2018版高中语文人教版语言文字应用：知识整合3：第六课 语言的艺术 含答案

淡妆浓抹总相宜--语言的色彩学习目标：引导学生正确运用语言的色彩来表情达意，提高表达能力和写作水平。

学习重点：1．引导学生在比较中体会和掌握增强形象色彩的方法途径。

2．引导学生在具体的语境中“推敲词句求色彩，巧用修辞添神韵”。

难点：在说、读、写活动中，学会正确运用语言的形象色彩来表情达意。

知识补充谦敬称：尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

有人把敬谦词语归纳为“家大舍小令外人”的一句话。

即：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示尊重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

常见的敬辞有“贵”（如贵庚，别人的年龄）、“大”（如大作，称对方的作品）、“高”（如高见，称对方的见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（如鼎力，对对方的帮助表示感谢）。

此外，谦词还有“小”（如小女）、“拙”（如拙见）、“鄙”（如鄙见）、“愚”（如愚见）、“寒”（如寒舍）等待。

初次见面说“久仰”；好久不见说“久违”；等候客人用“恭候”；宾客来到称“光临”；未及欢迎说“失迎”；起身作别称“告辞”；看望别人用“拜访”；请人别送用“留步”；陪伴朋友用“奉陪”；中途告辞用“失陪”；请人原谅说“包涵”；请人批评说“指教”；求人解答用“请教”；盼人指点用“赐教”；欢迎购买说“惠顾”；请人受礼称“笑纳”；请人帮忙说“劳驾”；求给方便说“借光”；麻烦别人说“打扰”；托人办事用“拜托”；向人祝贺说“恭喜”；赞人见解称“高见”；对方来信称“惠书”；赠人书画题“惠存”；尊称老师为“恩师”；称人学生为“高足”；请人休息为“节劳”；对方不适说“欠安”；老人年龄说“高寿”；女士年龄称“芳龄”。

第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩记一记1.语言的色彩差异包括、、。

答案：语体色彩感情色彩形象色彩2．词语的感情色彩有、、。

答案：褒义色彩贬义色彩中性色彩3．词语的语体色彩有、。

答案：口语色彩书面语色彩4．词语的形象色彩包括联想和联想。

答案：视觉形象听觉形象辨一辨1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项为哪一项( )①国家预算中消费支出增加了，就应该相应地积累，基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。

②我们村的时候，看见一位中年农民正跟不少人第二天买化肥的。

A．减压进商谈问题B．减少压缩进商量事C．减少压缩进入商谈问题D．减压进入商量事解析：第①句有较强的书面语体色彩，选用双音词显得庄重、严肃些；第②句那么是口语化，要用通俗明快的语言。

答案：B2．期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任想找他谈话。

下面四种说法，效果最理想的是( )A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望么？B．你这次是考得不理想，你难过我理解。

但不能灰心，我相信下次你会考好的。

C．考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！D．你这次考不好，早在我预料之中。

这叫作自作自受，还难过什么！不好好反省反省，下次会更糟。

解析：A项，完全是训斥，指责语气，不会有好的效果。

C项，也带有责备语气，效果也不好。

D项，不但指斥，而且嘲笑，效果更不好。

答案：B填一填将以下口语转换成书面语。

(1)我说到这里，话已说完了。

你不要把我的话当作没听到似的。

答：(2)国家与国家之间有问题要好好商量，和和气气地化解，不要动不动就动刀动枪的。

答：答案：(例如)：(1)我言尽于此，你不要置假设罔闻。

(2)国与国之间要和平解决矛盾，不可动辄诉诸武力(兵戎相见)。

理一理词义的语体色彩⎩⎨⎧ 口语色彩⎩⎪⎨⎪⎧用于日常交谈例如：脑袋、歇、溜达书面色彩⎩⎪⎨⎪⎧ 用于庄重、正式的场合例如：头颅、休憩、徜徉词义的感情色彩⎩⎪⎨⎪⎧褒义词⎩⎪⎨⎪⎧ 表现的是肯定、赞许、喜爱的态度如：成果、聪明、顽强、鼓励贬义词⎩⎪⎨⎪⎧ 表现的是否认、贬斥、厌恶的态度如：后果、狡猾、顽固、怂恿中性词⎩⎪⎨⎪⎧ 没有感情色彩如：人、桌子、联合、制造、大、小 词义的形象色彩⎩⎪⎨⎪⎧意义：由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想类型⎩⎪⎨⎪⎧ 摹状：天蓝、橘黄、马尾松、席卷拟声：布谷鸟、乒乓球 感悟体会想一想1.如何辨清词语的语体色彩？答案：(1)弄清语体特点。

第一节语不惊人死不休——选词和炼句相传，北宋声誉斐然的文学家苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。

小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。

苏东坡当即道：前句加“摇”，后句加“映”，即“轻风摇细柳，淡月映梅花”。

不料苏小妹却评之为“下品”。

苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花’。

”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。

”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。

”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁拍掌称妙。

这样一改究竟妙在何处？“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。

下句中添“映”“隐”也欠贴切。

试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。

这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。

我们在选词炼句时，不妨学学古人，好好斟酌一番。

[知识·梳理][考点·聚焦]本节内容对应鉴赏古代诗歌语言中的“炼字”“炼句”这个考点。

赏析诗歌的语言是高考考查内容之一，而“炼字”属于赏析诗歌语言的一个重要方面，因此要加以重视。

炼字，指锤炼词语，即诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。

“炼句”指锤炼诗句，试题中通常要求对指定的诗句进行赏析。

前人论诗有“句乃诗之眼”之说，名篇之中不可没有格外精警动人的佳句。

如我们所熟悉的李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝” “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等。

第四节入乡问俗------ 语言和文化Manx• OOP• • • D^>MOXU2VJLJAN GUSHUANGJX一、夯基训练1•“这件衣服真雅致，颜色美极了！”一位美国朋友对中国的一位青年妇女夸奖道。

下面最有可能是中国青年妇女听到这样夸奖后的回答的一项是（）A. 谢谢,这件衣服是不错！B. 这是件普通的衣服，我在中国国内买的。

C. 谢谢，你真有眼光。

D•我很高兴，我的衣服能得到你的赏识。

解析：中国人的含蓄、内敛,会让她抑制内心的高兴而表示谦虚。

2. 下列关于我国书信的习惯和格式，说法不正确的一项是（）A•—封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语” “署名”“日期”等部分。

B. 给老师写信，“称呼”部分如果连名带姓写上，就显得不够恭敬。

C. 书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼”，应将“此致”退后两个字的位置，“敬礼”则另起一行顶格书写。

D. 书信的“署名”部分，写信人应连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬。

解析：应看对象而定。

3. 下列各句中加点的惯用词语，使用不正确的一项是（）A. 给朋友写信，末尾用了万事如•意.。

B. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C. 有位海外游子给其祖父写的信，落款是：XX顿首。

D. 有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁.。

”解析□“钧裁”用于称有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）。

答案：D4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。

____________ ，____________ ， ___________ ，___________ ，____________ ，_________ 马已经成为力量与神行的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A. ③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥解析:⑤是总领句,引起下文；④②总体阐述马的地位及影响；③具体说明马的影响；①“还”表明此处是紧承上句说明马的影响；⑥中的“也”表明此举是对上文的补充说明。

第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩学习重点 1.认识汉语不同的色彩特点。

2.理解掌握语言的色彩。

阅读引子部分，思考：在日常语言表达中怎样才能取得最佳表达效果？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读“赤橙黄绿青蓝紫”，思考以下问题：1.如何正确使用“色彩词”和“色彩义”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2.如何理解语言也是有色彩的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3.如何理解“色彩”也是有“生命”的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.如何辨清词语的语体色彩？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如何辨清词语的感情色彩？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.如何辨清词语的形象色彩？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一项是()A.阁下访问寒舍．．，我深感荣幸。

1 第6课 语言的艺术
一、语言文字运用
1．下列各句中加点的成语，全都正确的一项是（ ）
①动物专家认为，在人类对待野生动物的问题上，“天地之漠漠无亲”是大慈悲，人类的小德小惠反是不仁。

希望大家广而告之，众口铄金．．．．。

②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨．．．．
的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。

③一些作者很喜欢把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是内容却又空洞无奇，即使内有其物，又故意夸大一些细节，令人不堪卒读．．．．。

④信息爆炸的年代，知识的总量已经极其庞大，哪怕一个人目不窥园．．．．
几十年，也不可能把自己所学专业的门类全部拿下。

⑤2016年10月22日下午，中国足协宣布正式聘用马塞洛•里皮先生担任中国国家男子足球队主教练。

里皮这次的临危授命．．．．
，无论结果如何，都足以让大家热血沸腾。

⑥老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，探骊得珠．．．．
，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。

A ．①②④
B ．②⑤⑥
C ．①③⑤
D ．③④⑥
【答案】
D
2．依次填入下面文段空白处的内容，最恰当的一组是（ ）。