最新学前教育幼儿园幼儿故事星探狐狸先生.doc

少儿睡前故事：好奇的小狐狸（通用23篇）少儿睡前故事：好奇的小狐狸 1中午，小狐狸舒舒服服地洗完澡，躺在河滩上休息。

他的家就在离小河不远的土洞里。

“来，宝贝儿，爸爸带回好东西来了。

”狐狸爸爸从肩头放下一只竹篓，“好好看着，我去拾些柴草来做饭吃。

”说完走了。

“放心好了，爸爸。

”小狐狸一屁股坐到了竹篓上。

忽然，竹篓发出响声：“三个咕噜噜，吹号又敲鼓……”小狐狸感到很奇怪，问：“咦!什么叫?”“想知什么叫，打开篓盖就知道。

”竹篓回答。

小狐狸听了忍不住就打开篓盖，还没等看“扑腾!”一条大鱼蹦了出来。

小狐狸赶紧去捉，可大鱼蹦进河里游走了，小狐狸只好又坐回到竹篓上。

这时竹篓又响了起来：“两个咕噜噜，篓里烤红薯。

”小狐狸感到很奇怪，又问：“咦!又是什么叫?”竹篓回答说：“想知什么叫，打开篓盖就知道。

”小狐狸听了把嘴一撅，说：“哼，一开篓盖你们就蹦进河里游走了。

”“不游不游不会游，说谎是只小蜗牛。

”竹篓大声嚷着。

小狐狸放心了，他打开篓盖刚要看，“扑棱!”竹篓里飞出一只鸟，小狐狸急忙想去捉，可鸟儿在空中叫了两声飞走了。

没办法，小狐狸只好又回到竹篓上坐下，可竹篓又响起来了：“一个咕噜噜，爱看小人书。

”“看小人书?”小狐狸忍不住又跳了下来：“咦!还有什么在叫?”“要知什么叫，打开篓盖就知道。

”竹篓说。

“这次我可不上当了。

”小狐狸撅着嘴说，“打开篓盖，你不是游走就是飞走了。

”“不会游水不会飞，骗你变只小乌龟。

”“那你会干什么?”小狐狸问。

竹篓回答说：“咕噜噜的魔术不是吹，能变出柴草一大堆。

”小狐狸一听高兴极了：“那太好了，我爸爸就不用去拾柴了。

”说着，他急忙打开篓盖看，“扑腾!”一声，里面跳出一只灰兔，灰兔笑着说了声：“再见了，好奇的小狐狸。

”然后，头也不回地跑了。

河滩上只剩下了好奇的.小狐狸和那只空竹篓。

少儿睡前故事：好奇的小狐狸 2一天，一只青蛙正在吃虫子，藏在草丛里的狐狸紧盯着它，准备吃掉它。

忽然一条长长的蛇向这边爬了过来，狐狸知道有一个很厉害的对手正准备和他抢夺这只小青蛙，可蛇并没有发现狐狸。

狐狸先生故事讲写作文作为好朋友的狗和公鸡决定一起去旅行。

当夜幕降临时，他们栖身在一片茂密的树林里。

公鸡飞到树枝上栖息，狗则在树下面的树洞里过夜。

当天刚破晓时，公鸡就像往常一样大声啼叫了几声。

一只狐狸听到了公鸡的叫声，准备以公鸡作为他的早餐。

他走过来，站在树枝下，表白说他是多么愿意结识拥有如此美好嗓音的人啊。

公鸡对他的寒暄表示怀疑，说：“先生，我希望你能帮我一个忙，请绕到我下面的树洞去，叫醒我的看门人，这样，他就可以打开门，让你进来了。

”当这只狐狸靠近大树时，狗一下蹿了出来，抓住了狐狸，并把他撕成了碎片。

童话中的狐狸从前，在一片大森林里住着许多动物，其中有一只狡猾的狐狸。

有一次，万兽之王狮子过生日，狐狸托山羊送给狮子十斤鲜草，山羊想：万兽之王狮子是肉食动物，哪会吃鲜草呀！那这些鲜草岂不是归我了嘛！山羊心里暗暗高兴。

第二天，山羊非常高兴地把狐狸送的鲜草给了狮子，狮子说；“我是肉食动物，不吃鲜草，你吃吧！”过了一会，山羊把鲜草都吃光了，擦擦嘴，跟狮子告了别走了。

等他到了狐狸那里，它骗狐狸说：“狐狸大哥，您给大王的礼物，大王已经收下了，它很满意，希望你定期给它送鲜草。

”过了几天，狐狸又托山羊给狮子送鲜草。

这样送了好多次，山羊每次都把狐狸送的草扣下来自己吃掉了。

过了几个月，山羊已经被养的肥肥壮壮的了，还以为自己占了便宜。

突然有一天，狐狸让山羊把一只鸡送给狮子的时侯，狮子看到肥肥壮壮的山羊，终于露出了自己凶残的面目，一下子把山羊咬住了，山羊临死前不解地问：“大王，我经常给你送礼物，你为什么还要吃我呢？”狮子得意的回答道：“你真笨，你就是狐狸送给我的礼物呀！”这时，山羊才知道上当了，可是已经来不及了。

就这样山羊成了狮子的口中餐！有一天，这只狐狸在森林里散步，走着走着一不留神被一个小东西给绊倒了，有一天，这只狐狸在森林里散步，走着走着一不留神被一个小东西给绊倒了，这只狐狸很生气，正要用脚狠狠地把它踢走，咦？这是什么东西？狐狸捡起来，揉揉眼睛一看，噢，原来是个闹钟。

阿奔终于可以重新着手工作了。

窗子里面，还开着两朵笑容。

一朵汗涔涔，一朵水汪汪。

也许只有妈妈绣一片叶子的时间，长长的街道就敷上了密密层层的樱花。

细细和秋千站在街上，花儿没上了她们的脚踝。

风，浅浅地掠过。

流动的光影水纹一样荡漾开去，长街变成月光里的花溪了！小老鼠听产老母鸡还有个微型遥控器，一按，老虎的肚子就可以不叫，就想向老母鸡要来，送给大老虎。

墙不可以以，想一想，
小壁虎慌忙逃跑，一用力儿，尾巴挣断了。

没有尾巴多不好看啊！小壁虎非常难过极了。

游戏加速器https:///
猴子建议增加委员会人员，觉得合适而运用无记名投票方式选举龙年主人。

我忽然有些迷糊，轻轻闭上眼睛。

那些原野上的露珠、溪流里的水花，那些大海的歌、山风的画，还有那风铃草一样的欢笑声似乎都回来了。

我好像还看见了秋秋那灰褐色的翅膀，空气中传来熟悉的羽毛的气息。

它们忽远忽近，我忍不住伸出手想要触摸。

我说：“知道，离我家不远，……” “能进来就进来吧,”三颗纽扣一边开门一边说,“这房子我是给自己一个人做的,可你要是待得下，我倒真高兴你进来。

”
“喵呜！”小老鼠赶快藏到门后，想看看猫在哪里？
大王的屁股上也涂吗？一头侍自小心小心地请求指示。

一天天过去了，鸭宝宝也一天天长大了，尽管他们的小翅膀能够伸展开，但是只能像蒲扇那样上下扇着，却永远不会像鸟儿那样飞起来。

小狼路路和小狐狸莱茉捡到一枚魔法扣子，这件事立刻在班里引起了哄动。

同学们全部围上来，谁都想见识一下子这枚爱管闲事的魔法扣子。

后来，足足有七年，我和摩白拉克两人，备尝一切的坚忍刻苦，一路走着。

狐狸先生的课堂
——让幼儿生病的小手
狐狸先生穿着西装站在大树墩上，在充满激情地演讲。

他指着小猴、小猪说：“我知道你们为什么戴口罩，小猴戴口罩是因为患了感冒，小猪戴口罩是因为怕被传染上感冒。

”
狐狸先生还指着小白鼠说：“小白鼠想咳嗽了，就用手帕捂住嘴巴。

小松鼠想吐痰了，就把痰吐在纸巾里扔到垃圾桶。

他们俩为什么这么做呢？他们俩的卫生习惯好，这样就不会把带着细菌的唾沫给喷出来。

可是，大家更应该知道，感冒不仅仅通过唾沫传染，更会因手部对细菌的接触而传染。

”
“瞧，小白鼠用手帕捂住嘴巴咳嗽，感冒细菌就留在她的手上了。

接着，小白鼠和妈妈去超市买东西，她抢着推小车，就把细菌留在小推车把手上了。

一会儿小鸭来超市买东西，又推这辆车，感冒细菌就又传到了小鸭手上。

“小鹿感冒了，他乘电梯时大声地讲话，唾沫就喷到了电梯的按钮上。

而小鹅进电梯时按了按钮，所以感冒细菌又传染到了小鹅的手上。

“
“小松鼠坐公共汽车，用沾有细菌的手抓住车椅背。

一会小猪上来了，碰到了小松鼠抓过的地方，因而小猪的手上也带有感冒细菌。

”
“有的小朋友不讲卫生，不勤洗手，在吃东西或揉眼睛、揉鼻子时，就会把感冒细菌带到身体里，这时，身体较弱的小朋友就会感冒了。

”
“哗啦啦……”大伙对狐狸先生的激情演讲报以热烈的掌声。

“现在大家都知道了，原来，我们的小手是传播疾病的接力棒。

可是，该怎么解决这个问题呢？”
小猴抢着说：“我知道，大便后要洗手，吃东西前也要洗手。

”小猪也不甘示弱，他说：“不能用脏手擦嘴巴、揉眼睛，出门时也不能用手乱碰东西。

”。

小巴掌童话故事狐狸先生的轶事小巴掌童话铛铛铛铛~~~故事时间到：小巴掌童话故事，给孩子们开启了童话故事新世界的大门，原来，驴子可以背着门板旅行去；小兔子可以数鳄鱼的牙齿，狼也可以被聪明的兔子指挥；大象腿也可以被小蚂蚁当成是大柱子......这样的故事，总是特别吸引孩子们的兴趣，总会让孩子们觉得，动物世界里总会有神奇的故事发生，动物们也总会有着各种异想天开的故事，正如孩子们一样，无拘无束，无忧无虑.....01故事简介森林里住着狡猾的狐狸一家，一天，狐狸先生看到狐狸太太抱着两瓶盐睡觉，狐狸先生好奇地问太太：“你怎么抱着两瓶盐睡觉呢？”狐狸太太讲了她昨晚做梦，梦到自己吃鸡没有任何味道，于是她想放些盐进去，味道就完美了。

狐狸先生趁着狐狸太太睡着了，赶紧把盐换成了辣椒粉，他想：太太不吃辣，放了辣椒粉后，鸡不就是我的了吗？！哈哈哈～～～学校里，老师让用“真奇怪”造句，小狐狸想到了爸爸每次在家吃东西，总是露出尖尖的牙齿……于是，小狐狸造了一个句子，大家猜猜小狐狸说了什么？.......02言外之意我们身边也都很多啼笑皆非的故事，有些是真的，。

狮子渐渐地喜欢上了和朋友们在一起，并且也接纳了这些新朋友，兔子通过这种方式，给自己和朋友们找到了一个完美的家，正所谓“一箭双雕”啊！我们也要学会讲故事，我们需要一些灵感，把我我们的生活包装成故事。

即使有时候感觉这样的生活，更像是在梦里，不过当我们把生活编织成梦一样的故事时，我们也就真的感受到了快乐。

生活中的美无处不在，我们的故事也可以无处不在，我们可以把我们乐于助人中的某一次包装成一个好故事，讲给大家听；我们也可以将孩子们喜欢的动物们，编在孩子们的故事里，讲给他们听。

生活中的乐趣，本就是我们要自己找寻的，好的或者坏的故事，都能串联成我们的生活。

快乐无处不在，生活无处不快乐，我们把属于我们的故事，变成快乐的故事，讲给自己听！心情|阅读|鸡汤|电影|牢骚请留下你指尖的温度让太阳拥抱你记得这是一个有温度的公众号。

中班优秀语言公开课详案《狐狸先生的帽子》活动目标：1、能根据画面内容，推测合理的故事情节。

2、能大胆表述，发挥想象力。

3、养成安静倾听的良好习惯。

活动准备：1、知识准备：2、物质准备：（1）教具：课件、魔法棒、狐狸面具、帽子等。

（2）学具：幼儿故事游戏图、故事卡片、动物头饰等。

活动过程：一、导入活动教师以故事情景开头，引出狐狸先生，激发幼儿的游戏兴趣。

（老师带上狐狸面具，穿上西装，戴上帽子，拿着雨伞高高兴兴的出场，配上音乐《美国误会漫步》）。

以闯关游戏激发幼儿探索兴趣。

（今天我要去参加森林舞会，在路上会遇到三个难关，如果你们能帮助我连闯三关，就会获得森林舞会头饰一个，和我一起参加舞会！）二、闯第一关：引导幼儿推测第一组图片空白处的内容1、提问：到底狐狸先生发生了什么意外的事情呢？想知道吗？那让我们一起来看看，狐狸先生到底发生了什么意外……2、使用课件播放图片1。

提问：狐狸先生在什么地方？它的帽子在怎么了？它是怎样的表情？为什么会有那样的表情？幼儿回应：非常仔细地观察课件，能用语言和动作表现狐狸先生着急的表情。

对狐狸为什么会有着急的表情充满了好奇，并能大胆猜想。

1、播放课件中风的声音。

幼儿闭上眼睛倾听风的声音，想像狐狸先生的帽子可能会被风吹到哪里？幼儿回应：风声使他们有了一种身临其境的感觉，因此能大胆想象，并急切的想要说出自己的猜想。

2、播放课件中图片2。

提问：狐狸先生的帽子被风吹到了哪里？它的喊什么？它的表情怎样？为什么会有那样的表情？幼儿回应：带着自己的猜想，情不自禁地仔细观察图片，并验证自己的猜想。

他们因为自己的成功推理而欢喜。

3、播放课件中图片4。

提问：看看后来又发生了什么事情？狐狸先生怎么了？讨论：它为什么会到河里？（不请幼儿回答，为下一个环节的回答埋下伏笔）4、出示第一组图片中编号为1、2、4的图片。

师：（以小熊拍了照片的情节引出）小熊把狐狸先生的意外事情拍成了照片，并按事情的先后把顺序排了出来。

幼儿园儿童睡前故事《小狐狸的森林冒险》
在一个遥远的森林里，住着一只聪明可爱的小狐狸，名叫菲菲。

菲菲喜欢探索，每天都会在森林里寻找新奇的事物。

一天，菲菲在森林的边缘发现了一片从未见过的花海，花朵五颜六色，美丽极了。

菲菲兴奋地跑回家，告诉所有的小动物她发现的花海。

但是，小动物们都不相信她，因为她们都没有去过那里。

菲菲很伤心，但她并没有放弃。

她决定自己去看看那片花海，看看是否真的像她说的那样美丽。

于是，第二天一早，菲菲就出发了。

经过一段时间的行走，菲菲终于找到了那片花海。

她看到了那些五彩斑斓的花朵，闻到了花香，感受到了大自然的美丽和神奇。

她感到非常开心，因为她知道自己没有说谎。

然而，当菲菲准备回家的时候，她发现自己迷路了。

她开始害怕，不知道该怎么办。

就在这时，一只老狐狸出现了。

老狐狸告诉菲菲，只有深入研究，才能真正了解这个世界，才能找到回家的路。

菲菲听了老狐狸的话，决定不再害怕，而是要勇敢地去面对。

她开始观察周围的环境，寻找回家的线索。

经过一番努力，她终于找到了回家的路。

当菲菲回到家的时候，所有的小动物都惊讶地看着她。

她
们看到菲菲带回了一朵五彩斑斓的花，才知道菲菲说的是真的。

从那以后，所有的小动物都开始相信菲菲，也开始勇敢地去探索未知的世界。

这个故事告诉我们，每一件事如果不深入研究，我们只能看到表层而无法抓住本质。

只有通过自己的努力和探索，才能真正了解这个世界，才能真正成长。

幼儿园语言教案：狐狸先生的帽子教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，能简单描述故事内容。

2. 提高幼儿的听力理解能力，能听懂并理解故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事激发他们的思考和创新。

4. 培养幼儿的道德观念，理解诚实和友爱的重要性。

教学内容：本次教学主要围绕《狐狸先生的帽子》这个故事进行。

故事讲述了一只狐狸因为喜欢一顶帽子，而发生的一系列有趣且富有教育意义的事情。

教学准备：1. 准备《狐狸先生的帽子》的故事书或者PPT。

2. 准备狐狸、帽子等角色的手偶或图片。

3. 准备一些简单的道具，如纸做的帽子等。

教学过程：1. 引入：通过展示狐狸和帽子的图片，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述故事，同时配合手偶或图片进行演示。

3. 互动讨论：在故事的关键节点，停下来提问，引导幼儿思考和表达自己的想法。

4. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演进一步理解和感受故事。

教学延伸：1. 创作环节：鼓励幼儿根据故事内容创作自己的小故事，或者画出他们心中的狐狸先生和帽子。

2. 道德教育：引导幼儿讨论故事中的道德主题，如为什么诚实和友爱很重要。

教学总结：回顾本次课程的内容，强调狐狸先生的帽子故事中所传达的诚实和友爱的价值观，鼓励幼儿在日常生活中实践这些美德。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述过程中的参与度和反应。

2. 通过问答和讨论，评估幼儿对故事的理解程度和思考深度。

3. 通过角色扮演和创作活动，评价幼儿的创新能力和表达能力。

4. 在日常生活中观察幼儿是否能将故事中的道德观念应用到实际行为中。

1、幼儿园宝宝早教故事文字版有一只小狐狸，既不会偷鸡也不会抓兔子，这可伤透了狐狸爸爸和狐狸妈妈的心。

虽然家里很穷，但狐狸爸爸和狐狸妈妈却希望小狐狸是个有出息的孩子，将来有一天能够出人头地。

当狐狸爸爸和狐狸妈妈问，小狐狸将来打算做什么的时候，小狐狸总是愁眉苦脸地回答，“我也不知道!”狐狸爸爸和狐狸妈妈为此很发愁，担心儿子将来真的一事无成。

有一天，幼儿园里的河马老师带着小朋友们一起来到美术馆参观。

小狐狸看到一幅巨大的画，画有一面墙那么大，上面画着狐狸王国的宴会。

桌子上摆满了各式各样的水果和美味的蛋糕，这一切就跟真的一样，小狐狸馋得直流口水。

还有一幅画就更精彩了。

画中有奔流的小溪、七色的彩虹、长着翅膀的小鹿，穿着淡蓝色纱衣的仙女姐姐，就像是到了仙境。

回到家里，小狐狸就做了一个奇怪的梦，梦见自己飞在太空中，周围飞舞着色彩斑斓的蝴蝶，最有趣的是蝴蝶还组成不停变换的图案，一会儿变成太阳，一会儿变成月亮，一会儿就变成星星，还不时传来一阵阵动听的风铃声。

当小狐狸从梦中醒来时，终于知道自己将来要做什么了，他对爸爸妈妈说，我要成为一名艺术家。

就这样，小狐狸开始学习画画了，他每天都不停地画呀画呀!终于有一天小狐狸实现了自己的梦想，他成了动物王国里最知名的小画家。

现在在狐狸艺术馆里，就挂着小狐狸的画呢!2、幼儿园宝宝早教故事文字版在一座小镇里住着一只小熊，他用几块小木板给自己做了一个信箱，可是却从来没有人给他送过信。

小熊多么希望能收到一封信呀!他天天盼，夜夜望，希望那天能早点到来。

一天上午，小熊像往常一样打开信箱，看看有没有他的信，不过这次他发现信箱底下有一封小小的信。

小熊高兴坏了，他迫不及待地拆开信，里面只有短短的一句话，“小熊先生您好，谢谢!”信的下面没有写寄信人的名字，也没有写地址。

小熊有点疑惑，这封信是谁写的呢?明天还会有信吗?这一天晚上，他满怀期待地睡着了。

第二天，小熊一起床，顾不上刷牙洗脸，就直奔信箱。

果然，他又收到了一封信，可信的内容还是那么几句话，“小熊先生您好，谢谢!”第三天，第四天也是这样。

幼儿园中班语言教案《狐狸先生的帽子》教学目标：1.了解故事的基本情节，理解人物语言和行为之间的关系2.加强学生的听力和语言表达能力，提高孩子的想象力和创造力教学重点：1.对于故事的基本情节的理解和回忆2.对于人物的语言和行为之间的理解3.表达想象和创造力教学准备：1.教材：绘本《狐狸先生的帽子》2.椅子小熊，帽子3.手指剧场道具4.彩色画笔、粘贴纸、胶带、小镜子教学过程Step 1.引入（15分钟）老师张贴人物形象海报：“看，这是哪些角色？”孩子们描绘人物形象，例如老鼠，兔子，狐狸，等等。

“好了，主角是狐狸先生。

故事讲的是什么呢？”Step 2.讲故事（25分钟）表演绘本：《狐狸先生的帽子》。

\ 为了保持孩子的兴趣，老师用动画配合绘本的演出。

Step 3.剧场还原（30分钟）准备专用物品：好看的帽子和三个圆点（红、黄和蓝），并设置两个角色道具（南瓜车和面包车）。

\ 孩子们身穿剧场服，在班上演戏。

其中，大家有的人穿成狐狸的样子去寻找他的帽子。

另外，孩子们分组，用圆点来分辨角色。

Step 4.角色演示（30分钟）老师带领孩子们在班上进行角色模拟：狐狸要求老鼠、兔子、通过交换物品来换帽子。

Step 5.创造剧场（40分钟）老师提供故事的背景，指导孩子们制作剧场背景（如南瓜车，面包车），以及狐狸发现帽子的探险场景。

老师提供一些素材，让孩子们自己创造剧场。

Step 6.语言训练（30分钟）老师提供一些带图的场景，例如狐狸先生的发型和小孩的发型等等，以及一些小的故事情节，让孩子们自由发挥，把他们了解的场景和情节归纳为一个简单的小故事，以帮助孩子们提高口头表达能力。

Step 7.小结（15分钟）总结这节课讲得故事的情节和语言表达技巧，并且鼓励孩子们讲一个自己的小故事，让他们积极的表达自己的想象和创造力。

总结本次活动提高了幼儿们的听力和语言表达能力，并且加强他们的想象和创造力。

同时，也促进了幼儿们的集体合作精神，为以后的学习生活打下了基础。