大班歌唱活动《三个和尚》公开课教案

大班音乐活动教案《三个小和尚》一、活动目标1.学习歌曲《三个小和尚》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1.教学课件：歌曲《三个小和尚》的音频和视频。

2.头饰：小和尚、老和尚、鱼、水桶等。

3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。

（2）教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，活跃气氛。

2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《三个小和尚》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师提问：歌曲里都有谁？他们在干什么？（3）再次播放歌曲，引导幼儿跟随音乐一起拍手。

3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音。

（2）分组练习，教师指导幼儿用自然的音量、准确的节奏演唱。

（3）集体演唱，教师评价并给予鼓励。

4.角色扮演（1）教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情表现歌曲中的角色。

（3）教师评价幼儿的表演，给予鼓励。

5.创意绘画（1）教师出示画纸，引导幼儿绘制歌曲中的场景。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（3）组织幼儿展示作品，相互欣赏。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1.家庭作业：回家后与家长一起演唱歌曲《三个小和尚》，表演角色扮演。

2.环境创设：在班级环境中布置歌曲《三个小和尚》的主题展示，让幼儿在日常生活中继续感受歌曲的魅力。

3.活动拓展：组织幼儿开展“我最喜欢的歌曲”评选活动，让幼儿分享自己喜欢的歌曲，提高音乐素养。

通过本次音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

同时，通过角色扮演、创意绘画等形式，提高幼儿的表演能力、观察力和想象力。

希望每个幼儿在活动中都能收获快乐和成长。

重难点补充：一、教学过程1.热身活动师：小朋友们，我们先来做一个简单的韵律游戏，准备好了吗？我们一起拍拍手、跺跺脚，感受一下音乐的节奏吧！2.歌曲欣赏师：刚刚我们听了一首好听的歌曲，谁知道这首歌的名字叫什么吗？幼：三个小和尚！师：对，是《三个小和尚》。

三个和尚大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《三个和尚》的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《三个和尚》，并能用正确的节奏和音准演唱。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及理解歌曲所传达的道理。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、图谱等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：讲述《三个和尚》的故事，引导幼儿思考故事中所传达的道理。

2. 新歌导入：播放《三个和尚》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。

3. 教学歌词：讲解歌词的meaning，让幼儿理解歌词所表达的含义。

4. 分句教唱：分别教授歌曲的每个句子，让幼儿掌握音准和节奏。

5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人分享《三个和尚》的故事和歌曲。

2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，提高唱歌技巧。

3. 观察幼儿在家庭环境中是否能体现出团结协作、互相帮助的良好品质。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和团队协作能力。

2. 作业完成评价：评估幼儿回家后向家人分享故事和歌曲的情况，以及歌曲练习的效果。

3. 家长反馈评价：根据家长的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以及是否能体现出团结协作、互相帮助的良好品质。

七、教学延伸1. 开展《三个和尚》主题戏剧活动，让幼儿通过角色扮演，更深入地理解故事情节和歌曲含义。

2. 组织幼儿进行《三个和尚》故事演讲比赛，提高幼儿的表达能力和信心。

3. 邀请家长参与《三个和尚》音乐会，展示幼儿在音乐教学中的成果。

八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学调整。

关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，创设轻松愉快的学习氛围。

三个和尚大班音乐教案一、教学目标：1. 理解歌曲《三个和尚》的故事情节，感受歌曲的趣味性。

2. 学会用动作和表情表现歌曲中的角色，培养幼儿的的表现力。

3. 学习简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。

二、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《三个和尚》，并能用动作和表情表现歌曲。

2. 掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。

难点：1. 歌曲中角色的动作和表情的表现。

2. 音乐节奏的把握。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《三个和尚》的视频或图片。

2. 教学道具：小和尚头饰、木鱼。

3. 教学材料：歌曲乐谱。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《三个和尚》的视频或图片，引导幼儿讨论歌曲中的角色和故事情节。

2. 教授歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《三个和尚》，讲解歌曲中的角色和故事情节，教授歌曲的歌词和旋律。

3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，引导幼儿学习并表演动作，注意表现歌曲中的角色特点。

4. 节奏练习：教师教授简单的音乐节奏，引导幼儿用手拍击节奏，培养幼儿的音乐素养。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《三个和尚》的故事情节和动作表演，强调歌曲中的角色特点和音乐节奏。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿一起学习歌曲《三个和尚》，进行动作表演和音乐节奏练习。

2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，运用歌曲《三个和尚》的歌词和旋律，增加幼儿对音乐的兴趣。

3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘歌曲《三个和尚》中的角色和故事情节，培养幼儿的艺术创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对歌曲《三个和尚》的理解和掌握情况。

2. 通过动作表演和音乐节奏练习，评价幼儿的表现力和音乐素养的提升。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和参与度。

七、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的学习进度和理解程度，根据实际情况调整教学内容和节奏。

2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思一、教学目标1.让幼儿理解歌曲《三个和尚》的内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和合作。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《三个和尚》，理解歌曲内容。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，学会用动作表现歌曲。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《三个和尚》音频、歌词卡片、图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《三个和尚》，引导幼儿倾听并感受歌曲的韵律和节奏。

教师出示图片，引导幼儿观察并讲述三个和尚的故事。

2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《三个和尚》。

教师引导幼儿用动作表现歌曲，如：模仿和尚的动作、表现挑水的样子等。

教师组织幼儿分组练习，培养团队协作精神。

3.歌曲表演教师邀请幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。

教师鼓励幼儿大胆表现，给予表扬和鼓励。

4.活动延伸教师组织幼儿讨论：为什么三个和尚要合作才能有水喝？教师引导幼儿思考：在生活中，我们如何与人合作，共同完成任务？五、教学反思1.教学效果通过本次教学，幼儿对歌曲《三个和尚》有了较深入的理解，能熟练演唱歌曲，并能用动作表现歌曲。

幼儿的团队协作精神得到了培养，学会了与人分享和合作。

2.教学改进在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，可以在今后的教学中加强对节奏的训练。

在活动延伸环节，可以增加一些实际生活中的合作案例，让幼儿更好地理解合作的意义。

3.教学感悟本次教学让我认识到，音乐教育不仅仅是让幼儿学会唱歌，更重要的是培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。

作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里快乐成长。

重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中‘三个和尚’这个词了吗？谁能告诉我，他们在做什么？”“对，他们在挑水。

那我们来一起用手势表现挑水的动作，好不好？”2.教学难点：“听一下这首歌曲的节奏，你们能感受到它的快慢变化吗？我们来一起拍手试试。

大班综合活动《三个和尚》〔整理10篇〕篇1：大班音乐活动教案三个和尚【活动目的】1. 复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完好地唱出歌曲。

2. 运用声音、身体的配合，尝试对伴奏局部进展创编。

3. 充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。

【活动过程】1. 游戏：《看数字找朋友》通过老师的提示，玩‘找朋友’的游戏，能迅速组合成与数字一样人数的小组。

2. 复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。

(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。

3. 学习歌曲网(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。

(2)幼儿看图谱学唱歌曲。

(3)幼儿看图谱完好演唱歌曲。

(4)游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

4. 创编伴奏局部(1)幼儿演唱，老师在伴奏局部加上有节奏的声音。

〔弹舌〕(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏局部创编有节奏的声音和动作。

(3)个别展示和集体学习相结合，进展完好的演唱和创编的游戏。

5. 全班一起完好演唱歌曲，在伴奏局部充分展示自己创编的声音或动作。

篇2：三个和尚大家都听过《三个和尚》的故事吧，有些人可能都听了几百遍了。

《三个和尚》的主人公就是三个和尚。

他们三个的老大是胖头和尚，老二是瘦头和尚，老三是高头和尚。

三个和尚在林灵寺里生活，他们虽然样貌各不一样，但性格却一样，那就是懒。

为什么说他们懒呢？你看，林灵寺里断水，可他们不但不去挑水，反而在这里推脱责任。

这不，他们又在吵了。

听，胖头和尚正在发怒：“你们两个笨蛋，快去挑水！再不去，留神罚你们抄经书一百遍！”瘦头和尚大声抗议：“你是老大，应该你去！”高头和尚呢，既不想挑水，又不想抄经书，便灵机一动，赶去抄经书之前两脚朝天，晕倒了。

这下他们可乱了，但扔不挑水，在寺里干坐着。

一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，可他们还是不知悔改。

终于有一天，胖头和尚忍不住了，发动另外两个和尚一起挑水。

大班下学期音乐教案《三个和尚》教案标题：《三个和尚》音乐教案教案目标：通过学习《三个和尚》这首歌曲，培养学生的音乐感知能力、节奏感和合作意识，同时提高学生的音乐欣赏能力和口语表达能力。

教学内容：1. 歌曲：《三个和尚》2. 节奏感的培养3. 合作意识的培养4. 音乐欣赏和口语表达能力训练教学资源：1. 《三个和尚》歌曲录音2. 班级音乐乐器（如小手鼓、木鱼等）3. 教学投影仪或电视机教学准备：1. 音乐教学投影片2. 合适的音乐乐器教学步骤：第一步：引入歌曲（5分钟）1. 引导学生回忆和讨论“和尚”的形象和特点。

2. 准备播放《三个和尚》歌曲录音，帮助学生通过音乐来感受“和尚”的形象和特点。

3. 播放歌曲录音，引导学生仔细聆听歌曲。

第二步：节奏感的培养（10分钟）1. 使用声音和手拍的方式，向学生示范歌曲的主要节奏。

2. 让学生跟着老师一起模仿，练习节奏感，并逐渐加快节奏。

3. 利用音乐乐器，教学生演奏歌曲的基本节奏。

4. 分组让学生在老师的指导下进行演奏，帮助学生培养合作意识和团队精神。

第三步：歌曲学唱（15分钟）1. 逐句教唱歌曲的歌词，帮助学生熟悉歌曲的主旋律和歌词。

2. 教学生记住歌曲的重点部分和难点部分。

3. 分组让学生进行合唱，帮助学生培养团队合作意识和表达能力。

4. 引导学生通过合唱来感受歌曲的情感和节奏。

第四步：练习和表演（20分钟）1. 让学生根据教师指导自由练习歌曲。

2. 分组让学生进行小组合唱或独唱练习，并提供指导和反馈。

3. 组织学生在班级或学校的音乐会上表演《三个和尚》。

第五步：音乐欣赏和口语表达能力训练（10分钟）1. 向学生展示与“和尚”有关的图片或视频。

2. 引导学生用英语或汉语表达他们对歌曲和“和尚”的感受。

3. 分享学生的观点和感想，鼓励他们用自己的语言来表达。

教学反思：通过《三个和尚》这首歌曲的学习，学生不仅能够培养音乐感知能力、节奏感和合作意识，还能提高音乐欣赏能力和口语表达能力。

大班音乐活动教案《三个小和尚》教案：《三个小和尚》音乐活动一、教学目标1.了解民族音乐《三个小和尚》的歌曲内容和故事背景。

2.学习歌曲的歌词和歌曲旋律。

3.练习歌曲的节奏感和表现力。

4.提高学生的团队协作能力和创造力。

二、教学准备1.录音机或音乐播放器。

2.《三个小和尚》的音乐录音。

3.三个小和尚的服饰道具。

三、教学过程1.引入首先向学生简要介绍《三个小和尚》这首歌曲的背景，可以结合图片或视频让学生对这个故事有一个初步的了解。

然后播放歌曲音乐，让学生用听觉感受这首歌。

2.学唱歌曲让学生跟着录音机或音乐播放器一起学唱歌曲。

老师可以分别教导学生歌曲的歌词和旋律，注意帮助学生掌握歌曲的发音和高低起伏。

3.表演歌曲让学生在学唱熟练之后，分成几个小组，每个小组选择一位学生来带领，其他学生一起合唱歌曲。

可以提供一些简单的道具让学生们穿上，以增加舞台表演的效果。

4.表演扩展让学生自由发挥，可以设计一些简单的舞蹈动作或者互动表演。

鼓励他们发挥创造力，为表演增加一些个性化的元素。

5.分享和反思让每个小组依次进行表演，并与全班分享自己的表演。

每个小组可以简单说一说他们设计的表演内容及感受，其他学生可以给予鼓励和肯定。

四、评价与总结针对学生的表演情况，可以给予一些简单的评价和指导。

并对整个课堂活动进行总结和回顾，让学生明确自己在音乐表演上有哪些收获和不足之处，以便今后的自我提高。

五、延伸拓展可以引导学生发散思维，讨论《三个小和尚》故事的寓意和启示，让学生思考如何将这些思想融入到自己的生活中。

六、教学反思通过这个音乐活动，学生不仅学到了一首新的歌曲，而且提高了团队协作能力和创造力。

同时，他们还通过表演自由发挥的机会，增强了对音乐和舞台表演的兴趣。

可以说，这个教学活动是很成功的。

三个和尚大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班歌唱《三个和尚》教案教学目标1.让孩子们了解民间故事《三个和尚》的内容及主要人物；2.教唱《三个和尚》这首歌曲，并带领孩子们掌握歌曲的节奏和歌词；3.通过歌唱让孩子们形成团队合作意识，培养孩子的音乐素养。

教学准备1.故事书《三个和尚》；2.活动室内的音响设备；3.记录歌曲歌词的PPT。

教学过程第一部分：引入1.教师带领孩子们回忆上一次的音乐活动，引出本次活动的主题：大家要一起唱一首关于《三个和尚》的歌曲。

2.教师向孩子们展示《三个和尚》故事书，并让他们自由翻阅，激发他们的阅读兴趣。

3.学生自由发言，分享他们对故事中主要人物的理解，教师进行引导和补充。

第二部分：学唱歌曲1.第一遍播放《三个和尚》这首歌曲，让孩子们听听歌曲，了解歌曲的基本节拍和歌词。

2.通过PPT展示歌曲歌词，并引导孩子们跟随歌曲的节奏进行口型练习。

3.接着，教师带领大家一起唱这首歌曲，体验歌曲的整个韵律和节奏。

4.在歌曲演唱结束后，教师再次放歌曲，帮助孩子们更好地掌握歌曲的整个节奏和歌词。

第三部分：唱出歌曲的情感1.通过教师的示范和引导，帮助孩子们更好地理解歌曲的情感，并通过歌唱传递出来。

2.让孩子们回忆一下故事中三个和尚外出行走时的情境，帮助他们更好地表达出歌曲的情感。

3.教师带领孩子们一遍又一遍地唱，加深孩子们对歌曲的认知和理解。

4.最后，让孩子们自由单独或组队演唱这首歌曲，并通过表演，展现他们对歌曲情感的理解和表达。

教学反思通过本次音乐活动，孩子们不仅学会了一首新歌曲，还通过歌曲表达出了三个和尚这个民间故事中的情感，并通过音乐活动锻炼了孩子们的语言表达能力和团队合作意识。

同时，本次活动还给孩子们带来了快乐和价值认同感。