雪孩子1

《雪孩子》教案精选15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《雪孩子》教案精选15篇》，希望能够帮到你!《雪孩子》教案1本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。

教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的`变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。

如：房子上、树上、地上的"上"休息的"息"读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句"很美很美""白云"读得慢些，表达出赞美喜爱之情。

一年级《雪孩子》知识点整理1. 什么是《雪孩子》？2. 《雪孩子》的作者是谁？3. 《雪孩子》的故事情节是怎样的？4. 故事中的主要角色有哪些？5. 故事背景发生在哪里？6. 《雪孩子》中有哪些主题和寓意？7. 如何用简单的语言阐述《雪孩子》的意义？8. 《雪孩子》的文学特点有哪些？9. 你觉得《雪孩子》给你带来了什么启示？10. 《雪孩子》的经典语句有哪些？1. 什么是《雪孩子》？《雪孩子》是一部经典的童话故事，由俄罗斯作家托尔斯泰所创作。

故事讲述了一个农民夫妇在雪地里创造出一个活生生的雪孩子，后来这个雪孩子竟然变成了一个有灵性的孩子，带给人们关于爱、友谊和生命的深刻启示。

2. 《雪孩子》的作者是谁？《雪孩子》的作者是托尔斯泰，他是一位伟大的俄国作家，也是一位人道主义者，他的作品揭示了人性的丑陋、社会的黑暗和人道主义的精神。

3. 《雪孩子》的故事情节是怎样的？故事讲述了一个贫穷的农民和他的妻子在雪地里创造出一个雪人，他们对这个雪人寄予了无比的希望和想象，觉得它是一个活生生的孩子，给它穿上衣服，给它取名为“雪孩子”。

但是，随着孩子成长，他们发现雪孩子变得越来越像一个真正的孩子，最后雪孩子在大雪中散去，留下了带来的回忆。

4. 故事中的主要角色有哪些？故事中的主要角色包括农民'、农民的妻子、雪孩子。

5. 故事背景发生在哪里？故事背景是在一个贫穷的乡村，雪地里创造出雪孩子。

6. 《雪孩子》中有哪些主题和寓意？《雪孩子》主要包括爱、友情和生命等主题。

孩子的出现象征着希望和爱的力量，故事中表达了生命的无常和重要性，以及友情和相互扶持的力量等。

7. 如何用简单的语言阐述《雪孩子》的意义？《雪孩子》讲述了人们对生命的珍视和重要性，传达了人类不应该只追求金钱和物质，更应该注重爱、友情和家庭的温暖。

它告诉我们要珍惜所拥有的，不要轻易地放弃自己珍爱的东西，即使它们只是一些琐碎的事物，也要用心去呵护。

8. 《雪孩子》的文学特点有哪些？《雪孩子》的文学特点主要包括情节简单、语言通俗易懂、形象生动鲜明、思想深刻有力，用一种简洁、真实的语言形式表达了深刻的人生哲理和社会教育。

二年级上册《雪孩子》课文一、雪孩子的来历雪孩子是冬季里的一天，兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子，让他成为小兔子的朋友，一起玩耍。

雪孩子的来历充满神秘和奇妙，它是由兔妈妈的一颗纯洁的心和冬天的魔法创造出来的。

二、雪孩子的外观描述雪孩子有着晶莹剔透的肌肤，如同最纯净的雪花，一尘不染。

他的眼睛闪耀着深邃的光芒，仿佛能洞察一切。

他微笑的嘴角，让人感受到温暖和友好。

雪孩子的身形矫健，充满力量，却又温柔如水。

三、雪孩子与小兔子的互动雪孩子与小兔子成为了最好的朋友。

他们一起在雪地里奔跑、玩耍，创造出许多快乐的记忆。

雪孩子无私的陪伴和关怀，让小兔子感受到了友谊的温暖。

他们之间的互动，让彼此的心灵更加亲近。

四、雪孩子的消失然而，美好的时光总是短暂的。

在一个阳光明媚的日子，雪孩子因阳光的照射逐渐融化，最终消失了。

小兔子痛苦地看着雪孩子化为水滴，心中充满了悲伤。

五、小兔子的感受与成长虽然失去了雪孩子，小兔子却从中学到了宝贵的一课。

他明白了友情的真谛，明白了生命的脆弱和宝贵。

尽管悲伤，小兔子仍然坚强地生活下去，带着雪孩子留给他的美好回忆。

六、结尾：雪孩子的美好品质在故事的结尾，我们感受到了雪孩子留给小兔子的美好品质。

他的纯洁、无私和善良，将永远留在小兔子的心中。

虽然他的生命短暂，但他的影响却是永恒的。

七、故事的主题和意义《雪孩子》这个故事的主题是对友情的歌颂和生命的思考。

它告诉我们，生活中会有许多美好的事物和人出现，我们应该珍惜这些美好，并从中汲取力量和勇气。

同时，我们也应该学会面对生命中的离别和失去，理解生命的脆弱和宝贵。

这是一个温馨而又深邃的故事，它能引导孩子们去感悟生活的真谛，去体会友情的温暖和生命的价值。

童话故事雪孩子雪是诗人的泪，雪是天空的白嫁衣，雪是纯洁的美，雪孩子是纯洁的化身，下面是店铺为你整理的童话故事雪孩子，希望对你有用!童话故事雪孩子篇1“小白兔!小白兔!你快出来呀!”雪孩子喊道。

屋里没有回答，只听到“噼噼啪啪”的声响。

他用力把门一推，一个火舌猛地从里面卷来。

雪孩子呆了一会儿，他感到十分难受，满身流汗——其实那是他融化的水——他瘦多了。

火舌呼呼地迎面扑来。

他不由得退后几步。

尽管这样，他还觉得十分难受，不住地喘气。

可是，眼看着屋里的火越来越旺，他的心也像被火燎着似的灼痛——小白兔还在屋里，怎么能不着急呀!雪孩子又勇敢地冲了过去。

火，像猛兽般扑来。

他的头发燃着了，浑身湿淋淋的。

可是他顾不上这些，猛地钻进了烈火。

屋里浓烟弥漫。

他到处摸着，摸着，终于在小木床上摸到了小白兔。

这时，烈火正在向他们包围。

雪孩子张开了两条细弱的臂膀——他的臂膀本来是粗壮结实的，可是火在融化他，使他的臂膀也越来越细小了。

不过，它们还是那么有力，并不费多大劲就把小白兔抱起来了。

他用身体抵挡着烈火的袭击，不让火舌燎着小白兔，一面摸索着往外跑。

当他冲出被火焰封住的门时，被问坏的小白兔在他冰凉的怀里苏醒过来了。

小白兔睁开眼睛看了看，又微微地合上了。

那只曾被雪孩子救活的翠鸟飞来了——是这场大火把她召唤来的。

现在，她所看到的雪孩子已经又瘦又小，随着汗水淋漓地流淌，他还在变，变得更瘦更小。

翠鸟绕着雪孩子飞着，叫着，可是雪孩子连抬起头来看她一眼也不能了。

他怀里抱着的小白兔渐渐往下沉，往下沉……终于，他把小白兔稳稳地放在空地上，喘了最后的几口气，就很快地融化——变成了一摊水，一摊洁净的水。

那两颗乌黑、晶亮的龙眼核——雪孩子的眼睛，在洁净的水里闪着光亮;还有那半截胡萝卜——雪孩子的鼻子，竖立在两颗龙眼核的下边，就像一个鼻子应该在眼睛下边一样。

翠鸟焦急地来回飞着，忽然向远处飞去。

她是去找兔妈妈的，也许兔妈妈回来会有办法吧?小白兔完全醒来了。

雪孩子绘本故事在一个寒冷的冬天，小镇上下了大雪。

孩子们在雪地里堆起了一个个可爱的雪人，他们笑着玩耍，享受着冬日的快乐。

小玲是一个活泼可爱的女孩，她也和其他孩子一样，在雪地里玩得不亦乐乎。

她决定堆一个特别的雪人，她想要堆一个雪孩子。

小玲先在雪地上堆了一个小小的雪球，然后又堆了一个稍大一点的雪球，最后在最上面堆了一个最大的雪球，就像是一个小孩子的身体一样。

然后，她给雪孩子堆了一顶小小的雪帽，两个小小的雪耳朵，两个小小的雪眼睛，一个小小的胡萝卜鼻子，还有一个小小的嘴巴。

雪孩子终于完成了，看起来非常可爱。

当小玲完成雪孩子后，她感到非常开心，她觉得这个雪孩子就像是她的朋友一样，她决定给雪孩子一个名字，于是她给雪孩子取名叫“雪儿”。

接下来的几天，小玲每天都会来看望她的雪儿，她给雪儿穿上小小的围巾，带上小小的手套，还给雪儿做了一个小小的雪椅子，让雪儿坐得更舒服。

小玲觉得自己真的有了一个好朋友，她和雪儿一起玩耍，一起欢笑。

然而，天气渐渐变暖了，雪儿也渐渐开始融化。

小玲看着雪儿一点点消失，心里非常难过。

她想要留住雪儿，可是她无能为力。

最后，雪儿完全融化了，只留下了一滩水。

小玲伤心地把雪儿送走了，她知道雪儿已经回到了天空，成为了一颗小小的雪花。

她抬头看着天空，看着那些飘落的雪花，她知道雪儿已经回家了。

虽然雪儿离开了，但小玲知道，她在心里永远都会记得这个可爱的雪孩子。

每当下雪的时候，她都会想起和雪儿一起玩耍的快乐时光，她知道，雪儿虽然离开了，但她的回忆会永远留在小玲的心里。

故事结束了，小玲和雪儿的故事也结束了，但是他们的友谊会一直延续下去，就像冬天的雪一样，永远不会消失。

雪孩子绘本故事到此结束，希望大家喜欢这个温馨的故事。

愿我们都能像小玲一样，珍惜身边的每一个美好时刻，留住心中的温暖和回忆。

雪孩子课文内容雪孩子课文内容《雪孩子》是嵇鸿作的一篇童话故事，为人教版语文一年级上册19课以及2017版二年级上册第20课的课文。

下面小编给大家带来《雪孩子》课文内容，欢迎大家阅读。

《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩累了，就回家去睡午觉。

“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。

不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

《雪孩子》教案【教学理念】新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。

在课堂教育改革中，要坚持‘一个为本’即以学生的发展为本。

”从发展心理学品质教学的情况下，学生的思维会有一定质的飞跃，否则会被挪后或延缓。

从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期，良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展。