一年级语文复习计

[精品]一年级语文期末复习计划14篇一年级语文期末复习计划篇1一、复习的目的1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。

查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2．在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆，引导学生将书本知识与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和自豪感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文服务。

二、复习的范围（一）汉语拼音1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。

（二）识字与写字1．认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。

能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。

剩下的300个字，要求学生会认就行了。

2．常见练习形式：（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。

（区分同音字、形近字）请情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）识字方法的考查语文园地中“我的`发现”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的掌握。

（6）多音字的考查如76页“我会读”。

学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。

能根据读音给多音字组词。

（三）词语部分1．能读准认读字与会写字组成的词语。

2．反义词。

如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”数量词。

如：95页《识字六》3．照样子写词语。

把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飞来飞去（）来（）去柳（绿）花（红）鸟（）花（）4．词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么……71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地…… 77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的雪白雪白的……5．组词语。

(1)形近字组词语.(2)同音字组词语。

2024年一年级语文的期末复习计划标准样本一、复习目标：1.巩固基础知识，包括字母、汉字、词语的认读和书写。

2.训练阅读理解能力，提高读写能力。

3.培养学生的语言表达能力和综合运用能力。

二、复习内容及安排：1.字母的认读和书写（2周）a.学生通过歌谣、游戏等方式熟悉字母的发音和形状。

b.利用字母卡片和练习册学习字母的书写规范。

c.进行字母的拼读和拼写练习，培养学生的阅读和写作能力。

2.汉字的认读和书写（4周）a.通过常见汉字的学习，让学生掌握汉字的基本笔画和结构。

b.使用课堂演示和练习册等工具，帮助学生掌握汉字的正确发音和书写。

c.进行生字的拼读和拼写练习，提高学生的阅读和写作水平。

3.词语的辨析和运用（4周）a.学生通过课文和小故事的阅读，掌握一些常用词语的意思和用法。

b.进行词语的辨析练习，让学生能够正确理解和使用词语。

c.进行词语的填空和造句练习，提高学生的语言表达能力。

4.阅读理解和写作（6周）a.通过阅读课文和小故事，培养学生的阅读理解能力。

b.进行阅读理解题的训练，提高学生的阅读和思维能力。

c.进行写作练习，让学生能够用语言表达自己的想法和观点。

三、复习方法：1.全面复习：每天安排一定的时间进行语文复习，重点复习上述内容。

2.多角度复习：通过听、说、读、写等多种方式进行语文的学习和复习。

3.练习结合实际：在语文练习中运用生活中的实际情境，增加学习的趣味性和实用性。

四、复习计划：根据上述内容和方法，制定一个标准的复习计划如下：1周：复习字母的认读和书写2周：复习汉字的认读和书写3周：复习词语的辨析和运用4周：复习阅读理解和写作5周：巩固训练和综合复习6周：模拟考试和总复习五、复习建议与注意事项：1.合理安排时间，每天定时定量进行复习。

2.与老师、家长保持沟通，及时解答遇到的问题。

3.为孩子营造良好的学习氛围，鼓励他们养成良好的学习习惯。

4.配合学校的教学和复习安排，互相协调，共同促进学生的语文进步。

2024年一年级语文的期末复习计划模板一、复习目标：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 掌握基本的汉字书写规范；3. 熟悉并掌握常用的词语和词义；4. 培养学生的语文思维能力和表达能力；5. 训练学生的听说读写能力。

二、复习内容：1. 拼音与汉字拼写：- 复习拼音的读音和声调规则。

- 复习汉字的基本笔画和常用偏旁部首。

- 掌握一些常见汉字的写法和意义。

2. 词语理解与运用：- 掌握常用词语的意义与用法。

- 学习使用词典查询生词和词语的意义。

- 进行词语搭配和词义辨析的练习。

3. 课文阅读与理解：- 阅读课本中的课文，理解文中的意思。

- 学习使用标点符号，正确朗读和理解句子。

- 分析文中的词语和句子结构，了解作者的意图。

4. 写作与表达能力训练：- 学习写字的规范和正确的字体形态。

- 进行简单的写作练习，如日记、小作文等。

- 学习表达自己的想法和观点，提高口头表达能力。

5. 诗词鉴赏与背诵：- 学习欣赏经典的古诗和现代诗歌。

- 背诵一些简单的诗词，培养对诗词的兴趣。

6. 古代文化与传统节日：- 了解中国的传统节日和习俗。

- 学习古代文化，如神话传说、历史故事等。

三、复习计划安排：1. 第一周：- 复习拼音声调和基本的汉字写法。

- 练习拼音和汉字的写写。

2. 第二周：- 复习常用的词语和词义。

- 使用词典查询生词和词语的意义。

3. 第三周：- 阅读课本中的课文，理解文中的意思。

- 学习使用标点符号，正确朗读和理解句子。

4. 第四周：- 进行简单的写作练习，如写一篇日记。

- 练习朗读和口头表达能力的训练。

5. 第五周：- 学习欣赏古诗和现代诗歌，选择一首喜欢的背诵。

- 学习古代文化，了解中国的传统节日和习俗。

6. 第六周：- 复习之前学过的知识，进行复习总结。

- 整理复习笔记，准备期末考试。

四、复习方法与技巧：1. 制定合理的学习计划，按照计划进行复习。

2. 多进行课文阅读和认真思考，理解文中的意思。

2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。

2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。

3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。

4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。

二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。

2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。

3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。

第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。

2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。

3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。

第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。

2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。

3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。

第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。

2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。

一年级单元语文复习计划（10篇）一年级单元语文复习计划（精选10篇）一年级单元语文复习计划篇1目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《春笋》1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析快块外处在再二、《雨点》1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

三、《小池塘》1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

1、形近字、同音字辨析波破吹次欢2、量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星一（）珍珠一（）世界四、《春到梅花山》1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析休体五、《草原的早晨》1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

4、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群六、《练习2》1、用在的句式写话。

2、背诵四个成语，会填空。

3、背诵惜时的.警句，会填空。

一年级单元语文复习计划篇2目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词。

一年级单元语文复习计划篇3目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。

一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。

2、会听写词语；组词、扩词。

3、能将词语连成一段话。

二、《识字2》1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。

2、会听写词语；组词、扩词。

3、词语搭配练习，如：踢足球掷铁饼推铅球投标枪打篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌，根据内容填空。

2024年人教版一年语文级期末复习计划例文一、复习目标：1、学习习惯：进一步巩固并实践正确的阅读姿势、书写姿势和握笔技巧，培养良好的阅读和书写习惯。

2、汉语拼音：能准确读出声母、韵母和整体认读音节，掌握四声，熟练读出轻声，能准确拼读音节，同时能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：能准确识别____个生字，能说出基本笔画的名称，按照笔顺在田字格中规范、整洁地书写和默写____个生字，确保姿势正确。

4、口语交际：使用普通话进行口语交流，发音清晰，态度自然。

能根据图片用完整或连贯的句子回答问题，讲述简单的事件。

5、阅读：能识别句号，流利地朗读和背诵指定课文，能分角色朗读对话。

二、复习重点：确保准确识别____个生字，能正确、规范、整洁地书写和默写____个生字。

三、复习内容：（一）汉语拼音1、回顾汉语拼音，能准确读出声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、正确拼读音节，准确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音进行正音。

（二）识字写字1、认识____个常用汉字，能书写其中的____个。

2、掌握汉字的基本笔画，按规则正确书写。

3、在生字中能识别正确的拼音，完成连线、圈选等任务。

4、看拼音写词语。

5、对生字的偏旁进行分类。

6、进行词语搭配连线游戏。

7、识别反义词，进行配对游戏。

8、进行扩词游戏。

9、看图写字词。

10、掌握生字中的多种笔画书写。

（三）句子1、排列句子顺序。

2、看图，选择合适的句子进行连接。

3、正确运用“吗、呢、吧”等语气词。

4、阅读并完成填空。

5、读短文，填写生字。

（四）阅读1、用普通话准确、流畅、有感情地朗读课文。

2、理解课文的主要内容。

3、朗读和背诵指定的课文。

（五）说话、写话1、能根据图片描述几句话。

2、能根据图意回答相关问题。

四、学生现状分析及应对策略：（一）汉语拼音1、对相似的声母、韵母和整体认读音节的拼读出现混淆。

2、书写质量下降。

3、对新颖的题型适应性不足。

措施：1、对比相似的声母、韵母和音节进行辨析。

一年级下册语文复习学习计划（17篇）一年级下册语文复习学习计划（精选17篇）一年级下册语文复习学习计划篇1复习内容目标：复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

一、汉语拼音1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。

2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。

3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。

4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节。

二、识字1、编故事编句子听写生字。

(把生字编入句子或故事中)如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。

小鸟叫着，好像在对我说话呢!2、开猜谜会：把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。

猜完把生字写下来。

看谁记得多，猜得多，写得多。

3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。

4、开个故事会，记难记的内容。

在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。

复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。

如：学生对“左、右”容易弄混。

学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。

(以下内容通过小组合作进行)5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

三、词语一年级第二学期词语复习表单元1千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声万里无云多少高处知足帮忙和风细雨知道单元2洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会写字画家早上打扫太阳单元3和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天鸟语花香主意总会先生干净赶快一起同学香气唱歌远处工人专心年级先进听话少先队明白更多山清水秀才能人才单元4房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河姐姐借书江河借用书房单元5可怕跟前凉风力量最早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头办法许多找人别人到处那里都是吓人叫门再见大象脸上照片公园前面画像做工点头单元6沙子海军石桥竹子树苗井口井水乡亲上面忘记想念念书一边这边知道平原男孩小虾飞跑草地快乐老师原来吹牛单元7长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是没有孩子人选地位公共汽车单元8南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动1、字、词擂台赛1)词语接力赛。

小学一年级语文下册复习计划一、复习目标1.巩固拼音知识，提高拼读能力。

2.强化汉字识记，提升书写水平。

3.加深对词语、句子的理解，提高阅读理解能力。

4.丰富词汇量，提高语言表达能力。

二、复习内容1.拼音：复习声母、韵母、声调及整体认读音节，通过游戏、歌曲等形式提高拼读能力。

2.汉字：复习本册的生字词，掌握字形、字义，提高书写速度和质量。

3.词语：复习常用词语，加强词语搭配，提高词语运用能力。

4.句子：复习简单句型，学会造句，提高句子表达能力。

5.阅读：挑选适合一年级学生的文章，提高阅读理解能力。

6.写作：复习写作基本技巧，提高写作水平。

三、复习计划1.第一周：拼音复习（1）每天复习声母、韵母、声调，通过练习拼读提高准确性。

（2）每周进行一次拼音测试，检验复习效果。

2.第二周：汉字复习（1）每天复习生字词，注重字形、字义的学习。

（2）进行汉字书写练习，提高书写速度和质量。

（3）每周进行一次汉字测试，检验复习效果。

3.第三周：词语复习（1）每天复习常用词语，加强词语搭配的学习。

（2）进行词语造句练习，提高句子表达能力。

（3）每周进行一次词语测试，检验复习效果。

4.第四周：句子复习（1）每天复习简单句型，学会造句。

（2）进行句子改写、扩句练习，提高句子表达能力。

（3）每周进行一次句子测试，检验复习效果。

5.第五周：阅读复习（1）每天阅读一篇适合一年级学生的文章，提高阅读理解能力。

（3）每周进行一次阅读测试，检验复习效果。

6.第六周：写作复习（1）每天进行写作练习，复习写作基本技巧。

（2）每周进行一次写作训练，提高写作水平。

（3）进行写作作品展示，互相评价，提高写作能力。

四、复习方法1.制定学习计划，确保每天有固定的复习时间。

2.采用多样化复习方法，如游戏、歌曲、比赛等，提高学习兴趣。

4.家长积极配合，关注孩子的学习进度，给予鼓励和支持。

5.定期进行测试，检验复习效果，及时调整复习计划。

希望通过这份详细的复习计划，小学一年级的学生们能够在期末考试中取得优异的成绩，为今后的学习打下坚实的基础。

没有这一环，学过的知识往往显得零碎、散乱，很容易混淆，也很容易忘记。

【篇一】一、指导思想1、明确复习课的目的。

复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。

让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。

师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

每组由"导语"、"课例"、"口语交际．习作"、"回顾．拓展"四部分组成。

2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。

要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。

3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。

口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。

三、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

四、复习方法先单元复习再分类进行复习分为听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

五、复习措施1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。

一年级语文复习计划第一篇：语文基础知识的复习在一年级的语文学习中，我们接触到了很多基础知识，例如认识汉字、认识标点符号、认识词语等。

现在，我们来复习一下这些基础知识。

认识汉字部首：在学习汉字时，我们会发现有一些汉字很像，这时我们可以根据它们的笔画相同的部分来归在一起，这个相同的部分就是部首。

例如，”木“就是“朵花”、“树”的部首。

认识标点符号：标点符号在句子中起到了连接和断句的作用。

常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、句号等。

例如：“我很高兴，因为今天阳光灿烂。

”认识词语：词语是语言的基本单位，指单独使用可以表达意义的语段。

在词语中，我们还有“名词、动词、形容词、副词”等不同的词性，不同词性的词语在句子中所起的作用也是不同的。

通过这些基础知识的复习，我们可以更好的理解和学习语文，把握句子的结构和语言的用法，为以后的学习打下好的基础。

第二篇：读书和理解语文学习中，读书是非常重要的一项。

通过阅读，我们不仅可以增加自己的文化知识，还可以培养自己的语感和表达能力。

那么，我们该如何进行阅读呢？首先，要选择适合自己的阅读材料。

如果我们初学语文，可以选择一些简单的小故事或是童话来进行阅读，这样不仅可以得到一些文化知识，还可以逐渐培养自己的阅读理解能力。

其次，读书的时候要注重理解。

我们不应该只是一遍又一遍地读，而是应该注重理解每一个词语、每一个句子，从中提取出我们需要的信息，并理解作者所要表达的意思。

最后，阅读是一个积累的过程，我们应该保持一个长期的阅读习惯，并不断地学习新的知识。

只有经过不断的积累和学习，才能够更好地理解和运用语言。

通过读书和理解，我们可以不断提高语文素养，从中获取到更多的文化知识，同时也可以培养自己的阅读理解能力，为未来的学习和生活打下好的基础。

第三篇: 作文和表达能力在语文学习中，作文可以帮助我们更好地运用语言，提高我们的思考能力和表达能力。

那么，我们该如何进行作文呢？首先，要明确文章的基本结构和写作方法。