最新整理思想品德与社会小学五年级下册道德与法治《富起来到强起来》第二课时教案.docx

12富起来到强起来第二课时（教学设计）一、教学目标1.固定运用“法律、法规是约束人的行为准则”这一道理。

2.理解举报的意义，并懂得正确的举报方式和注意事项。

二、教学重点1.让学生能够掌握“法律、法规是约束人的行为准则”这一道理；2.强化学生的举报意识，并指导学生学会正确的举报方式和注意事项。

三、教学难点1.学生能够深刻理解“法律、法规是约束人的行为准则”；2.学生能够明确提高举报意识，并能够正确的举报方式和注意事项。

四、教学内容及课时安排1. 课前准备教师需要准备相关的PPT教材，让学生能够更加直观的理解。

2. 学习活动1这个教育活动将会让学生能够深刻理解“法律、法规是约束人的行为准则”的重要性。

2.1 课堂讲述教师将会以“《物管条例》的约束”为例，生动讲述“法律、法规是约束人的行为准则”的重要性。

2.2 组内讨论让学生分组展开讨论，让每组找到3个法规的案例，并分析这些案例中违规行为的危害性及被约束人的后果。

最后让每组同学用PPT展示，并进行汇报。

2.3 检查总结老师会询问每个组的代表，让学生就这次讨论展现出的思考和对教育的收获来进行汇报总结。

3. 学习活动2这个教育活动，设置场景，引导学生正确的举报，让学生能够明确提高举报意识，并能够掌握正确的举报方式和注意事项。

3.1 实际案例引导老师会为学生分别讲述和演示两个不同的案例，引导学生如何将自己成为一名合格的举报者。

3.2 分组分享老师会将学生分组，并让学生选择一个合适的举报行为，在小组内进行分享和讨论，让学生掌握正确的举报技巧和注意事项。

4. 课堂讲评老师回顾和总结本节课的教育内容，并对学生的举报方式和注意事项进行评估，让学生理解举报的意义，以合理、合法的方式举报。

五、教学方法1.讲授法2.讨论法3.实践法六、评估方式1.学生小组分享汇报；2.学生个人的读书笔记。

七、教学反思在本次教学中，老师通过丰富的教学方法，让学生能够在活动中感受到“法律、法规是约束人的行为准则”和“举报的意义”。

《富起来到强起来》教学设计第二课时一、教学目标：1.知道精神文明对于国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。

2.体会和感悟每个人为精神文明做出的贡献。

3.愿意为精神建设贡献自己的力量。

二、教学重难点：重点：理解精神文明建设是国家发展与强大的一种体现，懂得精神文明建设需要每个人的参与和行动。

难点：愿意为精神建设贡献自己的力量。

三、教学过程课程导入（3分钟）（一）展示学习目标（二）习语导入1.展示导语：上节课，我们了解到改革开放以来，人们的生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都感受到中国的繁荣富强，整个社会洋溢着积极向上的氛围，在这当中，精神文明建设起着非常重要的作用，习总书记这样说。

2.展示习语：3.展示问题：你怎么理解习总书记的这番话？（二）精神文明改变生活（12分钟）1.展示视频：《精神文明建设遍地开花》2.展示问题：认真观看以下视频，记录下国家和社会在精神文明建设方面有哪些举措？3.展示预设：（1）树典型创建文明（2）搞活动创建文明（3）兴宣传创建文明4畅所欲言：你身边有这样的先进典型吗？5.展示预设：（1）我们学校被评为“市德育先进单位”；（2）王晓鹏家被评为“区五好家庭”；6.展示追问：在你的生活中，参与过哪些活动？（1）我跟奶奶一起去跳过广场舞，奶奶还参加过比赛呢！（2）学校建设德育展廊，我的手抄报作为优秀作品进行展示了！7.小组讨论：这些举措的实施，对我们的生活有什么影响？国家和社会在精神文明创建中，还有哪些举措？这些举措的实施，对我们的生活有什么影响？8.展示小组讨论任务要求：（1）四人成组，注意倾听，组长汇报；（2）控制音量，提示音响，交流结束；（3）发言规范，先说举措，再说影响。

9.展示预设：（三）精神文明榜样人物（18分钟）1.合作探究（1）展示图文资料：《2008感动中国》（2）展示预设：2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

第12课富起来到强起来第2课时(教案)部编版道德与法治五年级下册教学内容：第12课富起来到强起来课时安排：第2课时教学目标：1.能够了解“富起来到强起来”这一历史进程。

2.能够认识中华民族自强不息的精神。

3.能够感受现代中国的发展成果。

教学重点：1.了解“富起来到强起来”这一历史进程。

2.认识中华民族自强不息的精神。

教学难点：1.感受现代中国的发展成果。

2.理解“富起来到强起来”这一历史进程对中国的影响。

教学准备：小黑板、教学PPT、多媒体课件等。

教学过程：Step 1 课前预热（5分钟）1.教师出示一些题目，让学生回答：①你父母的工作都是什么？②你家乡以什么著名？③你知道现在中国的经济发展状况吗？2.教师引导学生思考：中国从过去的“富不过洋人，强不过列强”，到现在的“富起来到强起来”，这一历史进程背后有着哪些故事和历史事实呢？Step 2 授课环节（30分钟）1.教师通过PPT向学生展示中国的历史进程，介绍中国自1842年开始不断遭受列强侵略，到20世纪中叶，中国带领亚非拉国家的垮台，到21世纪初的中国日益强大发展的历史进程。

2.教师向学生解释“富起来到强起来”这一历史进程，并引导学生了解由“富有”向“强大”的演化过程，并掌握中国“石化王国”的重要意义。

3.教师通过多媒体课件向学生展示现代化的成果，让学生感受到中国社会的全面改变和现代化的快速发展，如高铁、大桥、城市化等现代建设成果。

Step 3 课后延伸（10分钟）1.教师设计互动环节，让学生分组进行小组讨论，探讨中国自19世纪末到20世纪初的一系列历史事件，如义和团运动、辛亥革命、五四运动等，探索这些事件对中国的影响。

2.教师对本课知识进行总结，并留下课后作业：“富起来到强起来”这一历史进程证明了中华民族始终自强不息的精神，你认为，在今后的生活中，你应该怎么样发扬中华民族自强不息的精神呢？请用100~200字进行写作。

Step 4 课堂小结（5分钟）教师对本节课进行简要概括，让学生复习课程重点，确保学生对本堂课所学内容的理解。

部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第2课时(教学设计)一. 教材分析本课是部编版道德与法治五年级下册的第十二课，主要介绍我国的改革开放和现代化建设。

通过本课的学习，让学生了解我国的发展历程，理解改革开放的重要性，认识到我国从一个贫穷落后的国家发展成为世界第二大经济体的伟大成就。

教材通过丰富的案例，让学生感受到改革开放给人民生活带来的变化，激发学生的爱国情感，增强学生的社会责任感和使命感。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对我国的历史和发展有一定的了解。

但是，对于改革开放的具体内容和意义，可能还缺乏深入的理解。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，理解改革开放的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放的历史背景和发展过程。

2.让学生认识到改革开放给人民生活带来的变化和国家的繁荣富强。

3.培养学生热爱祖国，珍惜幸福生活，勇于探索和创新的精神风貌。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国改革开放的历史背景和发展过程，认识到改革开放给人民生活和国家发展带来的变化。

2.难点：让学生深入理解改革开放的意义，培养学生的社会责任感和使命感。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受改革开放给人民生活带来的变化。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入理解改革开放的意义。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于教学展示。

2.准备教学PPT，用于辅助教学。

3.准备教学视频，用于情景教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放前后的对比图片，让学生直观地感受到改革开放给国家带来的巨大变化。

引导学生思考：你们觉得这些变化的原因是什么？2.呈现（10分钟）通过PPT展示，详细介绍我国改革开放的历史背景、发展过程和取得的成就。

12 富起来到强起来第2课时（教案）课程简介本课将继续讲解“富强”与“国家安全”的关系，引导学生理解国家安全为人民利益与幸福的重要保障之一。

同时，本课将通过生动鲜活的案例故事，加深学生对“富强”与“智慧”的关系的认识与理解，促使学生形成“创造财富，积极参与建设”的价值观念。

教学目标1.了解“富强”与“国家安全”之间的关系。

2.理解“创造财富，积极参与建设”的价值观念。

3.通过故事案例，加深学生对“富强”与“智慧”的关系的认识与理解。

4.发展学生的创造力和合作能力。

教学重点1.富强与智慧的关系。

2.通过案例教育学生树立“创造财富，积极参与建设”的价值观念。

教学过程1. 引入“中国梦”已成为当今社会最热门的话题之一，那么什么是“中国梦”呢？请同学们结合自己的思考，谈谈自己对“中国梦”的理解。

2. 富强与智慧1.要问什么是国家的安全，关键是要问什么是国家的强，什么是国家强才能确立国家的安全。

请同学们思考富强与安全之间的关系。

2.张三在某天晚上遇到了黑暗，可他并不害怕，他拿出手电筒来，把黑暗照亮了，这时他发现前面是一座大山，而他需要翻过这座大山才能到达目的地。

问：手电筒和强大的智慧有什么相同点？答：手电筒和强大的智慧都能让我们看清路上的障碍和阻碍，并帮助我们解决问题。

3.学习阶段：请同学们结合自己的认识，总结出“富国强民”的意义，并探讨“富强”与智慧的关系。

3. 案例教育1.案例1：创业者余才安余才安是一位认为“制造型企业是国家强大的起点”的创业者，他的品牌公司为“不忘初衷”，在他看来，不忘初心意味着要长期定位，不能贪图潮流，削尖脑袋做好产品，通过数据智能化生产模式，实现生产效率的提高和成本的优化，企业的发展壮大，国家的强盛与日俱增。

请同学们思考，企业的发展壮大与国家强盛有何联系？有何作用？2.案例2：小区物业管理小区的物业管理是每个业主都需要关注的事情，管理好小区的环境、公共设施、保卫安全等是保证业主权益的一个重要方面。

第12课富起来到强起来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

2．道德修养：知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。

3．责任意识：知道中国特色社会主义已经进入新时代，立志做新时代的好少年，提高家国责任意识。

课时安排3课时。

第2课时课时教学目标1．了解国家、社会和个人为精神文明建设所作的贡献，知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。

（重点）2．通过思考、分析精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关联，理解精神文明建设是国家发展与强大的一种体现，懂得精神文明建设需要每个人的参与和行动。

（难点）3．愿意为精神文明建设作出自己的贡献。

教学过程一、观看视频，了解精神文明的表现1．提问我们首先来看一段视频，请说说你从视频中都看到了什么？2．播放“精神文明宣传片”预设1：我看到视频中人们看到红灯都自觉停下了脚步，没有人闯红灯。

预设2：我看到公交车上小学生给老爷爷老奶奶让座，爷爷奶奶还冲他们竖起了大拇指。

预设3：我看到电影院里的人们在电影结束后，都把自己的瓶子和食品包装带走了。

还有一个年轻人把倒在地上的墩布扶了起来。

预设4：我看到有两个中学生帮环卫阿姨推车。

预设5：我还看到学生们在交警叔叔的辅导下，在马路边参与秩序维护，进行志愿服务。

3．追问视频中，人们的这些行为蕴含着哪些我们提倡的美德？预设1：小学生为老人让座是尊敬老人的一种表现，体现了尊老敬老的美德。

预设2：人们自觉遵守交通规则，电影散场后主动带走垃圾，都是一种讲文明，守秩序的表现。

预设3：中学生主动帮助环卫阿姨，是助人为乐的行为。

预设4：学生们参与志愿服务，是乐于奉献、传递爱心的表现。

4．揭示课题在我们的生活中，有很多温暖人心的微言善举，这些行动弘扬了真善美，传递了正能量，树立了新风尚，是社会大力倡导和弘扬的社会文明道德风尚。

小学五年级下册道德与法治《富起来到强起来》第二课时教案小学五年级下册道德与法治《富起来到强起来》第二课时教案教学目标1、了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。

2、知道精神文明建设对于国家发展，社会进步和人民生活有重要影响。

3、知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高国家责任意识。

教学重难点体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。

教法与学法读书法、小组交流法、资料展示法等教学课时2课时教具、学具准备课件第二课时一、谈话导入，感受变化师：同学们，改革开放以来，我国人民的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国的繁荣昌盛。

弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。

请学生找找身边的文明人和文明事，在班级内进行分享，并说说这些人和事对社会的发展有着怎样的积极意义。

小组交流，全班汇报师小结：同学们课外收集到的资料真多！从大家的交流介绍中，我们切实感受到精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有着重要的影响。

二、神州开遍文明花1、播放《2008年感动中国人物评选》片段2、请学生思考“为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人、这一年发生了什么、全体中国人是如何应对的”？3、在班级中分享与交流。

4、以“文明，我们在行动”为题，开展主题活动三、走进新时代，实现“中国梦”1.播放十九大视频，或向学生展示十九大报告中的重点内容，请学生说一说他们对中国梦的理解。

2.请学生结合本课前几个话题的内容，从物质文明、精神文明。

统编版小学道德与法治学科五年级下第十二课《富起来到强起来》教学设计课题12、富起来到强起来单元第三单元课时 1教学目标知道1978年12月，中共十一届三中全会召开，我国开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。

通过查阅资料，比较一下改革开放前后我国发生的巨大变化，进一步体会改革开放对我国经济发展和人民生活水平的提高所起的巨大作用。

知道改革创新的实践以及科教兴国战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促进了中国科技文化生活等各个领域取得了辉煌的成就，推动了社会的进步和国家的富强。

体会在改革开放和社会主义现代化建设中，弘扬真善美，传播正能量，树立新风尚的精神文明建设，一直发挥着非常重要的作用。

引导学生不断弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信等文明道德新风尚，使人们生活得更有道德，更有文化，更有价值。

教学重点引导学生体会改革开放对我们国家经济发展和人民生活的改善所取的巨大作用，懂得社会主义现代化建设离不开精神文明新风尚。

教学难点懂得改革创新的实践以及科教兴国战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促进了中国的科技文化生活的各个领域的辉煌成就。

体会精神文明新风尚对改革开放和社会主义现代化建设发挥的重要作用。

教学准备多媒体课件，课本插图等等。

预习要求阅读课本86-91页的内容，初步体会我国改革开放取得的巨大成就，体会精神文明新风尚在社会主义现代化建设中发挥的重要作用。

通过查阅资料，了解改革开放对我国国家发展和人们生活水平的提高发挥的巨大作用。

通过实地考察、访谈等方式，对祖辈父辈以及自己三代人的衣食住行等方面做一个调查，并完成课本上的调查表。

教学过程旁注一、导入新课我们通过上一节课的学习，知道我们国家在新中国成立之后，在工业、国防科技等领域取得了飞速发展，在外交上奉行独立自主的和平外交政策，取得了巨大的成就，中国的国际地位不断提高。

不过，仅仅做到这些还不够，从1978年开始，我国就开始进行改革创新以谋求发展。