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春节喜庆诗句经典古诗
嘿，你知道吗？春节那可是咱们中国人最最重要的节日呀！一到春节，到处都红彤彤的，可喜庆啦！就像古诗里说的那样：“千门万户曈
曈日，总把新桃换旧符。
”你瞧，这多形象啊！这就好像是，哎呀，怎
么说呢，就好像是给整个世界都换上了一套崭新的漂亮衣服！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”每到春节，那噼里啪啦的爆
竹声啊，可热闹了！就跟在开一场盛大的音乐会似的。
这爆竹声一响，就感觉过去的一年所有的烦恼都被赶跑啦，新的一年带着满满的希望
来啦！这就好比是你一直在黑暗里走啊走，突然前面出现了一道亮光，哇，那心情，别提多棒啦！
还有啊，“不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
”春节的时候，大家
互相拜年，虽然不一定都能见面，但那份心意呀，都满满的装在那一
张张名帖里啦。
这就像你收到了好多好多朋友寄来的温暖信件，每一
封都让你心里暖暖的。
春节的喜庆呀，真的是从古至今都没变过。
这些经典的古诗，不就
是最好的证明吗？它们就像一个个时光的宝盒，一打开，那浓浓的春
节氛围就扑面而来。
我们现在过春节，虽然形式可能有些变化，但那
份喜庆、那份欢乐、那份对新一年的期待，和古诗里写的一模一样呀！我觉得，春节就是咱们中国人永远的精神寄托，无论走到哪里，一到
春节，心里就会涌起那份特别的情感。
这些经典的古诗，也会一直流
传下去，让后人也能感受到春节的魅力！。
中班语言《春节是个百音盒》教案音乐一、教学目标1.通过歌曲《春节是个百音盒》的学习，了解春节的传统文化和风俗习惯。
2.学习歌曲的歌词和节奏，培养孩子们的语言和音乐能力。
3.连接课外文化，提高幼儿的文化素养。
4.培养幼儿的社交能力，增强幼儿的集体意识。
二、教学内容本次教学中，我们将学习以下内容：1.影片学习《春节是个百音盒》2.学习歌曲的歌词和节奏3.进行音乐活动，学习唱歌、跳舞、表演等技能4.结合教材其他内容，进行扩展学习三、教学过程第一步：学习歌曲1.向幼儿介绍歌曲《春节是个百音盒》，并播放歌曲。
2.让幼儿们跟着歌曲节奏走动，感受歌曲的节奏与氛围。
3.引导幼儿逐句学唱歌曲。
老师先带唱，幼儿跟随一起唱，重复多次，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和节奏。
4.再次播放歌曲，让幼儿们自由发挥，跟着歌曲节奏自由舞动。
第二步：进行音乐活动1.要求幼儿自由表演，唱歌、跳舞、演出、说故事等方式都可以，让幼儿发挥自身特点，展示自己的风采。
2.可以把学生分成几组，组织小合唱或舞蹈表演，培养幼儿的集体意识、团队精神和协调能力。
第三步：扩展学习1.与其他课程内容的连接：可以利用春节的传统文化，扩展一些相关的内容，如制作红包、煮年糕、写春联等，帮助幼儿更深入的了解春节的传统文化。
2.绘本分享：可以结合一些与春节有关的绘本，与孩子分享故事，让孩子了解春节的故事性和传统色彩。
3.观摩表演：可以邀请专业的艺术家或学者进行春节相关表演或报告，让孩子们通过观摩，了解更多有关春节文化的知识。
四、教学反思通过《春节是个百音盒》这首歌曲的学习，幼儿们在悦耳的歌曲中，深度了解了中国文化的传统节日——春节，同时提升了幼儿的音乐和语言能力。
在教学过程中，通过音乐活动的进行，促进了幼儿的自主、学习兴趣和表现欲望的发挥，让孩子们充分展示了自己的独特个性，提升了幼儿身心健康的素质，达到了预期的教育目标。
春节音乐中国新年的传统与现代春节音乐：中国新年的传统与现代春节是中国最重要的传统节日之一，也被称为农历新年。
在这个特殊的时刻，音乐作为庆祝活动的重要组成部分，扮演着传统与现代相结合的角色。
从古老的民间音乐到现代的流行曲目，春节音乐既保留了古老的传统，又展示了现代社会的发展。
传统春节音乐的历史可以追溯到几千年前。
在古代，人们通过祭拜祖先和驱逐恶鬼来欢庆新年。
乐器如大鼓、锣、钹和古筝等被广泛使用，以表达人们的喜悦和祝福。
其中最具代表性的乐曲是《大鼓打锣》和《迎春花鼓》，它们以欢快的旋律和有力的节奏，为新年的到来增添喜庆气氛。
与古老的传统相比，现代春节音乐更加多样化和时尚化。
春晚、庙会和民间舞龙舞狮等活动中常常会出现流行音乐，吸引着年轻人的目光。
流行歌曲如《恭喜发财》、《春节的味道》和《新年好》等，通过现代的节奏和歌词，展示了新年带来的快乐和美好。
这些歌曲充满活力，赋予了春节音乐新的内涵。
除了传统与现代音乐的结合外，春节音乐还受到其他文化的影响。
例如，中国的少数民族在春节期间会表演独特的音乐和舞蹈，展示其独特的文化风貌。
这些音乐通常包括传统乐器和特殊的节奏，反映了多元文化的融合。
随着科技的不断发展，春节音乐的传播方式也逐渐变化。
过去，人们通过广播、电视和现场表演来欣赏春节音乐。
而现在，互联网和社交媒体成为了重要的音乐传播渠道，让更多的人能够方便地享受春节音乐。
通过在线音乐平台，人们可以随时随地收听各种不同风格的春节音乐，增加了互动性和参与感。
春节音乐不仅为中国人带来喜庆和欢乐，也向世界展示了中国文化的魅力。
众多的春节音乐会和文化交流活动在海外举办，让更多的人了解和欣赏中国的音乐艺术。
这些活动为中外艺术家提供了交流的平台，促进了不同文化之间的理解和友谊。
总之，春节音乐既承载了中国传统的庆祝方式，又随着时代的发展而演变。
它既传承了过去的音乐传统，又借鉴了现代的音乐元素。
春节音乐无论是传统还是现代，都以喜庆、欢乐和美好为主题，为人们带来了一年中最重要的节日的独特体验。
让电教更有效让课堂更精彩摘要：对幼儿园的教育教学，`运用多媒体课件必须要根据教学活动的内容和过程的需要而定，所以内容新颖、环节富有创意的教学活动才是运用课件制作的前提。
新颖的教学活动与课件巧妙的结合起来，是老师和孩子们都会不由自主的进入自己的角色，在孩子欣赏课件的同时，也会更加的全神贯注，欣然自然的接受。
关键词：幼儿教育；电教；课堂；多媒体中图分类号：g612 文献标识码：b 文章编号：1006-5962（2013）01-0218-01如今，我们已经进入了21世纪的高科技时代，计算机等多媒体也已悄悄了进入了各个学校、幼儿园。
而现在，用它来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件，更加适合孩子们的心理特点，显示出无以伦比的优越性，在活动中起到了事半功倍的效果。
但是，运用多媒体课件只是对幼儿园的教育教学起到一个辅助作用，并不是所有的教学活动都会用到。
在这一方面，运用多媒体课件必须要根据教学活动的内容和过程的需要而定，所以内容新颖、环节富有创意的教学活动才是运用课件制作的前提。
新颖的教学活动与课件巧妙的结合起来，是老师和孩子们都会不由自主的进入自己的角色，在孩子欣赏课件的同时，也会更加的全神贯注，欣然自然的接受。
1 趣味性所谓的趣味性就是指课件要儿童化、游戏化富有一定的童趣，我想幼儿课件应以幼儿喜爱的动画、游戏的形式为主。
将活动内容故事化、游戏化。
将活动内容渗透在可见当中，且有趣、游戏化的课件十分适合孩子的年龄特点，让孩子投入其中，充分发挥自己的能力，自主的去学习。
比如大班语言活动《城里来了大恐龙》，这是一篇童趣盎然、想象丰富的童话故事，作品中的恐龙形象善良、可爱。
但是，即使故事本身很有趣，单单靠教师的讲述是达不到运用课件动画所带来的效果。
所以，本次活动，我播放课件，将课件动画展示给孩子们，而他们所表现出来的是十分的积极投入。
当孩子们欣赏到”城里人感到大恐龙给他们带来了危险”时，他们会为恐龙所做出的事情感到难过、着急、无奈；当孩子们欣赏到”恐龙还给城里人带来了方便”时，孩子们又表现出为恐龙高兴的神情。
春节是个百音盒赞美新年的儿童诗歌（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春节的传统音乐和乐器春节是中国最重要的传统节日，也是全国各族人民共同庆祝的日子。
而在这个喜庆热闹的节日中，传统音乐和乐器起着重要的作用。
它们不仅丰富着节日的氛围，更体现了中国古老文化的深厚底蕴。
本文将介绍春节期间常见的传统音乐和乐器，带您领略中国春节的音乐魅力。
一、传统音乐1.《恭喜恭喜》《恭喜恭喜》是春节期间最为广泛传唱的一首民间歌曲，它表达了人们对新年的祝福和喜悦之情。
这首歌曲旋律欢快，歌词吉祥，让人听了不禁脸上露出笑容，心情也跟着愉悦起来。
2.《贺新年》作为中国春节音乐的经典之作，《贺新年》以独特的节奏和旋律让人们感受到节日的喜庆氛围。
这首歌曲通俗易懂，歌颂了新年的好处，是春节期间的必听曲目之一。
3.《春节序曲》《春节序曲》是中国当代著名作曲家郑律成创作的一首交响乐曲，曲调庄严激昂，旋律流畅。
它以乐器的完美组合，将春节的喜庆气氛演绎得淋漓尽致，为人们带来无穷的轻松和愉悦。
二、传统乐器1.二胡二胡是中国传统乐器中应用最为广泛的一种，也是春节期间常见的乐器之一。
它以其独特的音色和悠扬的旋律，能够表达出人们对美好生活的向往和祝愿。
2.锣鼓锣鼓是春节民间舞蹈和庆典活动中必不可少的乐器。
锣鼓声嘹亮，有节奏感，能够带动人们情绪，使得整个节日更加热闹喜庆。
3.唢呐唢呐是中国传统吹管乐器中的一种，通常用于宴会、庆祝等场合。
在春节期间，人们常常能够听到唢呐发出的浓郁音色，它能够唤起人们对新年的期待和热情。
4.扬琴扬琴是中国古代的传统乐器，其独特的音色令人陶醉。
在春节期间，扬琴常常演奏一些古曲，让人们感受到古老文明的魅力。
总结：春节的传统音乐和乐器丰富多样，它们是中国古老文化的瑰宝，也是春节节庆活动的重要组成部分。
通过音乐的演奏和唱诵，人们能够增添节日的喜庆氛围，表达对美好生活的向往和祝愿。
无论是民间的歌曲还是古典的乐器演奏，都让人们感受到春节的独特魅力。
传统音乐和乐器不仅仅是中国文化的瑰宝，也是中华民族的一部分。
春节期间的传统音乐会介绍春节是中国最重要的传统节日之一，也是全球华人热切期盼的节日。
在这个特别的节日里，人们会以各种方式庆祝，其中传统音乐会是一个备受关注的活动。
传统音乐会以其独特的魅力吸引着众多观众，给人们带来久违的陶醉和音乐盛宴。
一、音乐会主题及特色春节期间的传统音乐会均选取具有中国传统文化和春节特色的音乐曲目进行演出。
这些曲目既包含中国古典音乐的经典之作，如《赛马》、《百鸟朝凤》等，也融入了现代创作的华彩乐章，如《祝福》、《春之声》等。
这些曲目以其深厚的中国文化底蕴和鲜明的春节气息，让观众在音乐中感受到浓厚的节日氛围。
二、演出形式春节传统音乐会的演出形式多样。
常见的形式包括交响乐演奏、合唱团演唱、器乐独奏等。
而随着音乐会的发展，现代技术的应用也为音乐会带来了新的形式，如影像与音乐的结合、舞蹈与音乐的融合等。
这些多样的演出形式使得观众在欣赏音乐的同时，还能够享受到多个艺术门类的独特魅力。
三、演出场地与设施春节传统音乐会通常选择在大型剧院或音乐厅举行。
这些场地拥有先进的音响设备和舞台效果，能够最大程度地还原音乐的艺术魅力。
此外，为了让观众获得更好的观赏效果和舒适体验，场地也会提供舒适的座椅和观众服务设施，以确保观众的音乐之旅更加完美。
四、演出阵容与指挥家春节传统音乐会往往有来自各地的优秀音乐家和合唱团参与演出。
他们以其卓越的演奏技巧和深厚的音乐造诣，为观众带去极致的音乐享受。
此外，每场音乐会都会有一名著名指挥家担任指挥，他们能够充分发挥乐团的潜力，使音乐会的演出更加精彩动人。
五、观众体验和影响春节传统音乐会不仅是一场音乐盛宴，更是一次文化交流和情感交融的体验。
观众们在音乐会中能够感受到浓郁的传统文化氛围，增添节日的喜庆气氛。
音乐会过后，观众对传统音乐的热爱和对传统文化的认同也会有进一步的提升，对于传承和弘扬优秀传统文化起到了积极的推动作用。
总之，在春节期间参加传统音乐会是一项非常值得推荐的活动。
春节是个百音盒活动目标：1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中表达的欢快的新春气氛，并尝试朗诵儿歌。
2．借助歌曲、图夹文和同伴互动，勇于用一句话表达自己对春节的感受与想象。
3．能主动参与讨论，体验与同伴共同学习的快乐。
活动准备：1．事先让幼儿收集有关过春节的趣事。
2．教学挂图。
3．语言磁带、录音机。
活动过程：一．教师带领幼儿边唱边跳《新年好》，以轻松快乐的氛围引出活动。
1．教师带领幼儿随着音乐边唱边跳《新年好》。
2．教师：春节里你们最高兴的是什么？3．教师：试着用一句话说说，你们眼中的春节是什么样的呢？二．引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿感受诗歌的美好意境。
1．教师：有一首诗歌叫做《春节是个百音盒》，我们一起来听一听诗歌里是怎么说春节的。
2．教师出示教学挂图，声情并茂地朗诵诗歌。
三．教师借助教学挂图和图夹文的诗句卡片，帮助幼儿回忆、理解诗歌的内容。
1．教师：画面上有什么？2．教师：你们听到诗歌里说了些什么？3．教师再次朗诵，边朗诵诗歌边摆放图夹文的诗句卡片。
4．教师：听了这首诗歌，你们有什么地方想问问大家的？5．教师既可以借助幼儿的问题，引导大家思考，也可以设计几个小问题帮助幼儿理解诗歌的内容。
四．教师运用逐步减少图文提示的方法，帮助幼儿记忆诗歌。
五．引导幼儿尝试用声音表现出诗歌的欢快意境。
六．教师创设问题情境，引发幼儿探索用一句话表达对春节的感悟。
卖火柴的小女孩活动目的 1、理解作品内容，体会故事中人物的情感，激发幼儿的同情心和爱心。
2、结合现实生活中的真实故事，让幼儿知道要同情和关心那些家境贫困的人。
教育幼儿关注身边的人和事，培养其初步的社会责任感和良好的社会意识。
活动准备：电影课件《卖火柴的小女孩》贫困……活动目的1、理解作品内容，体会故事中人物的情感，激发幼儿的同情心和爱心。
2、结合现实生活中的真实故事，让幼儿知道要同情和关心那些家境贫困的人。
教育幼儿关注身边的人和事，培养其初步的社会责任感和良好的社会意识。
活动准备：电影课件《卖火柴的小女孩》贫困家庭的生活图片活动过程：一、用问题语言导入，激发幼儿欣赏作品的兴趣。
1、你们喜欢过年吗？每年的除夕夜都是怎样过的？2、可是，有一个小女孩在大年夜里没有回家，她还光着一双小脚在大街上卖火柴，你们知道她是谁吗？二、看电影课件《卖火柴的小女孩》，激发幼儿的同情心。
1、小女孩最后怎么了？她怎么会死呢？小女孩为什么要去卖火柴呢？让幼儿理解小女孩因为家庭贫穷，不能像普通的孩子一样在家里过年，最后又冷又饿就冻死在大街上了。
2、组织幼儿讨论：如果你是一个行人，碰巧在大街上看见了这个卖火柴的小女孩，看见她穿着单薄的衣服，还光着一双小脚绻缩在墙角里，你会怎么做？引导幼儿讲出自己的想法，激发同情心。
三、让幼儿了解现实生活中一个贫困家庭的现状，诱发起幼儿关心帮助他们的愿望。
1、看贫困儿童家庭的生活图片。
2、比较一下，这个家和我们自己的家有什么不一样？3、听贫苦儿童家庭的情况介绍。
4、看了图片、听了情况介绍后心里有什么感觉？你想怎样帮助他们？5、请小朋友自由讨论后，把自己的感受和想法讲给大家听。
四、组织幼儿给山区的孩子说一句祝愿的话。
五、集体歌舞表演《同在一片蓝天下》结束你别问这是为什么一、赏读《卖火柴的小女孩》安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》，这个故事大家都不陌生。
谁来回忆一下故事的大概内容呢？（出示卖火柴的小女孩一组图，生边看图边回忆故事），可怜的小女孩最后怎么了？（出示）第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那两幢房子的角落里，双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。
她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。
新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。
小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。
她是想暖和暖和身子。
有人说道。
可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。
也没有人会想到，她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。
师配乐范读看着图听了故事，你想说什么？带着你的理解和感受，谁来读一读这两段文字。
二、学习《你别问这是为什么》1、读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的小朋友，她不只认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自身的感受写成了一首诗，请听刘倩倩小朋友朗诵的自身写的诗《你别问这是为什么》妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。
你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。
你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。
你别问，这是为了什么？晚上，我把他们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的那位小姐姐。
3、早、中、晚，我都在做什么？4、我送给小姐姐好多东西，分别包括了什么心意？5、你知道作者为什么这么做吗？三、介绍作者1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参与了世界儿童诗歌竞赛，荣获国际菲利亚奖章。
那时她刚刚上三年级。
她从妈妈给她蛋糕、爸爸给她穿棉衣、哥哥给她歌片，想到了丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》中的那个可怜的小姐姐，她要把蛋糕、棉衣、歌片送给卖火柴的小女孩，让她和自身一样幸福。
这样的联想，既真实，又感人，表示了刘倩倩小同学美好的心灵，高尚的心愿。
四、指导朗读：这首诗感动着我，你们的发言温暖着我，我们一起来读读这首诗。
五、拓展：请你针对下面各职业人送上诗意礼品，并设计送礼时的话语。
卖火柴的小女孩（送给你一片温暖，送给你一片希望。
）学量词设计背景：大部分幼儿对普通话和地方方言容易混淆，所以我设计这活动方案活动目标：创编活动，能够正确使用量词，学会朗诵儿歌，感受儿歌的乐趣，让幼儿以愉悦的情绪参与游戏活动，体验学习的快乐重点难点;引导幼儿在回忆已有的基础上，学习正确地使用量词活动准备:一份儿歌范图汉字卡片图片活动过程一课前交流二导入新课1 用具体的实物说出物体的量词。
比如：一个苹果两朵花一块饼干“个，朵，块”有个共同的名字，叫量词。
量词在我们生活中运用广泛，如果用错了，会闹出笑话的，小朋友们可要认真学习，正确使用量词哟三通过数一数，说一说的活动，引导幼儿愉快学习儿歌1 出示图画，选你喜欢的一幅图数一数，说一说，要把话说完整2 幼儿一边说，师一边把量词贴在黑板上3 把量词宝宝送回家（指名让幼儿动手，把量词贴在儿歌上）4 小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”，马要说“匹”，所以说：量词千万别说差，要是说错闹笑话四课中游戏五拓展六巩固，配上动作朗读儿歌桃树下的小白兔设计意图友谊对孩子并不陌生，关心他人确实是美德，是应该引导幼儿去感受，，这个故事体验关心别人快乐自己。
并尝试着自己拥有的桃花寄给自己的好朋友，与好朋友一起分享，展开孩子的想象力。
故事中桃花瓣的作用给了幼儿更多想象、创作的空间。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。
2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人，尝试与他人分享快乐。
活动准备：场景挂图（桃树、小兔、信、桃花瓣、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡们、金龟子妈妈、小蚂蚁。
）活动重点：让孩子理解故事内容，活动难点：体验关心别人的快乐活动过程：1、开始部分（猜谜导入，引出故事中的主人公--小白兔）（1）谜语：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）师：这里有一幅图，图上都画了些什么？小朋友们能不能猜出这是什么树？有没有见过？树上开满了什么花？什么颜色？树下有什么？春天来了，桃花开了，春风吹过，一些花瓣落下来。
信是用来干什么的？请小朋友们猜一猜？2、基本部分（1）过渡语：刚刚都是小朋友们的猜测，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么呀？是不是小朋友们想的那样。
（故事的名字叫？）（2）播放故事。
（3）提问并帮助幼儿复述故事。
师：故事听完了，老师想问你们几个问题。
①小白兔的家在哪里？那是个什么样的地方？②小白兔在桃树下玩耍时发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们把收到的花瓣用来做什么呢？④后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔的朋友们对小白兔说了些什么？（4）创编故事①师：你喜欢小白兔吗？为什么？②假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮它做什么？（幼儿先讨论后回答）3、基本部分师：桃花瓣有这么多的用处，老师去桃花园玩的时候，也捡了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了书签放入了书中，每当打开时，还可以闻到梅花淡淡的香味，还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间，我想请小朋友们放假的时候，也能尝试一下老师的做法，把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家。
小结：教育幼儿美好的东西应该与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。
爱模仿的猴子活动目的：1、能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。
1、合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。
3、学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。
4、认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。
活动准备：老爷爷，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图指导要点：1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有顺序地观察图片，提问：（1）老爷爷去哪里，发生了什么事情（2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的2、引导幼儿思考，“老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷想个办法。
3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。
4、（1）幼儿分组进行讲述，鼓励幼儿，大胆讲述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来（2）请部份讲述故事，提醒其他小朋友认真倾听5、活动结束，教师讲评，表扬大胆讲述大胆想象的幼儿。
活动延伸：舞蹈：“猴子学样舞”指导要点：1、教师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子学样舞。
2、（1）引导幼儿倾听音乐，提问：这首音乐听起来有什么有趣的地方（2）幼儿跟着音乐拍手练习“猴子学样提醒幼儿认真倾听音乐。
3、（1）幼儿学习猴子的动作，鼓励幼儿大胆模仿。
（2）老师作老爷爷，小朋友作小猴子，幼儿集体表演，猴子学样舞（3）幼儿分组表演，提醒幼儿表演前商讨好谁当老爷爷，谁当小猴子（4）幼儿戴上头饰进行表演，鼓励幼儿大胆模仿猴子的动作4、（1）活动结束，教师评价，表扬认真表演合作的幼儿（2）讨论：这个舞蹈还可以怎样表演，更有趣。
小公鸡学吹喇叭教育目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、知道要学会任何一种本领都是不容易，只有认真学习才能学好本领。
3、尝试复述故事中的重要情节。
学习词：认真、清脆、动听、低哑。
重点与难点：重点：理解故事内容。
