语言文字规范化示范学校创建培训

2022学校语言文字规范化教师培训方案（通用9篇）根据《关于做好文明单位规范使用语言文字工作的通知》要求，我局为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教育用[20xx]3号）及教育厅、自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》（桂语[20xx]7号）要求，加强我局语言文字应用水平，迎接我市今年10月份国家二类城市语言文字工作评估，我局从即日起开展“推广普通话及规范文字使用”工作，具体内容如下：一、建立健全组织领导机构成立我局“规范语言文字工作领导小组”。

组长：副组长：成员：二、大力开展宣传学习今年5月下旬起，各部门要组织干部认真学习《国家通用语言文字法》和我局规范语言文字的相关制度，并做好学习纪录。

同时，在局宣传栏张贴宣传《国家通用语言文字法》及推广普通话方面的标语、宣传画。

今年9月份的第三周，是第九届全国推广普通话宣传周。

届时，全局上下要采取标语、板报、诗歌朗诵比赛等各种形式，广泛开展宣传活动。

三、做好普及普通话工作各部门要组织干部召开推广普通话座谈会，以此提高干部、群众对推广普通话重要意义的认识。

办公室要组织普通话训练材料发放到干部手中，指导他们利用业余时间学习，并检查学习效果。

从今年5月下旬起各部门在开展业务时都应使用普通话，使普通话成为我局的工作用语、会议用语，成为公务活动中的交际用语。

四、加强规范用字管理各科室要对所有上墙的制度、标牌、宣传板报，工作职责牌、工作牌、人员去向牌以及印章的规范用字情况进行检查，对繁体字、异体字、错别字等不规范用字，限于5月底以前全部改正；公文的起草、审核要严把质量关，杜绝不规范用字出现在公文上。

五、搞好自评自检工作6月份以前局办公室要严格对照自治区语委《关于开展二类城市语言文字工作评估的通知》（桂语[20xx]7号）和市直机关工委《关于做好市直机关迎接国家二类城市语言文字工作评估的通知》要求，认真开展一次检查工作，将检查出的问题反馈到各部门及时进行整改。

语言文字培训方案语言文字培训方案「篇一」为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。

一、指导思想通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。

让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。

二、工作目标通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。

校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。

三、主要工作及措施（一）健全机构，完善制度管理。

1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。

2.加紧制度建设，坚持制度管理。

如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度，“推普周”开展系列活动的制度，校内规范用字制度，师生课堂用语督查制度，学生课余用语督查制度等。

力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。

着重在学生常规管理，学生评先评优，教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。

（二）做好普通话知识宣传教育工作。

充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌，营造良好的.校园氛围。

（三）做好教师普通话培训、考核工作。

将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。

对在职教师的要求是：教师普通话考核必须必须达标（语文教师达到二级甲等及以上；其他教师达到二级乙等及以上。

），若不能达标，将视为不合格教师，不得晋升专业技术职务，不得评优。

将“说好普通话，写好规范字”列入教师继续教育的内容，教师语言文字能力培训主要有以下要求：1.普通话成为教师教学用语和校园语言；语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

语言文字规范化：家长的培训方案背景介绍在当今社会，良好的语言文字表达能力对于孩子的发展至关重要。

为了帮助家长提高自己的语言文字规范化水平，我们设计了以下培训方案。

培训内容1. 语言文字规范知识普及：通过讲座、培训资料等形式，向家长普及语言文字规范的重要性以及常见的错误。

包括语法、标点符号、用词准确等方面的知识。

2. 实践训练：提供实际的语言文字训练，包括口语练、写作练等。

家长可以通过参与这些练来提高自己的语言文字表达能力。

3. 示范教学：通过模拟教学的方式，展示正确的语言文字表达技巧。

家长可以观摩示范教学，其中的技巧和方法。

4. 交流互动：组织家长之间的交流互动，让他们分享彼此的经验和心得。

通过互相和交流，提高语言文字规范化的效果。

培训方法1. 线下培训：组织实体培训课程，家长可以亲临现场。

这种方式可以提供更多的互动和实践机会。

2. 在线培训：通过网络平台提供在线培训课程，家长可以根据自己的时间和地点灵活参与。

这种方式方便家长远程，节省时间和成本。

培训目标通过参与本培训方案，家长将能够：- 提高自己的语言文字表达能力；- 掌握语言文字规范的知识；- 培养良好的语言文字惯；- 对子女的语言文字发展给予更好的指导和支持。

培训成果评估为了评估培训效果，我们将进行以下评估方式：1. 成绩：通过课后测试和作业评估，评估家长在语言文字规范方面的成果。

2. 反馈调查：向参与培训的家长进行反馈调查，了解他们对培训内容和方式的满意度，以及在实践中的应用情况。

培训时间和费用具体的培训时间和费用将根据实际情况确定，我们将根据家长的需求和可行性进行安排。

结语通过本培训方案，我们希望能够帮助家长提高自己的语言文字规范化水平，为孩子的发展提供更好的支持。

语言文字规范的提升将对孩子的和未来产生积极的影响。

让我们一起努力，打造一个更加规范和优美的语言环境！。

语⾔⽂字培训⽅案范⽂语⾔⽂字培训⽅案范⽂ 为了确保事情或⼯作安全顺利进⾏，时常需要预先开展⽅案准备⼯作，⽅案是在案前得出的⽅法计划。

那要怎么制定科学的⽅案呢？以下是⼩编为⼤家整理的语⾔⽂字培训⽅案范⽂，欢迎阅读与收藏。

语⾔⽂字培训⽅案1 ⼀、指导思想： 为了全⾯贯彻《中华⼈民共和国义务教育法》精神，深⼊宣传实施《中华⼈民共和国国家通⽤语⾔⽂字法》，在学校教育教学和各项活动中，推⼴使⽤全国通⽤的普通话，正确使⽤祖国的语⾔⽂字，促进我校推⼴普通话和语⾔⽂字规范化⼯作向纵深发展，进⼀步提⾼全校学⽣语⾔规范意识和“推普”意识，提⾼每⼀个学⽣普通话的⽔平，形成说普通话写规范字的良好风⽓，制定学⽣普通话培训计划。

⼆、⼯作⽬标： 通过普通话培训、宣传活动进⼀步提⾼全校学⽣⽣对推⼴普通话重要意义的认识，提⾼学⽣普通话⽔平，形成⼀种⾃觉学习普通话、使⽤普通话的良好氛围。

三、主要⼯作： （⼀）加⼤宣传⼒度 加⼤使⽤普通话的宣传⼒度，在校园内适当的地⽅悬挂或粘贴宣传使⽤普通话的永久性标语。

在学⽣中开展形式多样、富有实效的语⾔⽂字规范化宣传教育活动，引导学⽣关注社会⽂化⽣活，监督、评测语⾔⽂字的社会应⽤，并⾯向社会做好宣传、咨询和服务⼯作，尤其要充分利⽤普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深⼊⼈⼼。

学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普⼯作”成为学校⼯作不可缺少的⼀部分。

要围绕主题加⼤宣传⼒度，使全校学⽣意识到推⼴普通话，实现语⾔⽂字规范化对促进经济发展、提⾼公民素质、维护国家统⼀和增强中华民族凝聚⼒等⽅⾯的重要意义，积极推进我校语⾔⽂字⼯作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。

（⼆）把普通话⽇常培训与⽇常教育教学相结合 学习的⽬的全在于运⽤，学⽣⽇常的课堂学习是学习和运⽤普通话的最好实践。

要掌握好普通话，必须结合⽇常⼯作不断运⽤，在运⽤中吸取新知识，在学习，实践，学习中不断提⾼⾃⼰，校园内⼀律说普通话，使普通话真正成为“校园语⾔”。

西峪中心小学语言文字工作培训方案一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。

本着“说普通话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作1.以迎接上级语言文字工作示范单位评估为契机，加强语言文字规范化建设。

（1）加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，继续加强对班级推普员的培训，使网络管理组织更加有序有效。

（2）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传。

校园：学校在校门口醒目位置、教学楼等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

校园网：开设语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。

教师语言文字应用能力培训方案教师语言文字应用能力培训方案1为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神，结合我园实际，特制定本方案。

一、创建目标以创建河南省语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。

二、组织领导幼儿园语言文字规范化领导：归明芳幼儿园语言文字规范化负责人：俞晓燕三、实施步骤1、组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。

2、充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。

3、在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。

四、具体实施1、对教职工语言文字的训练与要求（1）要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。

（2）教职员工与幼儿交谈使用普通话。

（3）教职员工之间交谈使用普通话。

（4）将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的教师进行普通话培训。

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据市教育体育局文件精神，经学校研究决定：积极开展市级语言文字规范化示范学校的创建活动。

为了更好的开展工作，特制定本实施方案。

一、充分认识示范学校创建活动的意义1.普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，开展示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。

2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。

充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。

开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

3.开展示范学校创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

4.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。

逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。

开展示范学校创建活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施1.加强领导，贯彻政策法规学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范学校创建工作。

组长：高青春副组长：黄维国成员：施红博赵红霞张红艳尤菲菲李婕韩湘月领导小组下设办公室：赵红霞：负责创建活动“文字规范化”的具体事务。

幼儿园语言文字规范化教师培训方案幼儿园语言文字规范化教师培训方案范文为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的幼儿园语言文字规范化教师培训方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园语言文字规范化教师培训方案1为全面贯彻《国家通用语言文字法》和《甘肃省教育厅关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，使《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准在我校师生中广为知晓，提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，全面推进素质教育，促进学校的精神文明建设，特制订本活动方案。

一、组织机构创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。

组长：副组长：办公室主任：成员：二、时间安排第一阶段：动员部署第二阶段：活动实施第三阶段：自查评估第四阶段：总结与表彰第五阶段：迎接教育局检查评估三、具体措施（一）大力推广普通话。

“普通话是校园语言，教学语言。

”为此，必须做好以下工作：1、抓好组织管理①在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，幼儿为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成“行政领导——班主任——幼儿”一条龙的语言文字工作网络。

②在各班设一名“普通话推广普及员”。

2、营造氛围，加大宣传力度。

①利用宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

②重视推普周工作，培养幼儿养成说普通话的习惯。

③利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立专栏，使语言规范化工作管理实现信息化、公开化，增强师幼“推普”、“推规”的意识。

④在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。

⑤学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师教案、听课笔记、教学反思、政治、业务笔记书写等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。

2024年创建语言文字规范化示范校工作总结一、工作简介随着社会的进步和发展，语言文字规范化的重要性越来越被重视。

为了提高学生的语文素养和语言文字表达能力，我校在2024年制定了创建语言文字规范化示范校的目标，并付诸实施。

本文将对2024年创建语言文字规范化示范校的工作进行总结。

二、目标制定与策划在准备创建示范校的工作中，我们首先制定了明确的目标和计划。

通过调研学校的语文教学情况和学生的实际情况，我们确定了以下目标：提高学生的语文素养，提升语言文字表达能力，培养学生积极的思维和表达习惯。

三、组织领导与推进为了保证示范校的创建工作有序进行，我们成立了创建工作领导小组，由校领导和相关学科教师负责。

领导小组定期召开会议，分析工作进展情况，研究解决方案，推动工作的顺利进行。

四、教师培训与提高我们组织了语文学科教师的培训和提高活动，包括举办专题讲座、教学研讨和交流活动等。

通过这些活动，教师们不断提高了自己的专业素养和教学水平，增强了对语文规范化的认识和重视程度。

五、课程改革与优化为了更好地提高学生的语文素养和语言文字表达能力，我们进行了一系列的课程改革与优化。

我们更新了教材，增加了语文规范化知识的内容，并结合实践案例进行教学。

此外，我们还推广了一些教学模式和方法，如合作学习、多媒体教学等，以激发学生学习语文的兴趣和主动性。

六、语言环境营造为了培养学生积极的思维和表达习惯，我们努力营造了良好的语言环境。

我们组织了一些语言比赛和活动，鼓励学生参与和展示自己的语文才能。

同时，我们还为学生提供了丰富的阅读资源，以培养其语文素养和语言文字表达能力。

七、家校合作与社会共建为了加强家校合作，我们定期组织了家长会，向家长们介绍语文教学的情况及相关政策，征求家长的建议和意见。

此外，我们还积极与社会各界合作，邀请专家学者进行讲座和指导，为学校的语文教学提供专业的支持。

八、评估与总结为了及时了解示范校创建工作的进展和效果，我们进行了评估与总结。