活动课三模拟导游——重走红军长征之路
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（２）通过课堂上各小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养其配参与精神和自我展示能力，使学生在活动中发现和肯定自己的价值和学习潜力。
（３）通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作意识。
（４）通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。
活动课我的长征
模拟导游——重走长征之路
七十多年前，有一群人为了生存和信念踏上艰险征程，七十多年后，将有另一群人沿着这条道路再次远征，他们将面对无数的挑战和未知。你想成为其中的一员吗？《我的长征》将给你一个机会。
一．活动目标
1.知识目标：加深对红军长征史实的了解，理解长征精神。
2．能力目标
（１）学习搜集资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径；掌握处理历史材料的基本方法和原则，学习编写历史故事。
（教师：从瑞金出发，红军经历了一系列的苦战，从突破四道敌军封锁线，到惨烈的湘江战役，乌江战役，人员锐减到三万多人，红军在接下来的这一站出现了转机，有请遵义导游组。）
第二组：遵义
（遵义会议遗址图片）（出示遵义会议会址内部图片）
导游：大家好！这里是遵义会议会址，原系国民党二十五军第二师师长柏辉章的私邸，这幢砖木结构，是中西合壁的两层楼房，建于本世纪30年代初，是当时遵义城里首屈一指的宏伟建筑，高墙垂门，巍巍峨峨。下面我们进去走走这里仍然摆着当年遵义会议的桌椅，下面就由我们组的同学为大家再现那个激烈，紧张的场面。
三、学生活动（设计理念：每一组展示时把其它同学当作游客，可以有互动活动，每一组展示后由教师组织其它同学对这一组的表现进行评价，以促进学生的发展。）
第一组：起始点：瑞金（媒体显示）
长征出发地之一——江西瑞金武阳渡口红军出发纪念碑
导游：大家好！重温红色激情，畅游锦绣山河，让我们从瑞金开始，这里有二百多处红军革命遗址，第二次国内革命战争时期，毛泽东，朱德，周恩来，邓小平等老一辈无产阶级革命家在这里从事了伟大的革命实践，创立了中央革命根据地，建立了中国第一个红色政权，这里是叶坪村，是毛泽东，朱德曾经住过的地方，里边的陈设都保持了革命家住的时候的原貌，当地有这样的传说，说这房子在红军住之前没人敢住说里边闹鬼，毛主席来了偏不信这个邪，就把这里作为他们的办公地了。这里是沙洲坝，这里有中国工农红军总政治部旧址，从那朴素洁净的白房子可以想见当年他们生活是非常简朴的，这也许就是红军的本色吧！有一处景观是您不能错过的，就是红井，1933年9月毛主席看到当地人民吃水困难，就动员红军为村民挖井，挖到五米多深的时候，一股泉水冲了出来，从此这里不再为吃水而犯愁了，现在这里的人民已经用上了自来水，但人们仍然保留着这口井，并在旁边立了一块木牌，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这也是军民鱼水情深的见证。下面我们来到了云石山和蜡烛峰，这些地方都是红军战斗过的地方，看那耸立的山峰仿佛像革命家一样高大，这里的人们为红军也做出了很大的贡献，当红军被迫长征后，瑞金人民支援了5000多人，如今的瑞金人民更是以饱满的热情迎接八方来客，请记住这里，红色故都------瑞金。
请看影视片断《遵义会议》。
（教师：遵义会议确立了以毛泽东为首的党中央的正确领导，接下来的战斗打得既让人欣慰又让人振奋，下面请出我们的赤水河导游组）
第三组：赤水河。娄山关
（出示赤水河及河岸的红军纪念碑图片）
导游：早年间硝烟弥漫的赤水河边，上千只白鹭栖息于江中小岛，但却进行了一场惊心动魄的四渡赤水的著名战斗，1935年1月19日，红军离开遵义，移师北上，一月下旬，红军北进，渡过赤水河，进入川南，蒋介石急忙调集重兵封锁长江，防备我军北渡与川陕的红四方面军会合。在这种情况下，红军挥戈东向，二月下旬二渡赤水，突入贵州，奇袭娄山关，重入遵义，歼敌两个师八个团，取得长征以来的第一次大的胜利。
抢战娄山关的任务由以英勇著称的十三团担任，在冲锋号中，全团主力与敌人在悬崖绝壁上展开了斗争，经过英勇的斗争，终于抢占了敌人认为无法攀登的点金山，占领了娄山关。
毛泽东曾赋词一首，表达他当时的感情。
［学生朗读］忆秦娥·娄山关一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
（教师：四渡赤水是红军长征史上最光辉的一员，充分展示了我军领导人卓越的军事指挥艺术。接下来我们再到金沙江去瞧瞧，请下一组导游。）
第四组：巧渡金沙江
导游：金沙江，是长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，因为产金沙，因此而得名。红军所渡的这一段是云南省元谋县以北与四川省交界的一段，这里江面宽阔，两岸相距约二百米，水流湍急，江的两岸除几个渡口外均为悬崖。当敌人增兵昆明时，红军却以异常的速度占领了皎平渡的金沙江渡口，捉到两只敌人侦察用的木船，奇袭对岸的一个正规连和一个保安队，红军靠仅有的七只木船，九天九夜，全部渡过江去，把敌人的大军远远抛在后面。请看表演《智取金沙江》
（2）教师点评总结，肯定优点、弥补不足。
（3）活动结束。
六．活动总结
通过本活动，了解更多的长征史实，加深对长征精神的理解和认识，牢记振兴中华的重任，自觉地以此来激励自己刻苦学习、努力成才。同时，提高查找资料、文字编辑、组织协调等多项能力，培养合作精神，并能充分发挥自身能写、会画、能说等方面的特长，从而更好地激发学生学习历史的兴趣。
娄山关在贵州省桐梓县娄山中，建立在峻拔的山峰之间，是进入四川的重要隘口和贵州北部的险要地方，离遵义约六十公里。关的周围有三个山峰，都十分险峻，无法通行，只有娄山关的一条路可以通过，那里是十步一弯，八步一拐的汽车路，形势极为险要，真可谓是“一夫当关，万夫莫开”。
当红军回师东进时，遵义已给贵州军阀王家烈占领，他还派四个团守住娄山关。当红军决定回关的时候，离娄山关还有一千多里地，天天需要急行军，甚至跑步，而且当时敌人的两个纵队也正在向遵义进军，摆在红军面前的问题是，要赶在敌人增援部队之前，解决王家烈，打下娄山关，占领遵义。
（2）．各组根据主题搜集资料。资料包括历史教科书、语文教科书、有关红军长征的书籍、画册、影视片等，也可参考有关的连环画。途径有翻阅家中的藏书、到图书馆或网上查找资料。教师也可提供一些参考资料以及书名、网址等。
（3）．选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词。可配乐朗诵或用为诗词谱曲的歌曲。
（4）．编写故事时，要注意突出故事重点展示红军将士的某一两种精神，可以根据需要进行一定的文字加工和合理想象，如对恶劣斗争环境的描述、对广大红军指战员不畏艰难、不怕牺牲精神，歌颂等，但不能违背基本的历史史实和客观环境，不能随意杜撰。
（教师：红军主力安全过河，为革命史上写下光辉一页。接下来出场的是雪山组，他们要为我们讲述一个感人的故事）
第六组：雪山组（出示雪山图片）
导游：大家好！我们现在看到的是夹金山，它于1994年列入四川省级风景名胜区，是中国工农红军翻越的第一座大雪山，这里原始森林茂密，自然风光旖旎，雪峰晶莹，主峰海拔为4930米，是青衣江的发源地，湖泊明净，瀑布飞溅，野生动植物随处可见，构成一幅使人向往的自然景观，也是雅安通往小金四姑娘山的必经之道。在这里曾经发生了这样一个故事。
学生分别扮演军需处长，两个将军，士兵以及一位解说员。故事源于《丰碑》。
6月12日，红军正式向夹金山进攻。在翻越雪山时，大部队前面有一队先头连，他们是给大部队开路的。征程中，几位领导发现一位老战士嘴里叼着一根还未点着的烟靠在一棵松树旁“睡着了”，他们便走上前去，准备狠狠地训他一顿，可叫了半天也没能把他叫醒。终于，他们发现这位同志由于没有棉衣而被冻死了，领导们便大叫：“把军需处处长给我叫过来！”可叫了半天也没人答应，领导们又喊道：“军需处处长呢？赶快给我过来！”但还是没有人回话。这时，不知谁说了一句：“他就是我们先头连军需处处长！”原来，军需处处长为了能让更多的战士穿上棉衣，所以自己就没有穿。终于……看到这一幕，钢铁般坚强的红军战士的眼睛也湿润了，他们纷纷摘下帽子，向这位英雄致敬！其中一位领导说了一句话：“他是一座丰碑！一座永远摧毁不了的丰碑！
在攻下遵义后，蒋介石又调集重兵妄图包围我军于遵义，三月中旬，红军又声东击西、三渡赤水，二次入川。蒋介石继续围攻，三月二十四日，红军四渡赤水，神速南进，突破乌江，佯攻贵阳，在贵阳督战的蒋介石惊恐万分，急调滇军增援。敌情的这种变化，恰好适应了红军取道云南北上的战略要求，红军于是乘此时机，直指云南，向西方急进。
（6）．教师在学生讲述长征故事过程中注意及时指出违背历史史实的地方，引导学生的深入探索。
（7）．各组展示完毕后，教师小结。
4．教师小结
（1）教师对长征精神和学生在活动中的表现进行总结：
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”革命家们用智慧、激情和泪铺就的不仅仅是二万五千里长征路，更是一部倾尽了他们对祖国、对人民无限热爱的历史，今天我们把这伟大的历史情景重现在眼前了。这是同学们课后努力的结果。（略）。
（7）．搜集到资料，如包含与其他组主题有关的内容，应主动向相关组提供。
（8）．教师作为作品展示课上的主持人，负责串词的编写和主持工作。
2..教师导入
一首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程。1934年10月有这样一群人，他们脚踏着中国大地背负着人民的希望、行程二万五千里，直向着一个坚定的方向，这群人的名字叫红军，这条路既是长征之路。这条路倾注的是他们的激情，鲜血，智慧和泪。前事不忘，后事之师。今天同学们要用自己的方式来重走长征路，相信同学们一定会有所收获。
三．课型活动型
四．活动内容设计
1.利用多媒体设备，营造真实、感人的气氛，创设历史情景，使学生尽快进入角色和状态。
2.学生自己编写和讲述故事
3.高于教材，拓宽知识面，复习活动方式进行有趣的历史活动课
五．活动过程
1．课前指导
（1）．将长征过程分为8个主题：即瑞金；遵义；四渡赤水；巧渡金沙江；强渡大渡、飞夺泸定桥；过雪山；草地；会宁会师组等，并布置每组查找的资料任务。
（5）．每组选出一位同学当导游，并写出导游词。每个组要找出相关图片以及当年红军发生的故事，现在和红军有关的遗址和红军有关的变化。红军的故事可以以小品的形式加进去。涉及一些小品的道具由各个组来准备。另外每组还要有一位同学负责给本组放映电脑图片。
（３）通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作意识。
（４）通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。
活动课我的长征
模拟导游——重走长征之路
七十多年前，有一群人为了生存和信念踏上艰险征程，七十多年后，将有另一群人沿着这条道路再次远征，他们将面对无数的挑战和未知。你想成为其中的一员吗？《我的长征》将给你一个机会。
一．活动目标
1.知识目标：加深对红军长征史实的了解，理解长征精神。
2．能力目标
（１）学习搜集资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径；掌握处理历史材料的基本方法和原则，学习编写历史故事。
（教师：从瑞金出发，红军经历了一系列的苦战，从突破四道敌军封锁线，到惨烈的湘江战役，乌江战役，人员锐减到三万多人，红军在接下来的这一站出现了转机，有请遵义导游组。）
第二组：遵义
（遵义会议遗址图片）（出示遵义会议会址内部图片）
导游：大家好！这里是遵义会议会址，原系国民党二十五军第二师师长柏辉章的私邸，这幢砖木结构，是中西合壁的两层楼房，建于本世纪30年代初，是当时遵义城里首屈一指的宏伟建筑，高墙垂门，巍巍峨峨。下面我们进去走走这里仍然摆着当年遵义会议的桌椅，下面就由我们组的同学为大家再现那个激烈，紧张的场面。
三、学生活动（设计理念：每一组展示时把其它同学当作游客，可以有互动活动，每一组展示后由教师组织其它同学对这一组的表现进行评价，以促进学生的发展。）
第一组：起始点：瑞金（媒体显示）
长征出发地之一——江西瑞金武阳渡口红军出发纪念碑
导游：大家好！重温红色激情，畅游锦绣山河，让我们从瑞金开始，这里有二百多处红军革命遗址，第二次国内革命战争时期，毛泽东，朱德，周恩来，邓小平等老一辈无产阶级革命家在这里从事了伟大的革命实践，创立了中央革命根据地，建立了中国第一个红色政权，这里是叶坪村，是毛泽东，朱德曾经住过的地方，里边的陈设都保持了革命家住的时候的原貌，当地有这样的传说，说这房子在红军住之前没人敢住说里边闹鬼，毛主席来了偏不信这个邪，就把这里作为他们的办公地了。这里是沙洲坝，这里有中国工农红军总政治部旧址，从那朴素洁净的白房子可以想见当年他们生活是非常简朴的，这也许就是红军的本色吧！有一处景观是您不能错过的，就是红井，1933年9月毛主席看到当地人民吃水困难，就动员红军为村民挖井，挖到五米多深的时候，一股泉水冲了出来，从此这里不再为吃水而犯愁了，现在这里的人民已经用上了自来水，但人们仍然保留着这口井，并在旁边立了一块木牌，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这也是军民鱼水情深的见证。下面我们来到了云石山和蜡烛峰，这些地方都是红军战斗过的地方，看那耸立的山峰仿佛像革命家一样高大，这里的人们为红军也做出了很大的贡献，当红军被迫长征后，瑞金人民支援了5000多人，如今的瑞金人民更是以饱满的热情迎接八方来客，请记住这里，红色故都------瑞金。
请看影视片断《遵义会议》。
（教师：遵义会议确立了以毛泽东为首的党中央的正确领导，接下来的战斗打得既让人欣慰又让人振奋，下面请出我们的赤水河导游组）
第三组：赤水河。娄山关
（出示赤水河及河岸的红军纪念碑图片）
导游：早年间硝烟弥漫的赤水河边，上千只白鹭栖息于江中小岛，但却进行了一场惊心动魄的四渡赤水的著名战斗，1935年1月19日，红军离开遵义，移师北上，一月下旬，红军北进，渡过赤水河，进入川南，蒋介石急忙调集重兵封锁长江，防备我军北渡与川陕的红四方面军会合。在这种情况下，红军挥戈东向，二月下旬二渡赤水，突入贵州，奇袭娄山关，重入遵义，歼敌两个师八个团，取得长征以来的第一次大的胜利。
抢战娄山关的任务由以英勇著称的十三团担任，在冲锋号中，全团主力与敌人在悬崖绝壁上展开了斗争，经过英勇的斗争，终于抢占了敌人认为无法攀登的点金山，占领了娄山关。
毛泽东曾赋词一首，表达他当时的感情。
［学生朗读］忆秦娥·娄山关一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
（教师：四渡赤水是红军长征史上最光辉的一员，充分展示了我军领导人卓越的军事指挥艺术。接下来我们再到金沙江去瞧瞧，请下一组导游。）
第四组：巧渡金沙江
导游：金沙江，是长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，因为产金沙，因此而得名。红军所渡的这一段是云南省元谋县以北与四川省交界的一段，这里江面宽阔，两岸相距约二百米，水流湍急，江的两岸除几个渡口外均为悬崖。当敌人增兵昆明时，红军却以异常的速度占领了皎平渡的金沙江渡口，捉到两只敌人侦察用的木船，奇袭对岸的一个正规连和一个保安队，红军靠仅有的七只木船，九天九夜，全部渡过江去，把敌人的大军远远抛在后面。请看表演《智取金沙江》
（2）教师点评总结，肯定优点、弥补不足。
（3）活动结束。
六．活动总结
通过本活动，了解更多的长征史实，加深对长征精神的理解和认识，牢记振兴中华的重任，自觉地以此来激励自己刻苦学习、努力成才。同时，提高查找资料、文字编辑、组织协调等多项能力，培养合作精神，并能充分发挥自身能写、会画、能说等方面的特长，从而更好地激发学生学习历史的兴趣。
娄山关在贵州省桐梓县娄山中，建立在峻拔的山峰之间，是进入四川的重要隘口和贵州北部的险要地方，离遵义约六十公里。关的周围有三个山峰，都十分险峻，无法通行，只有娄山关的一条路可以通过，那里是十步一弯，八步一拐的汽车路，形势极为险要，真可谓是“一夫当关，万夫莫开”。
当红军回师东进时，遵义已给贵州军阀王家烈占领，他还派四个团守住娄山关。当红军决定回关的时候，离娄山关还有一千多里地，天天需要急行军，甚至跑步，而且当时敌人的两个纵队也正在向遵义进军，摆在红军面前的问题是，要赶在敌人增援部队之前，解决王家烈，打下娄山关，占领遵义。
（2）．各组根据主题搜集资料。资料包括历史教科书、语文教科书、有关红军长征的书籍、画册、影视片等，也可参考有关的连环画。途径有翻阅家中的藏书、到图书馆或网上查找资料。教师也可提供一些参考资料以及书名、网址等。
（3）．选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词。可配乐朗诵或用为诗词谱曲的歌曲。
（4）．编写故事时，要注意突出故事重点展示红军将士的某一两种精神，可以根据需要进行一定的文字加工和合理想象，如对恶劣斗争环境的描述、对广大红军指战员不畏艰难、不怕牺牲精神，歌颂等，但不能违背基本的历史史实和客观环境，不能随意杜撰。
（教师：红军主力安全过河，为革命史上写下光辉一页。接下来出场的是雪山组，他们要为我们讲述一个感人的故事）
第六组：雪山组（出示雪山图片）
导游：大家好！我们现在看到的是夹金山，它于1994年列入四川省级风景名胜区，是中国工农红军翻越的第一座大雪山，这里原始森林茂密，自然风光旖旎，雪峰晶莹，主峰海拔为4930米，是青衣江的发源地，湖泊明净，瀑布飞溅，野生动植物随处可见，构成一幅使人向往的自然景观，也是雅安通往小金四姑娘山的必经之道。在这里曾经发生了这样一个故事。
学生分别扮演军需处长，两个将军，士兵以及一位解说员。故事源于《丰碑》。
6月12日，红军正式向夹金山进攻。在翻越雪山时，大部队前面有一队先头连，他们是给大部队开路的。征程中，几位领导发现一位老战士嘴里叼着一根还未点着的烟靠在一棵松树旁“睡着了”，他们便走上前去，准备狠狠地训他一顿，可叫了半天也没能把他叫醒。终于，他们发现这位同志由于没有棉衣而被冻死了，领导们便大叫：“把军需处处长给我叫过来！”可叫了半天也没人答应，领导们又喊道：“军需处处长呢？赶快给我过来！”但还是没有人回话。这时，不知谁说了一句：“他就是我们先头连军需处处长！”原来，军需处处长为了能让更多的战士穿上棉衣，所以自己就没有穿。终于……看到这一幕，钢铁般坚强的红军战士的眼睛也湿润了，他们纷纷摘下帽子，向这位英雄致敬！其中一位领导说了一句话：“他是一座丰碑！一座永远摧毁不了的丰碑！
在攻下遵义后，蒋介石又调集重兵妄图包围我军于遵义，三月中旬，红军又声东击西、三渡赤水，二次入川。蒋介石继续围攻，三月二十四日，红军四渡赤水，神速南进，突破乌江，佯攻贵阳，在贵阳督战的蒋介石惊恐万分，急调滇军增援。敌情的这种变化，恰好适应了红军取道云南北上的战略要求，红军于是乘此时机，直指云南，向西方急进。
（6）．教师在学生讲述长征故事过程中注意及时指出违背历史史实的地方，引导学生的深入探索。
（7）．各组展示完毕后，教师小结。
4．教师小结
（1）教师对长征精神和学生在活动中的表现进行总结：
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”革命家们用智慧、激情和泪铺就的不仅仅是二万五千里长征路，更是一部倾尽了他们对祖国、对人民无限热爱的历史，今天我们把这伟大的历史情景重现在眼前了。这是同学们课后努力的结果。（略）。
（7）．搜集到资料，如包含与其他组主题有关的内容，应主动向相关组提供。
（8）．教师作为作品展示课上的主持人，负责串词的编写和主持工作。
2..教师导入
一首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程。1934年10月有这样一群人，他们脚踏着中国大地背负着人民的希望、行程二万五千里，直向着一个坚定的方向，这群人的名字叫红军，这条路既是长征之路。这条路倾注的是他们的激情，鲜血，智慧和泪。前事不忘，后事之师。今天同学们要用自己的方式来重走长征路，相信同学们一定会有所收获。
三．课型活动型
四．活动内容设计
1.利用多媒体设备，营造真实、感人的气氛，创设历史情景，使学生尽快进入角色和状态。
2.学生自己编写和讲述故事
3.高于教材，拓宽知识面，复习活动方式进行有趣的历史活动课
五．活动过程
1．课前指导
（1）．将长征过程分为8个主题：即瑞金；遵义；四渡赤水；巧渡金沙江；强渡大渡、飞夺泸定桥；过雪山；草地；会宁会师组等，并布置每组查找的资料任务。
（5）．每组选出一位同学当导游，并写出导游词。每个组要找出相关图片以及当年红军发生的故事，现在和红军有关的遗址和红军有关的变化。红军的故事可以以小品的形式加进去。涉及一些小品的道具由各个组来准备。另外每组还要有一位同学负责给本组放映电脑图片。
