杰立卡上课10步骤

自然拼读上课流程一、课前准备。

老师得提前到教室呀，把教室布置得漂漂亮亮的。

比如说在黑板上画一些可爱的字母小怪兽或者水果形状的字母卡片图案。

然后把自然拼读的教材、练习册还有小道具，像字母卡片、小磁贴这些都准备好。

可不能到时候手忙脚乱的，那多尴尬呀。

而且呢，老师自己也得再复习复习今天要讲的内容，心里有底才能在课堂上应对自如嘛。

老师进教室的时候，脸上一定要带着大大的笑容，热情地跟小朋友们打招呼。

就像这样：“嗨，小宝贝们，今天又能一起玩自然拼读的游戏啦！”这时候小朋友们肯定会觉得很亲切，也会开开心心地回应老师。

二、课程导入。

咱们可以先从一个有趣的小故事开始。

比如说有个叫小字母A的小家伙，它特别爱冒险。

有一天，它在森林里遇到了一只大老虎，小A可害怕了，它赶紧躲到了一棵大树后面。

这棵大树就像字母H一样，高高大大的。

通过这个故事，就可以引出今天要学的字母A和H啦。

或者也可以唱一首字母歌，像那种有韵律的字母歌，小朋友们可喜欢跟着唱了。

一边唱，老师一边指着黑板上对应的字母卡片，让小朋友们有个初步的印象。

这样一来，他们就不会觉得学习很枯燥，而是像在玩一样轻松愉快。

三、字母学习。

接下来就正式开始学习字母啦。

先拿出字母卡片，比如说字母B。

老师可以把卡片举得高高的，然后用很夸张的声音说：“看，这就是字母B，它像什么呢？像一个小棒槌，又像两个小面包粘在一起。

”然后让小朋友们也跟着说，还可以让他们发挥自己的想象力，说说还像什么。

再让小朋友们用手指在空中比划字母的形状，就像在空中画画一样。

这个时候老师可以在教室里走来走去，看看每个小朋友的比划情况，要是有小朋友比划得特别有趣，还可以让他给大家展示展示呢。

学完字母的形状，就开始学字母的发音。

老师要把发音发得很标准、很清晰，而且要多示范几次。

比如说字母C，“嘶——”，就像小蛇吐信子的声音。

然后让小朋友们跟着模仿，每个小朋友都要大声地读出来，读得好的小朋友可以得到一个小贴纸作为奖励哦。

幼儿园五大领域各上课模式是什
么？
我国幼儿园一般根据五大领域创设主题课程，该五大领域包括：艺术、健康、社会、科学、语言。

一般以主题课的方法展开，以集体授课的形成进行，教师引导幼儿进行思考、探索，教师为主导、幼儿为主体。

围绕这五大领域。

艺术就有：绘画、手工、音乐、舞蹈、韵律、手偶、积木、话剧。

还有科学课、快乐阅读、故事等等。

除此之外，部分双语幼儿园开设幼儿英语课程，有的采取英语外教和英语中教交替上课的模式，有的则是在为孩子创造双语环境，培养语感。

在社会领域，老师会与孩子进行情景表演，让孩子在环境中学习知识。

此外还有一些特色课，比如奥尔夫音乐、水粉画、彩陶、轮滑，这在私立幼儿园比较常见。

至于现在流行的蒙特梭利课程，在私立幼儿园中也有开展，与主题课交叉起来，可以实现优势互补。

为了开发孩子的智力，有些幼儿园还开设了逻辑狗课程和杰立卡。

1。

上课流程：
1.授课教师要提前一天备好课，制作讲义（一式俩份），上课前发到教师辅导讲义系统上，新教师入职3个月要找教学组长进行检查审核，签字。

2.上课开始时要与学生进行互动，激发学生的学习兴趣。

3.讲解知识，上课时针对不同性格的学生采取不同的教学方法，以鼓励为主。

4.课程结束时，让学生自己总结本节课所学知识，如有不足老师进行补充。

5.留好作业。

6.课程结束前三分钟填写课时票和家校互动卡，课时票写完后投入小箱子，家校互动卡写完后交给学生，让家长签字，下次带来交给班主任。

7.上完首次课当天要给家长打回访。

（后每俩周一次回访）
点睛课注意事项
1.老师与学生双方进行简单的交流，拉近距离，了解学生的基本状况。

2.制作讲义要美观，大方，尽可能吸引学生，让学学生感受到与普通教育机构的不同之处，突出环球雅思教育的特殊在于个性化教育。

3.讲课时要与学生进行互动，让学生集中注意力，同时注重孩子的反应快慢。

4.多发现孩子在学习中存在的问题（基础知识，学习习惯，应试技巧等），为课后的回访做准备。

5.讲完课后让学生进行知识点总结，尽快了解孩子的接受程度。

一、概述教学卡片是一种常见的教学辅助工具，它能够帮助教师将知识点进行系统化、简化，并通过图片、文字等形式将知识呈现给学生，帮助学生更好地理解和记忆知识。

本文将介绍制作教学卡片的基本步骤及其要点，以帮助教师更好地利用教学卡片进行教学。

二、确定教学内容制作教学卡片的第一步是确定教学内容。

教师应根据教学大纲、教材内容以及学生的学习需求确定所要制作的教学卡片内容，并明确教学目标和所要传达的信息。

三、整理知识点在确定了教学内容后，教师需要对知识点进行归纳和整理。

可以将知识点按照主题、章节或者重要程度进行分类，然后逐一罗列出来，便于后续的制作。

四、选择合适的形式制作教学卡片可以采用多种形式，例如图片、文字、图表等。

教师需要根据所要传达的知识点和学生的接受能力选择合适的形式，以使知识点更加直观、易懂。

五、设计排版在确定了形式后，教师需要对教学卡片进行设计排版。

排版应简洁明了，重点突出，文字清晰，图片精美。

也要考虑到教学卡片的整体美感和视觉冲击力，使其更具吸引力。

六、添加辅助说明在设计排版完成后，教师可以为教学卡片添加一些辅助说明，如相关实例、注释、提示等，以帮助学生更好地理解知识点，并且加深印象。

七、检查修改制作完成后，教师需要对教学卡片进行检查修改。

检查内容包括文字是否准确、图片是否清晰、排版是否合理等，确保教学卡片的质量符合要求。

八、印制制作最后一步是印制制作教学卡片。

可以选择将教学卡片印制成纸质版，或者使用电子设备进行制作，以满足不同的教学需求。

总结：制作教学卡片是教师进行教学辅助的重要手段，通过合理的步骤与要点，可以有效地提高教学效果。

希望本文所介绍的相关内容，能对教师们在教学实践中提供一定的帮助。

九、利用教学卡片进行教学完成教学卡片的制作后，教师可以灵活运用教学卡片进行教学活动。

教师可以利用教学卡片进行知识点的讲解。

在课堂上，通过展示教学卡片，将知识点以更加直观的形式呈现给学生，帮助学生更好地理解和吸收知识。

学校网络课堂操作指南在当今信息化快速发展的时代，网络课堂已经成为学校教育中重要的组成部分。

通过网络课堂，学生可以在家中通过电脑或手机接受教育，提高学习效率。

然而，对于一些学生和家长来说，使用网络课堂平台可能是一项全新的挑战。

为了帮助大家更好地操作学校网络课堂，本文将提供一些操作指南。

一、选择适合的设备在开始使用学校网络课堂之前，学生和家长需要选择适合的设备。

一般来说，台式机、笔记本电脑和平板电脑都可以满足日常学习的需求。

选择设备的时候，要根据自己的实际情况和预算做出合理的选择。

二、下载并安装应用大部分学校使用专门的网络课堂平台，学生和家长需要下载并安装对应的应用程序。

通常，学校会提供下载链接或二维码，将其扫描即可下载。

注意，要下载官方提供的应用，以保证安全性和正常使用。

三、注册和登录账号下载安装完应用后，需要进行账号注册和登录。

一般情况下，学校会为学生和家长提供账号信息，包括用户名和密码。

按照要求填写相关信息，并妥善保存账号信息，方便以后登录。

四、熟悉界面和功能成功登录后，学生和家长需要花些时间熟悉界面和各种功能。

常见的功能包括查看课程表、接收通知、参与在线讨论、上传作业等。

通过熟悉界面和功能，可以更好地进行后续操作。

五、查看课程表和通知课程表是学生和家长们日常学习的重要参考。

在网络课堂平台上，通常会有课程表功能，学生可以查看每天的课程安排。

此外，也要经常查看通知，了解学校发布的最新信息。

六、参与在线讨论网络课堂平台通常具有在线讨论的功能，学生可以在课后与老师和同学进行讨论。

参与在线讨论可以提高学习效果，拓宽知识面，并培养团队合作意识。

在参与讨论时，要尊重他人观点，提出自己的见解。

七、按时提交作业网络课堂平台提供了作业提交的功能，学生需要按时将作业上传到平台上。

在提交作业前，仔细阅读作业要求和提交规则，确保作业的准确性和完整性。

同时，也要学会合理安排时间，不要拖延作业的提交。

八、利用资源和学习工具网络课堂平台上通常会提供大量的学习资源和学习工具，如教学课件、学习视频、在线测验等。

Upleader学院学员手册1、我们所有的直播课程都会产生录播视频，会在24小时内上传到官网，错过直播课的同学可以在官网、手机App上反复看录播视频。

2、官网、能力直播、手机App使用同一个账号。

3、直播课当天上午十二点前会微信发送直播课通知，有课前资料的，会在通知前把资料上传到官网，可以下载打印。

4、直播课观看方式有两种:（1）可以在电脑端上课，下载安装专属直播工具“能力直播”。

下载方式如下所示：官网首页点击“直播工具”，→“立即下载”，下载后按照正常程序安装，如图所示：（2）可以在手机端上课，下载手机App“upleader”，登录之后首页点击“直播”模块，如图所示：5、直播课前请自行安装好直播工具，提前十分钟进入直播教室，等待上课。

进入直播课方式如下：已安装“能力直播”工具的，可以直接在pc客户端用官网账号登陆。

直播课开始前半个小时才能进入教室，在此之前，只显示相应的课程列表和“已报名”灰色按钮。

如图所示：6、录播课程的学习方式有两种：1官网登陆，在相应的课程里点开“课件列表”，在相应的课件后点击“开始学习”即可。

如图所示：2登陆手机app。

从官网首页点击“手机APP”就可以进入下载页面，点击下载安装，安卓版手机会出现豌豆荚，从豌豆荚里面收索upleader即可，苹果手机可以直接下载。

如图所示：7、资料下载。

课程中“课件列表”里有蓝色标志的都可以下载。

直接点击“”下载即可。

如图所示：7、作业和答疑。

关于课程疑问和作业，进入相关课程后，点击“问大家”按钮，在“问大家”框内提交，会有专业老师解答和点评。

如图所示：8、视频播放卡顿解决方案：启动官网自带的“能力播放器”，手动选择“最佳网络”——“北京多线”试试。

9、模拟考试流程。

学员在官网——个人中心——“考试练习”中答卷即可。

每个学员分发两次相同的试卷,选自己做得最好的一次提交即可。

备注：
1、以上是K3B班班级教师的一日工作流程表，希望我们每位3位老师都能相互
遵守、相互配合、相互帮助，分工合作，把班级的各项工作做好、做细。

2、如果我们班上老师之间遇到什么问题，可及时的先反映给班主任，能解决的
问题我们可在班上自己解决，解决不了的可逐一反映给上级领导。

3、每周二中午12：50进行班务会议。

4、特色课配课安排：何萍娟（外教英语、跆拳道、舞蹈）
石乐（中教英语、美术）
鼓乐队：班级2个老师协助配合
轮滑：班级3个老师协助配合，黄老师10:45左右下来给孩子穿鞋。

特色课、班级课程配课方面：有必要时2个老师共同协助。

尚城幼儿园：K3B班
2012年9月17。