高中语文经典写作素材勤苦篇七岁赋诗,一生不懈

高考语文总复习：经典写作素材勤苦篇曾国藩教女曾国藩曾将全家人召集起来，把他为家人制订的“功课单”当众宣读，每人发给一份：早饭后：做小菜、点心、酒、酱之属（食事）。

己午刻：纺花或绩麻（衣事）。

中饭后：做鍼黹、刺绣之类（细工）。

酉刻：过二更后，做男鞋、女鞋、或缝衣（粗工）。

吾家男子，于看、读、写、作四字，缺一不可；妇女子衣、食、粗、细四字，缺一不可。

吾已教训数年，总未做出一定规矩，自后每日立定功课，吾亲自验工。

食事每日验一次；衣事三日验一次，纺者验线子，绩者验鹅蛋（即纱绽）；细工五月验一次；每月须做成男鞋一双，女鞋不验。

右验功课单，谕儿媳、侄妇、满女知之。

甥妇到日，亦照此遵行。

同治三年六月十六日，曾国荃带湘军主力轰开南京太平门，以八百里快传向曾国藩报捷。

太平天国失败，清政府对曾国藩不升反降，只给他一个两江总督做。

许多老百姓，特别是湖南人都为曾国藩不值。

曾国藩却反以他的九弟曾国荃打开南京纵兵抢掠为由，请求清廷罢去曾国荃的巡抚之职，让曾国荃称病回乡。

曾国藩深恐一家功名过甚，清廷猜忌，富贵不保，晚节有亏，于是处处表示谦退。

还是在戎马倥惚的岁月，他的大女儿出嫁，曾国藩百忙中抽出时间给女儿写信，千叮咛、万嘱咐，叫女儿嫁到丈夫家后，千万不能摆出大家小姐的威风来，他讲夫妻间要恩爱，家庭要和睦，如果你端出一副大家小姐的架子，还谈什么夫妻恩爱，家庭和睦，还谈什么幸福。

曾纪芬是曾国藩的么女，按照湖南话，大家都叫她“满小姐”，生于清咸丰二年春天。

这时曾国藩是礼部侍郎，地位虽然尊贵，生活却过得十分清苦。

有限的俸银，除了养活一大家子人口外（曾国藩的原配欧阳夫人，育有三男六女），还得不时寄些银钱回乡，或捎些东西回家孝敬父母。

住在北京贾家胡同的曾纪芬穿的都是姐姐们留下来的衣服，曾国藩对她从不给予特别的宠爱，从小就培养她艰苦朴素的品性。

曾纪芬的婚事，先是曾国藩的染病，再由于曾国藩的去世，一直拖到光绪元年九月进行，这年曾纪芬已经二十四岁，丈夫是湖南衡山的聂家，带去的嫁妆中就有曾国藩发给她的“功课单”。

勤奋勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例历来为人们称道，车胤“萤入疏囊”是勤奋；孙康“雪映窗纱”是勤奋；匡衡“凿壁偷学”是勤奋；苏秦“悬梁刺股”是勤奋；祖逖“闻鸡起舞”也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。

名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

世上无难事，只要肯登攀。

天道酬勤。

勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

只要功夫深，铁杆磨成针。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

——韩愈骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

——华罗庚聪明出于勤奋，天才在于积累。

——华罗庚自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

——爱迪生三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

——爱因斯坦驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

天行健，君子以自强不息。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明故事：鲁迅嚼辣椒鲁迅先生从小认真学习。

少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。

他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。

他就用这种办法驱寒坚持读书。

由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

诸葛亮喂鸡诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。

那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。

时间就不好掌握了。

为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。

写人勤奋的文言文1. 写人要勤奋与有恒心的古文《为学一首示子侄》蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

《劝学》积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。

行衢道者不至，事两君者不容。

目不能两视而明，耳不能两听而聪。

螣蛇无足而飞，鼯鼠五技而穷。

《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。

淑人君子，其仪一兮。

其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。

2. 求描写人学习刻苦的古文一段《昼夜苦学》【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”《板桥诵书》【原文】板桥幼随其父学，无他师也。

幼时殊①无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。

然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。

人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

板桥每读一书，必千百遍。

舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑤，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。

许衡七岁讲良知许衡（1209—1281），字仲平，号鲁斋，河内（今河南沁阳）人。

他幼时聪慧过人，7岁开始读书，曾问老师说：“读书是为了什么？”老师回答说：“是为了获取功名利禄。

”他奇怪地说：“难道就只为了这些？”老师被许衡这一反问，弄得不知说什么好了，只在心里暗自惊讶，这孩子是个很不一般的人。

此后，老师一直留意许衡的一言一行，发现他对任何问题都不轻易放过，极善于刨根问底，不管是书中的要旨理义，还是生活中的寻常事理，他都要追问个明白。

过了不久，老师渐渐地感觉到，要应付许衡的求知欲和好奇心，是件极不容易的事情。

于是，这位老师便找许衡的父母说：“你们的孩子悟性不凡，将一定大有作为。

我才疏学浅，不适宜再做他的老师，请你们另聘高人。

”说完便辞去教席。

此后，许衡的父母又接连为他请了三位老师。

而这三位老师又都一个接一个相继辞去教席，而且都是出于同样原因，即没有能力满足许衡的要求。

许衡在没有老师指点的情况下，坚持刻苦自学，常常是枕卷而眠，废寝忘食。

他如饥似渴地在知识的海洋里遨游，从感觉不到有丝毫的满足。

许衡不但学习用功刻苦，而且善于独立思考，凡事都自有主张，决不随波逐流。

有一次，他和许多逃难的人路经河阳，看到路旁有一棵梨树，果实累累缀满枝头。

许多和许衡差不多大的孩子，由于一路上的颠簸劳累，饥渴难耐，都争先恐后地跑去摘梨子，惟有许衡端坐不动。

有人问他为何不去，他回答说：“不是自己所有的东西而去摘取，这是不道德的。

”那人开导他说：“而今天下大乱，恐怕梨树的主人早就跑了，拿没有主人的东西，有什么不可以的？”许衡不以为然地说：“梨树没有主人，难道我们的良心也没有主人吗？”那人闻此言语，随即默不作声。

后，许衡成为元代著名的理学大师，为鲁斋学派的创始人及主要代表。

【大视角】都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。

而其“磨砺”与“苦寒”，首先却是主观能动性的极大发挥，以及决不随波逐流的自持。

倘若心中无主见，良知无主人，纵使勤奋，纵使历尽坎坷，也未必成就得了非凡的事情。

2015高考作文素材:古代励志诗句篇尺有所短,寸有所长。

(屈原)出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。

(杜甫)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

(李商隐)春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

(孟郊)从善如登,从恶如崩。

(《国语》)大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。

(北齐书)大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。

(《老子》)采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

(罗隐)仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。

(《管子》)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

(刘勰)察己则可以知人,察今则可以知古。

(《吕氏春秋》)差以毫厘,谬以千里。

(《汉书》)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(李白)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。

(文天祥)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(刘禹锡)吃一堑,长一智。

(古谚语)丹青不知老将至,富贵于我如浮云。

(杜甫)当断不断,反受其乱。

(汉书)当局者迷,旁观者清。

(新唐书)得道者多助,失道者寡助。

(《孟子》)登山则情满于山,观海则意溢于海。

(刘勰)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

(刘禹锡)读书百遍,其义自现。

(三国志)读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

(朱熹)读万卷书,行万里路。

(刘彝)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

(司马迁)不患人之不己知,患不知人也。

(孔子)不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)不塞不流,不止不行。

(韩愈)不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(苏轼)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(王安石)不以规矩,无以成方园。

(孟子)采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

(罗隐)仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。

(《管子》)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

(刘勰)察己则可以知人,察今则可以知古。

(《吕氏春秋》)差以毫厘,谬以千里。

(《汉书》)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(李白)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。

(文天祥)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(刘禹锡)吃一堑,长一智。

(古谚语)尺有所短,寸有所长。

孟母断织孟子的母亲出身于名门，是一位知书达礼，聪慧贤淑的女人，她特别重视对孟子的教化。

孟子诞生的时候，由于穷困，一家人住在郊外较为偏僻的地方。

离他家不远，有一大片墓地，平常常常有人抬棺材来安葬，一路上吹吹打打，哭哭啼啼。

每逢扫墓期间，前来祭祀的人更是川流不息，显得极为喧闹。

孩子总是新奇的，看到什么就想仿照什么。

孟子住在这种环境里，常常看到一些送丧行列，以及提了祭品、烧纸磕头的扫墓人，他也常常和其他小伙伴一起玩起安葬死人的嬉戏。

孟母看到孟子在这种环境里成长，心里感到忧虑。

孟氏也是贵族之后，但目前已经败落。

孟母对孟子期望甚高，希望他努力上进，将来有一天能复原家庭往日的荣耀。

可是在现在这样一个偏僻的地方，孩子们所接触的都是葬礼和扫墓的人，这样会对孩子的成长带来不好的影响。

于是，孟母确定搬家。

她在城里找到一个住处住下来。

那里紧挨着集市，人来人往，店铺云集，特别喧闹。

才搬去不久，孟母又感到不妥。

集市里的小商贩们成天扯着嗓子高声叫卖，使孩子们觉得簇新好玩。

孟子在集市里耳闻目睹，也仿照着商贩们叫卖起来。

孟母感到这种环境只能造就斤斤计较的小商贩，确定再度搬家。

最终，孟母最终在一所学校旁边找到一个住处，马上带着孟子搬过去。

学校里进进出出的，全是按部就班的读书人。

古代的读书人，特别留意礼节、谈吐，他们的言行，在社会上深受敬重。

孟家在这里定居下来以后，孟子在学校气氛的熏陶下，起先学习学校里那些学者的行为、礼仪。

孟母最终找到一个教化孩子的良好环境。

孟母常常教化孟子做人要诚恳。

她留意在日常小事上培育孟子诚恳的品德，而且她深深知道身教重于言教的道理。

有一天，孟子看到旁边有一户人家在杀猪，他跑回家问母亲说：“妈妈，那家人为什么杀猪？”母亲正忙着干活，就随口说道：“是给你吃啊。

”孟子听到有肉可吃，小脸蛋立刻绽开笑容，因为家里已经好久没有吃肉了。

孟母说完就懊悔了，心想明明不是为自己孩子杀的猪，我为什么要欺瞒他呢？这不是教孩子说谎吗？为了弥补自己的过失，尽管家里特别贫困，孟母还是拿出一些钱，到杀猪的人家买了一些肉，带回家里做了给孟子吃。

高中语文经典写作素材勤苦篇指缸教字，父子齐名王献之（公元344—386年）东晋书法家，字子敬，王羲之第七子，自幼从父学书法，与父齐名，并称“二王”。

曾任秘书郎、丞，后任建威将军、吴兴太守、中书令。

中国历史上有句名言：“唐诗，晋字，汉文章。

”所谓晋字，就是指王羲之与其儿子王献之的字，王氏父子的字是后世书法的楷模。

王献之还在幼年的时候，父亲王羲之已经是赫赫有名的书法家了。

家中经常有人来求教，同父亲切磋书法艺术。

时间久了，献之耳濡目染，逐渐对书法产生了兴趣。

七、八岁时，他就渴望向父亲学习书法。

有一次，他去找父亲，问能不能把写好字的“秘诀”告诉他。

王羲之看出儿子想学字，又不想吃苦，就指着院里的18口水缸说：“秘诀”就在这水缸里，你练字能把这18口水缸里的水用完，就知道了。

献之有些不解其意，心中不太高兴。

他想，不教我秘诀，就自己练，没准也能练出好字。

有一天，他在写字，父亲来到他身后，冷不防抽走他的笔，斥责他说：“你握笔如此松弛，怎么能写出力投纸背的字来？”受到父亲的批评，献之哭了。

母亲告诉他，要理解父亲的心意，听从父亲的教诲，并给他讲述王羲之少年时，如何刻苦学字的故事。

听了父亲的故事，献之终于懂得了，父亲为什么能成为被人羡慕的书法家，原来是经过这样的勤学苦练啊！秘诀就在“勤”和“苦”上。

从这以后，献之听从父亲的教导，每日倚靠在水缸边上，认真练字，先从笔划开始，接着再练全字。

为了让儿子学会握笔，王羲之在儿子的笔端，放上一块石头，让他顶石挥笔，以锻炼功力。

他把自己多年练笔的经验告诉儿子：写一点，“须空中笔作之”，如“高峰坠石”，让人感到沉重有力；写一横，“要如长舟之截江堵”，让人看去觉得难以摇撼；写一上挑的弯钩，要“似百弩初张”，使人看了有如铁铸而成。

有一次他正在书房练字，父亲又来到他的身后，观看一会儿，猛然伸手去拔献之手中的笔，可是，却没有拔动。

过后，王羲之对妻子说：“献之这孩子，倒是不错，现在练字神情专注，握笔不懈，运笔有力，如果再苦练下去，完全可以练出一手好字。

作文主题训练--------人生在勤，勤则不匮1．阅读下面的材料，根据要求写作。

①人生在勤，不索何获。

——张衡②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐③谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐⑤一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面的五句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，明确文体，自拟标题，合理引用，不得套作，不得抄袭；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

—(《论语·子罕》)②大道之行也，天下为公。

(《礼记·礼运》)③人生在勤，不索何获。

(张衡《应闲》)④苔花如米小，也学牡丹开。

(袁枚《苔》)⑤立德立言，无问西东。

(清华大学校歌)⑥恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

(毛泽东《沁园春长沙))读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，为主题班会写一篇发言稿。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写.篇不少于800字的文章。

“事者，生于虑，成于务，失于傲。

” 《管子乘马》“人生在勤，勤则不匮” 《齐民要术)“周虽旧邦，其命维新” 《诗经》“常思奋不顾身，而殉国家之急” 《汉书司马迁传》“苟日新，日日新，又日新” 《礼记大学》“繁霜尽是心头血，酒向千峰秋叶丹。

” 戚继光《望阙台》中华文明孕育中华精神，一代代中华儿女在这种精神的濡养下为中国的富强努力奋斗，创造了一个个奇迹。

今年是建国70周年，作为新时代的骄子，你们要为国家做些什么呢？请结合材料，以其中两三句为基础确定立意，并写一篇文章，谈谈你想法或感悟。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

4．阅读下面材料，根据要求写作“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

”——王令（北宋）《送春》“苟日新，日日新，又日新。

高中作文素材：勤学苦练
王羲之临池：王羲之是晋代著名的书法家，被后人尊为“草圣”，据说他每天练习书法，练完后就在屋前的池塘中洗涮笔砚，天长日久，池塘里的水都被洗黑了。

这种勤学苦练的精神很为后人赏识，“临池”之说就源于此。

韦编三绝：
孔子是春秋时的儒学创始人，也是那个时代的学问泰斗。

《史记·孔子世家》载：孔子到了晚年开始攻读《易》，而该书是一部艰深的上古之作。

孔子废寝忘食地勤读，一遍不懂就两遍三遍，甚至七遍，成语“韦编三绝”就源于此。

通过苦读，孔子不但读懂了《易》，而且还写了十篇读后札记，是为《十翼》，后人将其与《易》合编在一起，这就是我们所说的《易经》。

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勤奋的200字作文素材勤奋的200字作文素材篇1“人生在勤，不索何获。

”纵观历史，张衡的这句话，可谓是解释了太多太多的奇迹。

一勤天下无难事，一勤抵得万般言。

翻开书页，畅谈古今，哪一个人的成功不是建立在坚持不懈和无与伦比的努力之上?又有哪一个人不是抛撒了无数辛勤的汗水?战国时期楚国著名的诗人屈原，小时候不顾家人的反对，坚持在一个岩洞中读书，哪怕刮风下雨，也无法使他有丝毫的动摇。

在这样的情况下，他耗时三年，熟读《诗经》，终于成为一位伟大的诗人。

试问若屈原没有这种勤奋刻苦，坚持不懈的精神，他怎能取得如此巨大的成就?挂六国相印，提出连横之策的苏秦，出身贫寒。

每天傍晚，他为使自己不因为劳累而昏睡过去，读书时手中总会拿着一把锥子。

每当睡意袭来，他便挥起锥子向大腿狠狠一扎，以此来保持头脑清醒，然后继续钻研苦读。

正是靠着这种“头悬梁锥刺股”的精神，他终于成为了一代名臣。

“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。

”苏秦的这种勤奋好学也正是他终成大器的根本所在。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”在学习上，我们应该如苏秦、屈原一般勤奋努力。

只有这样，我们才能有所成就。

相反，若是懒惰不堪，哪怕有再大的优势也很难取得成功。

相信大家对于《龟兔赛跑》这个故事都不陌生。

故事中的兔子虽然具有很大的先天优势，但它十分懒惰，在比赛过程中，它竟在草丛中睡起了大觉。

相反，乌龟虽然先天不足，但勤能补拙，它坚持不懈，最终赢得了比赛。

由此看来，万事只要做到了“勤”，就一定能够成功。

勤奋就像是打火石，为我们的生命擦出了火花;勤奋就像火苗，为我们照亮了前进的道路;勤奋就像是一条金光大道，指引我们直达成功的彼岸!勤奋的200字作文素材篇2我们班有这样一个同学，他相貌并不出众，常年把“心灵之窗”藏在眼镜后面;和我差不多高，显得十分短小精悍。

但是有人说过：“人不可貌相。

”虽然小李同学他相貌平平，可学习却一丝不苟。

他的大脑好似一台灵敏的机器，使他思维活跃，可以举一反三。