各式各样的桥教案反思

各式各样的桥教案反思

执教班级：五年A班

执教者：林美霞

课时目标：

1．继续学习课文，理解课文内容，理解老支书的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。

重点：引导学生抓住课文令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。体会课文在表达上的特点；难点：理解题目所蕴含的深意。

教学过程：

一、复习导入，回顾旧知

1、同学们，准备好了么？那我们开始上课吧！

2、今天这集一节课我们要接着上一节课继续学习第16课，请大家齐声朗读课题《桥》。前

面我们学习课课文，现在林老师来检查一下你们生字词的学习情况，那我们用开火车的形式请同学来读。

咆哮狞笑放肆势不可当

清瘦揪出豹子胸膛沙哑

惊慌你拥我挤跌跌撞撞乱哄哄

3、那大家仔细观察这几组分别是描写什么呢？有谁

发现了么？

师评：看来你对课文内容十分熟悉。

4、那么围绕洪水和人们以及老汉课文主要讲了一件什么事？会议一下，谁能用最简洁的语

言告诉大家！

师评：非常准确，而且简洁，掌声送给他！

二、环境入手，感受气氛，感悟写法。

1、同学们，《桥》是一篇小小说，因为它在表达上很有特色曾经被评为全

国优秀短篇小说，那么它的表达究竟有哪些特色，那么这节课我们就一起来揭开这个神秘的面纱吧！

2、首先我们把目光聚焦在那场突如其来的洪水上，请大家打开书本78页，请一位同学读

读自学提示。

读课文，用横线画出描写大雨和洪水的句子，选择你认为写的最生动的一句，思考：从怎么写角度你发现了什么？

3、孩子们，听明白了吗，开始自由读文，最好的姿势是把书平放在课桌上，一支笔可以适

时做上记号。师巡逻。

4、找到句子后，你可以选择你认为最生动的一句，

来看看它是怎么写生动的！好，我看到

很多同学都找好，请同学们来交流下。

师评：你真能干，找出来了比喻句作者把咆哮的山洪比作一群受惊的野马，让你感受到了什么？

5、朗读：那么谁能读好这个句子呢？

6、你还认为哪一句也写得特别生动？

是呀，平时我们说跳舞一般给人带来开心、愉悦的感觉，而此时一米高的洪水在路面上跳舞你有什么感受？

人们和你的感受一样吗？从文中找出人们感受如何。

7、朗读、感悟洪水的特点。

这里用到了拟人的修辞手法生动地写出了洪水的可怕，那么课文多次用了拟人的手法，请4个同学读读这几句，仿佛让你看到了什么？

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

水爬上了老汉的胸膛。

读了这四个句子，你的眼前仿佛看到了什么？

8、你还找到哪些生动的句子？

质疑

你有没有发现这个句子的特别之处。

那请你扩写。作者把这个句子缩短成两个字的时候，你感受到了什么？

还让你感受到了什么？

孩子们看，我们在紧急情况的时候，如果用上这样的短句，就能感受到当时紧张的气氛，那你感受到这是怎样的洪水呢？

同学们，你们都有一双慧眼，很快地发现了作者表达上的秘密，作者用这样的短句来突出当时洪水带来的紧张气氛，用比喻的手法生动形象地写出了洪水的饿凶猛、可怕。那么同学们再给自己一个挑战，请大家把描写洪水的句子连起来读一读、从上往下，从前往后，你还发现了什么？

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

水爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

读着这样的描写，你的心情如何？让我们带着紧张的心情读读这些句子吧！

10、总结：突如其来的洪水凶猛、可怕，死神步步紧逼，那么此时出现了一个人，他是？那文中表现了一位怎样的老汉，作着又是怎么写出他的他点呢？

三、聚焦老汉，体会形象

11、请生读自学提示：

默读课文7-23自然段，找出直接描写老汉的句子，圈出最能表现老汉特点的词语，在旁边写上自己的体会。

12、通过对老汉的神态、动作、语言的学习，朗读、感悟老汉无私无畏、沉着冷静、舍己为人的高尚品质。

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

也可以怎么说？沉着、冷静

那么谁也找到了这一句话，哪一个字更能表现老汉的沉着冷静？老汉用眼神想告诉人们什么？假如你就是当时乱哄哄的人们的一员，你看到老汉这样威严你会怎么做？

老汉就是要用这样的眼神，是大家尽快地冷静下来，老汉这样的神态描写，我们可以感受到老汉沉着冷静，镇定如山。

读这一段话。

你还能找出描写老汉的句子吗？你感受到了什么？

②老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

从哪个词中能感受到老汉的大公无私？哪一个动作最让你感动？

此时此刻，老汉揪出的是谁？是儿子吗？此时在老汉眼里他揪出的是党员！在生死存亡的关键时刻，老汉心里已经没有了父亲和儿子，只有党员和村民。那老汉这一推又意味着是什么？对党员又意味着什么？能说说老汉是一个怎样的人吗？

谁来读读这段话？

一起读。

一个简单的动作，让我们看到了一位怎样的父亲？怎

样的党员？怎样的老汉？

你还找到了哪些句子？

③老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

我们一起来看看老汉喊话，你发现了什么？

通过感叹号。

为什么老汉要这么强烈的喊话？

那么老师把这句话添几个字，你来感受下有什么区别？

老汉沙哑地喊话:“桥窄啊!排成一队吧,最好不要挤!党员排在后边，好吗？”

在这么紧急的情况下，老汉如何喊话？

一起放开嗓子喊一喊。你看，老汉一心为了群众，把孩子揪了出来，把生的希望留给村民，他不爱孩子吗？哪里感受到？

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

齐读：老汉喊道：