《伴性遗传》导学案
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第3节伴性遗传
【学习目标】
1.了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象
2.概述伴性遗传的特点
3.举例说出伴性遗传在实践中的应用
【教学重点】
伴性遗传的特点
【教学难点】
分析人类红绿色盲症的遗传
【导学诱思】
(一)记忆改变学习活动:复习第2节内容
(二)新课引入
创设情景:(幻灯展示)红绿色盲检查图,抗维生素D佝偻病图
一、伴性遗传的概念:
____________________________________________________________________。
二、分析人类红绿色盲症
1、学生活动:情景剧《道尔顿的礼物》
2、填写色觉基因型
女性男性基因型
表现型正常携带者色盲正常色盲
(1)红绿色盲基因的特点:
①色盲基因是只位于______(X、Y)染色体上的_________(显、隐)性基因;
②男性只要在______(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病。
(2)总结红绿色盲症遗传的规律: (X染色体隐性遗传规律)
①色盲患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性:女性只有_________才表现为色盲,X B X b不表现色盲,是____________;男性只要X染色体上带有_____基因,就表现为色盲;
②交叉遗传(父传女,母传子):一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。当然,也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。一般具有隔代遗传现象。
③女性色盲患者,其父肯定________(患、不患)色盲,其儿子肯定________(患、不患)色盲。
三、抗维生素D佝偻病(X染色体显性遗传规律)
患者基因型:患病女性___________、______________;患病男性__________。遗传特点:①______(X、Y)染色体上______(显、隐)性致病基因,②女性的发病率________(高于、低于)男性,③具有世代连续性;④男性患者的_________(父亲、母亲)和___________(儿子、女儿)一定患病。
四、伴性遗传在实践中的应用:
1、性别决定类型:____________和_____________。
2、在家禽饲养时,根据伴性遗传规律,多养母鸡多产蛋,提高经济收入。
【知识延伸】
分析遗传病的系谱图,确定遗传病的类型
(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传:
①双亲正常,其子代有患者,一定是隐性遗传病(即“无中生有”);
②双亲都表现患病,其子代有表现正常者,一定是显性遗传病(即“有中生无”);(2)其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传:
①在已确定隐性遗传病的系谱中:
a.父亲正常,女儿患病,一定是常染色体的隐性遗传;
b.母亲患病,儿子正常,一定不是伴x染色体的隐性遗传病,必定是常染色体的
隐性遗传。
②在已确定显性遗传病的系谱中:
a.父亲患病,女儿正常,一定是常染色体的显性遗传;
b.母亲正常,儿子患病,一定不是伴x染色体的显性遗传病,必定是常染色体的显性遗传。人类遗传病判定口诀
“无中生有为隐性,有中生无为显性”;
“隐性遗传看女病,父子都病是伴性”(女性的父亲和儿子是患者);
“显性遗传看男病,母女都病是伴性”(男性的母亲和女儿是患者)。
【小结:知识构建】