原来数学可以如此快乐

通过学习,获得不同感悟和成长的作文全文共5篇示例，供读者参考篇1学习就像打开了一扇通往广阔世界的大门,让我看到了无数新奇有趣的事物。

每次学习,我都会获得不一样的感悟,也会在这个过程中成长。

下面就让我娓娓道来,讲讲我在学习中的种种体会吧!记得上小学一年级的时候,我刚刚学会识字和写字,觉得这真是太神奇了!从此我就可以认识各种各样的文字,也可以用笔把自己的想法写下来。

那时候我就下定决心,一定要努力学习,把更多的字熟记于心。

后来不知不觉,我的词汇量越来越丰富,可以读懂更多书籍,也可以用更好的语言表达自己。

学会书写文字,对我来说就像获得了一把打开知识宝库的金钥匙。

上了三年级后,我开始学习数学。

起初我对这些看起来很抽象的符号和公式毫无兴趣,可是随着老师一步步的讲解和自己勤加钻研,我渐渐被这门学科的奥妙所吸引。

数学就像一个严谨而又有趣的游戏,需要动动脑筋,找出解题的规律和窍门。

每当我找到解题的诀窍,或是利用之前学过的知识巧妙解开一道难题时,就会获得无比的成就感。

学习数学让我知道,要用耐心和毅力攻克难关,才能品尝到创造力和智慧的喜悦。

到了四年级,我开始接触科学知识。

通过生动有趣的实验课和户外观察,我对大自然中的奥秘有了更多认识。

原来我们身边的一草一木、一朵一叶,都隐藏着精彩的故事,它们的生长形态、繁衍方式等都值得我们仔细思考和探索。

学习科学让我明白,世界很精彩,处处值得我们去发现和欣赏。

同时这门学科也培养了我对事物的求实好奇心和实事求是的态度,启发我独立思考,勇于质疑。

除了文化课之外,我还喜欢上音乐、美术和体育课。

通过学习音乐,我不仅学会了唱歌和一些乐器的基本技巧,更重要的是培养了对优美旋律的鉴赏力。

美术课让我大开眼界,发现了色彩和造型的无穷魅力,学会用不同的手法、材料来表达自己内心世界。

而体育课则让我懂得了团队合作的重要性,培养了顽强拼搏的精神。

每门课都给了我特殊的启迪与成长,让我感受到学习的乐趣和意义所在。

数学：探索、玩转与美的艺术
在人类文明的璀璨星河中，数学无疑是一颗闪耀的明星。

它不仅是科学之母，更是艺术的一部分。

学数学，就是探索无尽的宇宙；玩数学，就是与智慧共舞；而数学之美，则是宇宙秩序的完美展现。

数学是探索未知的利器。

从古至今，数学家们用严谨的逻辑和无尽的想象力，打开了一扇扇通往未知世界的大门。

无论是行星的轨迹、声音的传播，还是微观粒子的运动，数学都是我们解读这些自然现象的钥匙。

在数学的探索中，我们不仅揭示了世界的奥秘，更深化了自我对宇宙的理解。

玩数学，是一种思维的体操。

它挑战我们的逻辑推理能力，锻炼我们的创造性思维。

在数学的王国里，每一个问题都是一座金矿，等待我们去挖掘。

玩数学，就是挖掘这些金矿，体验智慧的乐趣。

无论是解决一道复杂的数学题，还是设计一个有趣的数学游戏，都能带给我们无尽的乐趣和成就感。

数学之美，是宇宙秩序的完美展现。

它简洁、对称、和谐，如同宇宙的旋律一般。

在数学的公式和定理中，我们看到了自然规律的优雅表达。

数学的美，既有理性之美，也有感性之美。

它既能激发我们的求知欲，也能触动我们的心灵，让我们在理性与感性之间找到完美的平衡。

学数学、玩数学、欣赏数学的美，是每个人都可以拥有的智慧之旅。

让我们一起踏上这趟旅程，去探索数学的无穷奥秘，去体验数学的乐趣，去感受数学的美。

因为数学，不仅是科学的语言，更是通往智慧与美的桥梁。

二年级数学玩棋每当看着幼小的孩子入学后握笔做作业的痛苦，我们就在思考：用什么方式可以让孩子学得快乐点、轻松点，又能满足他们爱玩的天性呢？翻看了很多数学教育和传播史方面的书籍，这些书让我们豁然开朗，原来在教科书之外，数学别有洞天：数学是可以玩的，游戏从来没有离开过数学。

于是，我们将游戏和数学结合起来，把一、二年级的数学知识点加以整合，设计以扑克牌为主，飞行棋、蛇棋等游戏为辅的数学课堂游戏。

而在课表上，我们的数学课也明确地标注成数学游戏。

我们将数学游戏分为两大类：知识性游戏，比如扑克牌、飞行棋、蛇棋等游戏；益智性游戏，比如拼摆类、聪明格等游戏。

知识性游戏根据小学一、二年级数学教材的内容精心设计，以北师大版数学教材为例，归纳一、二年级“数的认识”及“数的运算”知识点如下：册别数的认识数的运算一年级上10以内数的认识。

理解符号＞、＜、＝的含义，10以内数的比较大小。

20以内数的认识及比较大小。

认识加法和减法。

10以内数的加法和减法。

20以内数的加法。

20以内数的不退位减法。

一年级下100以内数的认识及比较大小。

20以内数的退位减法。

100以内数的加减法。

二年级上100以内数的连加、连减、加减混合运算。

乘法的认识和乘法口诀。

除法的认识和用口诀求商。

二年级下万以内数的认识及比较大小。

有余数的出发。

万以内数的加减法。

根据以上知识点，我们开发了63个知识性游戏。

同时，我们结合一、二年级孩子所学的知识和智力发展情况，还开发、收集了古今中外的25个益智性游戏。

课堂游戏教学时，我们把知识性游戏和益智游戏穿插进行。

根据益智游戏的难度，我们会安排3-4周的时间玩一种益智游戏。

每玩一种游戏，教师会讲解并示范游戏的玩法，孩子们尽情享受着游戏带来的快乐。

过一段时间后，孩子们也可以根据自己的实力挑选对手，在游戏与比赛中感受成功的喜悦。

下面按照知识版块，与您分享一、二年级部分知识性游戏的详细内容。

加减篇数的认识“我见过你”（★）【用具】一副扑克牌，共计54张牌。

我爱数学我爱数学（一）要说平常我最喜欢做的事情是什么，我肯定会回答:我最爱算数，因为每次把正确答案做出来后，我总是很开心，每节的数学课我都听的很认真，因为我可以从中学到很多知识。

我可以知道长宽高，求图形的面积，也会我硬纸做正方体或长方体，每次都乐在其中。

当然我也可以学到如何去求一个问题的结果，如果我知道单价，数量，就可以算出物品的总价格，这个可帮了我大忙，因为妈妈在菜市场卖苹果，每次我都会去帮妈妈，而且顾客买苹果后我都会很快的算出钱数，妈妈每次都会表扬我，奖励我一颗好吃的糖果。

数学给我带来了快乐，它也不断的考验着我的智力，我爱算数，更爱数学，我梦想我长大后可以当一个伟大的数学家，这样就可以教出更好的小数学家。

我爱数学（二）数学总是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，让我在学习中得到了许多快乐。

今天晚上妈妈和我比赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我好奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。

”妈妈教我这种方法以后，我这才恍然大悟，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。

说拿450 ÷25这题来说吧！应该先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最后用1800÷ 100 ＝18.在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。

利用这一个性质，可以使许多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的高兴。

只要你理解数学的规律，掌握它的脾气，做起题来一定得心应手。

四（3）班杭甜我爱数学（三）学数学，我快乐！”自从我参加奥数培训班后，我几乎每天都把这句话挂在嘴边，今天我又情不自禁地说起这句口头禅。

今天我在培训班上遇到了一道奥数难题——学校发现不少同学吃午餐时浪费现象十分严重，于是在饭堂门口贴出一张标语。

告诫大家千万不要浪费粮食，标语如下：如果每人浪费一粒大米。

欢乐的数学小学生体验数学的乐趣数学是一门有趣而又充满挑战的学科，对于小学生而言，通过欢乐的数学学习，他们可以不仅能够充分发展自己的逻辑思维能力，还能体验到数学带来的乐趣。

本文将从数学游戏、数学竞赛和数学科普三个角度，为大家介绍小学生如何在欢乐中体验数学的乐趣。

一、数学游戏-解谜的快乐数学游戏是一种以趣味化方式进行的数学学习形式，它不仅能够增强小学生的数学兴趣，还能够培养他们的观察力和逻辑思维能力。

比如，我们可以通过一些数学智力题来让小学生进行思考和解答，让他们在寓教于乐中体验数学的乐趣。

例如，给小学生们出一道充满趣味的数学智力题，让他们在解题的过程中不断思考并寻找答案，这样不仅能够培养小学生的思维能力，还能够让他们感受到解谜的快乐。

二、数学竞赛-挑战的乐趣参加数学竞赛是小学生体验数学乐趣的另一种方式。

在数学竞赛中，小学生们可以通过与其他同学的切磋竞争，来提高自己的数学水平和解题能力。

数学竞赛锻炼了小学生的应试能力，同时也激发了他们对数学的兴趣。

通过比赛，小学生们可以在切磋中体会到挑战的乐趣，也能够认识到数学背后的魅力。

三、数学科普-奇妙的发现数学科普是以科普的方式向小学生介绍数学的基础知识和应用。

通过生动有趣的讲解，小学生们可以感受到数学的奇妙和魅力。

数学科普可以通过一些有趣的数学实验和示范，让小学生们亲自动手参与其中，体验数学的乐趣。

例如，我们可以讲解数学中的奇妙规律和现象，如斐波那契数列、黄金分割等，让他们在亲身体验中感受到数学的美妙和乐趣。

总结起来，通过数学游戏、数学竞赛和数学科普，小学生可以在欢乐中体验数学的乐趣。

这种方式不仅能够增强小学生对数学的兴趣，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。

因此，我们应该为小学生提供一个欢乐的数学学习环境，在培养他们数学兴趣的同时，让他们切身感受到数学的乐趣和美妙。

通过数学游戏、数学竞赛和数学科普的方式，让小学生在解谜、挑战和发现中体验数学的乐趣，相信他们会爱上数学、享受数学，并不断在数学的世界中成长与进步。

数字与汉字之间的计算乐趣盱眙县旧铺实验小学二（1）班张梦洁我生在闻名于世的数学泰斗华罗庚的故乡—江苏金坛。

如今我又适逢就读于华罗庚实验小学，我打小就喜欢数字，更对数学充满了乐趣。

一天妈妈给我出了一道题：好学好-好好=790。

我百思不得其解，这“好”字必须大于7以上的数字，“学”-“好”=9的话，“学”必须≥7，我经过一番计算，终于计算出“好”=8 “学”=7。

我发现数学与汉字之间有如此奇妙的乐趣，它开动了我的脑筋，使我仿佛解开了一道世界上知名的难题，我以后也要自己出一些类似于这样的题目，给我身边的同学做，让他们和我一起分享汉字与数字之间的计算乐趣！指导教师叶加兵数字班的自习课盱眙县旧铺实验小学二（1）班吴子扬指导教师叶加兵一天，数字班在上自习课，中途“10”老师有事离开了教室，这下“4”、“6”、“8”、“9”在教室里调皮捣蛋起来，首先是“9”摇身一变，变成了3×3，“8”不甘示弱居然变成了2×2×2，“6”跟着变成了3×2，“4”也学着他们变成了2×2，他们拖着自己变身出来的“3”和“2”在教室里跑来跑去，顿时教室里乱成一片。

“0”班长一看教室乱成这样，心里很着急，就大声说：“大家不要再闹了，安静！”可是“0”最小最弱，没有人听他的。

这时“0”班长灵机一动，急中生智变出了0=0×10。

正在捣乱的“9”、“8”、“6”、“4”一看见”10”老师，吓得赶紧变回原样坐回座位，认真的自习起来，教室里又恢复了原有的安静。

数硬币盱眙县旧铺实验小学二（1）班陈龙指导教师叶加兵老师说数学是一门基础课，我想数学在我们日常生活中一直都有着很重要的作用，比如吃饭要数学：一个人能吃下多少饭，就煮多少饭；走路要数学：路有远有近，走哪条路可以最快走到要去的地方等等，所以说生活到处都充满着数学。

有一天，我去叔叔家玩，叔叔给了我一大把一元硬币，没告诉我多少钱，我就开心的数了起来，可是硬币有些多，我一个一个地数太慢了，有什么好办法呢？我想了一想，灵机一动想起了老师教我们的加法和乘法算式，我就2个放一堆，放了9堆还多一个，那不是2乘以9再加上1吗，就是19元，我告诉了叔叔多少钱，叔叔哈哈大笑起来说：我还以为你数不出有多少钱呢！那就把这些钱奖励给你去买东西吧！于是我飞快地跑去超市买了我想要的玩具，然后就高高兴兴的回家了。

原来成长可以如此快乐作文从小到大，一提到“成长”这个词，好像总带着那么点儿严肃和沉重。

大人们会说，成长意味着要承担更多责任，要面对更多困难，要学会坚强和忍耐。

可我慢慢发现，成长哪有那么可怕，原来成长可以如此快乐！小时候，总盼着快点长大。

觉得长大了就能想做什么就做什么，不用再听爸妈的唠叨，不用再被老师管着。

可真的一天天长大，才明白，自由是有了，但责任也跟着来了。

这责任带来的可不只是压力，还有满满的成就感。

比如说，第一次自己洗衣服。

看着那堆脏衣服在自己的努力下变得干干净净，那种满足感简直无法形容。

又比如说，学会做一道菜，看着家人吃得津津有味，心里那叫一个美。

原来，通过自己的努力完成一件事情，是这么让人开心。

成长的快乐还在于不断地学习新知识，解锁新技能。

从刚开始认字读书，到后来能写一篇不错的作文；从对数学题一窍不通，到能够轻松解决难题；从连自行车都骑不稳，到可以自由地在路上飞驰。

每一次的进步，都像是打开了一个新的宝藏盒子，充满了惊喜和欢乐。

而且，成长中还能交到很多志同道合的朋友。

一起分享快乐，一起分担烦恼，一起为了梦想努力。

那些一起奋斗的日子，那些互相鼓励的话语，都成了成长路上最温暖的阳光。

成长也不是一帆风顺的，会有挫折，会有失败。

可正是这些挫折和失败，让我们变得更加坚强，更加勇敢。

每次跌倒后再爬起来，都会觉得自己又强大了一些。

就像玩游戏打怪升级一样，虽然过程有点艰难，但升级后的那种喜悦是无法言喻的。

所以啊，别再把成长想得那么可怕。

用心去感受成长中的每一个瞬间，你会发现，原来成长可以如此快乐！让我们带着笑容，大步向前，去迎接更多的快乐和美好！。

其实刚开我并不喜欢和数学，因为它需要用心、安静地去思考和计算。

可是后来我慢慢喜欢上了。

数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。

掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦!我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲!
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。

让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。

从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。

后来，开办数学兴趣班，推荐我参加。

数学班的数学更是让我大开眼界。

数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。

更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”?老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草，虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。

数学多么伟大啊!相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。

数学祝福语顺口溜
嘿，朋友！你可知道数学里也藏着满满的祝福？让我来给你念叨念
叨这有趣的数学祝福语顺口溜！
“祝你一帆风顺，一加一等于二，快乐成双永不单。

” 就像你在人生
路上，总有好运相伴，每次努力都能得到双倍的收获。

“愿你三羊开泰，三角稳定又平安，幸福围绕在身边。

” 这就好比三
角形，稳固又可靠，你的生活也能如此安稳踏实。

“盼望你四季发财，四边形变化多，财富积累如爬坡。

” 想想四边形，形状多样，就像赚钱的途径丰富无比。

“期望你五福临门，五角星闪耀亮，好运光芒不停放。

” 五角星多闪
耀呀，你的福气也能这般光芒万丈。

“祝你六六大顺，六边形图案美，事事顺心没烦恼。

” 六边形的图案
那么美，你的日子也能美美的顺顺的。

“愿你七星高照，七巧板拼出梦，梦想成真乐无穷。

” 七巧板能拼出
各种奇妙，你的梦想也能神奇地实现。

“希望你八方来财，八角星光芒绽，财富滚滚来不断。

” 八角星多璀璨，你的财运也能如此灿烂。

“盼望你九九同心，九九乘法表，爱情长久不会老。

” 九九乘法表牢
记心间，你的爱情也能长长久久。

“祝你十全十美，十个数字全包含，人生美满笑开颜。

” 十个数字包含了无限可能，你的人生也能拥有一切美好。

我的观点结论就是：这数学祝福语顺口溜是不是特别有意思？它把数学的奇妙和对美好的祝愿完美结合，让人听了心里暖洋洋的！。

快乐的加减法数学是一门神奇的学科，它不仅可以让我们学会解决问题的方法，还能培养我们的逻辑思维和分析能力。

在数学中，最基本的运算就是加法和减法。

这两种运算不仅存在于我们的日常生活中，也贯穿于我们的学习和工作中。

正因为如此，我们有必要通过学习和应用快乐的加减法来探索数学的奥秘。

一、加法的神奇魅力加法是最简单、最基本的运算之一。

当我们在做加法题时，很可能会感受到一种的愉悦和快乐。

这是因为加法运算具有以下几个神奇的魅力：1. 提高计算速度：通过反复进行加法运算，我们可以提高自己的计算速度和反应能力。

无论是在做数学题还是在日常生活中，这都是非常有用的技能。

2. 加深数学理解：加法是数学中最基本的概念之一。

通过反复进行加法运算，我们可以更好地理解数与数之间的关系，培养我们的数学思维能力。

3. 激发孩子的学习兴趣：对于小孩子来说，学习加法不仅可以锻炼他们的大脑，还可以激发他们的学习兴趣。

通过设计一些有趣的加法练习题，孩子们可以在游戏中提高自己的数学能力。

二、减法的奇妙之处减法是加法的逆运算，它也有着自己的奇妙之处。

虽然减法相对于加法来说稍微有些难度，但是学好减法同样对我们的数学学习非常重要。

减法的奇妙之处主要体现在以下几个方面：1. 开拓思维：减法需要我们在计算时进行数值的比较和运算符号的灵活运用。

这种思维训练可以帮助我们培养逻辑思维和问题解决能力。

2. 解决实际问题：减法在日常生活中的应用非常广泛，比如计算零钱、购物找零等等。

掌握减法的运算方法，可以帮助我们更好地解决实际问题。

3. 加深数学理解：与加法类似，减法也可以帮助我们更好地理解数与数之间的关系。

通过减法的运算，我们可以更好地理解数值的增减变化。

三、如何快乐地学习加减法1. 创造良好的学习环境：在学习加减法时，我们应该创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让自己能够专心致志地投入到学习中。

2. 寻找有效的学习方法：每个人学习的方式和效果都有所不同，我们应该找到适合自己的学习方法。