卫风。氓练习及答案

1. 《氓》中女子借“ ___，___”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。

2.《诗经·氓》中的“ ______________， ______________”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日勤劳，与碰到氓的“凶狠”形成比较，表达内心的不满。

3.《诗经 . 氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示“” ，随后女主人公提出“，”以结束婚事。

4.《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地责备男子行为没有准则，感情经常变化的句子是“，。

5.《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是，。

6.《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉浸于爱情的句子是 ___________________，___________________。

7.《诗经·氓》中运用比兴手法，劝告女子不要沉浸于爱情的两句是:，。

8.《诗经·氓》反响出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说的处境的两句是“，。

?”9. 《诗经·氓》中，“，”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

10.《诗经·卫风·氓》中与“青梅竹马”境地相仿的句子是：“____________________， _____________________”。

※再大的梦想，都是由一个个“小目标”不断积累而成，它就忧如梦想旅途中的驿站，让终点由遥不可以及变得计日可期。

若是你有大梦想，不如经过一个个小目标，一步步扎实地实现吧——1.淇则有岸，隰则有泮2.夙兴夜寐 (2) 靡有朝矣3.体无咎言；以尔车来，以我贿迁4.士也罔极 (4).二三其德5.将子无怒，秋以为期（重点字：将）6.于嗟女兮，无与士耽。

7.①于嗟鸠兮，(2).无食桑葚。

8.兄弟不知咥其笑矣9.桑之落矣其黄而陨10.总角之宴，言笑晏晏。

1.1《氓》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮！无食桑葚。

于嗟女兮！无与士耽。

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！1．下面各句不含通假字的一项是（）①将子无怒，秋以为期①不见复关，泣涕涟涟①淇则有岸，隰则有泮①彤管有炜，说怿女美①匪来贸丝，来即我谋①总角之宴，言笑晏晏①于嗟鸠兮，无食桑葚①女之耽兮，不可说也A．①①B．①①C．①①D．①①2．下列加点词的解释，错误的一项是（）A．匪来贸丝，来即．我谋即：就B．女也不爽．，士贰其行爽：过错C．静言．思之，躬自悼矣言：自言自语D．尔卜尔筮，体无咎言．．咎言：不吉利的话3．下列有关的叙述，错误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

《诗经》中大多是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”，共有15国风，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。

C．《氓》中的第3、4两章——这两章以抒情为主，诗中皆以桑树起兴，从女主人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。

《国风·卫风.氓》阅读题及答案解析阅读《卫风·氓》最后两章，完成1~2题。

三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！1.对这两章的赏析，不正确的一项是（）A.前一章用“兴”的手法叙述被弃前后的处境。

前六句承上章“自我徂尔，三岁食贫”，补叙多年为妇的苦楚，后四句写她回到娘家受到兄弟们的冷笑。

B.后一章赋兼比兴，在抒情中叙事。

当初相恋时有说有笑，男子则信誓旦旦，表示白头偕老，可是到老就产生怨恨，无法挽回。

C.“淇则有岸，隰则有泮”，这两句诗比中有兴，言下之意是说淇水和沼泽都有边岸，我的痛苦为什么没有尽头？强烈地抒发了一腔怨愤和痛苦。

D.“反是不思，亦已焉哉”，女主人公真能做到如此吗？从她一贯钟情的性格来看，她对氓不可能在感情上一刀两断，这也是她的悲剧性格。

2.对《氓》全诗进行整体上赏析，不正确的一项是（）A.此诗并不像《诗经》其他各篇采用重章复唱形式，而是依照人物命运发展的顺序，自然地加以抒写。

它以赋为主，兼以比兴。

赋以叙事，兴以抒情，比在于加强叙事和抒情的色彩。

B.诗人以浓墨重彩，描写了女主人公深挚而复杂的感情，或喜或悲，或爱或恨，从而塑造出一位有血有肉，有鲜明个性的悲剧人物形象。

C.此诗在赋比兴交替使用的同时，时时注意情与景的结合，特别是将淇水作为背景贯穿全诗。

同是一条淇水，随着主人公前后处境不同，表现悲喜不同的心情。

真是情以景迁，情与景合。

D.这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。

诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。

其原因是不顾父母之命，媒妁之言而与一男子私定终身。

答案：A；D解析：1.不是回到娘家受到兄弟的嘲笑，而是兄弟不知道我的处境，只是以欢笑迎接我。

2.有妁逐之言，父母之命，其原因也不是那样，而是中国古代的大男子主义。

《氓》随堂练习一、选择题1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A．来即我谋即：马上B．将子无怒将：愿，请C．无与士耽耽：沉溺D．女也不爽爽：过失，差错2．对下列句子中画线词的解释，有误的一项是A．匪我愆期，子无良媒愆：延误B．言既遂矣，至于暴矣遂：于是，就C．女也不爽，士贰其行爽：差错D．氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：买，交易，交换3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A．亦已焉哉子亦有不利焉B．怨灵修之浩荡兮鸷鸟之不群兮C．屈心而抑志兮忍尤而攘诟D．静言思之今我来思4．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( )A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B．《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。

大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。

C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

5．对下列各句中的加点词语理解错误的一项是（）A．匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是B．女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆C．匪我愆期，子无良媒愆：拖延D．以尔车来，以我贿迁贿：嫁妆6．下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③虽九死其犹未悔④虽体解吾犹未变兮A．①与②意思相同，③与④意思相同B．①与②意思相同，③与④意思不同C．①与②意思不同，③与④意思相同D．①与②意思不同，③与④意思不同二、非选择类(共0分)7．指出下列句子中的通假字，并写出其含义。

（1）于嗟鸠兮，无食桑葚____________（2）士之耽兮，犹可说也____________（3）淇则有岸，隰则有泮____________8．词类活用。

氓练习题及答案氓是中国古代诗歌《诗经》中的一篇，属于“国风”中的“卫风”，是一首描写男女爱情悲剧的诗歌。

以下是关于《氓》的练习题及答案：一、填空题1. 《氓》是《诗经》中“国风”的哪一部分？答案：卫风2. 《氓》这首诗的主要内容是？答案：描写男女爱情悲剧3. “氓之蚩蚩，抱布贸丝”中的“氓”指的是什么？答案：指代男子4. “匪来贸丝，来即我谋”中的“匪”字在此处的意思是？答案：不是5. “将子无怒，秋以为期”中的“将”字在此处的意思是？答案：请二、选择题1. 下列哪一项不是《氓》中的内容？A. 氓之蚩蚩，抱布贸丝B. 匪来贸丝，来即我谋C. 桃之夭夭，灼灼其华D. 将子无怒，秋以为期答案：C（出自《诗经·周南·桃夭》）2. “氓”在《氓》中代表了什么？A. 女子B. 男子C. 老人D. 孩子答案：B3. “抱布贸丝”中的“布”指的是什么？A. 布料B. 货币C. 布匹D. 丝绸答案：D三、简答题1. 简述《氓》中男女主人公的相遇情景。

答案：男女主人公在市集上相遇，男子以抱布贸丝为由接近女子，两人相识并逐渐产生情感。

2. 《氓》中的女子在诗中表现出了哪些性格特点？答案：女子在诗中表现出了温柔、贤淑、善良、有主见等性格特点。

四、论述题1. 论述《氓》中男女主人公的爱情悲剧及其原因。

答案：《氓》中男女主人公的爱情悲剧主要源于社会环境和个人命运的双重影响。

女子虽然深爱男子，但最终因为男子的背叛和家庭的反对，导致两人的爱情走向悲剧。

这反映了当时社会对女性地位的限制和对个人情感的束缚。

以上是《氓》的练习题及答案，希望对你的学习有所帮助。

《氓》同步训练一、古代诗歌阅读1．下列对《氓》（节选）的赏析，不恰当的一项是（）三岁为妇，靡室劳矣。

夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！A．前六句承上章“自我徂尔，三岁食贫”，陈述多年为妇艰辛操劳却反受欺侮的生活。

一个“暴”字，可使人想像到丈夫的狰狞面目以及女主人公被虐待的情景。

B．选文第一节后四句陈述了女子被弃返家后遭到了兄弟家人的嘲笑。

一个“悼”字，既写出了她当时所受精神压力之大，也可以窥见女子由此而产生的哀伤情怀。

C．第二节以“淇”和“隰”比兴，以淇水虽盛也有堤岸，湿地再大也有边界，暗示自己的痛苦无边，有力控诉男子的“始乱终弃”，表达了与男子的决绝之情。

D．从节选句式来看，诗歌每句四字，两字一顿，音韵和谐。

从其表现手法来看，以赋为主，兼用了比兴。

赋以叙事，兴以抒情，比在于加强叙事和抒情的色彩。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

桃夭《诗经》桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡②其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁③。

之子于归，宜其家人。

注：①归：女子出嫁。

②（fén）：果实很多的样子。

③蒹（zhēn）：树叶茂盛的样子。

2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌，全诗语言精练，主题突出，综合运用赋比兴的手法，表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。

B．本诗反复使用一个“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，其美好品德给新建的家庭注入新鲜血液，带来和谐欢乐的气氛。

C．本诗运用重章复唱的结构手法。

这种手法可以加深读者的印象，深化诗的主题，增强诗歌音乐性和节奏感，更加突出作者的思想感情。

D．本诗以浪漫的婚姻生活为描述对象，以桃喻新娘，字里行间透露出浓浓的浪漫色彩，由此可见《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头。

《<诗经>两首》之《氓》理解性默写30题1．《诗经·卫风·氓》中，作者用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。

，。

2.《氓》中，描写男子装出一幅忠厚老实的样子，借市场交易的机会接近女子的两句是：，。

3. 《氓》中，描写男子借交易蚕丝的机会，骗取爱情的两句是：，。

4. 《氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是：，。

5. 《氓》中，“，”两句描写男子得寸进尺，刚谈恋爱就提出要结婚，还责怪女子拖延婚期。

女子就耐心解释，还帮他出谋划策，让他去找媒人。

6.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。

7. 《氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：，。

8. 上天欲使人灭亡，必先使其疯狂! 《氓》中，作者用“，”两句描写女子为了梦中情人，不顾生命危险，爬上毁坏倒塌的墙头，翘首以待意中人。

9. 《氓》中，作者用对比手法，写女子见到心上人前后行为的差异，表现她对恋人的深挚情爱的句子是：，；，。

10. 《氓》中，描写女子祈望男子卜卦顺利，以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是：，。

11.一日不见，如隔三秋。

在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。

12. 《氓》中，描写女子坐着婚车，带着嫁妆出嫁的情景的句子是，。

13.《氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是：，。

14.《氓》中，作者以鸠多食桑葚易致醉，比喻女子迷恋爱情易上当受骗的句子是：，。

，。

15.《氓》中表现女子不再相信爱情，直接劝告同性不要沉溺于爱情的句子是：，。

16. 女子的感情多是专一不二的，而男子则往往朝三暮四。

男子沉溺其中，还可以自我解脱；女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。

《氓》中，作者表达这一思想的句子是：，。

，。

17. 《氓》中，作者以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。

18. 《氓》中，描写女子自从出嫁以后，多年忍受贫苦煎熬的句子是：，。

《氓》挖空训练+理解性默写+课外练习一、挖空练习氓（）之蚩蚩（），抱布贸（）丝。

匪（）来贸丝，来即（）我谋。

送子（）涉（）淇，至于（）顿丘。

匪我愆（）期，子无良媒。

将（）子无怒，秋以为期。

乘（）彼（）垝（）垣（），以望复关。

不见复关（），泣涕（）涟涟（）。

既（）见复关，载（）笑载言。

尔（）卜（）尔筮（），体（）无咎（）言。

以尔车来，以我贿（）迁。

桑之未落，其叶沃若（）。

于嗟（）鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽（）！士之耽兮，犹可说（）也。

女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨（）。

自我徂（）尔，三岁（）食贫（）。

淇水汤汤（），渐（）车帷裳（）。

女也不爽（），士贰（）其行。

士也罔（）极（），二三（）其德（）。

三岁为妇，靡（）室劳（）矣。

夙兴（）夜寐（），靡有朝（）矣。

言（）既遂（）矣，至于暴（）矣。

兄弟不知，咥（）其笑矣。

静言（）思之，躬（）自悼（）矣。

及（）尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰（）则有泮（）。

总角（）之宴（），言笑晏晏（）。

信誓旦旦（），不思其反（）。

反是（）不思，亦已（）焉哉（）！二、理解式名句默写1．《诗经·卫风·氓》中“，”是女主人公回忆当年恋爱时的情景。

这与成语“青梅竹马”的意境相仿。

2．《诗经·卫风·氓》中以“，”两句斥责男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。

3．（2018年高考江苏卷）既见复关，。

（《诗经・卫风·氓》）4．（2017年高考江苏卷）氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，。

（《诗经·卫风·氓》）5．（2017年高考浙江卷）女也不爽，，，二三其德。

（《诗经·卫风·氓》）6．（2015年高考江苏卷）总角之宴，言笑晏晏。

，不思其反。

（《诗经·卫风·氓》）三、课外练习：三、课外练习：阅读下面的文言文，完成后面的题目。

扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班，一名姬，博学高才。

《<诗经>两首》之《氓》理解性默写30题1．《诗经·卫风·氓》中，作者用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。

，。

2.《氓》中，描写男子装出一幅忠厚老实的样子，借市场交易的机会接近女子的两句是：，。

3. 《氓》中，描写男子借交易蚕丝的机会，骗取爱情的两句是：，。

4. 《氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是：，。

5. 《氓》中，“，”两句描写男子得寸进尺，刚谈恋爱就提出要结婚，还责怪女子拖延婚期。

女子就耐心解释，还帮他出谋划策，让他去找媒人。

6.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。

7. 《氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：，。

8. 上天欲使人灭亡，必先使其疯狂! 《氓》中，作者用“，”两句描写女子为了梦中情人，不顾生命危险，爬上毁坏倒塌的墙头，翘首以待意中人。

9. 《氓》中，作者用对比手法，写女子见到心上人前后行为的差异，表现她对恋人的深挚情爱的句子是：，；，。

10. 《氓》中，描写女子祈望男子卜卦顺利，以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是：，。

11.一日不见，如隔三秋。

在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。

12. 《氓》中，描写女子坐着婚车，带着嫁妆出嫁的情景的句子是，。

13.《氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是：，。

14.《氓》中，作者以鸠多食桑葚易致醉，比喻女子迷恋爱情易上当受骗的句子是：，。

，。

15.《氓》中表现女子不再相信爱情，直接劝告同性不要沉溺于爱情的句子是：，。

16. 女子的感情多是专一不二的，而男子则往往朝三暮四。

男子沉溺其中，还可以自我解脱；女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。

《氓》中，作者表达这一思想的句子是：，。

，。

17. 《氓》中，作者以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。

18. 《氓》中，描写女子自从出嫁以后，多年忍受贫苦煎熬的句子是：，。

《氓》同步练习附答案一、基础达标1.下面各句中加点的词古今意义相同的一项是( )A.送子涉淇,至于．．顿丘B.昔我往矣,杨柳依依．．C.不见复关,泣涕．涟涟D.今我来思,雨雪．．霏霏【解析】选B。

A项,古义:到,到达;今义:表示达到某种程度,引出另一个话题。

C项,古义:眼泪;今义:鼻涕。

D项,古义:下雪,“雨”为动词;今义:名词,雨和雪。

2.下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A.将．子无怒将:愿,请B.躬自悼．矣悼:伤心C.静言．思之言:说D.反．是不思反:违反【解析】选C。

言:句中助词。

3.下列各项中的加点词语属于形容词用作动词的一项是( )A.三岁食贫．B.其黄．而陨C.二三．．其德 D.夙兴夜．寐【解析】选B。

B项,黄:形容词作动词。

A项,形容词作名词;C项,数词作动词;D项,名词作状语。

4.下列各句中,加点的词语不属于古今异义词的一项是 ( )A.三岁．．．．食贫 B.夙兴夜寐C.秋以为．．顿丘．．期 D.至于【解析】选B。

B项,“夜寐”古今同义,晚睡。

A项,三岁:古义泛指多年。

今义是三岁的年龄。

C项,以为:古义指两个词,“以”,把;“为”,当作。

合起来就是“把……当作”。

今义是认为。

D项,至于:古义是到,到达。

今义是表示达到某种程度或另提起一事。

5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )【解析】选B。

A项,两个“尔”都是代词,代指“你”。

B项,第一个“为”,动词,“作为”;第二个“为”,动词,“做”。

C项,两个“之”都是助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。

D项,两个“其”都是代词,指“他的”。

二、课内阅读阅读《氓》一文,完成后面题目。

6.下列各句中加点词语的解释,有误的一项是( )A.言既遂．矣遂:实现,遂顺B.咥．其笑矣咥:大笑的样子C.及尔偕．老偕:共同D.静言．思之言:说话【解析】选D。

D项,言:句中助词。

7.下列诗句解释,有错误的一项是 ( )A.将子无怒,秋以为期:请你不要生气,把秋天订为婚期吧。