动植物体的结构层次详解

9第二节动物体的结构层次学习目标：1、知道什么是组织，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。

2、识别人体的四种基本组组织。

3、说出人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体学习重点：人体的结构层次学习难点：人体的结构层次一、细胞分化形成不同组织1、大多数生物生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞叫。

2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。

3、细胞分化形成了不同的，这些细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。

也就是说细胞分化形成了不同的。

二、动物的结构层次的组成（了解不用背）1、组织构成器官器官：。

2、器官构成系统系统：。

3、系统构成动物体和人体人体有哪八大系统：。

三：总结：动物体的结构层次（从微细宏大）1、动物体/人体2、依据上图回答问题：A代表的细胞是，①代表细胞的过程，结果增加了细胞的；②代表细胞的过程，其结果是形成了不同的。

同一组织里的细胞形态、结构和功能。

反馈练习1、组织是细胞的结果。

2、如果你得皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中可能含有、、等几种组织，所以皮肤属于层次。

3、下列结构中不属于器官的是（）A 牙B 舌C 血液D 皮肤4、细胞是构成生物体的基本单位。

以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( )A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体5、构成同一组织的细胞：（）A形态、结构和功能都相同 B形态、结构和功能都不同C形态相似、结构和功能都相同 D形态相似、结构和功能都不相同6、下列不属于动物器官层次的是（）A血液 B大脑 C胃 D心脏7、小肠上皮中有很多消化腺能分泌消化液，它们是（）A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织8、组织是在细胞分裂的基础上经过何种生理活动形成的（）A消化 B分化 C分泌 D进化9、生物体是有结构层次的，其中最小的结构层次是（）A细胞 B组织 C器官 D系统10、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

动物的结构层次是什么
动物结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体（动物体），而植物的结构层次是细胞、组织、器官、个体（植物体），动物比植物多一个系统。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

动物比植物多一个系统，其中细胞是生物体结构和功能的基本单位。

另外构成生物体的各种元素都没有特殊性，都普遍存在于自然界，但由这些元素构成的核酸、蛋白质、多糖等大分子则是生命所特有，所以才被称为生物大分子，在进化过程中，生命结构不是停留在细胞层次而是向更高的、更复杂的层次发展。

浙教版九年级上册第二章第3节动植物的结构层次【考点串讲】动物的结构层次植物的结构层次一.细胞的分裂、生长和分化1.细胞分裂：（一个细胞变成多个细胞）意义：使细胞数目增多2.细胞生长（细胞变大的过程）意义：使细胞的体积增大3.细胞分化（一种变多种）意义：细胞分化形成组织二.组织1.概念：细胞分化形成的各种不同形态和不同功能的细胞群2.植物的基本组织：保护组织、输导组织、机械组织、营养组织、分生组织。

3.人体的四大组织：肌肉组织、神经组织、结缔组织、上皮组织。

三.器官和系统1.器官：由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官被子植物的器官：根、茎和叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，称为生殖器官人和动物的器官：眼、耳、鼻是感觉器官；胃、肠、肝和胰是消化器官；肺或鳃是呼吸器官；心脏和血管是循环器官；睾丸和卵巢是生殖器官；肾和膀胱是排泄器官2.系统（动物特有）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的过个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统人体八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统四.结构与层次1.单细胞层次的生物：有些生物是由一个细胞组成的，如草履虫2.组织层次的多细胞生物：某些低等生物，虽然有许多细胞组成，而且分化出简单的组织，但结构相当简单。

3.动植物体结构层次总结如下植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体4.动植物体结构层次之间的联系：结构相似功能相同的细胞共同组成了组织，多种组织一起组成了器官有了特定的功能，不同的器官一起共同作用组成了系统（动物特有），不同的系统组合而成多细胞生物个体。

【专题过关】一、选择题1．（2022·绍兴期末）下列关于一株水蜜桃和一个人的叙述中错误的是（）A．他们的遗传物质都在细胞核内B．水蜜桃的花、人的心脏都属于器官C．它们都是受精卵不断分裂、生长和分化的结果D．它们的结构层次都是细胞→ 组织→ 器官→ 系统→个体【答案】D【解析】A．细胞核内有遗传物质，是生命活动的控制中心，A正确。

生物体的结构层次1、多细胞生物通过细胞分裂增加细胞数目。

2、生物体通过细胞的不断分裂和细胞体积增大而由小长大。

3、细胞分化的结果是产生不同的组织。

4、多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。

根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。

一片花瓣属于组织，一朵花属于器官；削掉的苹果皮、吃的橘子瓣属于组织，一个橘子、一个苹果属于器官。

5、多细胞动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。

6、植物体的主要组织：保护组织，营养组织，输导组织，分生组织，机械组织。

7、人体的基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。

坚硬的骨头和柔软的血液都属于结缔组织。

生物圈中的绿色植物1、植物根尖自下而上分别由：根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。

2、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，伸长区是植物根伸长最快的部位，根能不断长长是分生区和伸长区共同作用的结果。

3、木本植物茎由外而内分别是：树皮、形成层、木质部和髓。

4、木本植物能逐年加粗是因为形成层的作用，植物能经受风吹雨打而不折断是因为木质部很坚硬。

5、导管在木质部，自下而上运输水分和无机盐，筛管在树皮中的韧皮部，能自上而下运输有机物。

剥掉树苗的皮树苗会死亡，因为不能向下运输有机物。

6、植物生长需要无机盐，主要是氮磷钾，氮肥是植物一生需求量最多的。

7、种子萌发最先突破种皮的是胚根。

8、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

9、移栽植物时带一坨土是为了保护根毛和幼根；阴天移栽或者剪掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，从而减少水分散失。

这两种方法都能提高成活率。

10、光合作用是绿色植物利用二氧化碳和水，在光下产生有机物和氧气，此过程在叶绿体中进行。

呼吸作用是绿色植物利用氧气，消耗有机物产生二氧化碳和水，释放能量，此过程在线粒体中进行。

11、二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，氧气能是带火星的木条复燃。