走进心理健康ppt

健康不仅是指身体没有疾病， 还要具备良好的心理状态、社会适 应良好和有道德。
每个人的心就像一棵大树一样， 需要阳光空气才能茁壮成长。
自信
善良
健康心灵的大树
独立
乐观
勇敢
坚强 乐于助人
不健康心灵的大树
自闭 撒谎
暴躁
叛逆
攀比
孤独 不自信
TWO
学生心理问题
THE SCENERY DESIGN
同学们的疑惑
学生心理问题表现 3
攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的同学比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看 法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。而这种攀比 不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。
学生心理问题表现 4
孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟， 性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自 己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到 与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
我们在学习生活中会不会出现了 以下一些情况，同学们可以对比一 下，看自己是不是也有类似的烦恼。
学生心理问题表现 1
自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时， 经常认为自己不好，对自己所做的事抱 有恐惧心理。
学生心理问题表现 2
叛逆
由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆 脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与 众不同，易对任何事情持批判的态度。逆反心理，容易偏激，由于知识经验的 扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。
那同学们该做些什么呢？

什么是心理咨询受过专业训练的咨询师主要以面谈的方式帮助来访者更好地认识自己接纳自己更有效地解决成长的烦恼和挫折从而获得心理上的成长更为自主积极地迈向自我实现
心
.
1
稍后，我会带领你进入魔法世界...
.
2
…你将成为魔幻世界的见证人.
.
3
你只是魔幻中的一部份...
.
4
…Copperfield的梦幻.
情。） • 2、当你妨碍打扰了别人时（会有一种抱歉不安之
情。） • 3、当你被别人错怪时（会有一种委屈之情）
.
38
（三）意志品质健全。
• A.小王碰到难一点的题目就不独立完成作业了。
• B.小张做作业遇到了困难，就到图书馆翻阅资料， 请教老师和同学，坚持完成了作业。
• C.小李学习英语觉得单词记不住，不想继续下功 夫了。
这种精神力量，就是积极的心态，或者说 是内心对好结果的期盼。
.
22
打破预期 获得希望
收获知识 习得方法
完善人格
获得能力 发挥潜力
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23
心理老师＆心理咨询师
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三、 心理老师很平常
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心理老师介绍
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26
我们始终坚守两个阵地
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27
四、 我们欢迎你
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28
↑
沙
盘
治
疗
室
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心 理 咨 询 室
29
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34
心理咨询的五个不等式
• 心理问题≠精神病 • 心理学≠窥见内心 • 心理咨询≠无所不能 一座冰山，积封已久，需强烈的求助、改变的动机 • 心理医生≠救世主 “救世主”只有一个，那就是自己。 • 心理咨询≠思想工作 咨询者持客观、中立的态度，而不是对来访者进行

心理问题的应对
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心理健康的维护
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01Байду номын сангаас
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心理问题的应对
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心理咨询的常见方式：
• 门诊咨询； • 电话咨询； • 信函咨询； • 网络咨询；
• 团体咨询； • 现场咨询； • 专栏咨询 。
大学生心理健康的维护
美国《哲学百科全书》认为，心理咨询有以下特征：
• 1．主要针对正常人 • 2．为人的一切心理问题提供有效的帮助 • 3．强调个人的力量与价值 • 4．强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用 • 5．研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 • 6．充分考虑情景和环境的因素，强调人对于环境资源的利用以及必
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
心理健康教育
全国大学生心理健康日教育
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
目录
1、大学心理健康的标准 2、心理健康对大学生的意义 3、大学生心理特点与常见问题 4、大学生心理健康的维护
PART 1
大学心理健康的标准
人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完 善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、 所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的 各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生 自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格 的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和 行动统一起来。
大学心理健康的标准
蜈蚣说“我一生都在走路，但从未想过这个问题。现在必须好后好好思考一下才能回答你”蜈蚣站在那 儿好几分钟，它发现自己动不了……摇晃了一会儿倒了下去。它告诉青蛙：“请你不要再去问其他蜈蚣同样的 问题。我已经无法控制自己的脚了。”星星不需要看地图就依照轨道运行，如果给他们圆规说不定它们反而不 知何去何丛，甚至会迷路。人若对自己的生命没有信心，需要靠经典、言的指引，有那么多的原则、有那么多 的 言要被遵循，当刻意去辨别时，其结果与青蛙在蜈蚣身上造成的影响是相同的。

暴露与反应预防
逐渐暴露患者于恐惧情境 ，并学习如何应对强迫冲 动。
药物治疗
在医生的指导下，使用抗 强迫药物可减轻强迫症状 。
生活方式调整
保持健康的生活方式，如 规律作息、健康饮食、适 量运动等，有助于改善情 绪状态。
ห้องสมุดไป่ตู้
社交恐惧症的应对方法
01 系统脱敏疗法
通过渐进式暴露于社交情 境，帮助患者逐渐适应并 克服恐惧。
问卷调查法
通过回答一些心理量表的 问题，了解自己的心理健 康状况。
咨询法
寻求专业心理咨询师的帮 助，进行自我评估。
心理健康自评表使用指导
选择合适的自评表
根据个人需要和实际情况，选择适合 的自评表。
诚实回答问题
回答自评表中的问题要诚实，不要刻 意美化或掩盖自己的情况。
了解自评表的作用
自评表可以帮助个人了解自己的心理 健康状况，发现存在的问题，并寻求 改善方法。
寻求专业心理咨询帮助
如果自我评估发现存在严重的问题，可以寻 求专业心理咨询师的帮助。
心理健康相关资源与帮助途
06
径
专业心理医生与咨询机构推荐
精神科医生
精神科医生是专门从事精神健康 的专业医生，能够提供诊断、治
疗和咨询服务。
心理咨询师
心理咨询师是经过专业培训的心理 咨询专家，能够提供心理咨询、心 理治疗和心理健康支持。
03 增强应对能力
心理健康有助于提高个体的应对能力和适应能力 ，使其在面对困难和压力时能够积极应对，减少 心理创伤和不良影响。
心理健康的分类与表现
心理健康的分类
心理健康可以根据不同的标准进行分类，如临床 诊断、心理问题程度、心理健康状态等。
心理健康的表现

培养兴趣爱好：通过兴趣爱好 来调节情绪，提高生活质量
专业心理咨询
01
心理咨询师：受过专业培训的心理健康专家
02
咨询方式：面对面、电话、网络等多种形式
03
咨询内容：情绪管理、人际关系、职业发展等
04
咨询效果：帮助个体解决心理问题，提高生活质量
社会支持体系
家庭支持：家庭成员 之间的情感支持、物 质支持、信息支持等
突和问题
2
心理健康的评估与 诊断
评估方法
01 02 03 04
01
心理测验：通过问卷、量表等方 式进行评估
02
观察法：观察个体的行为、情绪、 言语等表现
03
访谈法：通过与个体进行交流， 了解其心理状况
04
生理指标：通过生理指标如心率、 血压等来评估心理健康状况
诊断标准
心理症状：包括情绪、认知、行为等方面的 异常表现
心理评估：通过心理测试、问卷调查等方式 进行评估
诊断依据：根据心理症状、心理评估结果以 及病史等信息进行综合判断
诊断标准：参照国际通用的心理障碍诊断标 准，如DSM-5、ICD-10等
常见心理问题
01
焦虑：过度担忧、紧张、恐 惧等情绪
02
抑郁：情绪低落、兴趣丧失、 悲观消极等情绪
03
强迫症：反复思考、重复行 为、无法控制等行为
03 方式：课堂教学、实践活动、 心理咨询
04 效果：提高学生的心理适应能 力，减少心理问题的发生
教育途径与方法
学校教育：开设 心理健康课程， 提供心理咨询服 务
家庭教育：家长 关注孩子的心理 健康，提供支持 和帮助
社会教育：开展 心理健康宣传活 动，提高公众意 识
网络教育：利用 网络平台，提供 在线心理健康教 育和咨询服务

参与社区志愿者服务可以培养学生的 社会责任感和积极心态。
社区文化活动
参与社区文化活动有助于提高学生的 社会适应能力。
学生自身心理调适的方法
学习压力管理
学会合理安排学习时间，避免过 度压力。
情绪调节
学会调节情绪，保持积极乐观的心 态。
人际关系处理
学会处理人际关系，建立良好的人 际关系网络。
04
面对心理问题的正确 态度与求助途径
案例二
小红在家庭中遭受情感忽视，通过参与学校心理健康活动， 逐渐打开心扉，学会表达情感，改善家庭关系。
未能及时处理心理问题的教训
案例三
小华因长期缺乏自信和社交焦虑，未及时寻求帮助，导致学业受影响，人际关系紧张，身心健康受损 。
案例四
小丽在遭受同学欺凌后，未能及时向老师或家长求助，导致心理创伤加重，产生抑郁情绪和自杀倾向 。
人际关系问题
人际关系紧张
高一学生处于青春期，个性较强，容 易与同学发生矛盾和冲突，导致人际 关系紧张。
社交焦虑
部分高一学生在与同学交往中存在社 交焦虑，害怕被孤立或排斥，影响正 常的社交活动。
自卑与自我认同困惑
自卑心理
高一学生面临新的环境和挑战，容易产生自卑心理，觉得自己无法适应新环境 和新同学。
《走进高一心理健 康》ppt课件
目录
• 高一心理健康的重要性 • 高一学生常见的心理问题 • 高一心理健康的维护与促进 • 面对心理问题的正确态度与求助途径 • 案例分享与启示 • 结语：高一心理健康，我们共同的责任
01
高一心理健康的重要 性
为什么关注高一心理健康？
01
高一是学生从初中到高中的过渡 阶段，面临着新的学习环境、人 际关系和课程压力，心理压力较 大。

世界卫生组织的数据显示，每年 有超过4.5万人死于自杀，这在 很大程度上与心理健康问题有关。
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学会自我调节情绪
心理健影响生活质量 心理健康问题如抑郁、焦虑等会降低生活满意度，据美国心理学会 2017年研究显示，抑郁症状者的生活满意度低于平均水平35%。 自我调节情绪提升工作效率 良好的情绪调节能力有助于保持工作状态稳定，英国一项对500名员工 的研究发现，能自我调控情绪的员工比不能的工作效率高出36%
工作效率
work efficiency
心理健康对职业发展的
03. 影响
心理健康提升工作效率
心理健康对工作效率的正面影响 据美国心理协会的一项研究，良好的心理健康可以提高工作效率20%。 心理健康问题可能降低工作效率 世界卫生组织报告指出，抑郁症和焦虑症等心理健康问题可能导致工作效 率下降15%。
心理健康对生 活的影响
The impact of mental health on daily life
汇报人：XXX 202X.XX.XX
目录
Content
01 心理健康对个人成长的影响 02 心理健康对人际关系的影响 03 心理健康对职业发展的影响 04 心理健康对生活质量的影响 05 心理健康对社会和谐的影响 06 如何维护和提升心理健康
心理健康与生活质量的 关系
心理健康影响生活满意度 根据《美国心理学会》的调查，心理健康问题（如抑郁、焦虑）与生活满意度负 相关，生活质量降低。 心理健康影响工作表现 《英国医学杂志》的研究发现，心理健康问题（如压力过大、情绪低落）会影响 工作效率和工作质量，降低生活满意度和幸福感。
心理健康对社会和谐的
心理健康对个人成长的
01. 影响
心理健康与人际关系

海伦·凯勒 梵高 海明威 崔永元 杨丽娟
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海伦·凯勒
19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她 以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，， 建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像 之一，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给 我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等作品。1968 年6月1日海伦逝世，1971年国际狮子会的国际理事宣布将每 年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。著名作家马克·吐温曾 说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破 仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世 界，她成功了。”
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首因效应（第一印象）
人们根据最初获得的信息所形成的 印象不易改变，甚至会左右对后来 获得的新信息的解释。
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近因效应
某人或某事的近期表现在头脑中占 据优势，从而改变了对该人或该事 的一贯看法。
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光环效应（以偏概全）
又称晕轮效应，指对他人直觉的一 种偏差倾向，当一个人对另一个人的 某些主要品质有了良好的印象之后， 就会认为这个人的一切都好，这个人 就被一种积极的光环所笼罩。
得更轻松、更快乐、更自信。
原来心理咨询就是 聊天、安慰人呀。
不，心理咨询并不 是简单的聊天、安 慰人，它有更深的 意义。它是一门技
术，一门科学。
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1）心理问题≠精神病
2）心理学≠窥见内心 3）心理咨询≠无所不能
4）心理老师≠救世主
5）心理咨询≠思想工作
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讨论：
作为学生，当出现心理困惑需要进行心理咨 询时，应该做些什么准备？
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海明威
美国小说家。晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自 杀身亡。海明威代表作有《老人与海》、《太 阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为 谁而鸣》等，凭借《老人与海》获得1953年 普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。海明威被 誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体” 小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉” 著称，是“20世纪最伟大的作家之一”。