2019年部编版九年级语文上册《口语交际：小专题讨论》练习题

白话外交小专题评论1．随着微博、微信等的迅速开展，人们能够经过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。

毫无疑问，咱们现在现已进入了碎片化阅览年代，好像全部信息、常识，垂手而得，阅览显得如此轻松、简略。

针对这一现状，某班级预备就碎片化阅览的利与弊分正反两方打开争辩，请你挑选一方，在争辩会上陈说观念。

【示例一】(正方)咱们好！我支撑正方观念，以为碎片化阅览优势显着：能够随时随地即时获取很多信息；有用进步零散时刻的利用率。

【示例二】(反方)咱们好！我支撑反方观念，以为碎片化阅览存在极大坏处，理由如下：一是降低了阅览作用；二是缺少深度考虑；三是阅览者获得的信息是零散的，不体系，不谨慎。

2．你的同学张含，星期五放学后，将同享单车骑回家，停放在自家楼下，预备下星期再三骑车返校。

针对此事，有网友留言：“同享单车是谋福咱们的，不是你一个人的。

”“我期望咱们都能换位考虑，文明接力。

”对张含的这种行为，你有什么观念？【示例】同享单车是为了给大家带来便当，爱护公物要从你我做起！每个国家开展同享经济都会存在一些问题，咱们应该提高国民素质，支撑同享经济。

3．在文明城市创立过程中，有关部门撤销了路旁边摊点，对此，你有什么观念，请宣布观念，并说明理由。

【示例一】我附和撤销路旁边摊点。

路旁边摊大多归于无证运营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以确保。

部分人还会占道运营，形成交通拥堵。

【示例二】我以为应当妥善处理，不能盲目撤销。

一方面，路旁边摊点的运营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目撤销会给一些家庭形成日子上的困难，不利于社会安稳，另一方面，也会给居民日子形成不方便。

4．在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在火热评论恪守《学生学校礼仪标准》的含义。

现在该你讲话了，你将说点什么呢？请用简明、连接、得当的言语写下你要说的话。

(100－120字)【示例】礼仪是个人素质的归纳表现。

得当的穿着、文雅的举动、恰当的问好、文质彬彬的行为，所表现的已不仅仅是个人很有礼貌的简略层次，而是个人才干、自信心、热心、对日子的酷爱等活跃心态的表现。

口语交际讨论1.主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。

请你结合所给材料，对同学们的讨论做总结发言。

小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。

小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。

小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。

小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。

小梅：那我们今天还要不要英雄？总结发言：2.针对政协委员“废除简化字，恢复繁体字”的提案，网上曾进行过激烈的讨论。

你们班也举行了一次讨论会，请你代表你们小组说说看法和理由。

3.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论，下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。

4.在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了一则报道：某市一小学布置了一篇《我的理想》的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。

对此，请谈谈你的看法。

5.阅读下面的文字，按要求作答。

周六晩上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事。

爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。

正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。

如果你是程璐，你会选择跟谁去？请说出理由。

（含标点符号，60字以内）6.阅读下文，回答问题。

江汉区某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。

针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。

”“我希望我们都能换位思考，文明接力。

”对小明的这种行为，你有什么看法？请你也晒一晒你的留言。

中考语文专题练习-口语交际对话题部编人教版九年级总复习2019中考语文专题练习-口语交际对话题（含解析）一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A.“你这种认识真是太肤浅了。

”B.“你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。

”C.“雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。

”D.“人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。

”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。

”A.我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。

B.我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。

C.谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。

D.好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

3.下列说法委婉得体的一项是：（）。

A.当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说：没什么，这是我应该做的。

B.当你的同桌向你请教问题时，你说：你真笨，这么简单的问题还来问我。

C.当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：没见我正忙着吗？D.当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：对不起，请问撞伤了吗？你说：对不起？以后当心点。

4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（） A.同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。

B.同志，请不要摘菜叶!C.同志，请别那么自私！D.同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A.与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。

B.请别人修改自己的文章时，说“敬请斧正”。

口语交际小专题讨论1．随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。

毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

【示例一】(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。

【示例二】(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低了阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。

2．你的同学张含，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。

针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。

”“我希望我们都能换位思考，文明接力。

”对张含的这种行为，你有什么看法？【示例】共享单车是为了给大家带来便利，爱护公物要从你我做起！每个国家发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质，支持共享经济。

3．在文明城市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，并阐明理由。

【示例一】我赞同取缔路边摊点。

路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。

部分人还会占道经营，造成交通拥堵。

【示例二】我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。

一方面，路边摊点的经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，另一方面，也会给居民生活造成不便。

4．在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。

现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

(100－120字)【示例】礼仪是个人素养的综合体现。

得体的衣着、文雅的举止、恰当的问候、彬彬有礼的行为，所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次，而是个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等积极心态的体现。

息。

毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

2．你的同学张含，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。

针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。

”“我希望我们都能换位思考，文明接力。

”对张含的这种行为，你有什么看法？3．在文明城市创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，并阐明理由。

4．在以“做知书达理的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。

现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

(100－120字)5．英雄一直是根植于民众心中的榜样形象。

可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。

“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题。

英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。

请围绕话题，写出观点、理由及结论。

(80字以内)6．近年来，中高考结束之后，举办“升学宴”已经成为一种风气，针对这种现象有两种不同的声音，有的家长认为这是对孩子的鼓励，有的家长则觉得这种做法容易滋生不正风气。

请就此发表你的看法。

息。

毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利与弊分正反两方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。

【示例一】(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。

【示例二】(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低了阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。

活动·探究小专题漫步诗苑1．艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

为了让同学们更深入地了解艾青诗歌，九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。

请你一起参加。

(1)《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，下面是一位同学摘录的其中的一节，请你仔细品读，用“/”标出朗读节奏，用“·”标出重音。

大堰河．．了你：．．．，今天/我看到雪/使我/想起你的．．，．．/被雪压着的/草盖的/坟墓你的．．，．．/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲你的．．，．．/被典押了的/一丈平方的/园地你的．．，．．/门前的/长了青苔的/石椅大堰河．．．，今天/我看到雪/使我/想起．．了你。

(2)艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。

请品读下面诗歌，说说诗人借助了什么意象。

这个意象具有怎样的象征意义？仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎意象：镜子。

象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

2．阅读材料，按要求完成题目。

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。

“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。

(1)下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是(C)A．运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。

B．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

C．运用行楷字体，意态生动，变化自然。

D．运用草书字体，结构简省、笔画连绵。

(2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。

请给主编写一封邮件说明你的想法。

(120字左右)【示例】我是一名九年级的学生，我即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。

口语交际讨论1.( 山东青岛中考)阅读材料,回答问题。

近日,在某地铁站附近的十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片。

当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐20个“赞”就可被放行。

这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。

赞成方:赞成。

通过发朋友圈“自曝家丑”,不仅惩戒了本人,而且,让大家以后都不闯红灯,比单纯处罚一个人效果更好。

反对方:反对。

( 1 )在①处补齐赞成方的理由,使上下文语意连贯。

( 2 )在②处从不同角度为反对方补写理由。

要求:语言简明,理由充分,言之成理。

2.( 四川内江中考)阅读下面材料,谈谈你对“996”的看法,要求观点明确,理由充分。

材料一“996”工作制是指工作日早9点上班,晚9点下班,中午和傍晚休息1小时( 或不到),总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度。

材料二2019年4月11日,《人民日报》针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》;4月12日,阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点,当天下午马云再度回应称“任何公司不应该,也不能强制员工996”。

材料三关于“996”,网上众说纷纭。

有人赞同,有人反对。

3.( 浙江温州中考改编)班级围绕“周末补习的利与弊”这一话题,展开广泛讨论。

请参与讨论,发表你的看法。

4.( 湖北荆门中考)阅读下面材料,完成相关问题。

材料一2019年2月,在开学前两天,浙江杭州多家家政公司接到了来自学生家长的订单,这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生。

对于这件事,网友们开启了一轮辩论。

有人说,“一屋不扫何以扫天下?”也有人说,假期开学打扫教室的要求很高,边边角角都要打扫一遍,对低年级学生来说存在困难……材料二习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,并对我国教育方针做了全面阐述。

语文部编版九年级语文上册练习题口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．你班开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）本周五下午举行班级活动，小华同学代表班委拟写了一则邀请函，想邀请语文组王老师担任活动评委。

邀请函格式和内容有三处错误，请你按要求帮他修改。

邀请函尊敬的王老师：您好！本周五下午九（1）班将开展“风流人物诗歌朗诵会”活动，邀请您担任评委，届时请您务必光临指导！此致敬礼！2019年1月20日九（1）班班委①邀请函在格式上有一处错误，请指出：________。

②邀请函中________和________交代不具体，应交代清楚。

③画线句子有语病，可修改为：________。

（2）下列诗句没有体现爱国思想的一项是（）A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

C. 天下兴亡，匹夫有责。

D. 仍怜故乡水，万里送行舟。

（3）为了对“风流人物”的内涵有更准确的了解，班级在家长和学生中进行了两次问卷调查，结果如下：“风流人物”内涵认可度调查统计表【答案】（1）署名和日期位置对调；具体时间；地点；届时请您光临指导（2）D（3）①家长、学生在理解“风流人物”的内涵中对“英雄人物”认可度都比较高。

②家长在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较高，对“娱乐明星”认可度比较低；学生在理解“风流人物”的内涵中对“科技工作者”认可度比较低，对“娱乐明星”认可度比较高。

【解析】【分析】（1）①应用文一般都是先署名再写日期，这里恰好把两者写反了。

②这份邀请函只说是“本周五下午举行班级活动”，但具体的时间不清楚，应有具体的时间，如本周五下午一点半。

另外，也没有具体的地点，王老师来了之后到哪去参加活动呢，因此要加上具体的地点。

③“务必”是命令的语气，说话不得体，应该用恭敬的语气。

应改为：届时请您光临指导。

（2）ABC都表达了爱国思想，而D表达的是思乡之情。