初中文言文断句的技巧规律
文言句的朗读停顿问题在全国各地中考中从未间断过，可见这种题型的价值。这是因为
停顿是理解、翻译的基础，对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗读节奏（即停顿）。不少同学反映文言句子浩如烟海，一个句子一种停顿，难以掌握。其实只要我们“把握两个
原则，遵循五个规律”，一般就能正确停顿好。
一、两个原则
1结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。如：
①“今 /天下三分。"（《出师表》）
“今”是一个词，“天下”又是一个词，不能把“天下”断开，“今”和“天”不能连读。
②“而乡邻之生 /日蹙。”（《捕蛇者说》）
“乡邻之生”和“日蹙”是两个偏正短语，都不能断开，“生”和“日”不能连读。
2意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思。如：
③“刻 /唐贤今人诗赋 /于其上。”（《岳阳楼记》）
这句话的意思是：把唐贤今人的诗赋刻在它的上面。“唐贤今人诗赋”是个偏正短语，“唐贤今人”做“诗赋”的定语。“唐贤今人诗赋”不能断开，如果把它断开，在“唐贤今人”后停顿，就变成“刻/唐贤今人/诗赋/于其上”，似乎刻的是“唐贤今人”和
“诗赋”，这就是改变了句子的原意。
、五个规律
1 主谓之间要停顿。如:
④“永州之野 /产/异蛇。”（《捕蛇者说》）
⑤“当立者 /乃公子扶苏。”（《陈涉世家》）
2动宾（动补）之间要停顿。如：
⑥“必有 /得天时者矣。”（《得道多助，失道寡助》）
⑦“三顾臣 /于草庐之中。”（《出师表》）
3修饰语和中心词之间要停顿。如：
⑧“三里 /之城，七里 /之郭。”（《得道多助，失道寡助》）
⑨“发 /闾左/谪戌渔阳 /九百人。”（《陈涉世家》）
4发语词和关联词之间要停顿。如：
⑩“盖 /大苏 /泛赤壁云。”（《核舟记》）
[11] “然则 /北/通巫峡。”（《岳阳楼记》）
5古今异义词之间要停顿。如：
[12] “中/间力拉崩倒之声。”（《口技》）
[13] “可/以一战。”（《曹刿论战》）
以上只是文言句子停顿的一般原则和规律，朗读时要看具体的语言环境，意”上花功夫，不要曲解句意才是关键。另外，所在句子的停顿一般只需1〜2处,
重在“语不宜过
答题方法（断句的规律）
文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：1、按词语断例：浮光/跃金，静影/沉壁 2 、主谓之间断句例：潭中鱼/可百许头。3、发语词后停顿。例：盖/ 余之勤且艰若此。4、句首表连接的词后停顿。例：四时之景不同，而/ 乐亦无穷也。5、介词前停顿。例：三顾臣/ 于草庐之中。
