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2024年幼儿园老师立德树人教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长、可爱的孩子们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿园老师，非常荣幸能站在这里，与大家分享我对立德树人的理解和教育理念。
首先，感谢领导对我们幼儿园老师的信任和支持，同时也感谢各位家长对我们的信任和包容。
在未来的教育工作中，我将不辜负大家的期望，努力以立德树人的方式，为孩子们营造一个快乐、成长、包容、积极的学习环境。
立德树人，是一种教育理念，更是一种使命和责任。
幼儿园教育是孩子们人生道路上的起点，我们是他们成长最早的见证者。
因此，我们身上肩负着培养和引领孩子们健康成长的使命。
那么，怎样才算是立德树人呢？我认为，首先我们要注重培养孩子们的道德品质和良好的行为习惯。
道德是人生的根本，是我们成为一个有品质的人的基础。
所以，在幼儿园教育中，我们要培养孩子们诚实守信、友善互助、守纪守法、尊重他人的良好品质。
同时，我们也要注重培养孩子们良好的行为习惯，让他们养成爱劳动、爱整洁、爱学习、爱思考的良好习惯。
只有这样，我们才能为孩子们打下坚实的道德基础，帮助他们成长为社会主义事业的接班人。
其次，立德树人也需要我们注重培养孩子们的学习能力和创新意识。
在这个数字化、信息化的时代，学习能力和创新思维成为了孩子们必备的素养。
作为幼儿园老师，我们要尊重学生的个体差异，为他们提供个性化、多元化的学习方式和环境。
我们要让孩子在游戏中学习，让他们在实践中探索，让他们在互动中成长。
同时，我们还要激发孩子们的创新意识，让他们在解决问题、面对挑战的过程中培养自己的创新思维和创造力。
只有这样，我们才能为孩子们培养未来的科技创新人才，为社会进步和发展做出贡献。
最后，立德树人还需要我们注重培养孩子们的积极心态和团队精神。
幼儿园时期是孩子们快乐成长的关键时期，在这个时期，我们要培养孩子们的积极心态和乐观向上的精神品质。
我们要让孩子们充满自信和勇气，积极面对困难与挫折，学会坚持和努力，发掘自己的潜力和天赋。
幼儿教师立德树人发言稿尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的小朋友们：大家好！作为幼儿教师，我感到非常荣幸能够站在这里与大家分享我对于幼儿教育的一些思考和理念。
教育是一项伟大的事业，幼儿教育更是如此。
在我们学校，“立德树人”是我们的根本任务，我们的使命是培养德智体美劳全面发展的幼儿。
今天，我想和大家一起探讨一下如何做好幼儿教育中的立德树人工作。
首先，什么是“立德树人”？立德是建立良好的人生价值观和道德观念，树人则是培养健康、快乐、自信的个体。
所以，立德树人就是要通过教育培养幼儿的品德和道德素质，引导幼儿形成正确的人生观、价值观，帮助他们成为有社会责任感和爱心的人。
我们要做到既注重幼儿的品德培养，又注重他们的自主学习与自我发展。
那么，我们应该如何在幼儿教育中落实“立德树人”呢？第一，培养幼儿的良好品德。
品德教育是幼儿教育的重要内容，也是立德树人的核心。
我们要教育幼儿养成勤奋、诚实、守纪、守时等良好品德习惯。
通过生活经验教育、情感培养、行为规范等多种方式，引导幼儿形成正确的人生观、价值观和道德观。
另外，在日常教育中，我们要注重与幼儿的互动，积极引导他们从小学会尊重他人、关心他人。
只有通过良好的品德教育，幼儿才能成为有道德情操的人。
第二，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿时期是个体发展的关键时期，也是语言、思维、创造力等发展的黄金时期。
所以，我们要激发幼儿的学习兴趣，培养他们主动学习的能力。
在教学中，我们要采用多样化的教育手段和教学方法，让幼儿在学习中获得快乐与成就感。
我们要注重培养幼儿的创新思维和实践能力，让幼儿在自我探索中发现问题，解决问题，在实践中实现自己的价值。
第三，塑造幼儿的自信心。
幼儿时期是个体形成自我认同和自我评价的关键时期，也是自尊心、自信心形成的重要时期。
我们要在教育中注重培养幼儿的自尊心和自信心，在方方面面给予幼儿充分的关注和鼓励。
我们要给予幼儿足够的信任，让他们体验成功的喜悦。
同时，在教育中我们也要注重与幼儿的沟通交流，听取他们的建议和想法，从而增强他们的自主学习和问题解决能力。
幼儿教师立德树人演讲稿篇1各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师。
”自古以来，中华民族就有着尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。
教师就像一根红烛在照亮他人的同时也在燃烧着自己。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这千古绝唱道出了教师这一职业的艰辛与无私。
作为教师，必须有督促学生向善的耐心，有处理繁琐教学事务的细心，还要有坚守岗位毫不懈怠的忠心。
从小，我就立志成为一名教师，这个想法源于我心中的一个结，源于我对教师职业的一种向往。
在这里，我想和大家分享一个故事。
二十年多年前，当我还在读初中的时候，那时我们学校的校长已经年至花甲，他在教育工作岗位上已经奋斗了四十多个年头，仍在坚持。
他管理学生非常严格，每天要求我们早上6点半起床，而他自己则会在6点钟的时候准时在宿舍楼下等着我们。
问他原因，他说：“你自己不早起，怎么能要求学生早起呢？”他规定在学校老师不能在学生面前抽烟，如若在教室、办公室里发现了烟头，他很少当面批评指责老师，而是弯下腰去捡起来，喜欢抽烟的老师看到了，虽然表面没有什么反应，但是慢慢地也会有所改变。
问他原因，他说：“老师都抽烟，怎么要求学生不抽烟呢？”初三下学期的时候，他教我们化学课。
在一次事故中，他不小心将脚扭伤了，老人伤筋动骨一般都需要休养一段时间，本以为他肯定来不了了。
可是上课铃一响，又看见他杵着拐杖一瘸一拐地走来上课，精神饱满，完全没有伤痛之色。
放学后，同学们都走了，我见他行动不便，想上去扶他一把，他却坚持说：“不要紧，往前走，走着走着就好了。
”这么多年来，不管是学习、工作、还是生活中遇到什么困难，我脑海中都会浮现出老校长的身影，耳边就会响起老校长常说的那句话：“不要紧，往前走，走着走着就好了”。
一路走来，现如今我也成为了一名老师，在教学工作和学生工作一线上也奋斗了十多年。
立德树人幼儿教师的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是一名幼儿教师，今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于“立德树人”的一些理解和感悟。
教育，乃国之大计，党之大计。
而幼儿教育，作为教育的起点，更是关乎着孩子们的未来，关乎着国家和民族的希望。
在幼儿教育中，立德树人是我们的根本任务，也是我们的神圣使命。
什么是立德树人？立德，就是树立良好的品德；树人，就是培养有用的人才。
对于幼儿来说，他们就像一张张纯净的白纸，我们幼儿教师就是那最初的画笔，我们的一举一动、一言一行，都在这张白纸上留下深深的印记。
我们要通过自己的教育，让孩子们在这张白纸上画出美丽的图案，书写出精彩的人生。
幼儿时期是孩子们品德形成的关键时期。
在这个阶段，孩子们具有很强的模仿能力，他们会模仿身边人的行为和语言。
作为幼儿教师，我们要以身作则，用自己的良好品德去影响和感染孩子们。
我们要诚实守信，要友善待人，要尊老爱幼，要懂得感恩。
我们要让孩子们在我们的身上看到这些美好的品德，并在潜移默化中学习和模仿。
在日常的教育教学中，我们要注重培养孩子们的良好习惯。
比如，我们要教孩子们学会分享，让他们懂得把自己的玩具和食物与小伙伴们一起分享，从而培养他们的团队合作精神和关爱他人的品质。
我们要教孩子们学会自理，让他们自己穿衣、吃饭、洗手，培养他们的独立自主能力。
我们要教孩子们学会遵守规则，让他们知道在幼儿园里要遵守纪律，在公共场合要遵守秩序，培养他们的纪律意识和社会责任感。
立德树人，不仅仅是传授知识和培养技能，更重要的是关注孩子们的身心健康和全面发展。
我们要关心每一个孩子，了解他们的需求和兴趣，尊重他们的个性差异。
对于那些性格内向的孩子，我们要给予更多的关爱和鼓励，让他们逐渐变得开朗自信；对于那些活泼好动的孩子，我们要引导他们学会控制自己的行为，培养他们的专注力和耐心。
在幼儿园里，我们经常会组织各种各样的活动，如绘画比赛、故事演讲、亲子运动会等。
幼儿园老师立德树人演讲稿（精选3篇）幼儿园老师立德树人篇1各位领导、各位同事：大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。
弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”《管子》云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一张笑脸。
民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。
微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心——奉献。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光优秀演讲稿引言尊敬的评委，亲爱的各位领导，亲爱的同事们，大家好！我是一名幼儿教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些想法和经验。
我想以“幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光〞为主题，探讨一下我们幼儿教师应如何立德树人，提升自己的师德素养。
希望我的分享能够对大家有所启发和借鉴。
什么是师德?首先，让我们来看一下什么是师德。
师德，就是指作为一名教师应具备的良好道德品质和为人师表的行为标准。
幼儿教师作为教育工作者，肩负着培养和教育下一代的重要责任，师德对于幼儿教师来说显得尤为重要。
幼儿教师的职责作为幼儿教师，我们首先要明白自己的职责是什么。
我们的职责不仅仅是教授知识和技能，更重要的是培养幼儿的品格和价值观。
幼儿时期是人生的基石，我们的工作就是帮助幼儿树立正确的世界观、价值观和人生观，培养他们的自信、自律和自立等良好品质。
这个过程中，我们需要做到以下几点。
1.成为典范我们首先要做的就是成为幼儿的典范。
幼儿是非常容易受到影响的，我们的每一个行为都会对他们产生影响。
因此，我们需要时刻注意自己的言行举止，以身作那么，成为他们学习的典范。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都需要展现出良好的道德品质和行为标准。
2.关注幼儿的全面开展我们要关注幼儿的全面开展，不仅仅是关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康、情感开展和社交能力等。
我们应该通过各种适合幼儿特点的活动来培养他们的创造力、想象力和合作精神。
同时，我们还应该尽量满足幼儿的个体差异，给予他们个性化的关注和教育。
3.建立良好的人际关系我们要与幼儿家长、同事和社会各界建立良好的人际关系。
与家长的良好沟通是保证孩子教育质量的重要保障，我们要与家长建立互信互动的良好关系，与他们合作共同关心孩子的成长。
与同事的良好合作那么是推动教育事业的关键，我们要保持良好的团队合作精神，互相帮助，共同成长。
与社会各界的联系那么是拓宽教育资源和给予幼儿更多时机的重要途径，我们要积极参与社会活动，与社会各界建立良好的联系。
2023年幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光演讲稿（通用3篇）演讲稿一：尊敬的领导、评委和各位亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿教师，很荣幸能够站在这里与大家分享我的心得体会。
众所周知，幼儿教育是一项具有神圣使命的事业。
而作为幼儿教师，则是这项事业中最为重要的一份工作。
作为幼儿教师，我们在课堂中不仅仅要传授知识，更要树立良好的师德榜样。
首先，我们要以身作则。
作为幼儿教师，我们要时刻保持良好的道德品质，做到言行一致。
我们要用自己的言行去影响孩子，用自己的榜样去熏陶孩子。
只有我们自己具备高尚的品德，才能真正教育好孩子，让他们成为有道德、有素养的人。
其次，我们要爱岗敬业。
幼儿教师的岗位并不容易，需要付出很多的努力和耐心。
我们要热爱自己的工作，用心去教育每一个孩子。
我们要持续学习，不断提升自己的教育水平，给孩子们提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
只有这样，我们才能真正立德树人，让师德在岗位上闪光。
最后，我们要与家长紧密合作。
家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子最初的成长环境。
作为幼儿教师，我们要与家长保持紧密的联系，建立良好的沟通渠道。
我们要与家长共同关心孩子的成长，共同为孩子的教育负责。
只有与家长携手合作，我们才能更好地为孩子的成长和教育贡献自己的力量。
尊敬的领导、评委和各位同事们，立德树人、让师德在岗位上闪光是我们幼儿教师的神圣使命。
让我们时刻保持对教育事业的热爱，不断提高自己的师德修养，为孩子们的成长和未来贡献我们的力量。
谢谢大家！演讲稿二：尊敬的领导、评委和亲爱的同行们：大家好！我是一名幼儿教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的心得体会。
作为一名幼儿教师，立德树人是我的责任和使命。
在幼儿成长的关键时期，幼儿教师不仅仅是传授知识的人，更是他们的引路人。
我们要通过自己的言行去引导幼儿，树立正确的价值观和做人原则。
首先，我们要注重道德教育。
幼儿时期是孩子性格形成的关键期，因此我们要注重培养幼儿良好的道德品质。
幼儿教师师德师风的演讲稿幼儿教师师德师风的演讲稿（精选7篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的幼儿教师师德师风的演讲稿（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿教师师德师风的演讲稿1当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师，其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力；还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。
幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的幼教职业，不禁感慨万千。
我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生，近日，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的虐儿童事件，引起了社会的广泛关注。
由此，我园集中了全体教师包括实习老师召开会议，通报了近期全国各地的“幼儿园虐儿童”事件，警醒教师引以为戒，深刻反思，“虐儿童”事件实属偶例，但教师的自身素养确实需要不断加强和提高！我们要尊重幼儿的人格发展，让他们在幼儿园健康快乐地成长。
在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。
这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。
所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。
我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。
2024年幼儿园教师师德师风的演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事和家长们：大家好！首先，感谢各位领导和家长们对我们幼儿园工作的支持和关注。
我是XXX幼儿园的一名教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享关于师德师风的一些思考和体会。
作为幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的言传身教对孩子们的成长起着至关重要的作用。
师德师风是教师素质的重要组成部分，是我们工作的底线和准则。
因此，在未来的工作中，我们必须时刻牢记师德师风的重要性，做到敬业、慈爱、严谨和奉献。
首先，敬业是做好一名幼儿园教师的基本要求。
敬业不仅意味着教师要具备扎实的专业知识和技能，更需要我们用心去爱岗敬业、勤奋工作，不断提升自己，为孩子们提供更优质的教学。
同时，敬业也要求我们要有高度的责任感和职业道德，时刻保持对教育事业的热忱与热爱，坚持对孩子们的教育负责到底，不辜负家长的信任和期望。
其次，慈爱是我们作为幼儿园教师应该具备的品质。
慈爱意味着我们要用心去呵护每一个孩子，用真情去关爱他们。
在教育过程中，我们要耐心倾听孩子们的想法和需求，理解他们的世界，给予他们关怀和支持。
同时，我们也要注重培养孩子们的爱心和同理心，让他们学会关心他人，互相关爱。
慈爱不仅需要我们对孩子们满怀温情，也需要我们对同事和家长们保持友善和谦虚的态度，建立良好的师生、师家关系。
严谨是我们幼儿园教师工作的重要原则。
严谨不允许我们马虎敷衍，而要求我们严格要求自己的工作，保证教学的高质量。
在幼儿教育中，我们不仅要关注孩子们的学业进步，还要养成良好的生活习惯和行为规范。
我们要认真备课，深入了解每个孩子的特点，因材施教，注重个性化教育。
我们要培养孩子们的观察、思考和创造能力，促进他们全面发展。
只有在严谨的态度下，我们才能够为孩子们提供一个有机会学习和成长的环境。
最后，奉献是我们作为幼儿园教师应有的心态。
奉献意味着我们要用心去奉献自己的爱和智慧，为孩子们营造一个良好的成长环境。
我们要尽力去满足孩子们的需求，积极参与到他们的成长过程中。
幼儿教师师德师风演讲稿四篇【篇一】幼儿教师师德师风演讲稿有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。
1994年8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。
从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。
在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。
回忆自己教过的学生，我十分自豪。
他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。
他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。
看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。
为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。
在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。
这其中有两年我都接的是新孩子。
其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。
为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光优秀演讲稿幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光优秀演讲稿篇1时光荏苒，光阴似箭。
转眼我离开了青涩的校园生活，踏上我的幼儿教育事业。
教师，从来就是一个崇高而且具有无限强大责任与使命的伟大职业。
幼儿教师，更加充满了无限的爱和责任。
我知道，作为幼儿教师爱是做好教师工作的关键所在。
只有爱孩子，孩子就爱你。
也只有爱孩子的人才可以教育孩子。
爱就是教育成功必须要有的桥梁。
20xx暑期师德培训让我正式开始要踏进这个梦寐以求的工作岗位了。
这是一个很好的学习机会，她让我们聚集在一起深刻地认识到对于一个教师而言，提高师德是十分重要而且迫切的!勿容置疑，做为教师必须要提高认识，充分认识到提高师德的重要性。
如果说教师是一搜意气风发的航船，那么师德便是那高耸入云的风帆。
一艘大船想要在汪洋大海中行驶地更远更稳，那么试问：缺少了风帆怎能勇往直前呢?如果说：教师是一棵参天的大树，那么师德便是那青翠繁茂的枝叶，参天大树若想要长得更高更壮，缺少了枝叶又如何茁壮成长呢?师德永远与教师紧紧地相连。
而想要做一名称职的教师，做一名人民满意的教师，也必须与师德同行。
我们常常将师德挂在嘴边，那么究竟师德是什么呢?我想它的内涵一定很丰富。
作为刚刚踏入幼教事业的我无法将这个如此深入的词讲得透彻。
但是我知道，作为幼儿教师，我必须热爱我的孩子们，关心我的孩子们，了解我的孩子们。
忠于我的教育事业，不断扩充自己的知识面，提升自己的素质。
陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”说的恰恰就是为师者不单单要有广博的知识，还要有高尚的品德。
优良的师德，高尚的师风就是就是搞好教育事业的灵魂。
幼儿教育事业接触的对象是年龄小，爱模仿的幼儿。
他们往往会把教师的一言一行，为人处世等各个方面看在眼里，并且会学着做。
而这时，身为教师的我们如果不能在任何方面都严格要求自己，做不到言行一致，表里如一，成为幼儿的良好表率。
那么我们就无法很好地胜任幼儿教师这个神圣的职业。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其声不正，虽令不从。
”因此我们必须要做好每一个孩子的良好榜样。
都说微笑是可以感染人的。
在接触这个职业后，我深深地了解到作为一个幼儿教师，要学会微笑，学会用微笑感染别人，尤其是你的孩子们。
我们必须带着微笑迎接孩子，让孩子喜欢你，让家长放心你。
微笑可以让孩子愿意亲近你，接触你，她会愿意和你分享他们的故事和秘密，然后我们就可以更容易地走进孩子们的内心世界。
为孩子们带来更多的快乐与收获。
都说教师要有爱，这种爱更是一种博大的、无私的爱。
师爱也是师德的核心，是必不可少的。
幼儿园的孩子们他们天真，稚嫩，容易受到伤害。
就像一株株嫩苗一样，需要园丁无限的呵护与培养。
我们只有将这种爱无私地、不求任何回报地投入在每一个孩子的身上，无论他是乖巧的，还是调皮的;无论他是聪明的，还是爱玩的。
我们都应该对他们充满爱与关心。
倾注无限的爱心，关怀着他们的成长，看着他们在成长的路上一点点地长大蜕变，一点一点地变得乖巧懂事，那是作为幼儿教师的快乐所在。
良好的师德不是一天两天就足以能够形成的，我们必须在生活中严格要求自己，提高自律意识，端正生活作风。
言传身教，为人师表更是师风师德的具体表现。
对待工作我们要充满热情，对待幼教事业要尽心尽力，勤勤恳恳。
做好这个职业中任何一点小小的事情，做好自己的本职工作。
永远带着一颗求学的心，不断地学习，不断地创新。
对待幼儿我们要尊重爱护，很多时候，我们与幼儿不应该是老师与学生的关系，更多的应该是朋友的关系。
用爱和知识来浇灌他们茁壮成长。
作为教师，学习的道路永远是永无止境的，我们只有不断地学习，才可以将孩子们教育地更好。
所以我们要不断严格要求自己，不断地积极探索，不断地开辟创新。
作为教师我们必须时刻提醒自己我们是孩子学习的榜样，凡是要求幼儿做到的，我们也一定要严于律己。
师德的培养是一个漫长并且意义深远的过程。
这个过程需要我们不断地对自己提出更高的要求。
世界很小，我们的心却很大很大。
教师就是在广阔的心灵世界中播种耕耘的神圣事业。
既然选择了这个职业，那么我一定会忠于它，将我的青春奉献给幼教事业!幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光优秀演讲稿篇2作为一名师范类毕业的学生，早在课堂中就熟知了“师德”的意义，它是教师最基本的职业道德，是教师从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质。
我们常说，师德是高尚的，师德是伟大的，它体现着社会和人民对教师希望和要求。
当我真正的踏上工作岗位，一点一滴的去感受和实践时，我发现，教师不是学者，不能天天只用深邃的思想思考教师的价值取向;教师不是文人，无法用优美的诗句讴歌教师的职业;但教师是一名从事教育事业的工作者，我们可以用举止言行和工作业绩来诠释自己对师德的理解。
热爱孩子是教师职业道德的根本。
走进经五路幼儿园，我看到最多的，也是感受最深的就是“爱”。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
当孩子受到委屈或是想念家人时，我们的老师会把孩子搂在怀里，为他轻轻拭去脸上孤独的泪水，送上一个甜甜的吻;当孩子因为做错了事而感到惭愧时，我们的老师会慢慢抚摸那个无知的小脑袋，用信任的眼光为他送去鼓励;当孩子面对着失败和困难而退缩时，我们的老师会笑着点点头，一句：“加油把孩子，老师相信你!”帮孩子找回自信，充满勇气。
也许，这在一个做妈妈的眼里微不足道;或许，这在一个做教师的身上也不算什么;但是，这在一个个幼小孩子的心里，却是他们最最想要得到的。
爱是师德的化身，无时无刻不再萦绕着我们。
记得刚刚开学，初为人母的谢莹老师，在产假未休满的情况下，接任了新小班。
接过新小班的老师都知道，带新小班不仅累心、累身，更需要有充足的精力和加倍的耐心。
谢老师放弃照顾自己孩子的时间，满时满点的一心扑在岗位上，将妈妈的慈爱更多的分享给班上的40名孩子。
我曾问过谢老师：“你的孩子这么小，也顾不上她，能行吗?”谢老师很从容的笑了笑，回答：“等有时间，我会再补偿她的。
”顿时，我的心里暖暖的，更是酸酸的。
因为我们都知道，时间是不等人的。
在我们的身边，像谢老师这样的教师还有很多，“等有时间”这短短的4个字，早已成为单位上每一位老师的安慰语了。
当老师们感觉身体稍有不适时，会对老公说：“等有时间，我会好好休息的。
”当老师们因工作需要加班时，会对孩子说：“等有时间，妈妈会带你出去玩。
”……无数个的“等有时间”，换走的是家人等待的渴望，换来的是家长满意的微笑，换走的是自己一去不复返的青春容颜，换来的是一批批孩子的健康成长。
如果说师德是一个永恒的话题，我相信教师对孩子的爱更是一种把全部心灵和才智献给幼教事业的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留的投送给所有孩子;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有孩子所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它凝聚了教师的情感与工作的职责，更升华了一名教师的职业道德和幸福体验。
幼儿教师立德树人让师德在岗位闪光优秀演讲稿篇3有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新一代的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、用无限的师爱，开启每个幼儿的心灵。
高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个幼儿，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听幼儿的意见和呼声，和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。
面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。
做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
当冬天来临时，我们三位老师给他送去暖暖的棉衣，六一儿童节时，我们买了他最喜欢的书作为节日礼物送给他。
渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。
通过这件事，我深刻体会到，幼儿再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。
如果教师在一个被认为难管的幼儿面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况幼儿们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护幼儿的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。
教师只有热爱幼儿，尊重幼儿，幼儿才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，幼儿才肯接受教育。
师爱真正是教育者取得成功的法宝。
二、用规范的言行，净化每个幼儿的心灵。
“无德无以为师”。
真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱，对幼儿的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对幼儿真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
作为幼儿教师的我们，肩负着培养教育下一代，时孩子的启蒙老师，为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
勿庸置疑，幼儿在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。
教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。
因为小幼儿的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对幼儿人格的健康发展造成影响。
毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。
教师在幼儿的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给幼儿留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。
教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。
当然教师的不经意中做过的一件错事(哪怕很小)，或者说过的一句错话(哪怕很短)，都会对幼儿产生负面影响。
反之的教育，则会产生事半功倍的效果。
论语有云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。
记得有一次我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，幼儿们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。
