民办高校品牌战略的SWOT分析
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经济新常态下的民办高职教育SWOT分析郭建经济新常态下,经济发展和市场人才需求有着新的内涵和要求,民办高职教育发展也面临着新的机遇和挑战。
本文运用SWOT分析方法对民办高职教育的优势与劣势、机遇与挑战进行了梳理,以求民办高职教育能够结合自身优势,克服劣势,抓住机遇,迎接挑战,实现经济新常态下的可持续发展。
1 引言我国经济进入经济新常态后,经济发展进入的新的发展阶段,有着新的发展内涵和发展要求,作为我国经济长期高速发展的重要推手之一,高等职业教育为适应经济社会新常态,也必将迎来新的发展机遇和挑战,而天然具有市场属性的民办高职教育,在国家引导、市场先行的经济转型改革中,面对新的时代问题和发展要求,必将会呈现出新的竞争格局,如何新常态下的困境与挑战中谋求可持续发展,并抓住机遇,脱颖而出,是当下民办高职教育的投资者需要思考的问题。
基于此,本文运用SWOT分析法,从经济新常态的角度对优势与劣势、机遇与挑战进行了梳理。
2 优势分析(strengths)2.1 人才培养以市场需求为导向新经济常态下,面临新的经济改革,市场人才需求结构将发生着很大变动,特别是技术性应用人才将会面临更大的需求调整,这必将就对高等职业教育提出新的培养要求。
而长期以来,民办高职教育的人才培养都是以市场需求为导向,凭借办学机制相对灵活,独立经营、自主办学的有利条件,民办高职教育可根据新常态下的市场变化和需求,进行相适应的教学改革,及时的调整人才培养目标、专业设置、教学内容,培养社会、企业所急切需求的人才。
可以与一些企业签订校企合作协议,直接对口企业人才资源需求,有针对性地为企业培养特色人才。
因此,在新常态下的市场变革中,民办高职教育必将凭借其敏锐的市场嗅觉,在市场需求变化中抢占先机,获得长足的发展。
2.2 灵活的管理机制得益于民办高职院校较强的办学自主权,相比于传统的公办院校,民办高职院校运行机制更具有灵活性,效益性。
在新的经济形势下,民办高职教育可以最大限度地优化配置学校资源,提高办学效率。
SWOT分析法探究我国民办高校国际化发展趋势【摘要】我国民办高校在国际化进程中扮演着重要的角色。
本文通过SWOT分析法探究我国民办高校国际化发展的趋势。
在正文中,我们对SWOT分析法进行了概述,分析了我国民办高校国际化的优势、劣势、机会和挑战。
优势包括灵活性和创新能力,劣势包括融资难题和管理水平不足,机会来自于政策支持和国际交流机会,挑战则包括市场竞争和学术水平提升。
在我们提出了发展建议,并展望未来我国民办高校国际化将呈现更多的机遇和挑战。
这篇文章旨在为我国民办高校的国际化发展提供参考和指导。
【关键词】SWOT分析法、我国民办高校、国际化、发展趋势、优势、劣势、机会、挑战、发展建议、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍中国的民办高校在近年来蓬勃发展,成为我国高等教育体系中不可或缺的一部分。
随着国际化的风潮逐渐兴起,民办高校也积极响应,努力实现自身的国际化目标。
通过引进国外先进的教育理念和资源,加强国际交流合作,提升教学质量和学术水平,我国民办高校国际化的进程正在不断推进。
民办高校在国际化发展中所面临的挑战和机遇,将直接影响其未来的发展方向和竞争力。
对民办高校国际化发展趋势进行深入探究,对于引导其更好地把握机遇、应对挑战,具有重要意义。
本文将采用SWOT分析法,结合民办高校国际化的实际情况,深入剖析其优势、劣势、机会和挑战,旨在为民办高校在国际化发展道路上提供借鉴和指导。
1.2 研究意义我国民办高校国际化发展是当前教育领域的热点问题,对于我国高等教育体系的完善和提升具有重要意义。
本研究旨在通过SWOT分析法对我国民办高校国际化的发展趋势进行探究,找出其优势、劣势、机会和挑战,为国家和相关高校提供科学依据和发展建议。
通过对我国民办高校进行SWOT分析,可以全面了解其在国际化发展过程中的内部和外部环境,找出其在国际化道路上的优势和劣势,为高校领导者制定相应战略提供参考。
通过对我国民办高校国际化的机会和挑战进行分析,可以帮助高校及时把握国际化发展的机遇,有效应对国际化进程中所面临的各种挑战,保持竞争力和创新能力。
我国民办教育发展的SWOT分析[摘要]民办教育作为公立教育的重要补充,在我国教育事业的发展过程中发挥着举足轻重的作用。
但民办教育在发展中还面临着招生困难、政策不平衡、生存危机等实际问题。
文章运用swot分析法,以期明确民办教育的优势、劣势、机遇和威胁,并据此提出相应的建议,为我国民办教育的发展提供有价值的参考。
[关键词]民办高校民办教育 swot分析法[作者简介]王肖蓉(1977- ),女,陕西西安人,河北工业大学分校,讲师,研究方向为公共管理;杜稳灵(1968- ),女,河北廊坊人,河北工业大学分校,副教授,研究方向为区域经济学;宋明宇(1978- ),女,天津人,河北工业大学分校,助教,研究方向为行政管理。
(河北廊坊 065000)[中图分类号]g648.7 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985(2012)36-0170-02根据教育部的最新统计,截至2005年5月24日,经教育部审批的具有颁发本专科文凭资格的全国民办普通高校共249所。
经过20多年的发展壮大,中国的民办高校已经结束了10年前的“三无”(无资金、无师资、无校舍)状态,而且越来越注重教育质量和校园文化建设。
事实证明,民办高校已成为中国高等教育大众化的重要支撑,但是民办教育的发展并不是完美无瑕的,在其自身的发展过程中,依然存在着不可回避的矛盾。
如何完善民办教育的发展,以实现我国教育多元化的发展目标,成为如今备受关注的问题。
一、民办教育发展的swot分析(一)优势分析(s)1.招生方式灵活。
我国公立教育的招生方式大多数采取的是国家统一招生,相对于国家统招的高等院校而言,民办高校的招生方式呈现出多元化的发展趋势。
除了统一招生,还包括了以下的方式:(1)面对应届考生,录取分数线会相对于每年国家的录取分数线略有调整,这样既满足了上线考生的入学需求,又满足了在分数线之下徘徊的考生的入学需求。
(2)民办学校一些专业,实行的是随到随学,不受学年、学期的限制,这样就满足了一些错失入学机会的考生的入学需求。
独立学院的swot分析独立学院是一所小型私立学院,致力于为学生们提供小班教学、深入浅出的精品课程,以及一种全新的学习体验。
它得到了很多家长和学生的青睐,学校也在过去几年持续增长。
尽管学校已取得了良好的成绩,但学校仍需要进行一个SWOT分析,以确定学校的走向,充分利用其优势,应对劣势,并有效的制定目标。
一、SWOT分析1、优势(Strengths)独立学院具有诸多优势,包括:(1)独立学院拥有一批熟悉本校教学且有经验的教师,他们一心致力于提供最好的教学服务,教师队伍强大稳定。
(2)独立学院有独特的课程体系,凝聚了小班教学、深入浅出的精品课程,以及有趣的课外活动。
(3)独立学院与多所著名大学有着密切的关系,学生可以获得优秀的升学机会。
2、劣势(Weaknesses)独立学院的劣势主要体现在:(1)独立学院的财政状况不容乐观,财政支出不足以满足学校运行的需要。
(2)学校规模小,设备落后,无法满足学生学习生活所需。
(3)学校缺乏管理体系,组织管理紊乱,效率低下,学校整体管理流程低效。
3、机会(Opportunities)独立学院有若干可以利用的机会,如:(1)推出网络教育,拓宽学生的学习范围。
(2)开设更多紧密结合市场需求的高素质课程。
(3)通过企业合作项目,为学生提供实践机会和就业指导。
4、威胁(Threats)独立学院面临的威胁有:(1)经济不景气,加大了学费的负担,导致学生人数减少。
(2)学校教职工训练水平有限,难以满足学生学习及管理需求。
(3)政策变化,不利于独立学院的发展。
二、SWOT分析的结论通过对独立学院的SWOT分析,学校也可以明确自己的优势、劣势,并充分利用其优势发挥学校的优势,积极对应劣势,充分利用机遇,有效避免威胁。
此外,学校还需进一步加强领导层管理,建立有效的管理机制,优化资金配置,促进学校财政稳定;加大投入,提升教学设施,确保学生学习生活条件良好;提高教职工职业素质,拓宽学生学习途径,以满足学生知识技能需求,创造更好的学习环境。
山东X学院品牌营销SWOT分析山东X学院坚持依法办学、规范办学、诚信办学的宗旨,大力实施质量立校、特色兴校、专家治校、人才强校的战略,2005年,成为山东省首家通过教育部和卫生部评估的民办高职院校,2008年,又以“优秀”等级通过教育部人才培养工作水平评估;2011年4月升格为普通本科高校,实现了历史性跨越。
2014年,学校成为首批山东省财政支持的民办本科特色名校立项建设单位。
标签:品牌营销SWOT 分析一、优势1.医护特色鲜明学校综合办学实力在中国医科类大学排行榜中,位居全国同类院校第1名;拥有临床医学、护理学、护理三个山东省特色专业;拥有护理学实验教学中心和医护虚拟仿真实验教学中心两个国家级实验教学中心,实现了国家级实验教学中心的历史性突破。
2.学校创新人才培养模式坚持走产学结合之路,构建注重理论教学、强化实践环节、突出创新创业教育“三位一体”的人才培养体系,始终坚持以提高教育教学质量为目标,不断强化教学中心地位,先后与海尔集团、联想集团、海信集团、中国重汽集团、威海三角轮胎股份有限公司等146家单位签订订单培养协议;打造人才上岗就业直通车;积极推进教育教学改革,注重学生综合应用能力的培养,为社会培养了大批基础理论扎实、实践能力强,具有较强创业能力和创新精神的高素质应用型医学专门人才。
用人单位对毕业生的综合评价满意率为98%以上。
荣膺2015年度“全国毕业生就业典型经验高校”50强。
3.首批全国创新创业示范典型获批首批全国创新创业典型经验高校。
2016年8月,山东X学院与北京大学、清华大学等高校一道被教育部评为“2016年度全国创新创业典型经验高校”。
获批首批全国深化创新创业教育改革示范高校。
2017年2月,山东X学院同清华大学、北京大学等知名高校一道,获评首批“全国深化创新创业教育改革示范高校”。
4.回报社会学校坚持在回报社会中育人,在服务社会中发展。
从2005年起义务培训乡村医生,是全国唯一一所举行免费乡村医生培训的高校。
江西民办高校的SWOT分析摘要:本文运用swot分析法,探讨江西民办高校当前发展过程中存在的问题,针对问题,提出相应的发展对策,促进江西省民办高等教育更快更好的发展。
关键词:江西民办高校 swot分析一、引言江西从1988年建立第一所民办高等教育机构(赣江大学)到现在,民办高等教育发展已走过了二十多年的历程。
截至2012年,江西省民办高校共有15所,统招本专科在校生达10.52万人,占全省普通高等教育本专科在校生总数的12.7%,江西省民办高校的数量、规模在不断扩大,但是江西省民办高校不仅受到来自同类高校的竞争威胁,更受到来自公办高校的巨大冲击。
江西民办高校要想在竞争环境下得以生存和发展,就要对自己所面临的内部优势(strengths)与劣势(weak-nesses)、外部机会(opportunities)与威胁(threats)进行分析。
即进行swot分析来了解自身所处的地位,并在此基础上制定合适对路的发展战略。
二、对民办高校进行swot分析(一)民办高校发展的外在机会一是有利的政策环境。
比如说2003年9月1日正式实施的《民办教育促进法》第5条规定:民办学校与公办学校具有同等的法律地位。
第48条规定,“国家鼓励金融机构运用信贷手段,支持民办教育事业的发展”。
二是连续4年来,江西省普通本专科招生计划的增量部分坚持向民办高校倾斜。
2011年国家下达江西省普通本专科招生计划比2007年增加3.44万人,其中民办高校增加0.97万人。
三是为保证民办高校的生源,对民办高校在坚持划定分数线的情况下,实行一次性降分录取政策,同时,积极支持民办高校面向省外招生。
同时,为提高新生录取的报到率,从江西省实际出发,较大幅度增加了民办高校的超录比例,使江西省民办高校在生源相对减少、外省民办高校招生规模扩大的情况下,基本完成了国家下达的招生计划,相对稳定了办学规模。
(二)民办高校发展的外在威胁分析一是竞争压力越来越大。
基于SWOT分析的民办高校发展现状探析作者:黄小灵来源:《学理论·下》2011年第12期摘要:民办高校要想在各种激烈的竞争中生存并不断发展壮大,就需要对自身进行一个深刻的SWOT分析,寻找自身的办学特色,正视自身的不足。
分析当前民办高校发展大背景的前提下,深入研究民办高校发展中优势、劣势、机会、挑战,为民办高校探寻和提炼发展过程中的有效经验、摆脱发展困境,实现特色发展提供借鉴。
关键词:民办高校;发展现状;SWOT分析中图分类号:G648.7 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2011)36-0200-02我国民办高校的发展经过30年的历程,从无到有,由弱到强,已经成为我国高等教育事业的重要组成部分。
民办教育也逐步向稳定规模、规范管理、提高质量的方向发展,形成了多渠道、多层次、多规格的办学格局和良好的上升势头,并涌现出以“广州特色、西安现象、江西模式以及浙江态势”为代表的一批具有办学理念先进、社会声誉良好、办学特色突出、综合实力较强、具有探索和创新精神等的优秀民办学校。
同时,随着我国高等教育的快速发展的及教育服务市场的对外开放,民办高校面临的竞争也越来越激烈,民办高校发展各类问题也逐渐暴露。
有来自外部的政策制度环境的不公平影响,更多的是民办高校内部发展中遇到的种种困境。
如办学动机不纯,目的不明确,有些甚至偏离教育的本质;学校管理制度不规范,校长轮换频繁;民办高校产权配置模糊,法人治理形式不合理等等。
民办高校要想在各种激烈的竞争中生存并不断发展壮大,就需要对自身进行一个深刻的SWOT分析(见图1),正视并完善自身的不足,寻找和彰显自身的办学特色,实现可持续特色化发展。
一、民办高校自身存在的优势(Strengs)第一,民办高校面向市场办学,定位明确,办学自主权大,办学机制灵活。
民办高校一般都是基于市场办学的,与生俱来有着敏锐的市场反应能力和应变能力,能及时根据市场信号的引导调整办学定位,真正面向社会和教育需求,选择适合学生需要的教育服务,满足社会多样化的教育需求,丰富教育供给的多样性和选择性。
高教冻坛Higher Education Forum民办咼校创新强校办公室SWOT分析——以北京理工大学珠海学院创强办为例王鹏远(北京理工大学珠海学院学校办公室广东•珠海519088)摘要SWOT分析是把组织中的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁4个方面的情况结合起来分析,寻求适当的策略。
以北京理工大学珠海学院创强办为例,通过SWOT分析,提出提升学校管理与服务水平的发展策略。
关键词创新強校工程民办高校SWOT分析中图分类号:G648.7文献标识码:A DO1:10」6400/ki.kjdkz.2020.12.007 SWOT Analysis of the Office of Private Colleges and Universities------Take the Chuangqiang Office of Z huhai College of Beijing Institute of T echnology as an exampleWANG Pengyuan(Office of Zhuhai Campus of Beijing Institute of Technology,Zhuhai,Guangdong519088) Abstract SWOT analysis combines the four aspects of competitive advantage,competitive disadvantage,opportunity and threat in an organization to seek appropriate strategies.Taking the Chuangqiang Office of Zhuhai College of Beijing Institute ofTechnology as an example,through SWOT analysis,this paper puts fbrward the development strategies to improve the management and service level of the school.Keywords innovation project;private colleges;SWOT analysisSWOT分析的四个方面分别是优势S(strength)>弱势W (weakness)、机会(opportunity)、威胁(threat)。
民办高校品牌战略的SWOT分析作者:杨丽君来源:《黑龙江教育·高校研究与评估》2012年第12期摘要:目前民办高校欲在激烈的市场竞争中胜出,提高品牌效应是非常重要的。
本文在研究民办高校品牌建设现状的基础上,对民办高校自身既定的内在条件和影响其发展的外部因素进行分析,进而把民办高校在品牌建设中“能够做的”和“可能做的”有机组合起来,形成提高民办高校品牌效应的品牌战略。
关键词:SWOT;民办高校;品牌中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2012)12-0005-02一、民办高校品牌建设现状本文选取30家民办高校进行调研。
对比2010年和2012年的调研数据,研究民办高校品牌建设现状。
(一)品牌建设投入的资金不高30所民办高校,每年投入的资金并无显著变化,对品牌建设投入的资金不高。
2012年,投入1000万以下的民办高校有10所;5000万以下的有7所;无投入的有4所;9所对自己的品牌投入无详细统计数据。
我国政府教育经费紧张,无暇顾及民办高校,社会捐助少,学校主办方投资能力有限等因素导致绝大部分民办高校不得不以收养教,品牌投入资金非常紧张,投入的资金三年内未明显增加。
用较少的品牌投入资金获得最大的收益是各个民办高校亟待解决的问题。
(二)品牌建设的侧重点转移2010年民办高校认为未来品牌建设的工作重点依次为:品牌协同、市场调研、品牌测量、品牌战略、品牌培训,这说明民办高校认为品牌建设的侧重点是在内部建立共识。
2012年前五项内容依次为:接触管理、品牌战略、品牌协同、品牌测量、传播策略。
接触管理和品牌战略已是品牌建设最为关注的问题,有更多的民办高校开始把品牌建设的侧重点转向具体的策略和行动上。
品牌协同相对于品牌战略来说,地位下滑,这表明更多的民办高校亟须把内部的共识付诸于实践。
(三)品牌建设理念改变2012年22所民办高校对品牌战略规划很重视。
品牌建设应上升为战略管理的高度,品牌战略是一个品牌建设、品牌扩展、品牌延伸和品牌管理的动态发展过程,学校品牌建设完结后并不是品牌的结束,而是新的开始,应从内部条件和外部因素双方面考虑,促使学校的品牌建设形成良性循环。
若品牌建设仅停留在营销水平,则易使得自身的品牌塑造趋于表面化和浮夸化,缺少价值内涵,陷入片面追求知名度的误区,而不注重自身内部体系的建设和完善。
(四)提升品牌的方式民办高校提升品牌的方式多采用广告宣传,而且由于成本的限制,广告多采用报纸、杂志、广播、网络媒体、户外广告牌等方式,通过电视做广告的相对于其他方式较少,且在学生报考期间尤为集中。
近三年来,90%的民办高校选择广告宣传,只有10%的民办高校选择采用其他方式提升品牌,例如:挑选学生参加影响力较大的比赛等。
这说明当前对品牌提升方式的认识单一。
(五)对品牌意义的理解转变2010年,对品牌意义理解的最重要的前五项内容依次为学校声誉、办学质量、校园文化建设、学校特色、拓宽专业设置,这说明民办高校对品牌存在的意义更多是从自身形象上来考虑。
2012年,前五项内容发生了变化,依次为:市场关注度、学校声誉、校园文化建设、学校特色、办学质量。
办学质量依然很重要,但市场关注度成为最重要的品牌意义。
这说明有更多的民办高校开始尝试以市场需求为导向进行品牌建设。
二、SWOT分析为成功实施品牌战略创造条件(一)优势办学机制灵活。
民办高校以市场需求为导向,内部管理体制灵活,管理机构高效;投入人力物力财力的成本产出意识强;依托并致力于整合社会资源;办学层次多元化,易集中办学资源,强化办学特色;专业设置适合市场需要;教师聘任机制灵活,有利于激励优秀教师并淘汰不合格教师;教师队伍相对年轻,创新意识和可塑性强。
主要创办人进步的理念、科学的管理、果断的决策、不阿的性格、机智敏锐的反应能力,能够促进学校的健康发展和教育质量的提高,有利于塑造特有的校园文化氛围,促进管理和教学体系、培养模式的完善。
民办高校凝聚了创办人的心血,并因此传承了某些特质而具有某些优势,例如:善于开拓、不怕艰苦、善于发现和利用发展机遇、熟悉市场和教育规律、善于资本运作和整合优质教育资源、善于团结并调动社会积极力量等。
已逐步将市场营销理论引入到教育领域。
高等教育已进入大众化阶段,面对日趋激烈的竞争,民办高校更加注重教育营销问题,尤其是在招生方面。
经过长时间的探索,民办高校已形成一系列较为成熟的营销策略,在其成长过程中发挥了重要作用。
(二)劣势不少民办高校实行董事会领导下的校长负责制。
董事会、监事会、教代会和校长共同组成内部组织结构,各机构之间各司其职、各负其责,又相互联系、相互制约,办学章程上写明了各方的责任、权利和义务。
但实际上,民办高校的这种制度设计和创新很不彻底,多数仍停留在文字层面,其内部管理体制和法人治理结构在实际运作过程中仍存在缺陷。
民办高校的办学经费主要来自学生的学费,以学养学,使民办高校的发展受制于生源。
政府对民办高校没有教育经费的支持,社会捐助也是凤毛麟角,因此民办高校容易出现办学经费短缺的问题,硬件教学设施上投入不足,发展受到制约。
民办高校大多从高职高专院校转换而来,起步比其他普通公办院校晚,在教师队伍上存在问题。
主要表现为专兼职比例不当,兼职教师过多,教师队伍稳定性差;另外,师生比例不合理,尤其是运营较好的民办高校,学生过多,辅导员和任课教师的任务过于繁重;教师在年龄和职称结构上有“两头大中间小”的特点,即职称低的青年教师和被返聘的公办高校退休教师占的比例较大,缺少中年骨干教师和学科带头人。
(三)机会改革开放以来,我国政府的各项法律政策都体现出对民办高等教育的支持与鼓励。
从中央到地方对发展教育事业都很重视,民办教育的地位进一步得到确定,这为民办高校的发展提供了有利的政策环境和广阔的空间。
高等教育大众化进程的推进带来了高校招生规模的扩大,高等教育需求旺盛,人们对子女接受高等教育的需求和社会对相关专业人才的需求都在增长。
作为高等教育重要组成部分的民办高校在扩大规模后有一定的生源保证,从而有利于形成规模经济。
(四)威胁生源竞争加剧。
最初的民办教育定位于低端生源市场,当时高等教育规模小,落榜生多,生源数量较大。
但随着高等教育扩招及适龄人口的减少,原来的低端生源市场日趋萎缩且有了越来越多的竞争者;而在中高端生源市场上,与公办本科高校相比,仍处于弱势地位;我国加入WTO已十余年,对国内教育市场的冲击也默然而至,生源竞争更加激烈;生源是民办高校的经济基础,一旦这个基础削弱,那么它的正常运转将会出现问题。
不易被社会认同。
虽然部分民办高校已取得了良好的社会声誉,但认同度仍然远不及公办高校,这种心理对民办高校的发展极为不利。
三、民办高校品牌建设的SWOT战略(一)合理定位,赋予学校灵魂合理定位,凸显自身特色。
从学校实际优势出发,找准内部优势和外部机会,寻找自身的特色和未来发展方向,充分发挥创办人的优势,赋予学校灵魂。
民办高校的品牌建设需要有战略性的眼光和长期的积淀,不能一蹴而就,在此过程中,合理定位,赋予学校灵魂是品牌战略的第一步。
合理定位必须考虑到的因素:优势;机会;与同类高校、公办高校、国外高校相比较而言的优势与机会的水平。
充分利用创办人优势,赋予高校灵魂,创办人是灵魂塑造的关键。
创办人的思维决定了学校的发展方向和视角,有了合适的发展方向,学校才能有气魄和品牌。
(二)周密规划,弥补学校不足要求学校在合理定位的基础上,找出劣势,结合机会,为学校的品牌建设周密规划,不能不顾学校的劣势,好高骛远。
规划的原则是“借机补缺”,注重学校内在品质的提升。
内在品质是指高校要为实现品牌效应而对其内部的管理体制、教研力量、办学质量、师资队伍等方面精心策划。
学校的不足得以弥补,才容易在社会上形成正面的影响力,使得学校的发展走上良性循环。
可以利用国家政策上的鼓励和教育需求的旺盛,多渠道筹措办学经费,大力引进优秀教师,聘任社会成功人士,以名师作为学校品牌战略的一大亮点,注重情感培养,吸引留住人才[1]。
(三)扬长避短,履行学校规划品牌建设规划为民办高校品牌建设提供了方案,但品牌建设的核心是将方案付诸实施。
在履行过程中,要以发挥民办高校的特色为主,避免走入追求“大、全”的误区,即把学校建大、专业设全。
大、全不是一流大学的标志,品牌建设的关键是形成并扩大自身的特色,扬长避短,找到自己擅长的领域并加以推广。
运用自身优势设置社会所需的前沿专业,整合学校各种资源,强化差别优势,形成校园文化氛围和自身特色,积聚自身实力和科研力量,提升社会认可度,吸引生源。
(四)迂回曲进,创造品牌效应经过一定时期的积淀后,民办高校可以适时向社会展示自身实力。
民办高校在克服自身劣势的同时,要坚持以市场为导向,以质量求生存促发展,扩大生源,提高社会认可度。
在品牌建设初始阶段,不与公办学校、其他民办高校正面冲突,避其锋芒、迂回曲进也不失为一个妙招;对于自身特色可以大张旗鼓地有节有度的宣传。
宣传方式不应仅局限于电视、报纸、广播、杂志、户外广告等,还应通过其他多种手段促进学校品牌效应的展现。
如培养民办高校自己的名师、名生、名专业、名专长等,鼓励这些有特色、有潜质、有能力的资源“走出去”,进而创造出品牌效应,且这种方式更持久,影响的力度和范围更广。
高校的品牌建设是一个动态循环发展的过程,得到社会的认可并不是品牌战略的终结,还需要对自身品牌进行持续的维护,不断进行更新和巩固,利用机会强化自身优势,避免劣势和威胁的凸显,形成品牌的可持续发展。
参考文献:[1]周志荣.SWOT分析与高校品牌创建[J].中国党政干部论坛,2007,(1).。