目光交流,动作自然 口齿清晰,音量语速恰当
抑扬顿挫,语调有吸引力
总分
演讲每超时1分钟扣1分,扣满5分钟为止
演讲词的质量量表
演讲词的质量评价量表
评价项目
得分(每项满分3分)
贴近现实,针对性强
思路清晰,观点明确
内容充实,言之有物 态度诚恳,情感真实
用语恰切,贴合内容
总分
(三)小组选拔(预计7分钟)
选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组,先在小 组内进行演讲,每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。 小组选拔时要考虑演讲技巧的运用,通过量表的各项维度评 价,推举优秀代表。
举办演讲比赛
一、教材分析
本单元是活动探究单元,以学习演讲词 、撰写演讲稿和举办演讲比赛三大任务为轴 心,形成一个综合性的学习体系。在这个体 系中,阅读是基础,写作是关键,而演讲比 赛是本单元活动性最强的部分,也最能引起 学生的兴趣。
活动探究单元的特色在于“活动”,演 讲是本单元的重要活动,也是检验阅读、写 作的重要窗口。
1.必做题:写一篇关于今日演讲的感悟及改进反思 2.选做题:设计一个演讲比赛活动方案
六、板书设计
打分量表
举办演讲比赛
仪态端庄 表情自然 目光交流 音量、语速恰当 语调抑扬顿挫
谢谢大家
呈现例文——小组讨论:如何演讲好这篇演讲稿?
尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 托尔斯泰说:“理想的书籍,是智慧的钥匙。”臧克家说:“读过一本好书,像交了一个益友。”莎士比
亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟·儿没有翅膀。” 书籍于我,是成长的良伴。 儿时,书籍是一本本彩色的绘本,也是妈妈讲的故事。那些天马行空般生动有趣的情节,深深吸引了幼小