福建师范大学课程考试《小学教育管理》作业考核试题参考207

福建师范大学22春“小学教育”《小学教育管理》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.教育政策的社会制约因素有()。

A.历史因素B.政治因素C.经济因素D.教育因素参考答案：BCD2.强制性影响力的构成要素有()。

A.职位因素B.传统因素C.资历因素D.知识因素参考答案：ABC3.建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求()。

A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B.各机构职责分明，并相互合作C.形成机构体系，上下层分明D.常规管理活动由不规范到规范参考答案：ABC4.行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。

()A.错误B.正确参考答案：A调查研究是学校领导管理人员的基本功。

()A.错误B.正确参考答案：B6.根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是()。

A、对职工和生产漠不关心B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D、兼顾职工和生产因素参考答案：B7.在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。

()A.正确B.错误参考答案：B8.行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。

()A、错误B、正确参考答案：A9.一份有效的学校工作计划应具有的特点是()。

A.方向性B.科学性C.可行性D.可控性10.按目标管理的一般程序，活动可分为()三个阶段。

A、目标的确定B、目标的实施C、目标的完善D、成果的评估参考答案：A，B，D11.施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。

()A、错误B、正确参考答案：B12.教育政策的社会制约因素有()。

A、历史因素B、政治因素C、经济因素D、教育因素参考答案：B，C，D13.学校管理中经济方法的特性包括()。

A.利益性B.多样性C.统一性D.辅助性参考答案：ABD按目标管理的一般程序，活动可分为()三个阶段。

《小学教育管理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统）的管理理论。

2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。

3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。

4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。

5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（教育经费）管理等。

6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。

三、名词解释题（24分）1.系统理论学派在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。

该学派重视对组织结构和模式的分析，应用系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。

《小学教育管理》期末考核题一、简答题（每题12分，共60分）1.简论中小学美育管理的要求。

答：是要保证学校美育的正确方向，建立健全美育管理的制度，加强美育的（科学性和针对性，注意一般和个别相结合。

2.简论中小学德育途径的管理。

答：(1)思想品德课与其他学科教学；(2)课外活动与校外活动；(3)劳动；(4)少先队活动；(5)班主任工作。

3.简论学生安全管理的原则。

答：一、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

二、不准带水果刀等利器、凶器进入校园。

同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物，防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、上、下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，上、下楼梯如遇突然停电，不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。

六、新生入学后，均应接受学校统一安排的体检，建立健康档案，如有特殊病史，不得隐瞒。

七、建议家长为子女办理保险，如家长不同意子女保险，须由家长提出书面申请，学校存档。

八、患有不宜进行剧烈体育活动疾病(如先天性心脏病)的学生，应事先向班主任提出书面申请，教务处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

九、在校期间，如有身体不适，应及时向老师报告，防止延误治疗时机。

十、学生遭遇挫折或心情烦恼，而自身又无法排除时，应及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询，调整好心态，防止意外发生。

十一、按时到校、离校，提倡乘公交车上学，在家长同意后，原则上允许骑车上学，但不得骑“四无”(无车刹、无车铃、无车锁、无撑脚)自行车，要自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

《小学教育管理》试卷A
一、简答题（每题16分，共64分）
1.简析学生安全管理的原则。

: 答以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。

2. 简析学校教务管理的任务。

答;1、教务管理负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。

2、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作；
3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作；
4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班；
5、做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作；
6、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作；
7、注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到人管理、人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。

3. 简析依法治校须具备的条件。

依法治校是每位基础教育工作者在从事中小学教育或教育
管理中必须恪守的一项重要准则。

依法治校的基本要求是依据
合法标准治理学校或依据合法标准治理或处理学校事务。

依法
治校的基本要求作为中小学办学的底线是不容突破的。

鉴于依
法治校的基本要求的核心，是依据合法标准治理或处理学校事
务。

因之，有必要将所谓的合法标准予以准确地界定。