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培训体系管理制度一、引言在当今竞争激烈的商业环境下，培训已经成为组织保持竞争优势的一个重要因素。
为了有效地管理和整合培训资源，许多组织建立了完整的培训体系管理制度。
培训体系管理制度是一个包括培训策略、规划、实施和评估等环节的全面管理系统，以保证组织达到预期的培训效果。
二、培训体系管理制度的内容1.培训策略：制定组织的培训目标和战略，明确培训对于组织发展的重要性，以及培训的目标、范围和时间计划；2.培训规划：根据培训策略，制定具体的培训计划，包括培训内容、方法、资源、预算和时间等方面的安排；3.培训资源管理：对于培训所需的资源进行有效的配置和管理，包括人力资源、物质资源和财务资源等，确保培训活动的顺利进行；4.培训实施：按照培训计划安排培训活动，并监督和协调培训师以及培训参与者的工作，确保培训过程的质量和效果；5.培训评估：通过对培训效果的评估和反馈，及时修正和改进培训计划和方法，提高培训的效益；6.培训记录和档案管理：建立健全的培训记录和档案管理体系，保留培训过程和效果的相关信息，为组织的长期发展提供参考依据。
三、培训体系管理制度的重要性1.优化培训资源配置：培训体系管理制度可以帮助组织更好地管理和利用培训资源，减少浪费和重复，提高资源利用效率；2.提高培训效果：通过制定明确的培训目标和计划，并合理安排培训实施和评估，培训体系管理制度可以提高培训效果，实现组织的战略目标；3.增强员工发展动力：培训体系管理制度可以为员工提供良好的发展机会和晋升渠道，激励员工参与培训并提高自身的能力水平；4.推动组织创新和变革：通过培训体系管理制度，组织可以促进员工的创新意识和变革能力，提高组织的竞争力和适应能力。
四、培训体系管理制度的实施步骤1.制定培训策略和计划：组织需要明确培训的目标和范围，制定培训计划，并制定相关的培训政策和制度；2.确定培训资源和需求：组织需要进行培训需求分析，确定需要的培训资源和培训师资，以及制定培训预算；3.培训实施和监督：按照培训计划进行培训实施，监督培训师和培训参与者的工作，确保培训质量和效果；4.培训评估和改进：通过培训效果的评估和反馈，及时改进培训计划和方法，提高培训的效果；5.建立培训档案：建立健全的培训档案管理制度，记录和保留培训过程和效果的相关信息，为组织的长期发展提供参考依据。
企业人才战略与培训体系建设随着全球经济的快速发展和竞争的加剧，企业人才的培养和战略规划变得愈发重要。
企业人才战略与培训体系建设成为了各大企业必须关注和重视的问题。
在这个人才竞争激烈的时代，拥有优秀的人才战略和完善的培训体系，对企业的发展起着至关重要的作用。
企业人才战略是指企业根据自身的发展目标和战略定位，制定出合理的人才招聘、培养和管理策略。
一个成功的人才战略应该具备以下几个要素。
企业需要明确自身的发展目标和战略定位。
只有明确了企业的发展方向，才能有针对性地制定人才战略。
企业应该根据自身的需求，确定所需人才的类型和数量，并制定相应的招聘计划。
企业应该注重人才的培养和发展。
培养和发展人才是企业人才战略的核心。
企业应该建立完善的培训体系，为员工提供各种培训和发展机会，以提高员工的能力和素质。
同时，企业还应该注重激励机制的建立，通过奖励和晋升，激发员工的积极性和创造力。
企业应该注重人才的引进和留住。
人才的引进和留住是企业人才战略的关键。
企业应该建立合理的薪酬福利体系，提供良好的工作环境和发展空间，以吸引和留住优秀的人才。
同时，企业还应该加强与高校和科研机构的合作，积极引进和培养高层次人才。
企业应该建立有效的人才管理机制。
人才管理是企业人才战略的重要组成部分。
企业应该建立科学的绩效评估体系，对员工的工作表现进行评估和激励，同时加强对人才的跟踪和管理，为企业提供持续稳定的人才支持。
企业人才战略与培训体系建设是企业发展的关键所在。
一个成功的人才战略和完善的培训体系可以为企业提供源源不断的人才支持，为企业的发展注入新的活力。
因此，企业应该高度重视人才战略和培训体系的建设，不断改进和完善，以适应激烈的市场竞争和快速变化的环境。
只有做好人才战略和培训体系建设，企业才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现持续稳定的发展。
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，增强公司的核心竞争力，特制定本培训管理制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、实习生及合同工。
第三条培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和员工个人发展需求，制定培训计划。
2. 效益优先：注重培训效果，确保培训投入产出比。
3. 个性化发展：尊重员工个性化需求，提供多样化的培训课程。
4. 持续改进：不断优化培训体系，提升培训质量。
第二章培训体系第四条建立健全的培训体系，包括：1. 基础培训：包括公司文化、规章制度、基本技能等方面的培训。
2. 专业技能培训：针对不同岗位，提供专业技能提升培训。
3. 管理技能培训：针对管理层，提供管理知识、领导力等方面的培训。
4. 创新与思维培训：激发员工创新意识，提升思维能力和解决问题的能力。
第三章培训计划第五条制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点、师资和预算等。
第六条根据员工岗位和职业发展路径，制定个性化培训计划。
第七条培训计划应提前一个月向员工公布，并接受员工反馈。
第四章培训实施第八条培训方式包括：1. 内部培训：由公司内部专家或外部讲师进行授课。
2. 外部培训：选派员工参加外部培训机构举办的培训课程。
3. 在职学习：鼓励员工利用业余时间进行自学。
第九条培训过程中，应确保以下事项：1. 培训场地、设施和资料准备充分。
2. 培训讲师具备专业知识和授课能力。
3. 培训课程内容与实际工作紧密结合。
4. 培训效果评估及时有效。
第五章培训评估第十条建立培训效果评估体系，包括：1. 培训满意度调查：了解员工对培训的满意度。
2. 培训成果评估：评估培训对员工工作绩效的影响。
3. 培训效果跟踪：跟踪培训成果，持续改进培训质量。
第十一条培训效果评估结果作为员工晋升、考核的重要依据。
第六章培训经费第十二条培训经费纳入公司年度预算，专款专用。
第十三条培训经费的使用应遵循以下原则：1. 合理分配：根据培训计划合理分配经费。
公司培训体系管理制度1.目的为规范和促进公司培训工作持续系统地进行，创造良好的学习氛围，提升员工专业技能和素质，增进团队绩效，促进公司经营目标的实现和公司与员工的共同发展，特制定本制度。
2.适用范围本制度适用于公司培训体系、培训资源的建设与管理以及培训计划实施所涉及的各个环节。
3.培训体系3.1培训职责3.1.1人力资源部为公司培训工作的主要管理部门，其职责为：（1）制定和修改公司培训管理制度。
（2）拟订实施全公司年度培训计划。
（3）组织或协助完成全公司各项培训课程。
（4）检查、监督和评估培训的实施情况。
（5）管理和控制培训费用。
（6）管理和建设公司内部讲师队伍。
（7）负责对各项培训记录的存档和教材的建设管理。
（8）负责培训效果追踪考查。
3.1.2 各部门负责人培训职责（1）制订和实施部门培训计划。
（2）收集部门员工培训需求。
（3）负责部门专业培训教材建设。
（4）负责部门培训的实施和效果反馈。
（5）确定部门内部讲师人选，支持讲师培训工作。
3.2 培训内容3.2.1专业知识培训：员工从事本职或相关联工作应具备的基本知识培训。
3.2.2 专业技能培训：员工胜任本职或相关联工作应具备的岗位专业技能培训。
3.2.3 道德素质培训：构建公司和员工之间信任与和谐劳动关系的职业道德培训。
3.2.4 文化制度培训：公司推行的企业文化、管理体系、规章制度方面的培训。
3.3培训形式与考核3.3.1 内部培训。
（1）新员工岗前培训：人力资源部和部门对新员工组织的知识和技能方面的培训。
（2）岗位技能培训：各部门根据培训计划有针对性地组织各岗位技能培训。
（3）转岗培训：员工调换工作岗位时由调入部门组织的岗位技能培训。
3.3.2 外部培训。
是指公司根据发展需要，统一组织的外派培训或部门根据部门工作需要经申请且批准的外部学习。
3.3.3培训考核。
（1）培训结束后，由讲师根据课程自行决定培训考核方式。
培训考核方式包括闭卷考试、开卷考试、撰写心得报告、培训座谈会、建设提案、课堂随机抽查、现场操作等。
人力资源开发与培训管理制度第一章总则第一条为了推进人力资源开发和培训工作，提高职工综合素质和业务能力，落实企业战略和人才战略，制定本制度。
第二条本制度适用于所有公司和子公司职工的开发和培训管理。
第三条公司及各子公司应当建立并保持有效的开发和培训体系。
第四条公司及各子公司应当按照公司战略、业务需要及员工个人发展需要，制定开发和培训计划。
第五条本制度的实施必须依据国家法律法规、工业行业标准、公司章程、规章制度以及其它相关规定。
第六条本制度适用于公司系统内的所有职工，包括劳动合同制职工、集体合同职工、派遣人员和临时工等。
第七条全体职工应认真学习本制度，在实际工作中遵守本制度的规定，配合公司及各子公司的开发和培训工作。
第二章培训管理第八条公司及各子公司应当按照业务需要，制定职业技能培训、管理培训、职业规划培训、领导力培训、企业文化培训等多方位、多层次的开发和培训计划。
第九条培训计划应当充分考虑员工个人发展需求、企业发展需求和业务发展趋势，力争使培训涵盖到公司及各子公司系统内所有岗位。
第十条公司及各子公司应当分类开设一定的培训课程，缩小不同层级、职业群体之间的职业培训差距。
第十一条培训课程应当兼顾理论和实践相结合，注重培训方式和方法的多样性，增加培训效果和效率。
第十二条公司及各子公司应当建立完善的培训考核制度，对培训人员进行培训效果的评估。
第十三条公司及各子公司应当侧重培训群体而非个人，对于优秀或有成就的员工，在激励、奖励上加大力度，建立具有企业文化特色的激励机制。
第三章开发管理第十四条公司及各子公司应当采用多种方式组织开发活动，加强团队合作精神和企业文化的传承。
第十五条开发活动应当具有实际操作性，不仅能激发职工的工作热情和创新潜力，还能增进岗位之间的协作和互动。
第十六条公司及各子公司应当鼓励职工积极参与创新开发，实现资源共享，促进企业信息化进程。
第十七条公司及各子公司应当根据企业战略对开发项目进行评估，并对开发活动进行整体考核。
人才培养管理制度（修订）第一章总则第一条为进一步加强和改进公司人才开发管理工作，建立健全更具针对性、实效性的人才发展体系，不断提升人才队伍整体能力素质，现结合公司实际，制定本制度。
第二条基本原则：服务发展，按需施训；分级分类，全员培训；学以致用，注重实效。
第三条目的营造良好的学习型企业氛围，全面提升员工的工作能力、工作绩效、综合素质，努力造就一批优秀的高素质人才队伍，为公司可持续快速发展提供坚强的人才保障体系。
第二章教育培训体系建设第四条按照分级分类思路，建立健全我公司“三级四类”教育培训体系架构。
结合公司实际，按照上级领导机关、公司、部门三个层级，针对经营管理、专业技术、技能和市场营销四类人才队伍的不同特点和需求，建立健全教育培训体系，深入开展教育培训工作。
一、上级领导机关教育培训指由上级领导机关组织开展的教育培训，一般指所级安排的相关培训工作。
人力资源部根据上级领导机关安排，积极争取培训名额，充分利用外部培训资源，重点选派优秀的、有培养潜力的经营管理人才、专业技术人才、专门技能人才和市场营销人才参加培训,并适时安排参训学员在公司内开展交流分享。
二、公司教育培训指公司根据发展规划及经营发展目标自行组织开展的教育培训。
公司人力资源部负责归口管理全公司人才培养工作，加强公司培养体系建设、制度建设和教育培训基础能力建设，统筹管理有关部门开展业务培训，部署和指导部门开展教育培训工作。
三、部门级教育培训指各部门根据发展需要自行组织开展的教育培训。
各部门对照公司级年度培训目标任务，有计划、有组织安排学员参加相关培训。
同时围绕部门发展目标和年度工作重点，统筹策划落实部门内部培训。
第三章培训组织机构与职责第五条为保证全公司及各部门的培训按计划有序组织落实，在全公司范围内建立自上而下、权责分明的培训体系和培训队伍。
第六条公司培训管理工作实行分级管理，培训组织机构由公司领导、人力资源部、各部门三级构成。
第七条公司领导在培训中的职责主要有：一、负责对我公司人才队伍教育培训工作的统筹指导，审批培训管理程序文件，为体系正常运行和培训工作组织落实提供必要的资源保障；二、审批公司年度培训计划及培训计划调整方案。
培训管理制度范文1、目的为规范公司员工的培训工作，确保培训工作的顺利进行和行之有效，建立完善、系统、灵活的员工培训体系，特制定本办法。
2、培训目标与战略2.1培训的目标是通过培训不断提高员工的整体素质、知识水平、工作能力、职业素养、企业经济效益和市场竞争力的有效途径。
把因员工知识与能力不足和态度不积极而产生的人力成本的浪费控制在最小程度，使员工达到自我实现的目标，为公司提供一支具有较高政治、思想、文化、技术业务素质，凝聚力和战斗力极强员工队伍。
____公司努力为员工搭建坚固有力的培训平台，通过各种形式的培训，使员工成为学习型的人才，使公司成为学习型的组织。
2.1.2员工培训施教对象是全体在职员工。
全体在职员工都有要求职业培训的权力，也有其他员工提供培训的义务。
____人力资源部培训并负责具体实施和控制。
3.1.1员工上岗前必须经过岗前培训，培训内容为企业文化理念、礼仪、行为规范、管理制度、塑形军训等。
4、培训形式与方法4.1入职培训：凡新入职的员工均应参加入职前的培训，以了解公司的企业文化、经营理念、发展历程、产品概要、管理规范等方面的内容。
入职培训由人力资源部负责组织开展。
每位新入职员工均须按受公司系统化的知识培训和工作指导培训，从而对公司动态有整体的了解，适应公司文化和价值观，了解本部门职责、工作程序及工作方法，尽快适应工作环境。
4.2知识培训是指员工工作所需的共同认识、观念方面的培训，如公司规章制度、发展战略、企业文化、管理理念、基本政策、组织结构等，使员工掌握公司的礼貌礼节和行为规范。
4.3凡公司新入职的员工在试用期内未参加新员工入职培训的，不得转正。
4.4参加入职培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假的，须按员工培训考勤管理规定执行，并在试用期内补修请假所漏课程，否则不得转正。
5.1部门内部培训：部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模、灵活实用的培训。
部门内部培训由各部门组织，定期向人力资源部汇报培训情况。
第一章总则第一条为加强中央企业人才队伍建设，提高员工综合素质和业务能力，推动企业持续健康发展，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合中央企业实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于中央企业及其下属分支机构的所有员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条中央企业培训工作应遵循以下原则：（一）坚持需求导向，以企业发展战略和业务需求为导向，开展针对性培训；（二）坚持分类指导，根据员工岗位特点、职业发展阶段和培训需求，实施差异化培训；（三）坚持学以致用，注重培训成果转化，提高培训实效；（四）坚持持续改进，不断完善培训体系，提升培训质量。
第二章培训计划与实施第四条中央企业应根据企业发展战略、业务需求和员工实际情况，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间、地点和责任人。
第五条培训计划应包括以下内容：（一）管理人员培训：提升管理能力、领导力、团队建设能力等；（二）技术人员培训：提高技术水平和创新能力；（三）操作人员培训：增强岗位技能、安全意识和操作规范；（四）新员工入职培训：帮助新员工尽快熟悉企业文化和业务流程；（五）继续教育：鼓励员工参加各类学历教育和职业技能培训。
第六条培训方式应多样化，包括：（一）内部培训：组织内部讲师授课、经验交流、案例分析等；（二）外部培训：委托专业机构或高校进行培训；（三）在线培训：利用网络平台开展远程培训；（四）实践锻炼：通过实际工作锻炼提升员工能力。
第七条培训实施过程中，应注重以下事项：（一）明确培训目标，确保培训内容与企业需求相匹配；（二）加强师资队伍建设，提高培训质量；（三）完善培训评估体系，确保培训效果；（四）做好培训记录，跟踪培训效果。
第三章培训评估与激励第八条建立健全培训评估体系，对培训效果进行评估，包括培训满意度、知识掌握程度、技能提升情况等。
第九条对培训效果显著的员工，给予表彰和奖励，激发员工参与培训的积极性。
第十条对培训效果不佳的，分析原因，改进培训方案，提高培训质量。
人员管理及培训制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据本《人员管理及培训制度》旨在建立和完善公司员工培训体系，提升员工的专业技能和综合素质，增强公司的核心竞争力，促进公司持续发展。
依据我国相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度，以规范公司员工的培训管理工作。
（1）明确公司各级员工的培训目标和要求；（2）规范公司培训活动，提高培训质量；（3）合理配置培训资源，提高培训效益；（4）激发员工学习热情，促进员工成长与发展；（5）为公司人才培养和储备提供有力支持。
2、公司人力行政部的职责与权限公司人力行政部是公司员工培训管理的归口部门，其主要职责与权限如下：（1）制定和修订公司培训管理制度，并组织实施；（2）负责公司员工培训需求的调查与分析，制定年度培训计划；（3）统筹安排培训资源，确保培训计划的顺利实施；（4）组织、协调、指导、监督各部门的培训工作，提高培训质量；（5）对培训效果进行评估与反馈，提出改进意见和建议；（6）负责内部讲师队伍的建设与管理，提升内部讲师的教学水平；（7）负责公司培训预算的编制与执行，合理控制培训费用；（8）建立健全员工培训档案，为员工晋升、调岗等提供依据；（9）对公司培训管理制度的不定期检查与修订，确保制度的有效性和适应性。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段- 培训目的：使新入职应届毕业生迅速熟悉公司文化、基本工作流程和岗位基本技能，初步建立职业素养。
- 培训对象：公司新入职的应届大学毕业生。
- 培训时间：通常为入职后前两周。
- 培训方式：采用集中授课、现场参观、互动讨论等形式。
- 培训内容及分工：包括公司简介、企业文化、员工行为规范、岗位基本技能等，由人力资源部与各部门共同负责。
- 培训要求：参训人员需全程参与，并完成规定的培训任务。
（2）第二阶段- 培训目的：深入理解岗位工作，提升实际操作能力，为正式上岗做好准备。
- 培训时间：通常为入职后第三周至第六周。
培训管理制度,人才战略培训体系11.目的和适用范围1.1为认真贯彻公司人才发展战略规划，加快人才的培养和使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求特制定本制度。
1.2本制度适用于公司所有在册员工。
2．管理内容2.1培训体系架构2.1.1纵向培训体系：根据不同层级的管理人员，设置相应的培训项目，为管理人员提供相应层级的管理思路、方法、工具等，相应的储备管理人才也可以根据该体系进行培训，为新入职员工提供学习平台，使其顺利进入新的工作岗位。
2.1.2横向培训体系：根据不同部门以及不同岗位的要求，设置相应的培训项目，针对性地进行培训，提升各岗位人员的专业水平和业务水平，相应的核心人才和储备管理、技术、技工人才也可以根据该体系进行培训。
2.1.3个性化培训：根据国家的相关规定，保证公司在合法条件下经营运作，满足员工在学历等硬件上的提升，同时提供一个轻松、愉快的工作氛围。
2.2培训制度体系文件2.2.1《培训管理制度》2.2.2《新员工培训管理制度》2.2.3《储备人才培训管理制度》2.2.4《培训师管理制度》2.2.5《学员管理制度》2.3人才培养管理机构及职能2．3．1人才培养实行统一领导，分级管理的办法，成立人才培养管理中心，管理中心成员由总经理、各部分管领导、各部门经理及培训主管构成。
2．3．2人力资源部作为管理中心的执行部门，负责人才培养计划的制定及引进，并负责对公司各部门人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。
2．3．3各部门在人力资源部的统一协调下，负责本部门人才的培养、使用和管理工作。
2.4培训操作流程2.4.1年度培训计划操作流程2.4.1.1根据年度人力资源总体规划，进行培训需求分析，按照纵向培训体系分层次编制培训计划；2.4.1.2根据公司年度营运计划，各部门负责人按照横向培训体系，向人力资源部上报部门级培训总体计划；2.4.1.3年度能力盘点结果与支持公司发展的人员能力要求对比，对有差距的人员设定个性化培训计划；2.4.1.4纵向、横向和个性化的培训计划整理汇总后，由人力资源部进行需求分析，按照重要紧急程度提炼培训项目，最终形成整体培训计划；2.4.1.5根据整体培训计划进行整体预算并制作培训指南（计划、预算及指南均需分解至每月），上报各级领导审批；2.4.1.6审批通过的培训计划和整体预算由人力资源部存档，培训指南下发各部门，按照计划内容实施或监控。
2.4.2季度、月度培训调整2.4.2.1每季度末向薪酬绩效主管报下一季度及下一月度的培训预算，根据下一季度及下一月度的培训项目做预算；2.4.2.2如果需要对培训项目做调整的，调整后的培训项目及预算上报各级领导审批，审批通过的培训项目及预算由人力资源部存档，更新培训指南并下发各部门，按照计划内容实施或监控。
2.4.3 培训讲师选定及课件编制2.4.3.1 年度培训计划审批后，立即按照课程项目寻找讲师资源，并通知讲师合理安排时间制作课件，为内部讲师提供充足的时间准备。
2.4.3.2部门级培训由部门领导指定内部人员为讲师，培训地点通常在本部门进行，培训形式包括但不限于专题培训、交流会、研讨会、学习会等，具体按照《学员培训管理制度》执行；2.4.3.3公司级培训由人力资源部寻找讲师资源，根据人数确定培训地点，讲师的管理按照《培训师管理制度》执行。
2.4.4培训实施及考核流程2.4.4.1部门级培训由部门领导安排实施，自行组织考核（考核形式包括但不限于书面考试、案例讨论、学习感想等），人力资源部进行监控和抽查，培训完毕将培训资料及改进建议（以会议纪要形式）报人力资源部备案；2.4.4.2公司级培训由人力资源部安排实施，并组织考核（考核形式包括但不限于书面考试、案例讨论、学习感想等），培训完毕存档。
2.4.4.3具体考核评价内容详见各制度，对评估合格的给予确认，对不合格的给予培养部门负责人相应业绩考核，具体考核根据考核指标执行。
2.5设立人才培养基金：为充分调动公司各级管理者培养人才的工作积极性，设立人才培养基金，人才培养基金提取标准按照公司的要求执行，主要用于鼓励、支持各级管理者人才培养、管理、使用过程中经费的需要,将人才培养真正落到实处。
2．6培养基金的发放及管理2.6.1人才培养基金实行年度预算，专款专用，由公司人力资源部实行统一归口管理。
2.6.2人才培养基金的使用范围：人才培养基金应用于各类人才培养,包括师资费、课件费、脱产培训期间员工工资、外派学费、其他学杂费等。
2.6.3人才培养基金的发放由人力资源部按培训方式及考评结果据实发放。
3.工厂、营销培训管理规定3.1工厂、营销培训体系必须遵循本制度培训体系架构建立，详细培训项目可根据各自的特点设置；3.2工厂、营销必须根据本制度涉及的培训制度体系进行培训管理，可根据情况增设管理文件（三级及三级以下），报人力资源部培训主管处，审批后方可执行；3.3工厂、营销在每年度11月20日前，将下年度的培训计划上报人力资源部培训主管处，按照本制度的培训操作流程执行；3.4工厂、营销在每季度最后一月20日前，将下季度需要调整的培训项目上报人力资源部培训主管处；3.5工厂、营销每季度最后一天，将本季度实际培训项目上报人力资源部培训主管处；3.6工厂、营销培训资料及考核结果由分公司自行存档，人力资源部进行不定期抽查。
4．检查、仲裁4.1检查：本程序规定的内容均为检查和考核的内容，人力资源部负责检查，以上规定以人力资源部解释为准。
4.2仲裁：执行本程序过程中产生分歧，由人力资源部经理仲裁，必要时，由分管领导或总经理负责仲裁。
4.3至该制度生效日2010年月日起，原文件《人才培养管理制度》自动失效。
5. 附件附件一：《公司年季度培训计划》附件二：《公司年季度实际培训项目》培训管理制度试行1培训管理制度1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训实施与管理的依据。
2适用范围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
3权责划分3.1 人事部门权责1.制定、修改全公司培训制度；2.拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3.收集整理各种培训信息并及时发布；4.联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5.检查、评估培训的实施情况；6.管理、控制培训费用；7.管理公司内部讲师队伍；8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9.追踪考查培训效果；10.研拟其他人才开发方案。
3.2 各部门权责1.呈报部门培训计划；2.制定部门专业课程的培训大纲；3.收集并提供相关专业培训信息；4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；5.确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；4培训管理4.1 总论1.培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
2.凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。
3.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人事部门为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
4.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。
各部门应给予必要的协助。
4.2 培训体系培训体系包含四个模块。
4.2.1 新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。
2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。
3）培训形式：以周期性的内部授课方式进行。
4）培训内容：分常规类和专业技术类两项科目，两项科目的具体内容可根据任职岗位的不同进行选择。
a)常规类科目：✓公司简介（包括公司发展史及企业文化，各部门职能等）✓公司制度介绍✓产品/业务介绍与市场分析✓技术研发体系现状与开发方向✓其他b)专业技术类科目：✓技术线、市场线的岗位设计与工作流程✓适合公司习惯的标准作业技巧✓项目管理流程与强化训练✓其他4.2.2 实习生导师制的岗位培训1）培训对象：公司招收录用的应届毕业生。
2）培训目的：使新员工按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程。
3）培训形式：“一带一”或“一带二”的固定导师责任制形式。
4）培训内容：包括思想素质、企业文化的教育；专业知识技能的训练；及工作疑难的解决和指导等。
4.2.3 内部培训1）培训对象：全员。
2）培训目的：依靠公司内部讲师力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。
3）培训形式：在公司内部以讲座或研讨会、交流会的形式进行。
4）培训内容：涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。
4.2.4 外部培训1）培训对象：全员。
2）培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。
3）培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。
4）培训内容：可分为三类。
a)常规实用性培训——涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念等；b)适合高层领导的培训——含企业战略性、发展性等内容；c)个人进修方面的培训——如MBA、专业技术认证等。
4.3 培训计划的拟订1.结合公司整体战略目标及发展计划，由人事部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，于每年年初拟订年度培训计划，并呈报审核。
2.各部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反应给人事部门统筹规划。
3.人事部门可根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划，编制培训课程清单，并呈报。
4.4 培训实施4.4.1 新员工入职培训1．社招人员的培训一般为每半个月进行一次，每次2—4学时，尽量安排在业余时间。
2．应届毕业生的新员工培训在上岗前进行，课程则较为全面和深入，培训时间安排在工作日内，一般为一周左右。
3．每一位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。
4．各培训科目由相应部门的内部讲师资格人或负责人担纲主讲，根据需要还应负责考察试卷的编写和审阅。
5．学员必须按时参加培训，严格遵守培训规范，并填写《内部培训反馈意见表》（见附录二的附表1），客观公正的考评授课情况及讲师。
6．如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试（一般应用于对应届毕业生的培训）。
