日语专业培养方案

1 日语专业人才培养方案

一、专业名称

日语专业（Japanese Majors）

专业代码：050207

二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的日语语言基础，具备一定

的日语语言文学、多元文化知识和一定的商务、外贸等学科知识，具有熟

练的英语听说读写译技能，能熟练地运用日语从事翻译、商务、教学、科

研等工作的综合素质高的富有创新精神的应用型日语专门人才。

三、基本规格

毕业生应达到如下要求：

1.掌握日语语言、文学和商务等方面的基本理论和知识，具有高水平

的日语听、说、读、写、译能力，能够达到进行日常交流、商务翻译以及

阅读科研文献的水平；

2.了解日本社会与文化、熟悉中日文化之异同，具有较高的跨文化交

际能力；同时，熟练掌握国际贸易实务操作技能。

3.熟练掌握计算机的操作技能，具有较强的运用现代技术手段获取信

息和开展工作的能力；

4.具有较强的英语听、说、读、写、译技能。

5.具有较强的语言文字表达、沟通、团队协作和与人相处的能力，具

有较强的社会活动和组织管理能力。

四、学制与修业年限

学制四年；修业年限3-8年

五、授予学位

文学学士

2 六、专业核心课程

基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语阅读、日语写作、

日汉翻译、日本概况、日本文学概论。

七、全学程时间分配 内 容 本 科 备 注

全学程 203周 每学期在校学习20周

假期 43周

考试 14周

入学教育、军训 1.5周

毕业教育 0.5周

毕业实习、毕业论文（设计）及论文（设计）答辩 17周

机动 6周 每届春运会、国家规定节假日

八、毕业基本要求

课程分类 学分要求 合计

课

程

类 通识课 34.5

148 学科基础课和专业课 83.5

专业拓展课程（选修） 22

文化素质教育课 8

3

实

践

类 入学教育、军训 1

35.5 俱乐部制体育 2

大学生体质健康测试 0.5

毕业教育 0.5

专业或公益劳动 2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程论文 1

日语辅修专业培养方案

一、培养目标

本辅修专业培养学生具有较为扎实的日语基本功，突出听、说等语言实际应用能力，对日本文化有初步了解，能用日语进行相关工作。

二、培养规格

（一）知识要求

了解我国对日本的有关方针、政策、法规；了解我国国情和日本的社会和文化。具有较为扎实的日语语言基本功、一定的知识面和相关专业知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识；具备把日语知识、能力与主修专业的相关知识有效结合运用的复合型能力；具有初步的图书情报资料检索能力。

（二）素质要求

具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的人文、科学和艺术修养；具有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作精神；有较强的团队精神和合作意识；健康的体魄和健全的心理素质。

（三）能力要求

具有较为扎实的日语听、说、读、写、译能力；具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题的能力；具有从事对日商务、翻译的实际工作能力。

三、学制、学分及结业要求

本辅修专业结业总学分需修满39学分。单独组班上课时学制为1.5学年。

学生修满辅修专业培养方案规定的课程，获得相应学分后，按照《浙江外国语学院辅修专业管理办法（浙外院〔2013〕29 号）》中的规定统一颁发辅修专业证书。

四、指导性教学计划表

课程

性质 课程代码 课程名称 学分 学时 学时分配 开课学期 考试

方式 学分要求 授课 实践 实验

专业课 基础日语（1） 9 144 144

一 考试

39 日语语音 4 60 60 一 考查

基础日语（2） 9 144 144 二 考试

日语会话（1） 4 60 60 二 考查

综合日语 9 144 144 三 考试

日语会话（2） 4 60 60 三 考查

五、学期修读学分分配表

课程类型 学期修读学分分配

合计

一 二 三

专业课 13 13 13 39

合计 13 13 13 39

1 外文系日语专业（2016级）本科培养方案

(此方案适用于2016级留学生)

一、培养目标 本专业培养学生优秀的日语实践能力和多语种人文潜质。学生毕业后应具备熟练的日语语言表达能力，宽厚的日语专业知识，广博的国际化视野，较高的人文素养，批判性思维方式(critical thinking)，科学的创新精神，能在外事、教育、文化、科技、军事、政治、经济等领域成为满足国家需要的国际化人才。 二、基本要求 本专业学生须在提高日语基本功、系统掌握日本的人文和社科知识以及专业基础理论的同时，扩展认识领域，参与各类有利于自身创新能力培养的活动，提高发现、分析和解决问题的思辨能力，具备有价值、有知识、有智慧、有能力超越语言层面熟练进行思想交流的综合素质。 三、学制与学位授予 学制：学制四年（最长学习年限六年）。按学分制管理。 学位：文学学士学位。 四、基本学分学时 总学分150学分。其中春、秋学期课程总学分134学分，暑期实践环节6学分（分三个暑期执行，每暑期2学分），综合论文训练10学分。 五、课程设置及学分分布 （一）、全校公共课：37学分 （1）政治理论课（必修17学分） 10610183 思想道德修养与法律基础 3学分 10610193 中国近现代史纲要 3学分 10610204 马克思主义基本原理 4学分 10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分 12090043 军事理论与技能训练 3学分 (2) 体育 4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。学生大三结束申请推荐免试攻读研究生需完成第1-4学期的体育必修课程并取得学分。 2 体育课的选课、退课及境外交换学生的体育课程认定等请详见2016级学生手册《清华大学本科体育课程的有关规定及要求》。 （3）、文化素质课（必修16学分，其中必修4学分文学院平台课，见附录） 文化素质课程（文科类）包括文化素质教育核心课、新生研讨课和一般文化素质教育课。要求在本科学习阶段修满12学分，其中文化素质教育核心课程为限选，至少8学分，要求其中必须有一门基础理工（STEM）认证课；一般文化素质课程为任选。所有课程应从以下类别的课程中选修：环境、科技与社会，数学与自然科学、艺术与审美。 每学期开设的文化素质教育课程目录（含基础理工（STEM）认证课），详见当学期选课手册。 （二）第二外语8学分 第二外语限选英语，每学期2学分，从外文系面向全校开设的公共英语课程中选择。 （三）、专业课程79学分：

日语(IT方向)专业人才培养方案第一部分

厦门大学嘉庚学院日语(IT方向)专业人才培养方案（050207）

（2019年）

一、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文与科学素养，具有扎实的日语专业知识与IT相关技

能，具备良好的软件开发实践能力的应用型、复合型、创新型人才。毕业生既能够在涉日IT企业从事项目

管理及对外沟通、协调工作，也能够在赴日全栈开发、对日人工智能和日文自然语言处理等高端IT领域从

事科研或开发工作。并可进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。

二、培养规格

1. 素质要求

1.1 应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质

1.2 具有中国情怀和国际视野

1.3 具有社会责任感和人文与科学素养

1.4 具有合作精神，创新精神以及良好的心理素质

1.5 具有良好的身体素质

2. 能力要求

2.1 具有良好的计算机运用能力和编程能力

2.2 具有良好的实践能力、获取知识与自主学习能力

2.3 具有良好的沟通交流与表达能力

2.4 具有良好的批判性、创新性思维能力

2.5 具有良好的团队协作与领导能力

2.6 具有基本的英语听说能力

2.7 具有良好的日语听、说、读、写、译五项技能

2.8 具有运用日语沟通IT相关业务的能力

2.9 具有较强的国际商务活动的能力

2.10 具有运用专业知识发现、分析和解决问题的能力

2.11 具有一定的国际视野及跨文化交际能力

3. 知识要求

3.1 掌握除日语外的第二外语的相关知识及良好的军事基础知识

3.2 掌握软件设计开发基本知识

3.3 熟悉中日商务礼仪与习惯，了解日本企业的经营模式与文化方面的知识

3.4 掌握创造性思维和科学研究方法，为将来进一步的学习研究打下基础

3.5 了解日本国情及日本文化相关知识

三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。

四、学分说明：毕业最低总学分155。

五、授予学位：文学学士。

合计理论实践合计理论实践一二三四五六七八

技能必修课2211114801783026664