(人教版)中考语文综合性学习复习资料汇编

综合性学习复习

七年级上册

一、这就是我

1、同学三年，毕业在即，惜别依依，你的好朋友请你在他的毕业纪念册上留言，在“个人简介”这一栏里，你这样写道：

例如：

我的性格和我的名字配合得非常默契。王刚，性格刚毅沉稳而不乏柔和。我优点很多，缺点更多，但我相信，生活就是哲学，只要用心去思辨，每一天总有新的内容，每一天总有新的发现。

2、学校的“望山石”文学社正在招收新成员，热爱文学的你，听到这个消息后马上前来应聘。可是应聘的人很多，文学社为了择优录取，要求你展示自己，推荐自己，你准备怎么说？

文学是一座姹紫嫣红的百花园，我沉醉其中，但我不愿只是做一个过客。

而校望山石文学社是通向这座百花园的大门。我恳请你们能录用我，相信我能为座百花更添一道亮丽的风景线。

3、一段时间以来，广播电视上方言节目频频出现，请结合这一类现象谈谈自己对推广普通话的看法。

我的看法：这类节目对推广普通话产生了负面影响，不利于推广普通话。

二、漫游语文世界

1、如果你将来也要开一家店，你会开什么店？你起的店名是什么呢？为什么？

水晶精品屋。店名叫"彩虹桥 ，蓝晶洞"。我喜欢水晶，因为水晶很美，只要有光的照射，它就会变得五光十色，发射出的光就像一条彩虹。我还可以配上广告语：想知道什么是美吗？想要有进入仙境的感觉吗？那就进来瞧瞧吧！

2、依照示例，改写下列两条广告语，使之更能让消费者动心。

广告：（双和纯净水）物美价廉，送货到家

改写成：我们所做的一切，都是为您省钱，省事。

广告一、（中国移动通信）随时为您提供方便服务。

改写成：服务无极限，方便在身边。

广告二、（洗发水广告）预防头屑头痒，且滋养头发。

改写成：告别头屑，让你的秀发飘起来。

3、请用你自己的话表述下面漫画反映的社会现象，然后想一想针对这种现象，我们应采取怎样的行动。 广告中随意篡改成语用字给青少年正确掌握使用汉字带来负面影响。

规范使用我们民族的语言文字，从自己做起，并积极宣传他人。

三、感受自然

1、时值暮春，正是郊游的好时机，请放下你的功课，与老师和家长打声招呼，和几个知心朋友，投向大自然的怀抱，接受春的洗礼，试着结交几个自然界的朋友，同它们开展心灵的对话。

示例：“你好，山泉姐。你捧着一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？”“是啊，小朋友，学习繁忙，功课繁多，来，喝杯清泉，冲散你心头的浓雾！”

你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？

欢迎你，远方的小客人，我正孤寂，我们来开展智力大比拼活动，怎么样？

你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

呀，好一个天真烂漫的小顽童，让我摘下一片云彩，为你织出人世间最美丽的衣裳。

2、寒来暑往，四季更替，由于性格和经历的不同，人们对四季的感受千差万别。一年四季，你喜欢哪一个季节呢？请用生动形象的语言描述所喜欢的那个季节的独特景色。

示例：我喜欢春季。看，春雨过后，如穹庐的春天架起了一座七彩的桥，如同人们脸上的微笑，春神你是否就是从这里走过聆听山泉的回响，叮叮淙淙，如同那会自动奏出优美旋律的杜鹃。瞧，那树上的啾啾合唱团，此起彼伏……

3、大自然美妙无穷，变幻莫测，每个同学心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有碧波万顷，也许有林间小路，也许有皓月当空……请画出你心目中的自然美景图，然后用生动形象有感染力的语言描述出来。

4、对这次活动，你一定有收获，也有不足，请填好下表。

活动小组组名：走近自然

活动形式：利用假日深入自然之中，拍下大自然的风光照片，为照片配上解说文字；采集一些植物的标本，标明植物名称及采集地点；记下自己对大自然点滴的感受。

收获：提高了自己的写作能力和观察事物的能力，感受到了自然的美好，使自己的心灵得到了一次自然的洗礼。

不足之处：在走进自然之前准备不够充分；采集的植物标本不够全面，许多植物还不知道其名称；对自然的感受还不够真切等。

四、探索月球奥秘

月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。今天，也让我们来作一次月球探险。

1、 关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事，你能说出两个吗？

2、 嫦娥奔月，朱元璋抗元起义等。

2、有关月亮的诗词、俗语、对联历来有很多，请各举一例。

诗词：但愿人长久，千里共婵娟。

露从今夜白，月是故乡明。

对联：月月月明，八月月明明分外；

山山山秀，巫山山秀秀非常。

中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。

3、我国著名民间二胡演奏家阿炳写过一首有关月亮的乐曲《二泉映月》，琴声悠扬，韵律和谐，让人如疾如醉。如果以《二泉映月》为背景音乐，配合诗歌朗诵，你想选择哪一首诗？如果是短诗，请写出来，是长诗，请节选有代表性的几句。

明月松间照，清泉石上流。 叶赛宁的《夜》。

4、美国宇航员阿姆斯特朗是人类登上月球的每一人，他说的“这是我个人的一小步，却是人类的一大步”激励着很多人为航天事业而奋斗。假如你也有幸代表中国登上了月球，当你的双脚踏上月球上土壤的时候，你最想说的话是什么？

5、随着神六的升空，我国实现“嫦娥奔月”的梦想已为期不远。假如国家宇航局现要向全国人民征求随飞船携带的物品的意见，你最希望飞船携带何种物品？请说明理由。

五、我爱我家

1、讲一个老照片的故事。（不超过一百字）

大家请看这张照片，妈妈抱着才2个月的我。那年妈妈在生下2个女孩后又生下了第3个女孩――我，爷爷为了逃避计划生育政策的处罚，更主要是男尊女卑思想的影响，趁妈妈不在家时，爷爷偷偷把我送给了远方的姑姑，妈妈知道后，连夜赶到姑姑家，要回了我。在回家的路上，留下了这张珍贵的照片。这让我铭记妈妈对我的爱。

2、每个家庭都有一些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一封信……但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。

上小学时，我爱睡懒觉，上学老迟到，总受老师批评，我感到非常自卑，学习也一落千丈。这件事被奶奶知道了，她从衣食里节约出来二十几元钱，为我买了一个小巧玲珑的闹钟。有了它的提醒，我上学再也没有迟到过，学习成绩也稳步上升。现在奶奶离开我而去了，可是小闹钟仍然时时刻刻伴随着我。看到它，就像见到了亲爱的奶奶，浑身有一种使不完的劲。

在你人生的道路上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？

当我学习上处于鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。

当我在学习上处在风雨交加的逆境中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

每到秋凉时，母亲总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！

4、阅读下列材料，谈谈你的发现，至少写两点。

○1日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不出了久的小狐狸赶出温暖舒适的洞穴。惊惶失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此，一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险却又能任其施展才华的大千世界。

○2邹韬奋在《我的母亲》中写到“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子，勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。”

○3现在社会上有许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中，只充当保姆的角色，后来小孩子到了大学还不会剥鸡蛋壳，而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪的道路。

我的发现：真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。

家长要培养孩子的独立能力，这样有利于孩子将来的发展。

作为小孩应理解父母的苦心，不要一味任性。

5、李明收到小学同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。李明看信后，马上打电话劝阻张伟。他可能会说：张伟，在家千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？

假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？

张阿姨，我能理解你对张伟的心情。可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一点自由，合理地调控自己，好吗？

六、追寻人类起源

1、关于人类起源的学说有很多，你知道有哪几种？

神创论、进化论、海猿说、外星人说等。

2、北京人头盖骨神秘失踪，至今仍没有追回，让人痛惜，这是旧中国蒙受文化掠夺的一个例证。保护国家的文物和传统文化是每一个中国人应尽的义务。假如你是我市中学生历史兴趣小组的代表，请就保护国家文物和传统文化这一点向全市中学生发出倡议：

我以我们的青春，我们的热情发出倡议：保护国家文物，传承传统文化，是我们义不容辞的责任，我们要坚决与那些破坏、损害国家文物的人或行为作斗争!

3、在学习了这次综合性学习后，你们班同通过各种途径搜集资料，印制了一份“关于神创造了人的神话汇编”，现请你从中列举两则神创造了人的神话故事，并注明出处。

女娲造人 《神话故事新编》

上帝创造了人 《圣经》

七年级下册

一、成长的烦恼

1、你是你们校广播站青春热线节目的主持人。针对有些同学不能正确对待自己成长过程中的烦恼，你想送给他们一句话，你会怎样说呢？

烦恼来自要求，快乐源于施予。

人的一生犹如一部自编自导的电视剧，而烦恼是其中必不可少的剧情。

二、黄河，母亲河

1、亲爱的同学们，在综合性学习《黄河，母亲河》中，你对中华民族的摇篮――黄河一定了解得很深。“五千年的古国文化，从你这儿发源”，这样的说有什么历史依据？你能举出一些黄河流域发现的早期人类文化遗址，历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗？

细石器文化、新石器文化、青铜器文化

从这些文化遗址中我们可以看出，黄河是人类文明的发源。

2、你能具体地说出黄河是从哪儿发源，流到那里的？黄河有多长，流行哪几个省区？

黄河发源于西藏巴颜喀喇山，流入大海。途经青海、四川、 甘肃、 宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、自治区，在山东垦利县注入黄海。

3、搜集与黄河有关的民间故事，神话传说，历史人物故事，整理出来，与同学们交流。

大禹治水，三过家门而不入。

4、你会写有关黄河的俗语、成语、诗句、歇后语吗？试各写两个看看。

俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死。

成语：滔滔不绝、源源不断

歇后语：泥菩萨过河――自身难保

诗句：君不见， 黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》

三、我也追“星”

1、简述你所在班级开展本次综合性实践的过程及其特色。

先讲述名人故事，再交流所读的名人传记及感悟，最后评论名人的瑕瑜。

2、讲一个名人的故事，并说说你从他们的身上学到什么？

司马光砸缸 启示：遇事要沉着冷静，机智勇敢。

3、“金无足赤，人无完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺点？你是怎样看待这个问题的？

曹操：他是历史上有名的政治家，军事家，诗人，但他有生性狐疑的缺