精品课程申报书.

1 精品课程申报书

申 报 方 向 √□ 国家级 □省级 □部级 □ 院级 课 程 名 称 应用写作

课程层次（本/专） 本科

课 程 类 型 □ 理论为主课程 □实践为主课程 所属一级学科名称 15文化教育

所属二级学科名称 1501语言文化 课 程 负 责 人 宋亚夫

申 报 日 期 2009年3月

课程建设网站网址 202.205.10.66

2 填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。 四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4名主讲

教师的详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 3 1． 课程负责人情况

1-1 基本 信息 姓 名 宋亚夫 性别 女 出生年月 1954、6

最终学历 本科 职 称 教授 电 话 2068412

学 位 学士 职 务 教师

所在部系 基础部 E-mail *******************

研究方向 应用写作

1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项） 一、五年来讲授的主要课程 1、课程名称：应用写作，课程类别：基础课，周学时：4，届数：5，学生总人数：约1200。 2、课程名称：大学语文，课程类别：基础课，周学时：2，届数：3，学生总人数：约400。 3、课程名称：应用写作（全院讲座），课程类别：基础课，届数：4，学生总人数：约320。 二、主持的教学研究课题 1、课题名称：应用文新文体写作方法研究，来源：武警学院，年限：2006-2007年。 2、课题名称：应用写作情景教学教学辅助系统，来源：武警学院，年限：2004年。 三、发表的教学研究论文 1、题目：《运用先进教育理念 指导应用写作教学改革》，刊物名称：《应用文写作理论与教学研究》，时间：2007年。 2、题目：《教学方法与授课艺术的探索与思考》，刊物名称：《武警学院教学改革论文集》，2006年。 3、题目：《瞄准部队需要 打造精品课程》，刊物名称：《军事应用写作》，时间：2009年。 4、题目：《教学方法与授课艺术》，刊物名称：《教学改革的探索与实践》，时间：2005年。 5、题目：《部队院校开设演讲与口才课的教学定位与思考》，刊物名称：《武警学院学报》，时间：2004年。 6、题目：《演讲与口才课的行为教学》，刊物名称：武警学院教学改革论文集，时间：2006年。 4 四、获得的教学研究和教学改革成果 1、作为课程负责人带领课程建设组完成的“《应用写作》精品课程建设”， 荣获武警学员教学成果一等奖。 2、独立完成发表论文《运用先进教育理念 指导应用写作教学改革》获中国军事写作学会一等奖。 3、负责人之一的“应用写作情景教学教学辅助系统”， 获武警学院教学成果三等奖。 4、《基础课教学改革的探索与实践》获学院第一届教学成果奖二等奖。 五、获得的教师的荣誉、表彰/奖励 1、教学带头人；2、教学标兵；3、个人二等功1次；4、个人三等功1次；5、首届“十佳育人标兵”；6、优秀教师2次；7、优秀党员；8、优秀妇女2次；9、嘉奖多次。

1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 一、承担的学术研究课题 课题名称：《十四世纪至十七世纪志怪传奇小说的发展与文化关系研究》 来源：河北省，年限：2005-2006，本人所起作用：合作。 二、发表的学术论文 1、题目：《竞聘报告写作要点》；刊物名称：《写作》；署名次序：独立完成；时间：2005年6期。 2、题目：《把握特点 突出优势 写好竞聘报告》；刊物名称：《应用写作》；署名次序：独立完成；时间：2005年5期。 3、题目：《新法规 新规范 新要求 ——军队机关公文处理新条例调整内容提要》；刊物名称；武警学院报；署名次序：独立完成；时间：2006年4月。 4、题目：《浅谈公务信息的写作方法》；刊物名称：函授通讯；署名次序：独立完成；时间：2005年12月。 三、获得的科学、技术研究成果/奖励 1、奖项名称：《新编公安武警应用写作》公安部优秀教材二等奖；授予单位：公安部；署名次序：主编、第一；时间：2008年1月。 2、奖项名称：《新编公安武警应用写作》一等奖；授予单位：武警学院教材建设委员会；署名次序：主编、第一；时间：2007、1. 3、奖项名称：《运用先进教育理念 指导应用写作教学改革》中国军事写作学会一等奖；授予单位：中国军事写作学会；署名次序：独立完成；时间：2008年。 4、奖项名称：《把握特点 突出优势 写好竞聘报告》武警学院学术论文三等奖；授予单位：武警学院学术委员会；署名次序：独立完成；时间：2005年。 课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师 5 2. 主讲教师情况⑴

① 基 本 信 息 姓 名 佟瑞坤 性别 男 出生年月 1964.7.22

最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 2068411

学 位 硕士 职 务 专业技术7级， 教研室主任

所在部系 基础部写作教研室 E-mail ****************

研究方向 中国古代文学、写作理论与实践

② 教 学 情 况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项） 一、建设期内讲授的主要课程： 1.应用写作B。必修课， 周学时2课时，8届学生数约500人。 2.大学语文。限选课， 周学时2课时，1届学生数共99人。 3.演讲与口才。选修课， 周学时4课时，3届选修学生数约350人。 4.中国古代小说赏析。 周课时4课时，4届选修学生数约400人。 5.中国古代诗词艺术赏析。周学时4课时，3届学生数约280人。 二、主持的教学研究课题 1.应用写作情景教学辅助系统（20046月年通过学院验收） 2.基层部队对学员写作能力结构的要求及教学对策（20086月年通过学院验收） 3.应用写作远程教育课件的制作（2008年上报待批） 三、教学研究论文 1.《谈武警学院人文类课程的作用及教学改革方向》《武警学院学报》2004 年第2 期 2.《如何实现公文的审美价值》，《应用写作》2005年第7期 3.在宏观与微观之间－新一代大学写作教材模式的思考《2005年河北写作学会年会提交论文》 4.《基础课中的德育教育》，《武警学院学报》2005年12月 5.《网络新闻写作应该注意的几个问题》，《写作》2006年4月。 6.《如何在写作教学中提高学员实际能力》，《武警学院教学改革论文集2007》 7.《现代教育技术条件下应用写作教学的发展趋势》（河北写作学会2007年提交论文 四、获得的教学研究和教学改革成果 1.《应用写作精品课程建设》2007获学院教学成果一等奖 2.《〈应用写作〉情景教学辅助系统》2007年获学院教学成果三等奖 6 五、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项） 1.2007年学院同职称教学比武三等奖 2.2007年荣立个人三等功一次

③ 学 术 研 究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 一、建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） 1.河北省教育厅：“十四至十七世纪志怪传奇小说发展与文化关系研究”2006年12月完成。排名第3 2.河北省教育厅：“城市化进程中语言接触与语言变异研究”，在研项目，排名第3 二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）1. 《〈儒林外史〉与鲁迅小说》，《武警学院学报》2005年第2期 2. 《倡真反伪、弃虚返实－〈儒林外史〉主题新探》，《武警学院学报》2007年第1期。 7 2. 主讲教师情况⑵

2⑴-1 基本 信息 姓 名 裴仁君 性别 男 出生年月 1969.10

最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 2068411

学 位 硕士 职 务 写作教研室副主任

所在部系 基础部 E-mail ******************

研究方向 写作学、古典文学

2⑴-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 1．《大学语文》，选修课，2学时/周，5届，学生人数455人； 2．《应用写作B》，必修课， 2学时/周，8届，学生人数600人； 3．《艺术概论》，任选课，2学时/周，3届，学生人数560人； 4．《中国诗词艺术赏析》，任选课，2学时/周，5届，学生人数780人。 （八）2007——2008下学期，给指挥三队上《应用写作》40课时，给全院上任选课《艺术概论》20课时，共计60课时； （九）2008——2009上学期，给边防十三队上《应用写作》40课时，给警卫三队上《大学语文》30课时，给全院上任选课《中国诗词艺术赏析》20课时，共计90课时； 二、参加教学研究情况 1．2004年参加学院教改项目《应用写作情景辅助教学系统》的研究，主研人之一。该项目2006年荣获学院学术科研奖励三等奖。 2．2005年，参与学院教改项目《应用文新文体写作方法》的研究，主研人之一。2006年该项目通过学院有关部门验收。 二、参加教学研究情况 1．2004年参加学院教改项目《应用写作情景辅助教学系统》的研究，主研人之一。该项目2006年荣获学院学术科研奖励三等奖。 2．2005年，参与学院教改项目《应用文新文体写作方法》的研究，主研人之一。2006年该项目通过学院有关部门验收。