小学心理健康教案做一个受欢迎的人

《做个受欢迎的人》

一、教学目标

1. 让学生了解受欢迎的人的特点和行为表现。

2. 培养学生积极的人际交往能力，提高人际沟通能力。

二、教学内容

1. 受欢迎的人的特点

a. 和蔼可亲

b. 善于倾听

c. 幽默风趣

d. 真诚待人

e. 有责任感

2. 人际交往技巧

a. 主动与人交流

b. 注意沟通方式

c. 尊重他人

d. 善于表达自己

3. 正确的价值观和良好品质

a. 友善

b. 宽容

c. 诚实

d. 勤奋

三、教学重点与难点 1. 重点：受欢迎的人的特点、人际交往技巧、正确的价值观和良好品质。

2. 难点：如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。

四、教学方法

1. 讲授法：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解受欢迎的人的行为表现。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享经验和观点。

4. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身实践，提高人际沟通能力。

五、教学过程

1. 导入：通过一个受欢迎的人的案例，引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人的特点和人际交往技巧。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，让学生运用所学技巧进行交流。

5. 总结：总结课程内容，强调正确的价值观和良好品质的重要性。

6. 作业布置：让学生课后思考如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。

六、教学评估

1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与情况，评估他们对课程内容的理解和运用能力。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力。

3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括人际沟通技巧的应用和情境应对能力。

4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对于课程内容的理解和应用情况。

做个受欢迎的人

学情分析：

现在的学生大部分是独生子女，家庭经济情况都比较好，他们在家里受到长辈的宠爱，以自我为中心。在学校里，更多时间需要与同学友好相处，由此产生许多不适应的地方，尤其是人际关系方面，经常发生不愉快的事情。本课针对学生在人际交往中的困惑，通过评选班级“最受欢迎的人”，使学生认识到成为受欢迎的人需要具备哪些特点。

活动目标：

知识目标：

认识做个受欢迎的人就是尊重别人、善待别人、关爱别人，这是生活在集体中的每个人都应该做到的。

能力目标：

学习与同学和睦相处、成为受欢迎的人的方法。

情感目标：

同学之间互相帮助，树立正确的友谊观，懂得怎样去帮助别人。

活动重难点：

懂得怎样的人受欢迎、合理调整自己的行为。

活动准备：

多媒体课件 、自我测试表、最受欢迎同学记录表、友谊卡

活 动 过 程：

故 事 导 入

1.播放录音，明明的故事。

2.口头完成诊断书。

3.引导开个小处方，解决明明的困扰。

4.引导表演，明明和曾经闹过矛盾的同学再牵友谊的手.

5.贴板书。

引人入胜，通过明明的故事让生自己认识到什么是受欢迎的人

小 记 者 采 访 互 帮 互 助

1. 播放社区采访，谈谈家人和邻居心目中什么样的人受欢迎？

2. 播放学校采访，同学们只有拥有什么样的品质才会受到大家欢迎？

3.生谈谈自己心目中的？

生课前调查

课前调查采访，激发学习兴趣，了解成人心目中什么样的人受欢迎，？

1. 出示图片。

2. 引导说他们这样“互相帮助”对不对？

3.揭示互相帮助也应该有原则。

通过这个互相帮助的环节让生知道怎么样才能成为受欢迎的人？

小 小 评 选 会 增 进 友 谊

1.师引导生讨论班级最受欢迎的朋友

2.指出该生受欢迎的原因

六年级上册心理健康教案-做个受欢迎的人

教案主题：做个受欢迎的人

年级：六年级上册

学科类别：心理健康

教学目标：

1. 了解受欢迎的特点和优点。

2. 能够有效地与同龄人进行沟通交流。

3. 掌握亲和力和积极态度的培养与表现。

4. 理解自身价值和能力，树立自信心。

教学内容：

一、认识受欢迎的特点和优点

1. 拥有良好的沟通能力和交际技巧

2. 具有亲和力和积极态度

3. 待人友善、礼貌和尊重他人

4. 着装得体、言行得体

二、有效的沟通交流

1. 注意倾听对方，尊重对方

2. 表达自己的观点和想法

3. 适度表现自己的态度和感情

三、培养亲和力和积极态度

1. 关注他人，用眼神、微笑和肢体语言传达自己的友善和热情

2. 善于发掘他人的优点，积极表扬和鼓励

3. 对待自己的事情积极主动，不断激励自己，保持自信心和积极态度

四、加强自我价值和能力的认识 1. 理性看待自己的优势和不足

2. 为自己设定目标，实现自我价值

3. 不屈服于困难和挫折，保持自信心和勇气

教学方法：

1. 听讲、自主研讨、互动交流

2. 影视资料观摩和分析

3. 情景模拟和角色扮演

教学过程：

一、引入

1. 教师带领学生做简单的热身活动，调动学生积极性，互相认识。

2. 让学生看一幅画，分析和讨论，引出本节课的学习内容。

二、学习过程

1. 学生自主研读教材对受欢迎的特点和优点的介绍和解释，理解其意义和内涵。

2. 通过情景模拟和角色扮演，让学生实践有效的沟通交流方法，在实践中锤炼自己的技能和素质。

3. 带领学生分析和讨论积极加强亲和力和积极态度的方法，培养学生的人际交往能力和心态。

4. 通过影视资料的观摩和分析，让学生理解自身价值和能力的重要性，培养学生的自信心和自尊心。

三、课堂练习

1. 学生自由分组，模拟某些场合中的沟通交流，展示各自的能力和表现，进行点评和互动。

2. 学生通过写作、绘画等方式，记录自己对本节课所学知识的反思和感悟。

三年级下册心理健康教案-做一个受欢迎的人

一、教学目标

1.认识自己：了解自己的优点和不足，正确看待自己。

2.学会交流：学会与他人进行良好的沟通和交流。

3.培养自信：通过积极的心态和行为，培养自信和自尊。

4.建立友谊：学会与他人建立信任和友谊。

二、教学重点

1.认识自己：自我分析

2.学会交流：沟通技巧

3.培养自信：积极的心态和行为

4.建立友谊：信任和友谊的建立

三、教学准备

1.PPT

2.课程教材

3.小组活动用具

四、教学过程

第一节：认识自己

1.引入：老师介绍自己的一些优点和不足。

2.分组活动：让学生分为小组，共同讨论自己的优点和不足，并且结合日常生活中的例子说明。每组选一名代表，向全班进行汇报。

3.老师点评：老师对每组的汇报进行点评，提出合理和不合理的意见建议。

4.总结：学生可以了解自己的优点和不足，并且认识到每个人都有自己的长处和短处，要相信自己，坚持做好自己。

第二节：学会交流

1.引入：通过故事、画面等方式向学生演示交流的重要性。

2.课堂讨论：让学生围绕交流的重要性，探讨所遇到的问题和挑战。

3.分组活动：每组选一个代表，让学生进行图片演讲。演讲内容可以是自己喜欢的事物、周围的人或者地方。

4.老师点评：从图片演讲内容和表现两个方面进行点评。

5.总结：交流可以让我们更好地认识他人，了解别人的想法，建立信任和友谊。在人际交往中，良好的沟通和交流是必要的。

第三节：培养自信

1.引入：老师讲述自己曾经不自信的经历，并且说明自信对人的重要性。

2.分组活动：让学生分组，每个小组拟定一个小计划，比如创作一首歌曲、制作一个小报等。每个人都要参与其中。

3.展示活动成果：每个小组向全班展示他们的成果。

4.老师点评：老师对每个小组的成果进行点评，并且肯定每个人的付出和努力。

5.总结：通过小组活动，培养学生的自信心，让他们相信自己可以做到更多的事情，同时也学会了合作、分享和团结。