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石油勘探开发全流程
油气田勘探开发的主要流程：地质勘察—物探—钻井—录井—测井—固井—完井—射孔—采油—修井—增采—运输—加工等。这些环节，一环紧扣一环，相互依存，密不可分，作为专业石油人，我们有必要对石油勘探开发的流程有一个全局的了解！
一.地质勘探
地质勘探就是石油勘探人员运用地质知识，携带罗盘、铁锤等简单工具，在野外通过直接观察和研究出露在地面的底层、岩石，了解沉积地层和构造特征。收集所有地质资料，以便查明油气生成和聚集的有利地带和分布规律，以达到找到油气田的目的。但因大部分地表都被近代沉积所覆盖，这使地质勘探受到了很大的限制。地质勘探的过程是必不可少的，它极大地缩小了接下来物探所要开展工作的区域，节约了成本。
地面地质调查法一般分为普查、详查和细测三个步骤。普查工作主要体现在“找”上，其基本图幅叫做地质图，它为详查阶段找出有含油希望的地区和范围。详查主要体现在“选”上，它把普查有希望的地区进一步证实选出更有力的含油构造。而细测主要体现在“定”上，它把选好的构造，通过细测把含油构造具体定下来，编制出精确的构造图以供进一步钻探，其目的是为了尽快找到油气田。
二.地震勘探
在地球物理勘探中，反射波法地震方法是一种极重要的勘探方法。地震勘探是利用人工激发产生的地震波在弹性不同的地层内传播规律来勘测地下地质情况的方法。地震波在地下传播过程中，当地层岩石的弹性参数发生变化，从而引起地震波场发生变化，并发生反射、折射和透射现象，通过人工接收变化后的地震波，经数据处理、解释后即可反演出地下地质结构及岩性，达到地质勘查的目2
的。地震勘探方法可分为反射波法、折射波法和透射波法三大类，目前地震勘探主要以反射波法为主。
地震勘探的三个环节：
第一个环节是野外采集工作。这个环节的任务是在地质工作和其他物探工作初步确定的有含油气希望的探区布置测线，人工激发地震波，并用野外地震仪把地震波传播的情况记录下来。这一阶段的成果是得到一张张记录了地面振动情况的数字式“磁带”，进行野外生产工作的组织形式是地震队。野外生产又分为试验阶段和生产阶段，主要内容是激发地震波，接收地震波。
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石油地质基础
教学大纲
三年制石油钻井专业适用
大庆职业学院
（原大庆石油学校）
二零零二年十二月
2 大庆职业学院 ZZSY06808
石油地质基础教学大纲
三年制石油钻井专业中职适用(68学时)
一．课程的性质、任务和要求
地质基础是钻井专业的一门重要的技术基础课。通过这门课的教学，应使学生对地质作用、岩石学、矿物学、地层古生物学及构造地质学等内容有很好的掌握，掌握各种地质作用与油气生成与储集的因果关系，以及在石油钻井过程中有关地质工作的方法和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后的专业课打下基础。
二．本课程的基本要求是：
1． 了解地球的一般知识，了解地球构造及物质组成。
2． 掌握各种地质作用的产生，变化和发展规律。
3． 掌握石油，天然气生成，运移，聚集规律。
4． 掌握有关的地层知识，建立起时空概念。
5． 掌握各种地质构造的特征，成因及其石油地质意义。
三．确定教学内容的原则
以实际需要为基本原则，力争全而精，有较强的系统性，同时应照顾本地特点，注意实践、实验的内容。
四．教学中应注意的几个问题
1． 地质基础课程是一门实践性很强的课程，叙述性的内容比较多，教师在讲课中应尽量利用教学挂图、模型、幻灯片、电视录象等进行教学，增加教学的直观性，提高学生学习兴趣。
2． 教学应采用启发式，使学生积极思维，主动地获得知识，培养学生的自学能力，教材中的有些内容，可以让学生自己阅读，教师辅导，使学习活动生动活泼，课后应适当布置复习题及作业题，以便学生及时复习，培养学生分析及解决问题的能力。
3． 搞好室内实验教学，培养学生动手能力，以巩固所学知识，因此加强实验环节是提高教学质量的重要一环，必须引起重视。
五．大纲的适用范围及课时分配
本大纲适用于钻井专业（中职），总学时68学时。当教学计划与本大纲时数不符时，可适当调整。
石油地质基础
石油地质学是研究地球表层和地下的油气资源及其形成、分布、运移和储藏规律的一门综合性科学。它是一个基础性、应用性和前沿性学科，涉及化学、物理、数学、地球物理学等多个学科。
石油地质学的主要任务是鉴定勘探对象的有利地形构造，建立一定的地质模型，进而进行油气勘探预测和储量评估。首先需要进行地层学、构造地质学和沉积学等多方面分析，通过对现代和古代地质过程的综合研究，进而探查出地下沙岩、砂质泥岩、古槽填积、盆地砂体和缝隙储层等油气藏类型，然后可以通过地球物理勘探、地球化学勘探、钻探技术等方法进行勘探找矿。
石油地质学对勘探找矿至关重要。油气藏的形成和储存需要满足一定的地质条件，如沉积盆地有足够的沉积物供给和适宜的古气候环境，地层构造稳定性好，地下有足够的绝对深度和足够的渗透性储集岩。此外，沉积岩石和油气生成和分布的规律也是石油地质学的研究重点。
石油地质学还涉及到石油开采，包括地下开采和地面开采等。地下开采又可分为自然流动采油和人工辅助采油两种方式。人工辅助采油包括注水、注气、泡沫驱等。在地面采油中，主要采用油气污口或油气集输系统等工程措施以提高采出率和利用率。石油地质学还研究了石油的成分和性质、石油化工等领域。
石油地质学在我国发展得比较快。20世纪50年代以来，中国的石油勘探和生产工作迅速发展。特别是在大西南区域的勘探活动中，丰富的油气资源被不断发现和开采出来。从1950年至今，中国石油以每年10%左右的速度快速增长，成为当今世界石油市场的重要参与者之一。
总的来说，石油地质学在现代社会的作用广泛而重要。石油资源是国民经济的重要支柱，是社会发展的重要基础。而石油地质学则为油气资源的开发、生产和利用提供了重要的理论和实践支持。随着科技的进步和社会经济的不断发展，石油地质学的研究将更加深入和广泛。石油地质学在现代社会的作用
石油地质学在现代社会的作用非常广泛，因为石油资源是现代社会不可或缺的能源之一，而石油开采是获取这种能源的最主要手段。因此，石油地质学的研究在现代社会的作用主要有以下几个方面：
《石油地质基础》课程参考
《石油地质基础》是石油工程技术专业的入门课程，是学生学习后续专业课的重要基础课程。涉及内容范围较广，主要包括基础地质和油气地质两部分，主要研究组成地壳的各种矿物、岩石基本特征等地质基础知识以及油气藏基本特征。后一部分为重点, 其核心是油气的生成、运移、聚集和分布规律。
课程概述
《石油地质基础》的课程内容按教学性质分为3种类型：
（1）认知型，包括石油地质的基本知识：各种外力地质作用和内力地质作用，沉积岩和沉积相，古生物地层，构造运动等各类名词、术语和概念；各种地质构造的识别等；
（2）技能型，包括常见造岩矿物的肉眼鉴定和描述，各种常见岩浆岩、变质岩和沉积岩的肉眼鉴定和描述，地质图件的判读和绘制；
（3）逻辑推理和综合分析，例如根据构造资料和沉积特点推断生储盖组合的类型，进而判断油气藏的成因及类型等。由于课时所限，不可能面面俱到，必须优选教学内容, 使学生在有限的时间内对地质科学有一个较为系统的理解。
本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。首先对包括传统教学方法和手段在内的不同教学方法进行研究，比较它们的教学功能和效果，给各种教学方法在课程教学中的作用和功能以明确的定位。教学过程中根据需要应用多种教学方法，各种方法互为补充。课程选用基于移动课堂信息化平台，改进课程的教学活动组织， 充分开发信息化教学资源开放性、共享性、交互性、集成性、多样性的特征，在课堂教学中运用信息化教学资源。提高教学有效性，缩短学生的学习时间，增强学生的学习兴趣，以及促进师生的共同发展。
目前，《石油地质基础》课程的教案、课程标准、学期授课计划、学习任务单、教案、课件、微课视频、动画、在线作业、在线测试、试题库、行业和职
业标准、参考资料等学习资源均已制作完成并上传到信息化教学平台，学生可以在任何时间上网查询，满足了本课程的教学需要。
