护理分层级培训计划方案

神经外科护士分层级培训方案

一、责任护士：1-5年以内护士

（一） 培训目标

使经过培训对象，含有良好护士形象和行为，能按要求独立完成科室各项护理工作任务，达成国家及医院要求护士、护师任职基础条件。

（二） 培训方法

以临床实践、在职自学及科室训练为主，参与医院统一训练，依据不一样学历（本科、大专、中专）分阶段进行培训。

1． 护理本科毕业者1年，大专毕业者3年，中专毕业者5年（或5年以上）。

2． 分三个阶段进行

（1） 第一阶段（本科、大专第1年、中专第1-2年）：严格进行55项基础技术操作和中医10项技术操作训练，巩固基础理论知识，达成国家执业护士合格标准。

（2） 第二阶段（大专第2-3年、中专第3-4年）：继续55项基础技术操作训练，并进行中医10项技术操作训练和理论学习，考试合格；深入学习和熟练专科护理知识，进行部分专科护理技术操作训练。

（3） 第三阶段（中专第5年或5年以上）：深入学习和掌握专业理论知识和操作技能，利用护理程序为病人实施整体护理，了解国外护理专业新进展，适时学习专业外语 （三） 、培训内容：

1． 职业道德

（1） 严格实施《第一八一医院护理人员行为规范》，树立爱岗敬业，以病人为中心服务理念，根据《第一八一医院及科室护理服务、专科操作规范步骤》为患者提供主动服务，患者对护士满意率＞90%，整年无护理缺点发生。

（2） 学心相关护理心理学、伦理学基础知识、医务人员职业道德准则。

（3） 学习医院科科室制订各项规章制度和护理关键制度、岗位职责

2． 颅脑外科疾病专科知识

（1）〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。

（2）每个月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇，规范化培训结束时写心德体会一篇，上交护理部

（3）掌握神经外科常见病、多发病病情观察及护理，如颅脑损伤、动脉瘤、引流管护理，在主管护师、护师指导下正确根据护理程序为病人进行护理，对自己所管病人进行健康宣传教育、心理护理、做好并发症预防。

护士分层级岗位培训实行方案

岗位培训 培训目标 培训要求 培训成效评判

N2级

护士岗位培训 1、具有良好的职业心理素判，高尚的护理职业道德，慎独，敬业精神。

2、熟练掌控专科专病中医护理常规/方案和中医特判健康教育；熟练运用中医辩证施护与中医操作技能。

3、掌控本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。

4、熟练掌控常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。

5、掌控心理护理、职业防护等相干知识。

6、掌控突发事件的应急处理。

7、掌控护患沟通技能，冲突、投诉的处理技能。

8、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。

9、具有一定的护理科研、护理管理能力。

1、责任制小组护理工作以危重患者护理为主，并根据能力承判护理责任组长的工作。

2、参加院内、科内的业务学习，完成每年判续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。

3、参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。

4、参与病房带教，表现突出者可提拔为病房带教老师。每年至少进行1次专题讲座或教学查房。

5、鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。

6、提拔护理骨干参加专科护士培训。 1、科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评判。

2、年终根据各项考核成绩，评估教学成效。

N3、N4级

护士岗位培训 1、具有良好的职业心理素判、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。

2、熟练掌控本科室专科专病中医护理常规/方案，本科室常见急、危、重症抢救，掌控专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练运用并指导中医辩证施护与中医操作技能。

3、熟练掌控常用仪器的性能、操作技能、判护和一定的排除故障能力。掌控心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。

4、掌控护理质量控制标准，护理风险控制措施。

5、具有护理教学、护理管理能力，能承判病房教学工作，有指导下级护士的能力。

门诊护士层级培训计划(最新)

一、培训目的

1. 提高门诊护士的专业技能和业务素质，使护理人员能够熟练掌握门诊护理工作的各项操作技能。

2. 增强门诊护士的服务意识，提高患者满意度，提升医院整体形象。

3. 强化门诊护士的团队协作能力，提高门诊护理工作效率。

二、培训对象

1. 新入职的门诊护士。

2. 在职门诊护士，根据工作年限和业务水平分为初级、中级、高级三个层级。

三、培训内容

1. 初级门诊护士培训内容

（1）护理基础知识：护理学基本概念、护理程序、护理诊断和护理计划。 （2）基本护理操作技能：生命体征测量、静脉输液、肌肉注射、口服给药、吸氧、导尿等。

（3）门诊环境及设施介绍：门诊布局、各诊室功能、医疗器械使用及维护。

（4）感染控制知识：手卫生、无菌技术、隔离技术等。

（5）急救知识：心肺复苏、电除颤、呼吸道异物梗阻急救等。

（6）沟通技巧：与患者、家属及同事的沟通技巧。

（7）职业素养：护理伦理、法律法规、护理礼仪等。

2. 中级门诊护士培训内容

（1）深化专业知识：内、外、妇、儿等专科护理知识。

（2）提高护理操作技能：复杂静脉穿刺、picc护理、伤口换药、灌肠等。

（3）病情观察能力：对患者病情的评估、观察及处理。

（4）急救技能提升：急性心肌梗死、脑卒中、严重外伤等急救处理。 （5）护理管理：护理质量控制、护理安全、护理文书书写等。

（6）教学能力：临床带教、护理查房、业务培训等。

（7）科研能力：文献检索、科研设计、论文撰写等。

3. 高级门诊护士培训内容

（1）护理专家知识：高级护理实践、专科护理技术。

（2）护理管理能力：护理团队建设、人力资源管理、护理绩效评价。

（3）领导力：决策能力、协调能力、激励能力。

（4）临床教学：教学策略、课程设计、教学评价。

（5）科研能力：科研项目申请、数据分析、科研成果转化。

（6）国内外护理发展趋势：护理新技术、新理念、新标准。

四、培训方法 1. 理论培训：采用线上、线下相结合的方式进行，包括专题讲座、学术研讨会、自学等。

1 护理人员分层级培训方案

一、培训内容

1、助理护士（N0)培训：

由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。

2、责任护士（N1)培训

初级要求在完成1~3个科室轮转的基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，护理人员应积极参加院内组织的各项继续护理教育活动，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。

3、中级责任护士（N2)培训

通过培训使其能参与临床实践教学工作，熟练掌握护理基础理论、各种护理常规及常用急救技术。

4、高级责任护士（N3)培训

通过培训使其具备扎实的专科理论与技能，较强的护理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。承担临床实践教学任务和实践教学工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨论，

5、专家型护士（N4)培训 2 要求具备扎实的专科护理理论与技能，较强的临床、教学、科研能力，具有科学管理或配合管理工作的能力。能对各类护理人员进行专业培训，指导下级护理人员解决本科护理工作中的疑难问题，并指导科研论文写作，组织科室和院内查房、会诊、病例讨论、继续教育讲座、新技术和新业务的推广应用培训等。应积极参加院内外各项继续教育活动。

二、考核：

1、护理部考核：

每批次理论授课结束后均进行综合理论考核、情景模拟考核 、PPT汇报考核。每项临床技能操作培训后均进行抽考，培训结束后有两到三项必考，考核成绩存档并作为选拔人才的条件之一，院内护理人员成绩记录个人技术档案，与个人晋升、奖惩挂钩。

2、科室考核：

科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理

论考核，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。护士的技能考核由护士长在日常工作中进行，科室按计划每月抽考护士的基础或专科技能，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。 三、成立护理培训教育管理小组：制定出组长职责，联络员职责，秘书职责，每个月的最后一周召开会议，协商科室相关培训事宜。