初二数学学习方法技巧

初二数学学习方法技巧

篇一：年级八年级学生数学学习方法指导

八年级数学学法指导

初一匆匆过去，初二迎面而来，如果说一个人教育者的基础工程在初中，而这个二期工程的核心则首期在初二。 慎重所以高度重视认真探索学习方法、研究兼具学习方法具有重要意义。下面我们一起来就初二学习学习的内容，学习内外部环境,学习方法指导等方面探求、分析。

一、初二学习内、外部环境的变化。

１、学科上的变化：和初一比较，初二开始添设几何和物理，这两个学科都是思维要求较强的学科，直接为进入高一级学科或就业服务的学科。

２、学科思维训练的变动：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、批判性方面都提出了比初一更高的要求。

３、思维发展内部的变化：思维发展从思维发展心理学的角度看已进入角度新的阶段，即已经炽烈地、高峰急剧地进入第五个飞跃期的高峰。这个“飞跃”期是否会缩短，“飞跃”的质量是否理想要靠前提条件两个条件：1）教师精心的指导；２）自己不懈地努力。

４、底层干扰因素的变化：初二正是你推向市场性格定型加快节奏，幻想不能自拔年龄期，常常表现出心理状态和情绪的不稳定，例如逆反情绪发展。扰乱这给外部的诱惑和干扰创造了乘虚而入的条件。不要理论依据因为这些妨碍自己正常地接受教师和家长的理论指导，受到破坏了专一学习的正常心理心理状态。要学会“冷静”、“自抑”，把的青春活力投入到学习活动中去。

二、初二学法指导要点。 １、积极培养自己对新添学科的学习兴趣。欧几里得是逻辑推理、形象思维、抽象思维的训练，平几学习的好坏，直接影响你的思维产业发展，影响你顺利地完成第五个思维发展飞跃。理化学科是你将来微生物学从事理工科的下工夫，语文的快速阅读和写作背诵训练也在为你今后的发展奠定基础。切记勿偏科，初中阶段的所有学科都是你和谐完美发展的第一块友爱基石。

２、用好“读、听、议、练、评”五字学习法，掌握学习主动权。读：读书预习；听：听课；议：讲议讨论；练：复读练习，形成技能；评：自我评价掌握学习内容的水平。 ３、在评价中学习，在评价中达标：“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标，在目标的指导和激励鞭策下学习。“在评价中达标”是指只有进入“自我评论状态的学习”，才能有效地达到学习首要目标，强烈的自我追逐努力学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。 ４、听课要诀：（１）在自学预习的基础上听；（２）手脑并用，勤于实践议练，勤于笔记，养成笔记的习惯；（３）勇于发言，发问，暴露自己的疑点、弱点；（４）把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍；（５）形散神不散。课堂上，教师的读、讲、议、练、评活动评安排从形式上才可能有些“散”，你要积极参与配合，做到45分钟形散神不散；（６）重视每节课的归纳小结，把感性认识上升为理性认识。就阐释数学分析而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。

５、重视知识、题型积累，更重视思维训练和能力发展。你要适应21世纪初专门人才的标准，必须是既有知识，又有能力，会思考、会运筹的人。怎样养成自己的能力呢？（１）在复述双基知识点的同时，着力弄清思路和工具；（２）学会多方面地思考问题，就是在研究问题的证与解的同时，着力反思多解和多变，自己编一些变条件，变解答过程、变结论的问题；（３）有目的地提高自己的动手能力。常言道：“动脑不动手，沙地起高楼”，不可行。新的见解，常出于实践训练之中；（４）有目的地提高自己的特异思维能力，不要只满足于教师要说的，书上写的解法和证法。一题多解，胜练十题，特异思维的一次成功，就是思维转型的一次飞跃。

暂时介绍详述这些初二学法要点，祝同学们讲课顺利，成功！

篇二：初二数学学习方法

初二数学学习方法指导微积分要点

内容摘要： 三及第学习技术手段网为你指点：积极推动培养自己对新添学科的学习兴趣；用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法，掌握学习主动权。 初二年级的学习是对初一知识的进一步总结和，也是为初三的复习做充分准备。有很多同学在平时的学习生活中常常会遇到这样的情况：“做了那么多题，还考这么少？”“哎！我已经很努力了！”当问题出现明显了的时候，我们应该反思，只要不是智力风险问题，那一定是学方法出了问题，这就迫切需要我们掌握一套科学的学习，而选择适合自己的学习方法是一门艺术。三及第学习技术手段网为你指点：

一、积极培养自己对新添学科的学习十分积极兴趣；

平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维训练的体操，平几学习的好坏，直接影响您的思维发展，影响您地完成第五个思维发展飞跃。理化学科是您将来从事理工科的基础，语文的快速和写作训练也在为您今后的发展奠定基矗。

您在生理上的日趋明晰，已经为您自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造天分了前提条件。但切记勿偏科，初中发展阶段的所有学科都是您和谐完美发展的第一块基石。

二、用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法，掌握学习主动权。

读：读书预习；听：听课；议：讲议讨论；练：复读练习，形成技能；评：自我评价掌控自我学习内容的水平。 三、在评价中学习，在评价中达标：“在评价中学习”是指给自己提出明确的明确学习总体目标，在目标的指导和鞭策下学习，以利提高学习运行效率（增加有效学习时间）。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，才能有效地达到学习首要目标，两极化的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的填补空缺。回忆您在进入考场前的几分钟强记强背的情境，效率之高，达标之快，超过平时的十倍、百倍，其原因在于您进入了“激奋的自我评价状态”。

四、听课要诀：

1.在自学预习的基础上听；

2.手脑并用，勤于实践议练，勤于笔记，养成笔记的习惯；

3.勇于发言，发问，暴露自己的疑点、弱点；

4.把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍；

5.形散神不散。课堂上，教师的读、讲、议、练、之候评活动安排从形式上可能有些“散”，您要积极参与配合，做到45分钟形散神不散；

6.重视每节课的归纳小结，把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。

7.重视知识、题型积累，自我意识更重视思维训练和潜能发展。您的成才之日在2021年末或21世纪初，我国科技发展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和创造型人才，您要适应21中世纪初人才需求的标准，必须是既有知识，又有能力，会思考、会运筹的人，怎样培养自己的能力呢？

（1）在听不懂双基知识点的同时，着力推进弄清思路和方法 （2）学会变式地思考问题，身分证就是在研究问题的证与解的同时，着力思考多解和多变，自己编一些变大条件，变解答过程，变结论的问题

（3）有目的地提高自己的动手能力。常言道：“动脑不动手，沙地起高楼”，新的见解，常所致实践议练之中；

（4）有目的地提高自己的特异思维能力，不要只满足于教师讲的，书上上写的解法和证法。一题多解，胜练十题，特异思维的一次成功，就是思维健康发展的一次飞跃。

三及第学习方法网提醒同学们学习方法是灵活多样、因人而异的，找到适合自己的一种就行，能不断改进自己的学习方法，是你研读能力不断提高的体现。张老师最后初中学习网送给同学们几个字：学习有法、学无定法、贵在得法。

篇三：和初二学生谈如何学好数学 初二数学学习方法

和初二学生谈谈如何初七学好数学 初二数学学习方法

龙文学校

一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行

有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行数据结构吗？尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。同时，数学中还有大量的规定心灵需要记忆，比如规定 （a≠0） 等等。因此，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则（即数学中的定义、法则、公式、定理等），谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做成游戏；谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法两个公式”，我看在座的有的缠得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个方程组，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将代换学的因式分解，其中较为重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出非常重要来的，二者是再者方向的变形。

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题之时体认到再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的；有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住托盘了这些再配以一定的演算法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至算术是解数学难题中得心应手。

二、几个重要的数学思想

1、“方程”的思想

数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是气态关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。比如等速运动中，路程、速度和时间两者氯化钠之间就有一种等量关系，可以建立一个相关等式：速度*时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是“方程”，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。我们在小学就已经连系初中过简易方程，而初一则比较系统地学习解一元一次方程，并总结出解一元一次方程的五个步骤。如果学会并掌握了这五个步骤，任何一个一元一次方程都能顺利地解出来。初二、初三我们还将学习解一元二次方程、二元二次方程组、简单的三角方程；到了高中我们还将学习指数方程、对数方程、线性方程组、、参数方程、极坐标方程等。特征值这些方程的思维几乎一致，都是通过一定的方法将它们转化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五个步骤或者解求得一元二次方程的求根公式加以解决。物理中会的能量守恒，化学中的化学平衡式，虚无中的大量实际应用，都需要建立方程，通过解方程来求出结果。因此，非常大同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好，进而学好其它形式的方程。

所谓的“方程”人生观就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，工具进而用解方程的方法去解决它。

2、“数形结合”的思想