冀教版小学二年级上册数学第二单元 加减混合运算 加减混合(1)

1 / 8 冀教版二年级数学上册加减混合运算（精编）

一、口算

1、直接写出得数。

57 366 7640 7292

69 428 809 5675

2、直接写出得数。

5×7＝ 6×4＝ 20÷4＝ 25－8＝ 3×4＋9＝

24÷3＝ 65－38＝ 5×3＝ 12÷4＝ 2×6－7＝

6＋3＝ 4×5＝ 18÷6＝ 36＋26＝ 27－18÷3＝

20÷5＝ 30÷6＝ 25÷5＝ 3×4＝ 3＋3×3＝

3、口算．

3×4= 2×1= 4+4= 5×3= 35+18=

4×4= 3×2= 60+35= 89-26= 3×6=

2×8= 3×4= 6×5= 19+21= 75-36=

4、口算。

43－26＝ 5×7＝ 44－25＝ 63÷9＝

56÷7＝ 48÷7＝ 56÷7＝ 59－31＝

5、直接写得数。

64 155 36 126 55

306 52 62 66 164

1 / 7 冀教版二年级数学上册加减混合运算训练及答案（完整版）

一、口算

1、口算．

63÷9= 8×6= 260+90= 2+3×7=

100-36= 56÷8= 6300-500= 54-30÷6=

40+300= 8÷8= 400+500= 3×6÷2=

2、直接写出得数．

34-19= 2×5= 27+43= 75+8= 50-20+30= 3×3+38=

4×7= 6×3= 8 + 8= 49-27= 4×3-12= 8×4-4=

3、直接写得数。

6000－2000＝ 1800－900＝ 250－40＝ 600＋8000＝

90＋300＝ 2000＋6000＝ 900＋600＝ 250＋300＝

850－200＝ 1500＋300＝ 100＋200＝ 10000－6000＝

40＋200＝ 40＋90＝ 800＋900＝ 170－90＝

4、口算．

8×4= 6×9= 8×7= 6×7=

31+8= 65-45= 30+56= 9×7=

8×9= 5×3= 6×6= 4×4=

9×5-5= 5×6+34= 8×5-3= 4×5+5=

100以内的加法和减法（二）

两位数减两位数（加减混合）

1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。

2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点：

初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

教学难点：

能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

教学准备：

实物投影、主题图

教学过程：

一、创设情景引入新课

师：小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题？说给同学听一听。

[设计意图]：激发学习的兴趣。

二、合作交流，掌握算法

1、教学例3。

（1）出示主题图。

师：请同学们认真观察一下，你能发现什么问题？

生：了解信息，小组交流。

（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来28人，现在有多少人？

师：同学们想一想，这道题该如何计算？充分发挥你的聪明才智，看谁的解决方法更好、更合理、更科学。

生：理解题意、独立解答。

小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。

（3）比一比，看那种算法更合理、科学。让学生自己说一说。

2、练习。

师：同学们完成P28做一做。

学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。

3、小结。 师：（1）加减混合运算应该怎样进行计算？

（2）计算时要注意什么问题？

生：分小组进行合作，对知识进行归纳、总结。并及时做好交流。

[设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边，初步掌握解题方法。

2、发展学生解决实际问题的能力。

三、巩固练习

师：现在，让我们比一比，看谁算得又快又准确！

1、完成练习五第4题，第8题。

师：哪位同学说说你的计算方法？

2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。

3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。

[设计意图]：通过及时的练习，使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。

四、课堂总结：

师：今天我们学习了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题？教师引导梳理。

冀教版二年级上册数学第二单元 加减混合运算 测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.一个数加（ ），和还是原来的数。

A.0 B.1 C.10

2.有一本50页的故事书，第一天看了14页，第二天看了16页，第三天从第（ ）页看起。

A.20 B.30 C.31

3.减数是46，被减数是82，差是（ ）。

A.56 B.46 C.36 D.35

4.去游乐场。

A.51-8= B.30+27= C.46-9= D.26+8= E.40-6= F.8+77= G.64-50=

5.“82－30○60”，比较大小，在○里应填的符号是（ ）。

A.＞ B.＜ C.＝ D.－

6.下面算式中，得数比50小的是（ ）。 A.25+13+30 B.12+13+20 C.25+15+18

二.判断题(共6题，共12分)

1.把17＋19＝36和80－36＝44合并成一个算式是80－17＋19。 （ ）

2.一把椅子60元，一个杯子8元，一共86元。 ( )

3.一个足球27元，一个排球33元，王老师带了50元钱，买这一个足球和一个排球钱正好够了。( )

4.被减数是25，减数是16，差是41。 （ ）

5.67跟60、70两个数，它更接近60。 （ ）

6.15+34与82-39的得数相等。 （ ）

三.填空题(共6题，共19分)

1.在横线上填最大的数使式子成立。

42－________＜34 7＋36＞________

45＋________＜70－6 ________－8＜55