｛Ｊａｖａ编程基础》课程教学的思考
柴群，梁剑波（凯里学院信息工程学院，贵州凯里５５６０１１）
【摘要】Ｊａｖａ编程基础是计算机专业开设的一门很重要的专业课，本文总结了Ｊａｖａ编程基础在教学过程中存在的问题，并针对这些问题结合 教学实际，在后续教学过程中采用“重基础、重实践、宽考核”教学改革措施，希望达到提高学生学习效果，增强学生动手能力的目的。 【关键词】Ｊａｙａ；教学改革；实践教学
【中图分类号】Ｇ６２３．５８ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００６—４２２２（２０１５）０３—０１７３—０２
Ｊａｖａ是目前比较流行的一种计算机编程语言，很多高校、
职校都将其作为计算机专业必修的一门主干课程。但学生在
学习Ｊａｖａ语言时普遍感觉抽象、枯燥、难懂，在教学过程中易 出现两种极端：【 注重理论知识的学习，缺乏动手解决实际
问题的能力。即高分低能；②注重动手能力，忽视理论学习。如 何避免这两种现象的出现，是教育工作者无法回避的问题。
１课程、学情分析
１．１课程分析
《Ｊａｖａ编程基础》是凯里学院信息工程学院计算机科学与 技术专业开设的一门专业技能课。教学大纲要求学生学完该
课程后．除了掌握Ｊａｖａ语言的基本语句、语法外，重点掌握 Ｊａｖａ输入输出流、ＧＵＩ编程技术、ＪＤＢＣ数据库应用程序开发
和Ｊａｖａ多线程机制，还应掌握面向对象编程的思想和学会利
用Ｊａｖａ解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。 授课教材采用清华大学出版社出版的，耿祥义等编写的
（Ｊａｖａ２实用教程》（第４版）。该教材共１６章。其中第１～７章属 于Ｊａｖａ基础篇章，主要介绍Ｊａｖａ简介、基本语法、类与对象、
子类与继承、接口与实现、内部类与异常类等。第８—１０章是进
阶篇章．主要介绍Ｊａｖａ常用实用类、组件及事件处理、输入输
出流。第ｌｌ～１６章是应用篇章。主要介绍ＪＤＢＣ数据库操作、
Ｊａｖａ多线程机制、Ｊａｖａ网络编程、Ｊａｖａ图形图像与音频处理、 泛型与集合框架及ＪａｖａＡｐｐｌｅｔ编程。 实验教材采用耿祥义等编写的配套教材（Ｊａｖａ２实用教
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Java基础编程笔试题
问题：Java基础编程笔试题 回答：
1、 设计一个包含多个构造函数的类，并分别用这些构造函数实例化对象
2、 编写一个类Calculate1，实现加、减两种运算，然后，编写另一个派生类Calculate2，实现乘、除两种运算
3、 建立三个类：居民、成人、官员。居民包含身份证号、姓名、出生日期，而成人继承自居民，多包含学历、职业两项数据；官员则继承自成人，多包含党派、职务两项数据。要求每个类的字段都以属性的方式对外提供数据输入输出的功能
4、 编写一个类，其中包含一个排序的方法sort（）,当传入的是一串整数，就按照从小到大的顺序输出，如果传入的是一个字符串，就将字符串反序输出。
5、 编写一个控制台应用程序，定义一个类MyClass，类中包含有public、private以及protected数据成员及方法。然后定义一个从MyClass类继承的类MyMain，将main方法放在MyMain中，在main方法中创建MyClass类的一个对象，并分别访问类中的数据成员及方法。要求注明在试图访问所有类成员时哪些语句会产生编译错误
6、 创建一个类包含有protected数据。在相同的文件里创建2
第二个类，用一个方法操纵第一个类里的protected数据
7、 编写一个控制台应用程序，完成下列功能，并回答提出的问题
a、 创建一个类A，在构造函数中输出“A”，再创建一个类B，在构造函数中输出“B”
b、 从A继承一个名为C的新类，并在C内创建一个成员变量B，不要为C创建构造函数
c、 在main方法中创建类C的一个对象，写出运行程序后输出的结构
d、 如果在C中也创建一个构造函数输出“C”，整个程序运行的结果又是什么
8、 编写一个控制台应用程序，完成下列功能，并写出运行程序后输出的结构
a、 创建一个类A，在A中编写一个可以被重写的带int类型参数的方法myMethod，并在该方法中输出传递的整型值加10后的结果
Java语言编程基础知识
Java语言编程基础知识
学习Java要掌握不同数据类型的变量定义与使用，掌握不同运算符的运算规则，掌握流程控制语句的执行流程，编写方法的声明与调用，创建数组并访问数组元素等知识。那么Java语言编程基础知识有哪些呢，一起来看看!
1)注释
在程序开发工程中，用于解释和说明程序的文字我们称之为注释，Java中的注释分为以下几种：单行注释、多行注释、文档注释。
2)关键字
了解Java关键字的含义及特点，掌握关键字使用的注意事项。
3)标识符
了解什么是标识符，标识符的组成规则，以及标识符使用时的注意事项。
4)常量与变量
理解常量与变量的含义，并掌握常量与变量的区别、变量的定义格式以及变量的赋值。
5)数据类型
掌握Java语言的'数据类型，如基本数据类型：byte、short、int、long、float、double、char、boolean，以及引用类型：类、接口、数组。
6)运算符 熟练掌握Java中的运算符：算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、位运算符、三目运算符。
7)流程控制语句
了解什么是流程控制语句，掌握以下流程控制语句：顺序结构、选择结构、循环结构，并能够通过流程控制语句实现特定的功能。
8)方法
掌握方法的定义及格式，并能正确的调用方法，理解方法的调用过程，同时清楚方法的注意事项;掌握方法重载及其特点。
9)数组
了解数组的概念，掌握数组的定义格式、静态初始化、动态初始化，并能够理解Java中数组的内存图解。熟练掌握数组的遍历、获取最值、数组元素逆序、数组元素查找、数组排序和二分查找，以及二维数组的定义格式及初始化。
Java基础编程题
（java基础案例教程课后习题答案）
1.编写程序，采用适当的循环和流控制语句实现下述功能：打印输出0-200能被7整除但不能被4整除的所有整数，要求每行显示6个数据。
public class Test3_1
{
public static void main(String[] args)
{
int count=0;
for(int i=0;i<=200;i++)
{
if(i%7==0&&i%4!=0){
System.out.print(i+"\t");
count++;
if(count%6==0){
System.out.println("");
}
}
}
}
} 2.编写程序，采用适当的循环和流控制语句实现下述功能：输出参数指定数据的所有素数因子。
public class PrimeNumber {
public static void main(String[] args){
int a = 100;
int number = 2;
for(number = 2;number<=a;number++){
boolean isPrime = true;
for(int i = 2;i<=number/2;i++){
if(number % i==0){
isPrime=false;
break;
}
}
if(isPrime){
System.out.print(number+"\t");
}
}
}
}
3.求1-100的所有奇数和偶数并打印输出。
public class Test3_3{ public static void main(String[] args){
