2023年小学数学教研组工作计划8篇

2023数学教研组工作计划(通用15篇)数学教研组工作计划1一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

二、方法措施：（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。

1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。

要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。

上课内容必须和备课内容基本相同。

集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。

包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。

除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。

2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。

本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。

反思每人不低于15篇。

3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。

每位教师每学期至少上传1篇。

4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。

每学期往平台博客上传一篇读书心得。

5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。

（二）、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。

小学2023年秋季教研工作计划范文一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。

二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。

重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。

2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。

3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。

特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。

在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。

（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。

通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。

通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

2、抓实课堂教学，使教研活动更高效。

对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导____教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。

2023年小学数学教研组工作计划(集锦15篇)小学数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1．规范教学常规管理，优化教研组活动。

2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。

3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的`体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。

2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。

4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1．提升课程执行力。

严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2023年关于二年级数学工作计划模板合集8篇二年级数学工作计划篇1一、基本情况二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。

数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。

二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的.才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

三、具体做法(一)、经常组织理论学习：1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

3、组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

4、积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。

(二)、落实教研组常规管理：1、提高教师备课的实效性。

备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。

教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。

教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。

2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

3、设计科学有效的练习。

4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：(1)好培优补差工作。

(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。

2023年小学数学教研组工作计划（精选17篇）2023年小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。

教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。

在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

2023年小学数学教研工作计划2023年小学数学教研工作计划(篇1)基本情况六年级数学教研组由3位数学教师组成，担任六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。

数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚.指导思想继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。

紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的"常规落实，质量为首，主题研究，专业提升"的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。

使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。

目标任务1、搞好毕业班工作。

2、继续完善"作业布置与批改"的实践、创新。

3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。

4、组织好数学竞赛活动。

5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。

6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

7、按要求完成月考工作。

8、做好后进生和优生辅导和记录工作。

主要措施1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。

2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。

3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。

4、协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。

2023年小学数学教师工作计划（27篇）一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作：(一)常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。

)2.推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3.建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。

积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。

)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。

每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

2023年数学组工作计划7篇数学组工作计划篇1一、指导思想我将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《数学课程标准》为出发点，力求全面体现素质教育思想，注重培养学生的探索和创新精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据数学学习的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排丰富多彩的数学实践活动，使学生在数学实践活动中提高整体素质，为学生的终身发展打下基础。

二、具体措施（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。

继续深入学习《数学课程标准》，充分认识数学课程的性质和所承担的任务，用正确的思想指导我的教学。

.遵循数学学习规律，积极倡导学生学习方式的自主性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。

（二）抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。

针对目前自己的优缺点，重点抓好备课、听课、上课三个重要环节，使自己在业务上也能过硬。

备课：（１）、深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，力求弄清本门学科在小学阶段课程方案中的地位、作用和所要完成的教学任务，以及各单元分别所要完成的教学任务，熟悉教材的全部内容，了解整个教材的知识结构和逻辑体系，分清教材的重点、难点，把握教学的进度、难度、广度、深度，加强教学的目的性、计划性，广泛阅读有关资料，以便更好地掌握教材，并从中选取材料，用来充实教学内容。

（２）、全面了解和分析学况，面向全体，因材施教。

（３）、灵活选择教学方法，要根据教材的性质和学生的实际情况进行灵活选用。

要考虑用什么方法最容易引起学生的注意和兴趣，最容易使教学活动活泼，使学生“爱学”；要研究如何突破重点，抓住关键，分散难点。

把握住章节知识传授的深度、广度和进度，使学生“学会”；要重视“教会学生如何学习”，培养独立的学习能力，使学生“会学”。

（４）、精心设计教案。

坚持按单元整体备课，分节写出切实可行的教案；对县教研室的教案有关方面，如：授课时间、目的要求、重点、难点，教具的准备与使用、多媒体应用、参考资料、学生情况分析、教学过程（实施步骤、小组与个别指导预计、板书设计、作业布置、反馈与评估）、课后小结等进行思考，并做记录，力求教案完整、系统、简明、实用、有特色。

数学教研组2023工作计划前言数学教研组是学校重要的教学组织之一，其职责是研究和开展数学课程的教学改革和教学研究工作。

本文档旨在规划数学教研组未来一年的工作计划，力求提升我校数学教学水平，推动学生数学素养的提高。

目的和意义1.提高我校的数学教学质量，加强师资队伍建设，拓宽教学思路，实现学生数学素养的提高；2.加强教学研究和教育教学公共服务工作，推动我校数学教育教学水平的不断发展；3.鼓励数学教研组成员自主学习，探索创新教学方法、教育技术和教育理念；4.提高数学教研组内部协作和教学管理水平，为学校发展提供支持。

工作任务任务一：教师培训与交流1.研究教学材料，更新课程教材；2.举办单位内、外部数学教师培训及交流活动，邀请来自不同单位的专家教授来分享其在数学教学中的实践和经验，提升教师教学技能及教学理念；3.建立教师教学反馈机制，帮助教师进一步改进教学方法，提升教学效果。

任务二：课程改革1.研究并推广介绍最新的数学教育理念、教育方法和教育技术，全面提高数学教学水平；2.调研分析校内外普及数学教育的情况，探索与本地社区合作；3.建立学科竞赛、研学体验等活动，激励学生参与数学科研，提高学生自主学习能力。

任务三：教学管理1.根据实际情况进行选手分级管理，定期组织数学省一等、二等、三等奖获奖选手与学习突出的学生进行一定的深入学习；2.实行优秀教师的课堂录像系统，对教学质量进行监督；3.建立班主任制，领导班级整体上升。

工作计划春季学期1.参加教育领导部门组织的教研活动，吸收各区型、县乡优质的数学教学经验、教育理念、教育技术并运用到本校教学中；2.制定春季学期课程计划，并开展课程教学改革试点尝试，利用各种教育资源探索数学教学新思路、新方式；3.启动“美丽数学绿色行动”活动，倡导环保，发扬文明和理性的科学精神。

夏季学期1.参加全国性、本地区的数学教师培训和学术交流会，获取最新、最优秀教育理念、教育技术及教育方法的知识和信息；2.制订学生暑期数学兴趣班计划，号召广大数学爱好者积极参与；3.完成年度总结与规划，安排教研组成员的夏令社会实践活动。

2022-2023年度第二学期小学数学教研组工作计划一、指导思想：贯彻“双减”精神，以新课标为指导，紧扣核心素养，聚焦课堂教学，规范教学行为，深入开展教学研究，促进教师、学生共成长，全面提高数学教学质量。

二、具体措施：（一）、规范教学常规工作1. 备课体现一个“实”字。

备好课是上好课的基础，要在备课上下功夫，做到“四备”，即备理念、备教材、备教法、备学生，做到心中有纲，目中有人，胸中有书，手中有法，口中有文。

备理念就是用课标审视教学内容，更新教学观念，用新的课程理念引领教学、把握教材，并根据教学内容和学生实际灵活选择教法和学法。

备教材就是要深入研读文本，转变用教材观念。

一是整体把握知识脉络，做到教学中有目标、有方法；二是整体把握单元教材，细化为知识点、教学目标、重难点、文道结合点等等；三是把握学科本质，课程内容不仅包含教学结果，也包含结果的形成过程和蕴含的思想方法。

备教法就是要根据教材特点和教者素质，选择合适的教学方法，然后根据教法思考教学设计、教学过程、教学小结。

手写和电子教案必须是自己撰写的，不得直接使用集体备课时提供的电子教案，不得直接使用从网上下载的教案。

建议从教不满五年的老师能手写备课，提倡书头备课。

备课的格式要统一规范，教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程，作业设计、板书设计、教学反思等环节。

备课过程中，教学目标设计要具体、可操作、能实现、易评价；要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2.上课力求一个“效”字。

课堂教学要力求有效、高效。

执行候课制度，提前2分钟到班，做好相关准备。

按照《学学生课堂常规基本要求》抓实抓细学生课堂常规。

做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，不在上课时接打手机、听音乐；力求“四多”：多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多给学生练习的机会、多让学生自主合作探究、互动学习。

小学数学教研组工作总结2023（精选8篇）2023小学数学教研组工作总结一很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。

一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。

作为教学第一战线上的教师，身系重任。

唯有切实转变教育教学理念，才有可言。

为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。

暑期，组织全体教师参加基础教育课程通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。

通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

二、全面客观地评价每一个学生新一轮课程倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。

为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。

每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。

最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。

在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。

各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

2023年关于数学教研工作计划模板汇总10篇数学教研工作计划篇1一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

2023-2024学年度数学教研组学期工作计划数学教研组工作的开展要致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

下面是带来关于20xx-20xx学年度数学教研组学期工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度数学教研组学期工作方案(一)指导思想与目标：坚持“常规教研课题化，课题讨论常规化”的训练科研原则，重点突出新课程改革试验的校本讨论，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有站前特色的训练科研品牌。

目标：深化课堂教学改革，乐观开展数学实践活动;乐观开展课题讨论，努力提高老师课堂教学设计力量。

详细工作内容：(1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。

(2)每位数学老师都参加到实践活动的探究和讨论中来。

依据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学方案，仔细上好实践活动课。

(3)每个班级都要开设实践活动讨论课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

(4)组织老师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

(5)组织老师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生乐观思索、主动与同伴合作、乐观与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。

”(6)本期组织实践活动课的讨论活动，沟通阅历体会;组织老师观看优秀实践活动课的录象;组织老师外出学习;组织老师上网学习沟通等等活动。

(7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的讨论，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

2023年教研组小学数学教学工作计划范文2023年小学数学教研组教学工作计划一、工作目标1. 提升教师的教学水平，提高学生数学素养；2. 探索新的教学方法和教学资源，丰富教学内容；3. 加强教研活动，促进教师之间的交流和合作。

二、工作计划1. 教学研究（1）制定教学计划在新学期开始前，教研组成员将根据教材内容和学生的实际情况，制定出一整年的教学计划，并根据需要进行适时的调整。

（2）教师培训组织教师参加各类研讨会和培训班，提升教师的教学水平和专业素养。

同时，鼓励教师参与线上学习平台，学习和分享教学经验。

（3）教学反思定期组织教师进行教学反思，对教学效果进行评估和改进。

同时，鼓励教师进行互相观摩和交流，提高教学质量。

2. 教学资源（1）教材资源整理教研组将对现有的教材资源进行整理和汇总，建立起一套完整的教材资源库。

并根据教学需要，收集筛选更多的教学资源，包括课件、练习题、作业等。

（2）多媒体教学鼓励教师利用多媒体技术进行教学，使教学更具有趣味性和互动性。

组织教师进行多媒体教学培训，提高教师的多媒体教学能力。

（3）教辅材料积极引进和推广好的教辅材料，丰富学生的学习资源。

同时，教研组将会进行教辅材料的评估和筛选，确保教辅材料的质量和适用性。

3. 教研活动（1）教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请本校和外校的数学教师进行交流和分享。

通过研讨会的形式，促进教师之间的互动和合作，提高教学水平。

（2）校际合作积极与其他学校进行教研交流和合作。

组织教师进行校际观摩和交流活动，互相学习和借鉴优秀的教学经验。

（3）研究课题选取一些教学难点或热点问题作为研究课题，组织教师进行研究。

鼓励教师进行教学创新实践，提出创新的教学方法和策略。

三、工作措施1. 搭建交流平台建立教研组的微信群或其他网络平台，方便教师之间的交流和沟通。

同时，组织定期的会议或研讨会，加强面对面的交流和合作。

2. 鼓励教师创新鼓励教师在教学中进行创新实践，积极尝试新的教学方法。

2023年小学数学教研组工作计划(通用15篇)小学数学教研组工作计划1一、指导思想我校数学教研工作，在教导处的直接指导下，以《数学课程标准》理念为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，优化课堂教学，全面推进素质教育，全面推进数学新课程的实施，积极探索新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式。

大力促进教学方式与学习方式的改善，使学生得到全面、和谐、健康地发展。

开展“务实教研，教研务实”，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学教师群体，努力提高我校数学教学质量，为进一步彰显省I类标准化学校和温州市示范学校的特色而不懈努力。

二、教研目标加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

三、具体做法：（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神，数学学科教育改革行动纲领，数学新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的__及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每周认真研读一篇教育教学__并做好摘录，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

在日常课堂教学中要积极积累经验，每2周写一篇教学反思，为第15周的瑞安市年度论文（案例）评比活动做好充分的准备，力争获得好成绩。

（二）按时有效地开展教研组活动1、教研活动除了规定的周四下午这一时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

2、加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

3、以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。

4、结合教研组自身特点，组内教师多听随堂课，互相取长补短。

2023年小学数学教师个人研修计划一、自我分析：优势：本人参加工作已经有____年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。

教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。

教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。

注重启发性：创设情景，善于引导。

由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

不足：1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。

对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。

2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。

3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。

4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

二、发展目标：1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。

2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。

3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到学习数学的价值。

4、注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。

注重家校结合，争做一名研究型教师。

发展过程教育理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。

2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。

3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。

2023年小学数学教研组工作计划范文前言在小学数学教育教学中，教研工作是促进教育教学改革和发展的重要手段。

2023年小学数学教研组工作计划的制定，是对2019年至2022年教研组工作的总结和对未来工作的规划。

经过整合学校的教学资源，制定完善的计划和方案，围绕提高教师的教学水平和提升学生的数学素养，我们将以更多元化的方式和方法来进行教研工作。

工作目标我们将继续推进“统一规划、多样性实施”的教研模式，以更好地服务于学校的教育教学改革和发展。

下面是我们在2023年小学数学教研组中共同确定的工作目标：1.加强教师专业知识水平的提高。

2.探索新的教育教学模式，具体化学科教育部标准的要求。

3.制定完善的教学计划，提高教师的实际教学能力。

4.加强教师的教学评价。

工作内容为了实现上述工作目标，我们将从以下几个方面展开工作：1. 教师专业知识水平的提高1.参加教育局组织的各类教育培训课程，以及有针对性的数学专项培训课程。

2.开展小组研讨，带领教师们共同研究教学内容和方法，在专业领域中积极学习研究，提高教师教学水平。

3.推广和普及新一代数学教育技术，进行数字化教育课程的研发和实践应用。

2. 探索新的教育教学模式1.以数学教育部标准为指导，研究新的教育教学模式，发掘革新性教育教学方法，培养学生的创新思维和实际操作能力。

2.推广小学数学积极探究、解释、表述的思路，培养学生批判性思维，提高学生的数学素养。

3.实施个性化教学方法，为学生提供多样化的课堂体验。

3. 制定完善的教学计划1.制定完善的小学数学教学计划，优化资源配置，减轻教师负担，规范教学流程。

2.加强教学评价，制定科学合理的考核标准和评价方法，推进教师教学质量管理。

4. 加强教师的教学评价1.定期开展教师师德师风、教育知识及教学技能的考核评估，及时发现和解决教学问题，及时适应教育教学的改革和发展要求。

2.评估教学效果，探讨教学方法，为提高教学效果提供有力支持。

工作措施为确保2023年小学数学教研组工作的顺利开展，我们将采取以下几种具体措施：1.由小学数学组长牵头建立常态化的教研工作机制并建立教研小组。

2023年教研组工作计划7篇教研组工作计划篇1本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

一、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

优化集体备课制度，发挥集体的作用。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

二、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。

各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

小学数学教研组工作计划2023最新（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学2023年秋季教研工作计划一、指导思想本学期，数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。

二、工作目标.完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。

2.开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。

3.加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。

4.加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。

5.开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。

三、工作措施（一）规范教学常规管理《____省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。

认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。

完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。

（1）备-课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。

本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。

学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。

对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2.实行自主备课和集体备课相结合。

教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时，必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。

3.学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。

4.备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。