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幼儿园大班活动教案（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班活动教案（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班活动教案篇1一、晨间活动（7：00—7：30）活动名称：散步中的收集活动活动目标：1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。
活动过程：1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
二、集体教育活动一（8：10—8：50）活动名称：有生命的与无生命的活动目标：1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
活动准备：1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。
托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
活动过程：1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br>教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的客人回家。
6、教师进行环保教育。
出示环保图片，教育幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，三、早操及户外活动（9：00—9：50）早操要求：精神饱满，动作整齐。
体育游戏：布袋游戏活动目标：1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
大班幼儿园学习教学教案通用一、教学内容本节课选自大班幼儿园教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“认识天气变化”。
通过本章节的学习，使幼儿能够了解天气的基本现象，认识常见的天气符号，并学会描述天气变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的天气现象，了解天气符号，能够准确描述当天的天气情况。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注生活、关爱环境的好习惯，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点：天气现象的认识，天气符号的记忆，描述天气变化。
难点：天气变化的原因，不同天气下的生活应对。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气符号卡片、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注不同城市的天气变化，讨论天气对我们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示天气符号卡片，讲解各种天气现象，让幼儿跟读并记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据天气符号卡片描述当天的天气情况，进行互动交流。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，利用画纸、水彩笔等学具，制作属于自己的天气符号卡片。
教师邀请各小组展示作品，共同回顾本节课所学内容，加深记忆。
六、板书设计1. 板书认识天气变化2. 板书内容：天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等天气符号：对应天气的符号天气描述：今天的天气是____，因为____。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察天气变化，记录一周的天气情况，并用自己的话描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的天气知识和天气符号。
在今后的教学中，可以多组织户外活动，让幼儿更直观地感受天气变化。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观气象站，了解气象仪器和天气预报的制作过程，激发幼儿探索自然的好奇心。
幼儿园大班教学设计(15篇)幼儿园大班教学设计1活动目标：1.学习色彩的渐变知识。
2.掌握色彩渐变的调色方法。
3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。
活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。
活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。
活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等活动过程：一、导入部分1.教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没有发现彩虹有渐变效果的呢？2.引出主题：什么是渐变色呢？二、基本部分1.出示PPT，说明渐变色。
教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色。
2.认识材料依次认识操作材料：蜡笔、水彩笔、勾线笔、水粉、画笔3.选择色彩教师：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色会让渐变效果更好呢？4.完成构图和涂色教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！三、结束部分教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？《神奇的渐变色》微反思本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。
在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道什么是微课？为什么要制作微课？微课能传达出什么样的信息？通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的问题，后来我们三位老师坐在一起，把这些疑问说出来，大家一起讨论和分析，经过我们不断的研究，也查找了很多关于微课的资料以及相关视频，在不断查找资料的过程中，我们的思路和目标也不断的清晰，并在研究和讨论的过程中，确定了本次微课的选题《神奇的渐变色》，以及活动的教案，活动目的明确，主题鲜明，就是为了让孩子们更加直观形象的了解渐变色，并能在以后的绘画活动中，大胆的运用和使用渐变色。
幼儿园大班教案《3的加减法》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章《数的加减法》第三节《3的加减法》。
主要内容包括：3的组成与分解，3的加减法运算，以及运用3的加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握3的组成与分解，能熟练进行3的加减法运算。
2. 能力目标：培养幼儿运用3的加减法解决实际问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点重点：3的组成与分解，3的加减法运算。
难点：运用3的加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、3的组成与分解图、加减法算式卡片。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小猴摘果子的故事，引导幼儿观察、讨论小猴子摘果子的数量变化，自然引入3的加减法。
2. 讲解与示范：（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字3。
（2）出示3的组成与分解图，讲解3可以由哪些数字组成，并引导幼儿自己尝试分解3。
（3）通过例题，讲解3的加法和减法运算。
3. 互动与实践：（1）让幼儿自己尝试完成加减法算式，教师巡回指导。
（2）小组讨论，分享完成加减法算式的经验。
4. 随堂练习：（1）出示练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师批改作业，针对错误进行讲解。
（2）拓展：引导幼儿思考如何运用3的加减法解决生活中的实际问题。
六、板书设计1. 3的组成与分解图。
2. 3的加减法算式。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 完成幼儿用书上的练习题。
2. 家长协助完成实际操作题：用3个苹果进行加减法游戏，记录游戏过程，并写出答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讲解、实践、讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了3的加减法。
课后反思，发现部分幼儿在完成加减法算式时，还存在一定的困难。
针对这一问题，教师在课后要进行个别辅导，加强幼儿对3的加减法的理解和运用。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的数字，尝试运用所学知识解决实际问题，提高幼儿的数学应用能力。
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然的奥秘》第三章《植物的秘密》，详细内容为“一粒种子的旅行”，通过讲述种子传播的方式，让幼儿了解大自然的神奇和植物的智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的传播方式和过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的表达和交流能力。
三、教学难点与重点难点：理解种子传播的原理和过程。
重点：掌握种子传播的主要方式，如风力、水力、动物传播等。
四、教具与学具准备教具：种子传播过程图解、种子实物、多媒体课件、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示种子传播过程图解，让幼儿观察并猜测种子是如何传播的，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解种子传播的四种方式：风力传播、水力传播、动物传播和弹射传播。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种传播方式，用画纸和彩笔描绘出种子传播的过程，并分享给其他小组。
5. 课堂小结（5分钟）让幼儿谈谈对本节课内容的理解和感受，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 大一粒种子的旅行2. 小（1）风力传播（2）水力传播（3）动物传播（4）弹射传播3. 相关图片和关键词七、作业设计1. 作业题目：画出你想象中的一粒种子的旅行过程。
2. 答案要求：（1）画出种子传播的过程，标注传播方式。
（2）用文字简单描述种子传播的过程。
（3）发挥想象力，添加有趣的细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对种子传播方式的理解和掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察植物生长的环境，了解种子传播的实际情况。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
（3）鼓励幼儿开展小组合作，用废旧物品制作种子传播模型，提高他们的动手能力和创新能力。
2024年幼儿园大班主题教案《了不起的中国人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的祖国》，涉及第三章《了不起的中国人》。
详细内容包括：了解中国的历史人物、科学家、英雄人物等，以及他们的伟大事迹；学习中国的传统美德，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解一些了不起的中国人，知道他们的伟大事迹，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的民族自豪感，激发他们向优秀人物学习的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解了不起的中国人背后的精神品质，激发他们的爱国情怀。
重点：让幼儿了解一些了不起的中国人，学会表达对他们的敬仰之情。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国的历史人物、科学家、英雄人物等图片，让幼儿观察并猜测他们是谁。
2. 讲解：教师向幼儿介绍这些了不起的中国人，讲述他们的伟大事迹，引导幼儿学习他们的精神品质。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿谈谈自己最敬仰的中国人，以及为什么敬仰他们。
4. 例题讲解：以“我最敬仰的中国人”为例，引导幼儿学会表达对优秀人物的敬仰之情。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作一张表达敬仰之情的卡片。
7. 课后作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找其他了不起的中国人，了解他们的故事，下节课分享。
六、板书设计1. 主题：《了不起的中国人》2. 内容：列出本节课讲解的中国人物及其事迹，突出他们的精神品质。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的英雄——了不起的中国人2. 作业要求：请幼儿与家长一起查找一个了不起的中国人，了解他们的故事，用文字和图画表达自己的敬仰之情。
3. 答案示例：以雷锋为例，介绍他的事迹，表达对他的敬仰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，针对不足之处进行调整。
幼儿园大班社会教案(15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动过程：1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”“应该怎样上课？为什么？”“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”“我们应该怎样做游戏呢？”“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”活动延伸：布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
教学反思：成功之处：1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
5、能够突出重点，突破难点。
不足之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。
不过，我将不懈努力。
让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。
幼儿园大班教案（精选18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案40篇幼儿园目录1.教案1：认识数字2.教案2：数数小动物3.教案3：认识形状4.教案4：认识颜色5.教案5：比大小6.教案6：认识加法7.教案7：认识减法8.教案8：认识时钟9.教案9：认识钱币10.教案10：比较长度11.教案11：认识体积12.教案12：认识重量13.教案13：认识时间14.教案14：认识图形15.教案15：认识几何体16.教案16：认识单位17.教案17：认识概率18.教案18：认识图表19.教案19：认识分数20.教案20：认识比例21.教案21：认识角度22.教案22：认识倍数23.教案23：认识质数24.教案24：认识除法25.教案25：认识分数加减法26.教案26：认识分数乘法27.教案27：认识分数除法28.教案28：认识平方29.教案29：认识立方30.教案30：认识根号31.教案31：认识代数式32.教案32：认识方程33.教案33：认识不等式34.教案34：认识函数35.教案35：认识图形变换36.教案36：认识统计37.教案37：认识数列38.教案38：认识概率39.教案39：认识逻辑40.教案40：期末回顾教案1：认识数字目标•学生能认识并说出数字1-10。
•学生能根据数字对物品进行计数。
活动1.数字认知：将数字1-10贴在教室的墙上，教师指着数字并重复说出数字名称，让学生跟读。
2.数字配对：教师准备一组卡片，上面有数字和相应数量的图案。
学生需要将数字和图案进行配对。
3.数字拼图：教师将1-10的图案分成几个碎片，学生需要根据数字拼出完整的图案。
4.数字计数：教师给学生展示一些物品，学生需要根据数字快速计数出物品的数量。
总结通过本节课的学习，学生能够认识并说出数字1-10，并能根据数字对物品进行计数。
教案2：数数小动物目标•学生能够认识并说出数字1-5。
•学生能够根据数量进行简单的加法和减法计算。
活动1.数字认知：教师给学生展示一些卡片，上面有数字和相应数量的图案。
最新幼儿园教案大全100篇大班【优秀7篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次漂亮的为亲带来了7篇《最新幼儿园教案大全100篇大班》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园教案大全100篇大班篇一1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和接受礼物的乐趣。
幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢。
.。
.。
.我会。
.。
.。
.》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。
2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。
向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。
4、与幼儿一起谈论礼物的意义。
（1）、你们收到过奖品吗？（2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。
（3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。
幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼幼儿园中班社会教案：神秘礼物__开花树__小猫钓鱼。
6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。
包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。
幼儿园教案大全100篇大班篇二对于孩子们来说，树是再熟悉不过了，特别是我们的绿色家园里，有很多种类的树，但是对于树木的组成结构：树干、树枝、树根等，对孩子来说比较抽象。
生活中，用树木做成的东西也是随处可见，但是我们的孩子就往往视而不见。
故事“小熊画大树”，是“小花园”二级主题中的一个点，它将这些抽象的内容用一个非常形象的故事具体地展现在孩子们的身边，有趣味性也不乏知识点。
所以，本次活动的目标之一就是欣赏故事，初步了解树的主要特征和用途。
通过故事片段一让幼儿初步了解树的主要特征，在这里，老师像小熊一样来画大树，以此加深幼儿对树木特征的印象，也整合绘画技巧的学习，虽然没有直接让孩子们去画一画，但我会在区域里投放材料，让有兴趣的幼儿去画一画。
幼儿园大班教案教材幼儿园大班教案教材篇1设计意图;在生活中我们发现幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，纠正起来非常不易，对幼儿的健康成长也不利。
《指南》中指出帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯所以我针对这一点设计了本次活动。
让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。
活动目标：1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感爱好。
2.在猜想、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长活动准备：知识阅历准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;PPT课件，自助餐小情景，营养师标志活动过程：一、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论二、出示PPT，逐层介绍健康饮食金字塔1.出示谷类食物图片(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?(2)小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。
2.出示蔬菜水果食物图片(1)师;第二层应该是什么?引导幼儿进行猜想。
(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?(2)小结：归纳儿歌：蔬菜水果第二层，两类食物不能少3.出示荤类食物图片(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?(2)小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃4.出示牛奶豆类食物(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。
我们一起看一看。
(出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?(2)小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点5.出示油炸食物图片(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。
尽量少吃要记牢。
三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物1、幼儿调整所选食物2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们兴奋!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸;1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和沟通。
2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。
幼儿园大班教案教材篇2设计意图:在农村,泥土随处可见。
许多孩子喜欢捶打、揉捏泥巴,从中体验制造和接触大自然的乐趣,这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。
利用泥土这一丰富的自然资源,可引导幼儿获得有关泥土的知识,进展他们的探索能力。
为了让孩子们玩得随心所欲、自由自在,这一活动最好安排在夏季作为半日活动进行。
目的:1.感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。
2.体验自由制造的乐趣。
准备:1.事先寻找一处安全的、有水源的泥地(最好靠近稻田)。
2.帮助幼儿获得玩沙的阅历。
3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。
4.给幼儿剪好指甲。
过程:一、看泥1.带领幼儿来到泥地,引导幼儿用脚踩踩,用树枝戳戳泥地,说说自己的感觉。
2.请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上,看看泥土里藏着些什么(小石子、树叶、草根等),并要求幼儿把它们与泥土分离开来。
3.清除杂质后的泥土看上去怎么样?用手搓捏有什么感觉?4.请幼儿用石块敲击泥土,看看它们会怎么样。
告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。
5.引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。
二、和泥1.有什么办法可以使这些比较干的泥土变湿呢?(加水。
)2.请幼儿用各种办法取水来湿润泥土,感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。
3.鼓舞幼儿边和泥,边互相沟通和泥感受,如:泥土太湿,就会因太软而不易成形;泥土太干,就会因太硬而不易揉捏。
4.引导幼儿讨论:有什么办法可以使干泥变湿,湿泥变干?5.帮助幼儿和出软硬适度、有一定弹性的泥团。
三、玩泥1.与幼儿一起自由玩泥巴,鼓舞他们边玩,边自由沟通,引导他们互相学习。
2.请个别幼儿介绍自己的玩泥方法,以拓展其他幼儿的思路。
①将泥搓成圆球放在地上滚动,使其粘上树叶、小石子等,形成一个“超级球”。
②用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等,做“烧烤店”的游戏。
③将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成质朴的“泥瓶子”,并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜欢的图案。
④将泥土做成大饼,并用树枝在上面刻印图案,或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。
⑤捏可爱的泥娃娃,并借助树枝、石子等装饰细节部分。
3.鼓舞幼儿自由走动,互相观摩学习。
4.带领幼儿一起做“响炮”。
①大家玩得这么兴奋,我们一起用泥来做个“响炮”吧!②老师示范“响炮”的做法:将一团拳头大小的泥搓圆,用拇指在泥团中间挖个坑,然后用拇指转动泥团,用食指配合使其外部成碗状,最后,把“碗”底捏薄,使其薄于其他部位。
③老师示范“放炮”:先托起“响炮”,然后使劲将它倒扣在地上(最好在石板上)。
在空气的推动下,“炮”会破裂发出响声。
④请幼儿学着制作,享受自由游戏的快乐,提醒幼儿注意安全。
老师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。
四、用泥做“小湖”1.老师在刚才做的“大碗”里倒入水,启发幼儿看看这个“大碗”像什么。
(池塘、小湖、游泳池等。
)2.引导幼儿仔细观察这个“大碗”是否渗水,说说为什么。
3.请幼儿设想:如果这个“大碗”放在野外,会有什么结果?(如雨水一淋会酥,太阳一晒会裂,风儿一吹会干等。
)4.请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等,与幼儿约定第二天再来看结果。
5.启发幼儿把玩泥场地收拾干净,以免污染环境。
临走请每个幼儿带一件得意之作回园,并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。
活动延伸:1.请幼儿将自己的作品晾干后着色,体验制作的乐趣。
2.如有可能,带领幼儿到附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。
幼儿园大班教案教材篇3活动目标：1.引导幼儿根据……是……的梳子，梳着……的头发的句式仿编诗歌。
2.感受仿编诗歌的乐趣。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受诗歌的童趣。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。
活动重难点：根据句式……是……的梳子，梳着……的头发，仿编诗歌。
理解诗句结构，合理仿编。
活动准备：1.知识阅历准备：课前听本诗歌，熟悉诗歌内容。
2.物质材料准备：反映诗歌内容的flash。
活动过程：一、学习并理解诗歌。
1.妈妈为你梳头发的时候，你喜欢吗?有什么感觉?2.欣赏flash边带领幼儿看，边示范朗诵诗歌梳子妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发风是树的梳子梳着树的头发船是海的.梳子梳着海的头发风为什么是树的梳子?它是怎样给树梳头发的?船为什么是海的梳子?它是怎样给海梳头发的?重点：理解梳子与头发的关系。
3.学习诗歌，引导幼儿有感情、有语气地朗诵。
二、分析诗歌句式，为仿编做准备。
1.提问：你发现这首诗歌句子里有哪些地方是一样的?有哪些地方是不一样的?与幼儿共同小结：如果我们把诗歌里不一样的地方继续变一变，把他们做的事情继续变一变，再把那些一样的地方照着诗歌的样子说出来，那么我们小朋友也可以编出诗歌来，我们来试一试好不好?三、仿编诗歌。
1.想一想，生活中还有没有这样亲密的好朋友?一个是梳子一个是头发?2.这些事情如果用诗歌里的话说出来，可以怎样说?3.幼儿仿编，并用自己喜欢的方式记录仿编内容。
老师引导幼儿想象出与他人不同的梳子和头发。
重点突出梳子与头发亲密及内在的关系。
4.请幼儿将自己最独特、与他人不同的想象与大家分享，老师展示。
5.集体共同选择几个有趣的内容创编诗歌：引导幼儿把仿编的诗句组合起来，形成一首新诗歌，有感情、有语气地朗诵。
例：妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发小鸟是天空的梳子梳着天空的头发小鱼是大海的梳子梳着大海的头发。
活动延伸：1.鼓舞幼儿将自己创编成的诗歌并与同伴和家长分享。
2.鼓舞幼儿用连环画的方式表现自己创编的诗歌。
老师反思：幼儿喜欢的诗歌不仅要朗朗上口，还要有语言美、艺术美、童真情趣，因此我选择了《梳子》这一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。
诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比拟的手法，将风比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了一幅生动有趣、想象奇妙的美丽画面。
在活动中，我把句中的诗句用分解图示的形式，让幼儿直观理解诗歌画面的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，掌握诗歌句式……是……的梳子，梳着……的头发，诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。
在创编过程中，我运用启发的语言鼓舞幼儿通过对生活阅历的观察积累、想象，创编出自己的诗歌，并用自己喜欢的方式表达出来，幼儿在活动中一直情绪很高涨、讲述语言比较流畅、想象十分丰富，满足了孩子自我表现的进展需求，体现了以孩子为主体的教育观念。
幼儿园大班教案教材篇4一、活动目标：1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培育幼儿多样性思维。
3、激发幼儿学习数学的爱好，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。
二、活动准备：小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程：1、情景导入、发现规律--以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家装扮的非常漂亮，它买来了许多气球、旗子和水果，淘气的小兔把它们摆放的很漂亮①以1面红色，1面黄色重复排列的组图(彩旗)②以2个蓝色，2个绿色重复排列的组图(气球)小结：它们两样东西摆放的不一样，数量和颜色也不一样，像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的，这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律，从颜色、数量去发现小结：这水果的排列和前面两组的也不一样，颜色和数量的规律都不一样。
2、体验不同的排序方法，引导幼儿发现并尝试接着规律排列。
--小兔邀请三个朋友来家作客，他们各走一条路来小兔家，让幼儿观察三条路的不同点，并说出每条路面上石块的排列规律。
小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路：胖猫的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律3、请幼儿来帮忙铺路师：大灰狼听说小动物要去小兔家，就把路给破坏了，小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧!老师小结：小朋友非常棒，动物们兴奋的去小兔的新家。
4、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小朋友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪慧哦幼儿操作老师小结四、活动结束1、制造规律，表演规律，寻找生活中身边的规律--小兔要求小朋友按1个男生，1个女生的规律排队，和它一起跳着兔子舞去外面玩，找找幼儿园哪些东西是有规律的。
