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优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第2篇 鱼我所欲也 (共

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优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第12篇 岳阳楼

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第12篇 岳阳楼

形容草木茂盛 (17)郁郁 青青 郁郁： ________ ．．
(18)宠 辱偕 忘 ． ． (19)把 酒临风 ．
一起 荣耀 偕：_________ 宠：_______
把：__________________ 尝：_______求：_______
这，这是 退：退职 ，引退 是：_________ ____________ 归依(YW：归附) 曾经 探求
助词，的
连词，来 ①属予作文以 记之 ______________ ． (2)以 介词，因为 ②不以 物喜 ， 不以己悲 ___________________ ．
那么 何时而乐耶 _____________ ①然则 ． 副词，表肯定，相当于 ②此则 岳阳楼之大观也 _____________________ ． “乃”，就是 _______________________ (3)则 连词，表因果，相当于 “就” ③居庙堂之高则 忧其民 ________________________________ ． 连词，那么 北通巫峡 ______________________ ④然则 ． 用在一段话的开头以引起下文
迫近 详尽 广远
(7)春和景 明 ．
日光 古义：__________ 今义：景色
(8)去国 怀乡 ． 古义：__________ 今义：国家 (9)微 斯人 ．
没有(SJ：非，如果没有) 古义：___________________________ 今义：微小
国都
3. 词类活用 (1)形容词作名词 ①百废 具兴 ． 原意为：无用的，句中意为：荒废了的事业 ____________。 ②刻唐贤 今人诗赋于其上 ． 贤明之人 。 原意为：贤明，句中意为：____________

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第1篇 《论语》十二

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第1篇 《论语》十二

今义：疏通、疏散 今义：无色无味无臭的液体
(5)匹夫 不可夺志也 ．．
泛指平民百姓 古义：____________ 今义：无学识、无智谋的人
3. 词类活用 (1)名词作状语 ①学而时 习之 ． 按时(YW：时常，常常) 原意为：时间，句中意为：________________________ 。 ②吾日 三省吾身 ． 每天 原意为：一天，句中意为：__________。
超过，越过 规矩，规范
能听得进不同意见
(10)不逾矩 ．． 逾：_______________ 矩：_________________
(11)学而不思则罔 ． 罔：________________________________________________________ (12)思而不学则殆 ． 殆：_________________________________________ (13)知之者不如好 之者 ． (14)人不堪 其忧 ． (15)择其善者 而从之 ．．
语文
云南专用
考点梳理
一、重点字词句 1. 通假字 (1)学而时习之，不亦说乎 说 通 ______ 悦 ，意思为：__________ 愉快 ______ 。 (2)吾十有五而志于学 ______通 ______，意思为：__________。 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 有 又
河，河流 川：______________ 这，指河水 逝：_______ 斯：____________ 军队的通称 三军：________________ 忠实，坚守 笃：_______________ 仁德 仁：_____________
流逝
6．常见虚词
表示顺承关系，可译为“然后” 时习之 ________________________________ ①学而 ． ②学而不思则罔 表示转折关系，可译为“但是” ． (1)而 表顺承，然后 ③温故而 知新 ______________ ． 表并列 笃志 _______ ④博学而 ．

2018年中考语文(云南地区)总复习课件：文言文阅读第8篇 三 峡(共26张PPT)

2018年中考语文(云南地区)总复习课件：文言文阅读第8篇 三 峡(共26张PPT)

C．春冬之．时
予独爱莲之．出淤泥而ຫໍສະໝຸດ 染D．不以．疾也属予作文以．寄之
3. 把下面的文言句子译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两个季节，雪白的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着 各种景物的影子。
B
4. 下面对文意理解表述有误的一项是 ( ) A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“ 夏水”。 B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则 只用正面描写突出江流的汹涌。 C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千 里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡 秋天凄凉的环境特点。
7．重点句子翻译 (1)重岩叠嶂，隐天蔽日。 (两岸)层层的悬崖、排排的峭壁，遮天蔽日。 (2)自非亭午夜分，不见曦月。 假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
(3)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天水涨、大水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断了。 (4)清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，的确有很多趣味。 (5)常有高猿长啸，属引凄异。 常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。 (6)空谷传响，哀转久绝。 空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。
断绝 极高的
③哀转久绝． 消失
5．重点实词
(1)隐．天蔽日 隐：___遮__蔽_____
(2)自非亭．午．夜．分．
正午
亭午：________
夜分：__半__夜____
(3)不见曦．月 曦：_____上__(Y__W_ ：冲上、漫上)
(4)至于夏水襄．陵 襄：顺__流__而__下____ 逆流而上
5. 你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中 外游客？请说说理由。

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第5篇 邹忌讽齐王纳

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第5篇 邹忌讽齐王纳
认为……美 原意为： 美丽， 漂亮， 句中意为： __________。
(3)名词作状语 群臣吏民能面 刺寡人之过者 ． 原意为：面，脸，句中意为：____________。 (4)动词的使动用法 闻 寡人之耳者 ．
使……听到 原意为：听到，句中意为：____________ 。 当面
4. 一词多义
7. 重点句子翻译
(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 (2)我孰与城北徐公美？
我与城北徐公比，谁更美？
(3)忌不自信，而复问其妾。(宾语前置，正常语序应为“忌不信自”。)
邹忌不相信(自己会比徐公美)，就又问他的妾。 (4)窥镜而自视，又弗如远甚。
再照镜子看看自己，更觉得(自己)比徐公差远了。
公共场合 市朝：_______________
(7)时时 而间 进 ．． ．
不时，有时候 时时：____________
间：____________ (8)期年 之后 ．．
满一年 期年：_________
间或、偶尔
6. 常见虚词
并列连词，并且 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽________________________ ． (1)而 表承接，可不译 ②暮寝而 思之 __________________ ．
5. 重点实词 (1)邹忌讽齐王纳 谏 ． (2)而形貌昳丽 ．． (3)旦日 ．． (4)王之蔽 甚矣 ．
接受 纳：____________ 光艳美丽 昳丽：__________
第二天 旦日：__________ 因受蒙蔽而不明 蔽：____________
(5)群臣吏民能面刺寡人之过 者 过：____________ 过错 ． (6)时时而间 进 ． (6)谤讥于市朝 ．． 间：____________ 间或、偶尔

2018云南省中考语文《文言文阅读》ppt精准复习课件

2018云南省中考语文《文言文阅读》ppt精准复习课件
合应 用
古 诗 文 阅 读
3 2
4
现 代 文 阅 读
作 文
目录
1
Contents Page
5
1
古 诗 文 阅 读
古诗文阅读 专题二 文言 文阅读
图形绘 考情分 制 析
图形绘 考点梳 制 理
图形绘 考点梳 制 理
图形绘 考点梳 制 理
图形绘 考点梳 制 理
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5.你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是 制 析 三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？ 请说说理由。 示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于 世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言 清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多 游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕 名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道 元让三峡闻名。 示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然 风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优 美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹 于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣 传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观 赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天 独厚的自然条件。 【解析】本题考查对文言文文本重点语句
13
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3.面对妻妾客的赞美，邹忌悟出了怎样的 真题精 图形绘 道理? 制 答：面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽， 析 要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出 正确的判断。 【解析】根据所学所记，理解内容。根据 问题找到“吾妻之美我者，私我也；妾之 美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于 我也。”，理解回答即可。考点：理解文 言文内容要点。 4.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身 上学到什么？请简要谈谈你的认识。 答：一个人要正确看待别人对自己的赞美 或批评，要善于听取别人的意见和建议， 有则改之无则加勉，这样才能获得成功。 【解析】阅读文章，把握内容。根据文中 齐王的言行分析其形象特点，从“善于听 取别人的意见”这一点来谈感想即可。考

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第10篇 小石潭

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第10篇 小石潭

2. 词类活用 (1)名词作状语 ①从小丘西 行百二十步 ． 向西 原意为：西方，句中意为：____________。 ②下 见小潭 ． 在下面 原意为：下面，句中意为：____________。 ③皆若空 游无所依 ． 在空中 原意为：空中，句中意为：____________。
④斗 折蛇 行 ． ． 原意为：北斗星，句中意为：像北斗星那样 _____________。
忧伤的样子 (13)悄怆 幽邃 悄怆： ________ ．． 附属 ，指随从从：__________ 跟从，随从(动词) (14)隶 而从 者 隶： __________ ． ．
5. 常见虚词
把……当作 ①全石以 为底 ________________ ． 而 出 ______ (1)以②卷石底以 ． 其境过清 _______________ 介词，因为 ③以 ．
(6)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭西南方向望去，一条小溪像北斗七星那样曲曲折折，像蛇爬
行那样蜿蜒流动，时隐时现。 (7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里的环境太过凄清，不可以久留，就记下这番景致离开了。
二、文意理解与探究 1. 文章第二段对游鱼进行了描写，这样写有何作用？ 表现出潭水的清澈(衬托、侧面描写)，表现出作者愉悦的心情。
4. 重点实词
好像，仿佛 (1)如 鸣珮环 如： __________ ．
砍伐 (2)伐 竹取道 伐： __________ ．
格外 凉 (YW：寒冷) (3)水尤 清冽 尤： __________ 冽： __________ ． ． 弯曲 (4)卷 石底以出 卷： __________ ．
用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来” (5)潭中鱼可百许 头 许： _________________________________________ ． 好像 依靠 (6)皆若 空游无所依 若： __________ 依： __________ ． ．

2018年中考语文(云南地区)总复习课件：文言文阅读第9篇马说(共22张PPT)


5. 当今社会需要什么样的人才？ 怎样才能做到多出人才、人尽其 才？ 这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。
当今社会需要有才实学的人才，但是也需要发现人才的伯乐，发
现人才，使其能够发挥所长，创造价值。
强化训练
一、阅读《马说》，完成1～4题。【导学号：40604004】
1. 解释下列句子中加点的词语。
只是 祇：__________ 两马并驾 骈：__________
著称 称：__________ 正确的方法(YW：规律，方法) 道：__________
竭尽 尽：__________
通：__________
拿着 面对(SJ：到(它)跟前) 执：__________ 临： __________
通晓
6. 常见虚词
①不以 千里称也 ． (2)以 其道 ②策之不以 ．
用 ______ 按照 __________
①策之不以其 道 ． 真无马邪 (3)其②其 ． 真不知马也 ③其 ． (4)且 欲与常马等不可得 ．
_________________ 表反问语气，难道 ___________________ 表推测 ______________ _____________
日行千里
4. 一词多义
吃 ①一食 或尽粟一石 ． (1)食 通“饲”，喂 马者不知其能千里而食也 ②食 ． 名词作动词，用鞭子打 ①策 之不以其道 (2)策 ． 名词，马鞭子 而临之 ②执策 ． 能力 ①虽有千里之能 ． (3)能 能够 千里也 ②安求其能 ．
5. 重点实词 (1)祇 辱于奴隶人之手 ． (2)骈 死于槽枥之间 ． (3)不以千里称 也 ． (4)策之不以其道 ． (5)食之不能尽 其材 ． (6)鸣之而不能通 其意 ． (7)执 策而临 之 ． ．

优秀课件2018年中考语文(云南专版)总复习课件：文言文阅读 第6篇 出师

语文
云南专用
第6篇 出师表
考点梳理
一、文学常识
1. 作者 诸葛亮(181～234)，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。
2. 关于“表” 表是古代奏议的一种，用于臣子向君王陈说请求和愿望。
二、重点字词句
1. 通假字 尔来二十有一年矣 ______通______，意思为：__________________________ 有 又 放在整数与零数之间
交给
惩罚
询问 副词，都、全 咨：__________ (11)悉 以咨 之 悉： ______________ ． ． 善 平 (12)性行淑均 淑： ______________ 均： __________ ．． 精通，熟练 (13)晓畅 军事 畅： __________ ． 谦词，相当于“我” (14)愚 以为宫中之事 愚： ________________ ． 亲自 (15)躬 耕于南阳 躬： __________ ．
邪恶的事情 原意为：恶，句中意为：_____________ 。 善良诚实的人
③优劣 得所 ．．
好的差的 原意为：好坏，句中意为：____________________ 。
④攘除奸凶 ．．
奸邪凶顽的人 原意为：奸邪凶顽，句中意为：________________ 。
(2)形容词作动词 ①有所广益 ．．
增添益处 。 原意为：宽广有益，句中意为：__________
②恢弘 志士之气 ．．
发扬扩大 原意为：宽阔，广大，句中意为：__________ 。
③亲 贤臣 ．
亲近 原意为：亲切的，句中意为：__________ 。
④远 小人 ．
疏远 原意为：距离大，相隔远，与“近”相对，句中意为：__________ 。

最新-2018年中考语文 文言文阅读课件 人教新课标版 精品


式 如：（渔人）便舍船，从口入。 或异（于）二者之为。
文
倒装句
这是一种古汉语中句子成分
言 排列的语序与现代汉语不同的一 种句式，翻译的时候常常要按照
句 正常的语序翻译。 如：甚矣，汝之不惠。
式
马之千里者。
宋何罪之有。
四、文言语句的朗读停顿
有以下六种情况注意停顿。 1、主谓之间要停顿。其文理/皆有可观也。 2、动宾之间要停顿。先帝/不以/臣卑鄙。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。又留蚊/于 素帐中 4、关联词后面要停顿。然则/何时而乐耶？ 5、句首语气词之后要停顿 。其/如土石何？夫/环 而攻之 6、有省略的地方要停顿。一鼓/作气，再/而衰，三/ 而竭
提醒： “数”“卒”“毕”“叹”“才”“岂”“命”“ 或”“谢”“其”“之”“而”等字词的解释在教 材中都接触过，要准确把握。
1、解释下列句中加点词的意思。
①一夜数徙床（多次）②竟日晴朗（ 整）日
●
●
●
③皆当效师所为（效仿）④生不能强为（ 勉）强
●
●
2下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ C）
⑦译出实词、虚词、活用的词和通假字。 例：村中闻有此人，咸来问讯。“咸”译成“全都”，“讯” 译成 “消息”。 ⑧固定格式的固定译法。 例：学而时习之，不亦说乎？“不亦……乎”译为“岂不是
…… 吗”、 览物之情，得无异乎？ “得无……乎”是固定句式，相当于“恐怕……吧”翻译时按 固定格式译出。 ⑨意译 文言文中比喻、借代、引申等义，直译会不明确，应用 意译
文
一词多义
通假字
言
古今异义
实
词类活用
词
一词多义辨析
在古今语言中，一词多义现象是普遍存在的。文言文以单音词为 主，多义现象更为明显。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确 定词语的意义，是阅读文言文的基础。 【复习方法】 ①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法， 做好笔记，见到一种新的解释就记录下来，一定要打破课与课的界 限。 ②结合具体语境进行比较分析，能结合一般的语言习惯，掌握一 词多义的基本规律，如，因词性不同，感情色彩的不同，所形容或 所表现的对象性质的不同都可能形成词义的差别，或者同一个字读 音不同意义也会不同等。

2018年中考语文(云南地区)总复习课件：文言文阅读第4篇曹刿论战(共33张PPT)


(2)衣食所安，弗 敢专 也 ． ．
个人专有 专：________
弗：________
不
(3)对 曰 对：________ ．
回答
(4)牺牲玉帛 ． 帛：________ (5)小信未孚 ． 孚：________ (6)虽 不能察 ． ． 虽：________
即使
丝织品
为人所信服
察：________
已经 攻克 既：__________ 克：_______
追赶，追击 (12)遂逐 齐师 逐： ______________ ．
振作 (13)一鼓作 气 作： ________ ． 充满，这里指士气正旺盛 (14)彼竭我盈 盈： ________________________ ． 推测，估计
(15)难测 也 测：____________ ．
3. 词类活用 (1)名词作动词 ①神弗福 也 ．
赐福，保佑 原意为：福气，幸福，句中意为： _____________ 。
②公将鼓 之 ． 原意为：打击乐中的一种乐器，句中意为：__________。 (2)方位名词作状语 下 视其辙 ． 原意为：位置在低处，跟“上”相对，句中意为：________。
作战要靠勇气。第一次击鼓进军能够振作士气；第二次击鼓士气就开始低
落了；第三次击鼓时士气就耗尽了。对方的士气耗尽了，而我方的士气正
旺盛，所以能战胜齐军。
二、文意理解与探究
1．“十年春，齐师伐我”这句话交代了哪些内容？ 战争的时间、交战的双方、战争的性质。 2．文章第②段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。 以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。 3．用自己的话说说曹刿这个人物有哪些特点。
代词，代指这件事 ___________________ 结构助词，的 _________________ 代词，指曹刿 _____________________ 语气助词，无实义 ________________
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轻蔑地，呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受。
(4)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉，所认识的贫穷的人感激我吗？ (5)是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心。
这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的天性。
三、文意理解与探究
1．“非独贤者有是心也”中的“是心”指代什么？(用原文语句回答) 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 2. 试分析：是亦不可以已乎？这个问句表达了作者怎样的思想感情？ 这个问句表达了作者对不义行为的鄙视，以及希望停止不义行为的情感。 3. 文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义”的必要性吗？为 什么？
丢掉(SJ、YW：丧失) 没有礼貌地吆喝(SJ：轻蔑地呼喝) 超过，胜过
如使：__________
假如，假使
(5)呼尔 而与之 呼尔：_________________________________ ．．
用脚踢(SJ：踢，践踏) (6)蹴 尔而与之 蹴： __________________________ ．
2. 古今异义 (1)则凡可以 得生者何不用也 ．． 古义：________ 今义：能够 (2)非独贤者有是 心也 ． 古义：________ 今义：判断动词，是 (3)一箪食，一豆 羹 ． 古义：________________________________________ 今义：豆子 (4)是亦不可以已 乎 ． 古义：________ 今义：已经
(9)妻妾之奉 ． 奉：____________ (10)是亦不可以已 乎 已：____________________________________ ． (11)此之谓失其本心 ．． 本心：_______________________________
停止，放弃(SJ：止。这里是“止而不为”)
天性，天良(SJ：本来的思想，即“义”)
“与”通“欤”，语气助词
(5)万钟则 不辩礼义而受之 _______________________________________ ．
连词，表示假设关系，可译为“如果”
7. 重点句子翻译
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 (2)蹴尔而与之，乞人不屑也。 用脚踢着(践踏或踩过的东西)给别人(人家)吃，乞丐也不愿意接受。 (3)呼尔而与之，行道之人弗受。
语文
云南专用
第2篇 鱼我所欲也
考点梳理
一、文学常识
孟子(约前372～前289)，名轲，字子舆，是战国时期思想家、教育家。
是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师，封建时代被尊为“亚圣” ，与孔子并称“孔孟”。孟子提倡“仁政”“王道”，提出“民为贵，社
稷次之，君为轻”的民本思想。
本文出自《孟子· 告子上》。《孟子》是儒家经典之一，是孟子及其门 人所作，主要记录孟子的言论以及政治观点，为“四书”之一。
6. 常见虚词
①蹴尔而 与之 _______________________________ ． (1)而 转折连词，却 有不用也 _________________________ ②由是则生而 ．
比 ①所欲有甚于 生者 ______ ． (2)于 我何加焉 对于 ______ ②万钟于 ． 承接连词，连接两个生”的意思 苟得：________________________________ 祸患，灾难
(2)故患 有所不辟也 患：____________ ． (3)如使 人之所欲莫甚 于生 ．． ． 甚：____________ (4)贤者能勿丧 耳 丧：____________ ．
停止，放弃 古代一种木制的盛食物的器具 能够用来
代词，这种
(5)万钟 则不辩礼义而受之 ．
古代的一种量器 古义：_____________________ 今义：计时器具
(6)万钟于我何加 焉 ．
益处(YW：增加，指带来好处) 古义：___________________________________
有必要。 孟子的“义”告诉我们，做人要有舍己为人的精神。
4. 古往今来，舍生取义的仁人志士很多，请举出一个人物，并简要概括其
事例。 ①鲁迅先生用过 100 多个笔名 ， 与敌人斗智斗勇 ，既保全了自己，又和敌 人进行了坚决的斗争，捍卫了正义和真理。
①所识穷乏者得我与 _____________________________________ ． (3)与 给 之 _________ ②呼尔而与 ．
为了 ①乡为 身死而不受 _______ ． 接受 之 _______ (4)为②今为宫室之美为 ． 做 也 ________ ③由是则可以辟患而有不为 ．
今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起
3. 词类活用 动词作名词 由是则生 而有不用也 ． 可以获得生存的手段 原意为：生存，句中意为：__________________。 4. 一词多义
①二者不可得 兼 ． (1)得 “得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思 我与 ②所识穷乏者得 ．
得到，拥有
(7)乞人不屑 也 ．． 不屑：____________________________________________________ (8)万钟 于我何加焉 ．．
这里指高位厚禄 万钟：_______________________
侍奉 因轻视而不肯接受(SJ：认为不值得。这里是“不愿意接受的意思”)
二、重点字词句 1. 通假字
(1) 故患有所不辟也 辟 避 躲避 ______通______ ，意思为：__________
(2)万钟则不辩礼义而受之 辩 通______ 辨 ，意思为：__________ 辨别 ______
(3)所识穷乏者得我与
______通______ ，意思为：__________ 得 德 恩惠，这里是感激的意思 ______通______ ，意思为：__________ 与 欤 语气助词 (4)乡为身死而不受 ______通______ ，意思为：__________ 乡 向 从前