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大学突发公共事件紧急救援计划1. 紧急救援计划概述大学作为一个庞大的公共机构，其参与人员众多，包括学生、教职员工以及访客等。
然而，突发公共事件的发生难以预料，因此一个完善的紧急救援计划对大学来说至关重要。
本文将就大学突发公共事件紧急救援计划进行分析和论述，以期为大学建立和完善紧急救援计划提供参考。
2. 事件应对流程2.1 事件报告当突发公共事件发生时，任何人员都应该立即向所属部门或有关机构报告事件。
报告应包括事件类型、地点和人数等相关信息。
在大学内，可以设置紧急事件报告的热线电话，并指派专人负责接听和处理报告。
2.2 事件评估接到事件报告后，相关部门应当迅速进行事件评估。
评估的目的是判断事件的严重程度和影响范围，并确定相应的应对措施。
评估结果应及时向大学负责人报告，以便做出决策。
2.3 应急响应根据事件评估的结果，大学应迅速启动相应的应急响应措施。
首先，应立即通知并组织各相关部门、机构或团队参与救援工作。
其次，应根据事件特点和紧急程度，调动院内外资源，提供必要的支持和援助。
最后，大学还可以向公安机关、卫生局等部门申请协助，共同开展救援行动。
2.4 信息发布在突发公共事件救援过程中，信息的及时发布和传递至关重要。
大学应当建立一套信息发布体系，包括事件情况通报、紧急疏散指示、事后救援进展情况等信息的发布。
为了保证信息的即时性和准确性，大学可以设置专门的信息发布平台或使用现有的无线通讯系统。
3. 救援资源调配大学突发公共事件的救援工作需要协调并调度各种资源，以确保救援行动的高效进行。
针对不同类型的事件，大学可以建立一套资源调配机制，包括：3.1 人员调度根据不同事件的特点和需要，大学可以事先确定各部门和机构的职责，并制定调度方案。
人员的调度应根据各自的专业和能力来分配任务，确保救援行动的专业性和高效性。
3.2 物资储备大学需要根据突发公共事件的可能性和影响范围，合理储备相关救援物资。
这些物资包括急救器材、消防设备、食品、水源等。
一、演练目的为了提高学校应对突发事件的能力，增强师生的安全意识和自救互救能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置，保障师生的生命财产安全，特制定本演练方案。
二、演练时间根据实际情况确定，每年至少组织一次应急救急演练。
三、演练地点学校教学楼、操场、食堂等可能发生突发事件的场所。
四、演练组织机构1. 演练领导小组：由校长担任组长，分管安全的副校长担任副组长，各班主任、各科室负责人为成员。
2. 演练指挥小组：由分管安全的副校长担任组长，负责演练的全面指挥。
3. 演练执行小组：由各班主任、任课教师、食堂管理员等组成，负责演练的具体实施。
五、演练内容1. 火灾应急演练：模拟教学楼发生火灾，师生进行疏散逃生。
2. 地震应急演练：模拟地震发生，师生进行紧急避震和疏散。
3. 食品安全事故应急演练：模拟食堂发生食物中毒事件，师生进行自救和求助。
4. 校园暴力事件应急演练：模拟校园内发生暴力事件，师生进行应对和报警。
六、演练步骤1. 准备阶段：成立演练组织机构，制定详细演练方案，明确各参演人员的职责，进行演练前的动员和培训。
2. 演练实施阶段：a. 火灾应急演练：模拟火灾发生，师生按照预案要求迅速疏散至安全地带，进行灭火操作。
b. 地震应急演练：模拟地震发生，师生立即进行紧急避震，随后有序疏散至操场等开阔地带。
c. 食品安全事故应急演练：模拟食物中毒事件，师生按照预案要求进行自救和求助，同时联系相关部门进行处理。
d. 校园暴力事件应急演练：模拟暴力事件发生，师生立即进行应对，同时拨打报警电话。
3. 演练总结阶段：对演练过程进行总结，对参演人员进行表彰和奖励，对存在的问题进行整改。
七、演练要求1. 参演人员要高度重视演练工作，认真对待每一次演练。
2. 演练过程中要确保师生安全，防止发生意外事故。
3. 演练结束后，要及时总结经验，完善预案，提高应对突发事件的能力。
八、演练经费根据实际情况，由学校财务部门负责拨付演练经费。
2024年大学策划书应急方案范文一、背景介绍随着社会的快速发展和人民生活水平的提高，大学作为培养高素质人才的重要阶段，承担着越来越多的社会责任。
然而，面对突发事件的挑战，大学需要迅速应对，保障师生员工的人身安全和财产安全，加强组织管理，确保教学秩序的正常进行。
因此，本策划书旨在制定2024年大学应急方案，为大学应对各类突发事件提供指导和保障。
二、应急方案目标1. 建立健全大学应急机制，确保各类突发事件能够及时应对；2. 提高应急管理能力和应急反应能力，保障师生员工安全；3. 加强应急组织与资源的调度和协调，提高危机处理能力；4. 保障教学工作的正常进行，减少突发事件的负面影响；5. 提高大学的社会影响力和声誉。
三、应急方案内容1. 建立应急组织架构（1）成立大学应急管理领导小组，负责制定应急方案、统筹协调应急工作；（2）建立应急工作专家顾问团队，提供技术支持和指导；（3）设立应急办公室，负责应急信息的收集、分析和传达。
2. 制定应急预案和应急演练（1）制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、暴雨等常见灾害和恶意袭击、网络攻击等安全事件；（2）定期组织应急演练，提高师生员工应急反应能力和组织协作能力；（3）加强教职员工的应急培训，提高应急意识和处置能力。
3. 加强监测和预警机制（1）建立健全大学应急信息网络，及时获取灾害信息和安全预警；（2）与相关单位建立合作机制，共享信息资源，提高预警能力；（3）设立预警发布中心，负责及时发布预警信息，提醒师生员工做好应急准备。
4. 建立灾害应急装备和资源库（1）采购灾害应急装备和设备，如灭火器材、抢险工具等；（2）建立师生员工信息库，包括个人联系方式、紧急联系人等；（3）与外部资源单位建立合作关系，准备充足的应急物资。
5. 健全应急处置和救援体系（1）建立应急处置和救援指挥体系，明确各级责任和权限；（2）制定灾害应急响应预案，包括疏散、救治、转移等具体措施；（3）与相关单位建立合作机制，提高救援能力和效率。
学校突发事件应急响应演练计划介绍在当今社会，突发事件时有发生，包括自然灾害、道路交通事故、火灾等。
这些事件往往给学校带来了生命和财产上的巨大损失，因此，学校突发事件应急响应演练计划的制定及实施显得尤为重要。
本文将通过十二个小节展开回答，总结学校突发事件应急响应演练计划的重要性和实施方法。
一、明确演练目标针对学校突发事件的特点，制定适合学校的演练目标。
例如，提高师生的安全意识、培养应急现场处理能力、熟悉应急设施的使用方法等。
二、筹备资源确定演练所需的资源，包括人员、设备和时间等。
组建应急救援队伍，明确各成员职责，并定期进行培训和实践。
三、演练内容根据学校可能遇到的突发事件，确定具体的演练内容。
包括火灾疏散、地震应对、食物中毒处理等方面的应急处理措施，确保师生能够有效地应对各种突发情况。
四、演练场地选择适当的演练场地，例如操场、教室等。
确保场地能够模拟真实情况，并提供相应的应急设施和资源。
五、制定预案根据不同的突发事件，制定相应的应急预案。
预案应包括各种情况下的应对措施、责任分工、协调机制等，以确保在突发事件发生时能够快速、有效地进行应急响应。
六、演练评估在演练结束后，进行全面的评估。
包括演练的流程是否合理、应急响应措施是否得当、人员配备是否充足等。
通过评估，及时发现并改进问题。
七、宣传教育加强学校突发事件应急响应的宣传教育工作。
通过举办讲座、制作宣传资料等方式，提高师生的安全意识和应急能力。
八、联络合作与当地相关部门建立紧密的联系和合作关系。
及时了解最新的应急政策和信息，并与相关部门协作开展演练和应急响应工作。
九、提高技能定期进行培训和演练，提高师生应对突发事件的技能和能力。
包括急救技能、灭火技能、疏散逃生技能等。
同时，鼓励师生参加相关应急知识的培训和考核。
十、建立档案建立学校突发事件应急响应的档案，详细记录每次演练的情况和评估结果。
及时总结经验教训，为以后的演练和应急响应工作提供参考。
十一、持续改进根据每次演练和评估的结果，不断改进演练计划和应急预案。
紧急应变的学校安全应急预案学校安全一直是教育工作的首要任务之一，因为学校是教育儿童和青少年的重要场所。
突发事件时，学校必须迅速应对，做出紧急应变，以保障师生的生命安全和身心健康。
为此，学校需要建立一套完善的安全应急预案，以应对各种突发情况。
第一，预案的前期准备工作。
学校需要成立安全委员会，由学校领导、教师代表、家长代表、保安人员等组成，制定和完善安全应急预案，在日常工作中宣传和贯彻安全应急预案。
第二，制定安全预警机制。
学校应建立灵敏的信息收集和预警机制，及时掌握周边环境的安全动向，并与当地公安、卫生、消防等部门建立联系，确保第一手信息能及时传达到学校。
第三，危机管理部门的设置。
学校应设立危机管理处或危机管理小组，负责紧急情况的组织、协调和应对处置工作，明确各个岗位的职责和承担的任务，并定期组织安全演练，提高应急处置能力。
第四，加强人员培训和安全教育。
学校应定期开展各类安全培训活动，包括火灾逃生、地震应对、突发急症处理等，在安全教育中注重提高学生的自我保护意识和能力。
第五，建立紧急通讯系统。
学校应配置紧急通讯设备，例如喇叭、广播、手机短信群发等，以便及时发布紧急通告和指示，确保信息能够快速传达到每个师生。
第六，完善班级和宿舍安全管理制度。
学校应要求每个班级和宿舍设立班主任和宿舍管理员，定期进行安全检查，确保消防设施的完好和学生安全的隐患消除。
第七，加强安全设施建设。
学校要加强防火、防盗、防雷等设备的安装和维护，定期进行消防演练，确保设施的正常运行和安全有效。
第八，建立应急物资和救援队伍。
学校应储备足够的急救药品、水和食物等应急物资，并建立一支专业的救援队伍，包括医生、消防员、心理咨询师等，能够及时投入到紧急救援工作中。
第九，完善家校合作机制。
学校应加强与学生家长的联系和沟通，及时向家长介绍学校的安全管理工作并征求意见，共同构建安全和谐的校园环境。
第十，加强安全宣传和教育工作。
学校要利用班会、晨会、家长会等各类活动，向全校师生普及安全知识，提高他们的安全意识和应急能力，通过案例分析等形式，帮助师生形成正确的安全观念。
校园突发事故应急处理计划1. 总则为了加强校园突发事故的应急处理工作，提高应对突发事故的能力，保障师生的生命安全和学校的财产安全，制定本应急处理计划。
本计划适用于我校校园内发生的各类突发事故的应急处理。
2. 组织机构成立校园突发事故应急指挥部，由校长担任指挥长，相关部门负责人为成员。
应急指挥部下设办公室，负责日常应急管理工作。
3. 预警机制3.1 建立突发事故预警制度，通过校园广播、短信、网络等多种渠道，及时发布预警信息。
3.2 加强对校园安全隐患的排查，对可能发生突发事故的部位和环节进行重点监控。
4. 应急响应4.1 突发事故发生后，立即启动应急响应机制，进行先期处置。
4.2 应急指挥部根据事故情况，启动相应级别的应急预案，组织救援力量进行救援。
4.3 各部门按照应急预案的要求，迅速采取措施，确保事故得到有效控制。
4.4 及时向上级部门报告事故情况，请求支援。
5. 事故处置5.1 事故发生后，立即组织人员救助受伤人员，确保师生生命安全。
5.2 对事故现场进行保护和封锁，防止事故扩大。
5.3 组织专家对事故原因进行调查，查明事故原因。
5.4 对事故责任人进行追责，严肃处理。
6. 后期处置6.1 对事故造成的损失进行评估，制定赔偿方案。
6.2 对事故进行总结，完善应急预案。
6.3 对应急处理工作中表现突出的单位和个人进行表彰。
7. 附则本计划自发布之日起实施，原有相关规定与本计划不符的，以本计划为准。
未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
校园突发事故应急处理计划要根据实际情况进行定期修订，以适应校园安全形势的变化。
通过建立健全的应急处理机制，我们可以提高校园应对突发事故的能力，最大程度地减少事故造成的损失。
紧急应变计划预案紧急应变计划预案是组织在遭遇突发事件时，能够迅速有效地应对、保障员工安全、保护财产和业务连续性的一套应急措施和行动步骤。
通过制定和实施紧急应变计划预案，可以使组织在危急时刻能够有序应对，并最大限度地降低损失。
1. 事件识别与通报紧急事件的及时识别和通报至关重要。
组织应建立完善的事件识别机制，包括设置监测系统、设立报警控制中心等。
一旦发生紧急事件，需立即启动通报机制，向相关人员发出紧急通知，确保所有人员高度警惕和及时采取行动。
2. 紧急事件响应小组组建紧急事件响应小组，明确每个人员的职责和任务，包括组织会议、行动指挥、信息收集和分析等。
为响应小组成员提供充分的培训和演练，确保他们能够高效应对紧急事件，遵循预先制定的应急操作流程。
3. 安全疏散与救援在紧急事件发生时，员工和其他相关人员必须迅速疏散到安全地点。
组织应事先制定详细的疏散计划，包括明确疏散路线、标志物设置、集合点和安全通讯手段。
并与相关机构建立合作关系，提前安排好救援措施。
同时，指定专人负责疏散过程中的协调和指挥，确保员工安全有序地离开现场。
4. 信息和资源保障组织应建立完备的通讯系统，包括纸质和电子方式，确保在紧急事件发生时及时、高效地传递信息。
安排专人负责与相关部门和媒体的沟通，提供准确、一致的信息，并避免恶劣影响的扩散。
同时，应储备足够的资源，包括食品、饮水、医疗用品等，确保员工在紧急情况下的基本生活需求。
5. 事后评估与总结每次紧急事件发生后，组织应及时展开事后评估和总结，记录事件的起因、过程和应对措施的效果。
针对存在的问题，及时进行改进和修订，不断提高应急能力。
通过不断地演练和训练，使员工和相关人员熟悉紧急应变计划预案，提高应对能力和心理素质。
总之，紧急应变计划预案是组织应对突发事件的重要准备工作。
只有在平时的预案制定、培训演练和资源储备等方面下足功夫，才能在紧急事件发生时，保障员工和组织的安全，最大限度地减少损失。
紧急应变计划预案紧急应变计划预案引言：在一个不断发展的世界中，紧急事件和突发状况时有发生，可能带来严重的后果。
为了保证组织和个人在面对这些突发情况时，能够做出及时、恰当的反应和决策，制定和实施一份紧急应变计划预案至关重要。
本文将详细介绍一份紧急应变计划预案的制定和实施，保证快速、有序、安全应对紧急事件。
一、制定计划的目的和原则紧急应变计划预案的目的在于：1. 提前预见可能发生的紧急事件，并对其进行有效的应对；2. 尽快减少因紧急事件而带来的损害；3. 保护员工和公众的安全；4. 组织恢复正常运营的最佳时间。
制定计划应遵循的原则：1. 科学性：基于实际情况和经验教训，制定科学合理、切实可行的计划；2. 灵活性：计划要有一定的灵活性，能够根据不同的紧急情况作出相应的调整；3. 便于实施：计划的内容和流程易于理解和实施，员工能够迅速掌握并执行；4. 安全性：计划要保证员工和公众的安全，避免造成更大的伤害；5. 及时性：制定计划时要考虑到及时反应的重要性，保证紧急事件得到迅速处理；6. 审查更新：定期审查和更新计划，确保其与时俱进，适应新的紧急情况。
二、紧急应变计划的内容1. 预案目录和版本信息：对计划的概述和更新历史进行记录和归档。
2. 紧急事件分类和级别：根据紧急事件的性质和严重程度进行分类，确定相应的应对措施和责任分工。
3. 紧急事件的发生时机和条件：明确紧急事件发生时的判断标准，确保及时触发紧急应变计划。
4. 紧急联系人和通信方式：列出紧急联系人的姓名、职务和联系方式，并确定通信方式，确保紧急事件发生时能够及时沟通和通知相关人员。
5. 紧急事件应对流程：a. 事件报告与确认：明确事件报告的渠道和流程，确保事件能够及时上报和确认。
b. 紧急事件评估：组织相关人员对紧急事件进行评估，确定紧急性和应对措施。
c. 人员疏散和安全：根据紧急事件的性质和规模，制定相应的人员疏散和安全措施，确保员工和公众的安全。
团队化学实验抢救计划一、引言化学实验是学习化学知识和培养实验技能的重要环节，然而在实验过程中，由于各种原因，可能会发生意外情况，如化学品泄漏、火灾等。
为了保障实验室安全，我们需要制定一份团队化学实验抢救计划，以应对突发情况并保护实验人员的安全。
二、实验室安全措施1. 实验室布局合理，通风设施完善，保证室内空气流通。
2. 实验室内设置应急出口，并保持畅通。
3. 实验室内配备必要的消防设备，如灭火器、消防栓等，并定期检查和维护。
4. 实验室内设置紧急电话，并告知实验人员相关联系方式。
三、团队化学实验抢救计划1. 火灾应急处理a. 发现火灾时，立即按下火灾报警器，通知实验室内所有人员。
b. 尽量使用灭火器进行初期扑灭，如果无法控制火势，立即撤离实验室。
c. 在撤离过程中，保持冷静，按照预定的撤离路线有序离开实验室。
d. 在安全地点集合，进行人员清点，并通知相关部门进行火灾处理。
2. 化学品泄漏应急处理a. 发现化学品泄漏时，立即通知实验室内所有人员，并戴上防护装备。
b. 尽量使用吸收剂或阻隔物进行泄漏物的控制和清理，避免进一步扩散。
c. 如果泄漏物有毒性或腐蚀性，应立即撤离实验室，并通知相关部门进行处理。
d. 在撤离过程中，避免直接接触泄漏物，保持冷静，按照预定的撤离路线有序离开实验室。
e. 在安全地点集合，进行人员清点，并通知相关部门进行泄漏物的处理。
3. 实验人员伤害应急处理a. 发现实验人员受伤时，立即通知实验室内所有人员，并戴上防护装备。
b. 根据伤情进行简单的急救处理，如止血、包扎等。
c. 如果伤情较为严重，应立即拨打急救电话，并按照急救人员的指示进行处理。
d. 在等待急救人员到达的过程中，保持伤者的安全和舒适。
四、实验室安全培训1. 新进实验人员应接受实验室安全培训，了解实验室的安全规定和应急处理措施。
2. 定期组织实验室安全培训，提高实验人员的安全意识和应急处理能力。
3. 在每次实验前，进行实验安全预演，确保实验人员熟悉应急处理流程。
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，各种突发事件和紧急情况时有发生。
为了提高公众的应急应变能力，增强应对突发事件的处理水平，本活动旨在通过一系列的应急应变实践活动，提高参与者的应急意识和自我保护能力。
二、活动目的1. 提高公众对突发事件的认知，增强应急意识。
2. 培养参与者在面对突发事件时的快速反应和应变能力。
3. 增强团队协作，提高集体应对紧急情况的能力。
4. 掌握基本的应急救护知识和技能，减少灾害损失。
三、活动主题“共建安全家园，共筑应急防线”四、活动时间根据实际情况确定，如每年的特定日期或重要节点。
五、活动地点根据活动规模和需求，选择合适的活动场地，如社区广场、公园、学校等。
六、活动对象面向社会各界公众，包括社区居民、企事业单位员工、学生等。
七、活动内容1. 开幕式及领导致辞- 介绍活动背景和目的- 领导致辞，强调应急应变的重要性2. 突发事件模拟演练- 模拟火灾、地震、洪水等突发事件- 分组进行应急疏散、救护演练3. 应急救护知识培训- 心肺复苏（CPR）培训- 创伤救护培训- 突发事件心理援助培训4. 应急物资展示与使用培训- 展示应急物资种类及使用方法- 演示应急照明设备、防毒面具等使用技巧5. 应急知识竞赛- 设置与应急相关的知识题目- 以小组为单位进行竞赛，提高参与者的应急知识水平6. 互动体验区- 设置模拟地震体验、烟雾逃生通道等互动环节- 让参与者亲身体验应急场景，增强应急应变能力7. 结束式及表彰环节- 总结活动成果，表彰优秀个人和团队- 提出对未来应急工作的展望八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 加强与相关部门的沟通与协作，争取支持与资源。
4. 活动前进行充分的宣传和推广，提高公众参与度。
九、活动预算根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，包括人力、物力、场地、设备等方面的费用。
十、活动评估1. 活动结束后，对活动效果进行评估，包括参与人数、满意度、应急应变能力提升等方面。
慈濟大學實驗場所緊急應變計畫一、目的為鑑別實驗操作可能發生意外原因與因應緊急狀況，防止或減輕事故對環境或人員造成的衝擊，避免因災害擴大波及鄰近實驗場所造成損失確保安全，依據環保、消防、安全衛生等法令規定訂定。
二、範圍本校(中央路校區)之緊急應變處理（實施、訓練）三、定義1.實驗場所：本校各單位之實驗室、試驗室、實習工廠及試驗工場等場所（簡稱各場所）。
2.負責人：指本校各單位場所負有指揮、監督之責任者（1）全校性為校長。
（2）一級單位性為該管之主管。
（3）二級性單位為該管之主管。
（4）各場所為該場所之主管。
3.危險物：係指爆炸性物質、著火性物質(易燃固體、自燃物質、禁水性物質)、氧化性物質、引火性液體、可燃性氣體及其他之物質，經中央主管機關指定者。
4.有害物：係指致癌物、毒性物質、劇毒物質、生殖系統致毒物、刺激物、腐蝕性物質、致敏感物、肝臟致毒物、神經系統致毒物、腎臟致毒物、造血系統致毒物及其他造成肺部、皮膚、眼、黏膜危害之物質，經中央主管機關指定者。
5.事故：阻礙或干擾活動進行之事件或有缺陷之環境及不當之工作引起非計畫之事件或使作業效率降低之事件，如下列舉（1）死亡事故（2）失能傷害及疾病事故（3）重大醫療援助事故（4）輕微醫療援助事故（5）火災爆炸事故（6）化學品外洩事故（7）氣體外洩事故（8）異味事故（9）產及設備損失事故（10）承包商事故（11）虛驚事故6.災害：指勞工就業場所之建築物、設備、原料、材料、化學物品、氣體、蒸氣、粉塵等或作業活動及其他職業上原因引起之勞工疾病、傷害、殘廢或死亡。
7.職業災害：事故災害發生有死亡事件或三人以上同時罹災事件或危害氣體外洩（如氨、氯、氟化氫、光氣、硫化氫，二氧化硫等化學物質之洩漏）造成一人以上住院事件四、權責1.通知與搶救現場人員應立即通知實驗場所負責人與單位主管進行搶救及急救，在依事故災害情況區分等級與應變階段研判事故，請求相關支援。
2.事故調查完成緊急處理工作後，應由事故場所負責人主動進行調查工作，將調查結果及相關補救措施填妥於「慈濟大學實驗室災害記錄表」，於事故發生後24小時內送環安組分析、調查事故原因，填寫「慈濟大學實驗室災害調查記錄表」後，轉陳校長。
3.補救改善措施事故發生場所之各級負責人，依事故調查結果採取補救改善措施，以消弭事故原因預防再次發生，並責成各相關負責人員於指定期限用完成。
五、作業內容(一)訂定緊急計劃1.本校環安組對於各場所所屬實驗室對作業特性分析、發現可能發生異常狀況之原因、評估對校園環境造成衝擊；適時演練或訓練，減少事故發生確保員工及鄰近實驗場所之安全。
2.潛在危險異常事件分析(1)火災意外。
(2)化學品滲漏。
(3)廢料貯存或裝卸意外事件。
(二)管理組織1.管理系統主要當意外事故發生時，處置人員能各司其職，以縱向溝通方式，即時統籌行政支援全力投入救援工作處理，將混亂的災害現場有條理化，避免災情擴大，將災害損失減低至最小並及早完成善後復原工作。
2.組織與職掌當事故現場人力不足時，由應變指揮小組依現況作適當的任務分組調整圖一慈濟大學災害應變中心組織圖(1)指揮官：由校長擔任，統籌指揮所有災害救災事宜。
(2)副指揮官：由總務長擔任，協助校長指揮調度所有救災事宜。
(3)災害搶救組：總務處營繕組組成，執行災害搶救、水電供應及平時救災器材之整備。
(4)安全管制組：總務處庶務組組成，實施災區人員進出管制、車輛調度及支援災害搶救。
(5)疏散引導組：各系所、學務處生輔組及人事室組成，執行人員疏散引導及教職員生清點。
(6)醫療救護組：學務處衛保組組成，執行救護站開設、人員醫療後送及平時急救器材之整備。
(7)危害物質處理組：總務處環安組組成，執行毒性化學物質、放射線物質洩漏通報政府相關單位，危害物質監控及洩漏之清除以及平時應變器材之整備。
(8)物資供應組：人文處、會計室、出納組、總務處採購組、保管組組成，執行救災物質供應任務。
(三)緊急應變及設備如下1.消防設備2.通報警示器材3.急救醫療設備（放置地點衛生保健組）4.洩漏緊急處理設備及個人防護裝備（放置地點環安組緊急應變器材室）(四)人員訓練計劃1.受訓人員以各場所教職員工生為對象，訓練重點為火災、爆炸預防及毒性化學物質洩漏緊急處理方法及中毒急救方法。
2.新進人員須接受一般安全街生教有訓練及緊急防護訓練，各場所自行就實際防護措施安排課程與演練實施時間。
3.每年至少一次狀況模擬演練，針對備有之設備器材如滅火器等，讓教職員工生實際操作並就缺失處再加強教職員工生等教育訓練。
4.選派有關人員參加學校或政府機關(如教育部、環保署、勞委會、原委會、工業局等)舉辦之訓練、研討、講習等課程。
(五)演練與記錄1.環安組規劃「緊急應變處理演練計劃」要求每年至少實際演練一次。
2.緊急應變演練後記錄演練情形並予檢討。
(六)通知與回報的處置1.緊急通報程序圖二慈濟大學實驗室事故通報流程圖(1)災害事故發生時，發現者就近初步進行滅火或疏散，並通知警衛室（1307），警衛室即通知消防救災單位（119）並通報本校相關救災應變人員進行緊急救災任務（依據慈濟大學緊急連絡表通知）。
（2）如發生毒性化學物質災害環安組人員依規定於一小時通報花蓮縣環保局電話：03-8237575或傳真：03-8224320。
如發生職業災害24小時內通報北區勞動檢查所電話：02-23213511或傳真：02-23910304。
通報內容：a.通報人姓名。
b.通報時間。
c.意外災害地點。
d.意外狀況描述。
e.傷亡情形報告。
f.已經或將做之處置。
g.可能需要的協助。
h.化學物質種類。
(3)緊急通報方式a.喊叫。
b.電話。
c.傳真。
d.廣播。
(七)化學品洩漏緊急應變程序在實驗中發生意外時，操作人員必須立刻採取「自救」步驟並大聲請求支援，同時相關人員於接到「求援」通知時應立刻前往協助。
1.洩漏緊急應變：當化學物質發生洩漏、外溢時應採取適當安全應變(1)緊急應變人員的防護裝備(2)用來中和吸收或控制外洩繼續擴大的物質。
(3)其他特殊的安全步驟如：人員必須立在上風處，或僅可使用高效能過濾濾材之移除設備等。
因在洩漏或外溢緊狀況下，洩露之物質濃度通常很高，因此緊急應變人員的防護裝備須最為周密，除應配供壓式全面型的自攜式呼吸防護具；應以互助支援小組的方式進行處理或救援，避免單槍匹馬進行而喪生險境。
2.處理洩漏的步驟大致分為(l)建立警戒線除因應處理的人員外，任何人勿接近洩漏區，儘可能關閉或熄滅任何火源；請相關人員在上風位置保持安全距離待命。
(2)辨認所看見包括地點在那裡；所看見的情況如走火或煙霧，泡沫，有沒有什麼味道。
並找找看是否有提供危害特性之標籤或告示牌或任何可以識別的資料，例如MSDS 或運送聯單等。
(3)阻隔外洩源迅速以常識判斷如要關閉幫浦和相關閥門，必要時關閉系統並停車等。
(4)評估現況．外洩量及目前之外洩速率．對現場人員、設備和環境的危害性．損害情況，是否可以修補．是否可以移往其他容器或儲槽內．外洩地點之環境情況，外洩物之擴散情況．是否有可能引發爆炸或火災．雨水和風對外洩的可能影響(5)因應：採用各種適當的因應方法．監測．保護(人員、設備、環境)．控制和截流．回收．覆蓋．蒸發．稀釋．處理(例如中和或降低危害性)。
3.取出實驗場所貯放、使用化學品資料。
4.通知實驗場所負責人(指導教授)、相關單位人員協助緊急處理。
5.如有人員受傷儘速移開現場，由接受過急救訓練人員陪同視需要施行急救。
6.在出事現場設置警示裝置。
7.疏散室內人員接近意外現場。
8.如果需要開始實施清理步驟。
(八)火災應變本校各場所之研究室或實驗室如發生火災意外時，通知該室負責人到場處理，並應採取下列步驟1.關閉總電源及瓦斯，並儘速移開周圍之易燃物。
2.通知現場人員疏散。
3.確認火災種類，選擇實驗室內適當滅火器滅火。
4.如火勢持續擴大，應立即打119 通知消防隊支援協助滅火。
5.若引起爆炸，則因爆風、飛散物的破壞，可能導致第二次事故或繼續爆炸之危險，故應儘速撤離6.消防火災，人人有責，一旦發生火災，千萬不可驚慌，鎮靜應變，按下述方法撲滅之(1)立刻熄滅本生燈等火焰，並關閉總開關。
(2)將易燃性物質儘量搬離火源。
(3)如果著火局面不大，先用防火砂、防火氈或濕布將之撲熄，千萬莫採用吹氣或用水或使用不當的滅火器來滅火，以避免容器倒下漫延火勢。
(4)有機溶劑或油類著火時不能用水來滅火。
宜使用BC 或ABC 乾粉滅火器。
(5)鈉著火時不可投擲液態四氯化碳滅火彈來滅火。
可採用石墨粉撲熄之。
(6)衣類著火時立即脫下引火衣服或躺在地板上滾轉以行滅火，或由附近的同學用防火氈或以實驗衣裹覆著火人來滅火。
(7)火勢一發不可收拾，情況告急時，立即撥電話119 報警。
(8)平時應確知滅火器的放置地點，以及滅火器的種類及使用方法。
(九)事故分析與應變計畫檢討1.意外事發生後為了人員安全或防止更大損害，而採取必要措施外不得任破壞現場。
2.意外事故發生後應即通知有關人員，至出事現場查視發生事故之設備、環境，分析災害原因，提出具體對策。
3.事故發生後應填寫「慈濟大學實驗室災害記錄表」，送環安組調查事故原因後轉陳校長。
4.檢討災害應變計畫之缺失及意外發生之檢討內容應包括(1)調查原因：分析災害原因，提出具體對策。
(2)災害預防：什麼工作可以預防的。
(3)處置程序：應變程序是否足夠或恰當。
(4)應變能力：處理中有無錯誤之判斷。
(5)訓練與演練：應變過程可於訓練或演練計劃中加強。
(6)綜合檢討：鄰近區域安全影響檢討。
5. 檢討報告完成後陳請校長核定後，據以修正本校緊急應變計畫並列入安全衛生教育訓練教材。
六、相關（參考）法令(一)勞工安全衛生法(二)勞工安全衛生法施行細則(三)勞工安全衛生組織管理與自動檢查辦法規定(四)危險物及有害物標示及通識規則(五)勞工作業環境測定實施辦法(六)勞工健康保護規則(七)勞工安全衛生教育訓練規則(八)消防法。
