宽容序言教学设计(网友来稿)教案

《宽容序言》教学设计（教师中心稿）一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，提高人际交往能力。

3. 引导学生学会尊重差异，接纳他人，营造和谐校园氛围。

二、教学内容：1. 宽容的定义与内涵2. 宽容的重要性3. 宽容他人的方法与技巧4. 宽容与法律、道德的关系5. 案例分析与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的宽容故事，引发学生对宽容的思考。

2. 新课导入：介绍宽容的定义与内涵，让学生明白宽容的含义。

3. 知识讲解：讲解宽容的重要性，让学生认识到宽容在日常生活中的作用。

4. 方法与技巧：教授学生如何宽容他人，提供一些具体的方法与技巧。

5. 案例分析与讨论：分析一些典型的案例，让学生学会从实践中感悟宽容。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在宽容方面的优点与不足。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解宽容的定义、重要性和方法技巧。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从实践中学习宽容。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的观点和经验。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会宽容。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对宽容的理解和运用。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度和见解。

3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

4. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度，以及在生活中实践宽容的情况。

六、教学准备：1. 教材或教学资源：《宽容序言》相关文本材料。

2. 多媒体设备：投影仪、计算机、音响等。

3. 教学道具：用于案例分析的实物或图片。

4. 课堂练习册：用于学生课后巩固知识。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解宽容的含义，学会宽容他人，提高人际交往能力。

2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用宽容，处理人际关系。

八、教学进度安排：1. 第一课时：导入及新课导入，讲解宽容的定义与内涵。

《宽容》序言教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解宽容的概念，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，增强人际关系的和谐。

3. 引导学生学会宽容自己，正确面对自己的不足和错误。

二、教学内容：1. 宽容的定义与内涵2. 宽容的重要性3. 宽容他人的方法与技巧4. 宽容自己的意义与方法5. 宽容与法律、道德的关系三、教学重点与难点：1. 重点：宽容的概念、重要性以及宽容他人的方法。

2. 难点：宽容自己的意义与方法，以及宽容与法律、道德的平衡。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解宽容的定义、重要性和方法。

2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生深入理解宽容。

3. 小组讨论法：分组讨论宽容的意义和实际应用，促进学生互动。

4. 自我反思法：让学生思考自己在宽容方面的优点和不足，提出改进措施。

五、教学过程：1. 导入：通过引入名人事迹或日常生活中的例子，引导学生思考宽容的重要性。

2. 新课导入：讲解宽容的定义与内涵，阐述宽容的重要性。

3. 案例分析：分析典型实例，让学生深入理解宽容他人的意义。

4. 小组讨论：分组讨论如何宽容他人，分享自己的经验和看法。

5. 自我反思：让学生思考自己在宽容方面的表现，提出改进措施。

6. 总结与拓展：总结宽容的意义和方法，引导学生学会宽容自己。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学内容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在小组讨论中的参与情况，了解他们对宽容概念的理解和应用。

2. 学生作业：评估学生完成练习题的情况，检查他们对宽容知识点的掌握。

3. 学生反馈：收集学生的提问和意见，了解他们对宽容教学的接受程度和需求。

七、教学资源：1. 教材：《宽容》教材或相关阅读材料。

2. 案例素材：收集一些关于宽容的典型案例，用于课堂分析和讨论。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示案例和教学PPT。

八、教学进度安排：1. 课时：本章节计划2课时完成。

2. 教学计划：第一课时讲解宽容的定义与内涵，案例分析；第二课时进行小组讨论，自我反思和总结。

一、《宽容》序言之一：理解宽容【教学目标】1. 让学生理解宽容的含义和重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的态度和行为。

【教学内容】1. 导入：教师通过展示一些关于宽容的图片或故事，引发学生对宽容的思考。

2. 讲解宽容的含义：教师引导学生理解宽容是指接纳他人的不同，尊重他人的权利和自由，不因他人的差异而对其进行歧视或排斥。

3. 探讨宽容的重要性：教师引导学生认识到宽容能够促进人际关系和谐，增进团结合作，提高社会文明程度。

【教学活动】1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的不被宽容的情况，以及这些情况给自己和他人的影响。

2. 分享讨论成果：每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

【教学评价】1. 学生能够准确地解释宽容的含义。

2. 学生能够认识到宽容的重要性，并表示愿意在生活中实践宽容。

二、《宽容》序言之二：宽容他人的差异【教学目标】1. 让学生理解每个人的差异，并学会尊重和接纳他人的差异。

2. 培养学生具备宽容他人的能力和习惯。

【教学内容】1. 讲解差异的存在：教师引导学生认识到每个人都有自己的独特性，包括性格、兴趣、能力等方面的差异。

2. 强调尊重和接纳差异：教师引导学生理解尊重和接纳他人的差异是宽容的基础，也是建立和谐人际关系的关键。

【教学活动】1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景下如何宽容他人的差异，并展示宽容的态度和行为。

2. 分享角色扮演体验：每个小组选代表分享角色扮演的体验和感受，教师进行点评和总结。

【教学评价】1. 学生能够认识到每个人的差异，并表达出尊重和接纳他人的意愿。

2. 学生能够在角色扮演中展现出宽容他人的态度和行为。

三、《宽容》序言之三：宽容的实践与应用【教学目标】1. 让学生了解宽容在日常生活和学习中的应用，并学会如何在实际情境中实践宽容。

2. 培养学生具备宽容他人的习惯和素养。

【教学内容】1. 讲解宽容的实践：教师引导学生将宽容的理念应用到日常生活和学习中，如与同学相处、面对老师的批评等。

《宽容》序言简案教案教学设计共3篇《宽容》序言简案教案教学设计1《宽容》序言简案教案教学设计序言简介近年来，随着社会现代化不断推进，人们的观念也在发生着变化。

和谐、和睦、和平已经成为人们向往的精神境界。

但是，在这个快节奏、竞争激烈的社会中，许多人却看不到这样的和谐。

因为我们习惯于采取一种显而易见的方式来解决争端。

这种方式就是压制、嘲笑、挑起战争。

在这样的背景下，《宽容》便呼之欲出。

《宽容》一书暴露出人性的丑恶面，但又揭示了宽容的美好。

这本书对于我们的教学也有很好的启示。

在学生中，非常的热衷于胜利，总是想要展示自己的实力，赢得更多的表扬和成就。

然而，在这种情况下，容易忽略他人的权益，忽视爱和呵护的力量。

《宽容》正是在这种背景下解决这个问题的良好范例。

教学设计一、教学目标1.理解并解释宽容的重要性，了解宽容的含义，以及对人类社会的作用。

2.通过教育，使学生获得宽容的品质，同时帮助他们学会如何在生活中正确地运用宽容这一品质。

3.加强学生的人际交往能力，使他们成为具有良好心理和道德素养的人类。

二、教学内容１. 容忍和宽容的概念２. 宽容的意义３. 宽容的价值４. 如何运用宽容三、教学方法由于这门课程的重点是关于人类心理运作的方面，我们需要采取一些互动式的教学方法，例如：1.故事法通过不同的故事，如《互相竞争的学生》《解决不同的意见》等，引导学生积极交流自己对宽容的理解，鼓励他们品尝宽容的价值、精神和美。

2.分组讨论法将学生分成4-5个小组，每个小组讨论一个主题，如「理解宽容的含义」、「如何宽容地看待别人的错误」等。

老师可以将它们展示给大家观察、评论和增进。

这种方法可以激励学生独立思考、组织思路并表达自己的观点。

3.案例分析法利用现实生活的各种案例说明宽容的重要性，并引导学生思考如何在生活中运用宽容的品质处理各种争端。

四、教学评估由于宽容涉及到人们的心理及道德品质，这些很难用测试的方法来评估，建议采取以下措施：1.进行小测试从学生的角度出发，设计一些情境题或者是其他的小测验，以衡量学生了解宽容的程度以及能否将其应用到生活中的程度。

《宽容》序言教案教学设计第一章：理解宽容1.1 教学目标：让学生理解宽容的概念和含义。

1.2 教学内容：解释宽容的定义，探讨宽容的重要性和价值。

1.3 教学方法：小组讨论，案例分析，角色扮演。

1.4 教学活动：1.4.1 引导学生思考宽容的含义，让学生分享对宽容的理解和观点。

1.4.2 分析案例，让学生讨论宽容在不同情境下的应用和意义。

1.4.3 进行角色扮演活动，让学生体验宽容对人际关系的影响。

第二章：宽容他人的差异2.1 教学目标：让学生认识到每个人都有独特的差异，并学会尊重和接纳。

2.2 教学内容：探讨个体差异，强调尊重和接纳的重要性。

2.3 教学方法：小组讨论，故事分享，反思写作。

2.4 教学活动：2.4.1 引导学生思考自己的独特之处，并分享自己的故事。

2.4.2 分享关于接纳和尊重差异的故事，引发学生对宽容的思考。

2.4.3 让学生进行反思写作，鼓励他们表达对他人差异的宽容态度。

第三章：宽容错误和失败3.1 教学目标：让学生理解宽容他人的错误和失败的重要性。

3.2 教学内容：探讨宽容错误和失败的意义，学习从错误中成长。

3.3 教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。

3.4 教学活动：3.4.1 引导学生讨论宽容他人错误的意义，分享自己的观点和经验。

3.4.2 进行角色扮演活动，模拟宽容他人错误的情境，让学生体验宽容的力量。

3.4.3 引导学生进行情景模拟，鼓励他们在实际情境中展现出宽容的态度。

第四章：宽容自己4.1 教学目标：让学生学会宽容自己，接受自己的不足和失败。

4.2 教学内容：探讨宽容自己的意义，学习自我接纳和自我宽容。

4.3 教学方法：个人反思，小组分享，心理咨询。

4.4 教学活动：4.4.1 引导学生进行个人反思，思考自己对自己的宽容程度。

4.4.2 小组分享，让学生分享自己的感悟和经验，互相学习和鼓励。

4.4.3 邀请心理咨询师进行讲座或咨询，帮助学生更好地理解和接纳自己。

《宽容》序言网友来稿教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义和重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的态度和行为。

3. 引导学生学会尊重和理解他人的差异。

二、教学内容1. 导入：教师通过引入一些日常生活中的例子，让学生思考宽容在日常生活中的重要性。

2. 新课：介绍宽容的定义和意义，引导学生理解宽容不仅是对他人的宽容，也是对自己的宽容。

3. 案例分析：提供一些关于宽容的案例，让学生分组讨论，并分享各自的观点和感受。

4. 小组活动：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践宽容，并将讨论结果进行分享。

三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解宽容的定义和意义，引导学生理解宽容的重要性。

2. 案例分析法：教师提供案例，让学生分组讨论，培养学生的批判思维和分析能力。

3. 小组讨论法：学生分组讨论如何在生活中实践宽容，培养学生的合作意识和沟通能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的主动性和积极性。

2. 小组讨论结果：评价学生在小组讨论中的表现和提出的观点，考察学生的理解和思考能力。

五、教学资源1. 教材：《宽容》序言网友来稿。

2. 案例材料：教师准备一些关于宽容的案例，用于引导学生进行讨论和思考。

3. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。

教学课时：1课时六、教学过程1. 导入：教师通过引入一些日常生活中的例子，让学生思考宽容在日常生活中的重要性。

2. 新课：介绍宽容的定义和意义，引导学生理解宽容不仅是对他人的宽容，也是对自己的宽容。

3. 案例分析：提供一些关于宽容的案例，让学生分组讨论，并分享各自的观点和感受。

4. 小组活动：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践宽容，并将讨论结果进行分享。

5. 总结与反思：教师引导学生总结宽容的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践宽容。

七、教学步骤1. 导入：教师通过引入一些日常生活中的例子，让学生思考宽容在日常生活中的重要性。

2. 新课：介绍宽容的定义和意义，引导学生理解宽容不仅是对他人的宽容，也是对自己的宽容。

《宽容》序言说课、教案及点评一、说课1.说教材《宽容》序言选材新颖，以历史故事为载体，深入浅出地阐述了宽容的重要性。

教材内容丰富，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的历史素养。

2.说学情八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，但在理解抽象概念、分析文章结构方面仍有不足。

本节课将引导学生通过具体事例来理解宽容的含义，提高他们的阅读理解能力。

3.说目标（1）知识与技能：理解宽容的含义，分析文章结构，概括文章主旨。

（2）过程与方法：通过小组讨论，合作探究，学会宽容他人，提高人际交往能力。

（3）情感态度价值观：培养宽容的品质，学会尊重他人，关爱他人。

二、教案1.导入（1）邀请学生分享生活中遇到的不宽容现象，引导学生思考宽容的重要性。

（2）简要介绍房龙及其作品《宽容》。

2.自主阅读（1）学生自主阅读课文，理解文章大意。

（2）引导学生关注文章中的历史故事，分析故事中的人物性格特点。

3.小组讨论1.宽容的含义是什么？2.文章中的历史故事与宽容有什么关系？3.如何在现实生活中实践宽容？（2）小组代表发言，分享讨论成果。

4.课堂讲解（1）讲解宽容的含义，引导学生理解宽容的核心价值观。

（2）分析文章结构，概括文章主旨。

5.课后作业（1）结合课文，写一篇关于宽容的感悟文章。

（2）观察生活中的宽容现象，记录下来并与同学分享。

三、点评本节课以《宽容》序言为载体，引导学生理解宽容的含义，培养学生宽容的品质。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过小组讨论、课堂讲解等形式，帮助学生深入理解课文内容。

1.优点（1）导入环节新颖，激发学生的学习兴趣。

（2）小组讨论充分，学生积极参与，课堂氛围活跃。

（3）课堂讲解清晰，有助于学生理解宽容的含义。

2.不足（1）课堂容量较大，部分学生可能跟不上教学进度。

（2）课后作业较多，可能增加学生负担。

本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。

通过本节课的学习，学生不仅理解了宽容的含义，还学会了在现实生活中实践宽容，提高了人际交往能力。

《宽容》序言教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解宽容的概念，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，增强人际关系的和谐。

3. 引导学生学会宽容自己，面对挫折与失败时能够保持积极心态。

二、教学内容1. 宽容的定义与意义2. 宽容他人的重要性3. 宽容自己的必要性4. 宽容与尊重、理解、爱的关系5. 宽容的实际应用与案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解宽容的定义、意义及重要性。

2. 案例分析法：分析宽容的实际应用案例，引导学生学会宽容他人。

3. 讨论法：分组讨论宽容自己、宽容他人的方法与经验。

4. 情景剧：编排一场关于宽容的小品或情景剧，让学生身临其境体验宽容的力量。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍宽容的概念，引发学生对宽容的思考。

2. 讲解宽容的意义：阐述宽容的重要性，引导学生认识到宽容的价值。

3. 分析宽容他人的必要性：通过案例分析，让学生学会宽容他人，增进人际关系和谐。

4. 讲解宽容自己的必要性：引导学生学会宽容自己，面对挫折与失败保持积极心态。

5. 探讨宽容的实际应用：分组讨论宽容在日常生活中的应用，分享经验和方法。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论积极性。

2. 理解与应用：通过案例分析和讨论，检验学生对宽容知识的理解和应用能力。

3. 情感态度：评估学生在面对挫折和失败时，是否能展现出宽容自己和他人的品质。

4. 课后反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论在现实生活中遇到的不宽容行为，以及这些行为对他们和他人的影响。

2. 分享感悟：每个小组选择一个代表，分享他们的讨论成果和感悟，引导全班学生对宽容有更深入的理解。

3. 宽容行动计划：鼓励学生制定自己的宽容行动计划，如在校园内倡导宽容文化，或在家中实践宽容家人。

七、教学难点与解决策略1. 宽容与放任的区别：讲解宽容不是放任，而是在尊重差异的基础上，给予他人理解和支持。

《宽容》序言教案一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的态度和行为。

3. 引导学生运用宽容的心态面对生活中的冲突和困难。

二、教学重点：1. 宽容的含义及其重要性。

2. 如何在日常生活中实践宽容。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解宽容与纵容的区别。

2. 如何让学生学会在实际生活中运用宽容。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对宽容的看法和经历。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解宽容的意义。

3. 角色扮演法：让学生模拟宽容的场景，培养宽容他人的能力。

五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论题目。

2. 准备角色扮演的场景和剧本。

3. 准备教学PPT，包括图片、文字等资料。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片和提问方式引导学生思考：你认为什么是宽容？2. 学生发表自己的看法，教师总结并板书宽容的含义。

Step 2：案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分组讨论：案例中的人物如何表现出宽容？2. 各小组分享讨论成果，教师总结并引导学生认识到宽容的重要性。

Step 3：小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论题目：如何在生活中实践宽容？2. 学生分组讨论，分享自己的经验和观点。

3. 各小组选代表进行汇报，教师点评并总结。

Step 4：角色扮演（10分钟）1. 教师布置角色扮演任务，让学生模拟宽容的场景。

2. 学生表演，教师点评并引导学生学会宽容他人。

Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结宽容的意义。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在生活中要实践宽容的决心。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对宽容的理解和认识。

2. 关注学生在角色扮演中的表现，评估他们运用宽容能力的提升。

3. 搜集学生课后反馈，了解他们对宽容的看法及在生活中实践的情况。

《宽容》序言教案实用第一章：理解宽容1.1 导入：讨论宽容在现代社会的重要性1.2 讲解宽容的定义和含义1.3 分析宽容与他人、社会的关系1.4 案例分享：历史上的宽容事例1.5 总结：强调宽容在个人成长中的价值第二章：宽容他人的差异2.1 导入：讨论人与人之间的差异2.2 讲解宽容他人的重要性2.3 分析宽容差异的方法和技巧2.4 角色扮演：模拟宽容他人的场景2.5 总结：强调宽容差异在人际关系中的重要性第三章：宽容自己的不足3.1 导入：讨论自我宽容的意义3.2 讲解宽容自己的不足的重要性3.3 分析宽容自己的方法和建议3.4 自我反思：写下自己的不足并制定宽容计划3.5 总结：强调宽容自己在个人成长中的重要性第四章：宽容他人的错误4.1 导入：讨论宽容他人错误的意义4.2 讲解宽容他人错误的方法和技巧4.3 分析宽容他人错误对人际关系的影响4.4 小组讨论：分享宽容他人错误的实际经验4.5 总结：强调宽容他人错误在人际关系中的重要性第五章：宽容与和谐社会的构建5.1 导入：讨论宽容对社会和谐的影响5.2 讲解宽容对社会和谐的重要性5.3 分析宽容在不同社会关系中的作用5.4 案例研究：研究宽容在社会事件中的实际应用5.5 总结：强调宽容在构建和谐社会中的重要性第六章：宽容与冲突解决6.1 导入：讨论宽容在冲突解决中的作用6.2 讲解宽容与冲突解决的关系6.3 分析宽容在冲突解决中的实际应用6.4 角色扮演：模拟宽容在冲突解决的场景6.5 总结：强调宽容在冲突解决中的重要性第七章：宽容与心理健康7.1 导入：讨论宽容对心理健康的影响7.2 讲解宽容对心理健康的重要性7.3 分析宽容对心理健康的实际应用7.4 自我反思：写下宽容对心理健康的个人体会7.5 总结：强调宽容在心理健康中的重要性第八章：宽容与友谊的维护8.1 导入：讨论宽容在友谊中的作用8.2 讲解宽容在友谊维护中的重要性8.3 分析宽容在友谊中的实际应用8.4 小组讨论：分享宽容在友谊中的实际经验8.5 总结：强调宽容在友谊维护中的重要性第九章：宽容与家庭和諧9.1 导入：讨论宽容在家庭和諧中的作用9.2 讲解宽容在家庭和諧的重要性9.3 分析宽容在家庭中的实际应用9.4 家庭案例分享：讨论宽容在家庭事件中的实际应用9.5 总结：强调宽容在家庭和諧中的重要性第十章：宽容教育的实践与应用10.1 导入：讨论宽容教育的重要性10.2 讲解宽容教育的实践方法10.3 分析宽容教育在各个教育阶段的应用10.4 小组讨论：分享宽容教育的实际经验10.5 总结：强调宽容教育在个人与社会发展中的重要性第十一章：宽容与多元文化共存11.1 导入：讨论全球化背景下多元文化的共存11.2 讲解宽容在不同文化间的意义11.3 分析宽容多元文化的实际应用11.4 文化体验：参与不同文化的活动，增进理解和宽容11.5 总结：强调宽容在多元文化共存中的重要性第十二章：宽容与法律伦理12.1 导入：讨论宽容与法律伦理的关系12.2 讲解宽容在法律伦理中的体现12.3 分析宽容在法律伦理实际应用中的挑战12.4 案例分析：研究宽容在法律伦理案例中的应用12.5 总结：强调宽容在法律伦理中的重要角色第十三章：宽容与领导力13.1 导入：讨论宽容在领导力中的价值13.2 讲解宽容型领导的特点和影响13.3 分析宽容在领导实践中的应用13.4 角色扮演：模拟宽容型领导的行为13.5 总结：强调宽容在领导力中的重要作用第十四章：宽容与个人成长14.1 导入：讨论宽容对个人成长的影响14.2 讲解宽容个人成长的重要性14.3 分析宽容在个人成长中的实际应用14.4 个人反思：写下宽容对个人成长的影响14.5 总结：强调宽容在个人成长中的重要性第十五章：宽容的实践与挑战15.1 导入：讨论宽容在实践中的困难15.2 分析宽容在现实生活中的挑战15.3 讲解克服宽容实践困难的方法15.4 小组讨论：分享宽容实践中的经验和策略15.5 总结：强调宽容的重要性和在生活中的实践挑战重点和难点解析本文主要介绍了宽容的内涵、重要性以及在不同领域的应用，旨在帮助读者理解宽容的深刻含义，并在实际生活中加以运用。

人教版必修三语文教案：《宽容》序言教学实录(网友来稿)方以川本课例遵循“开放性四步骤立体教学模式”进行教学，是我校“立体教学”研究小组的一堂研究性公开课，时间属第二课时。

第一步骤：导读质疑师：上一堂课通过我们的反复阅读和共同学习，同学们理解了文章中一些抽象、含蓄并寓意深刻的句子的含义，把握了故事的情节，并初步了解了作者所塑造的几个人物形象。

在此基础上，请问同学们对课文还有哪些地方不懂，或者说还想进一步了解课文的什么内容呢？（用“提问”承上启下，从上一堂课的“导读”过渡到“质疑”）学生提出的问题大致有以下几点：一、文中塑造了哪几个形象我们知道了，但对他们各自的特点和作者所赋予每个形象的寓意理解得还不是太透彻。

二、这个寓言故事究竟是要告诉我们什么道理呢？三、为什么漫游者明知道后果，在离开了之后还偏要回到无知山谷？四、“漫游者”后来为什么又变成了“先驱者”？五、无知人们为什么内疚？六、全文有三处写到“人们过着幸福的生活”，其“幸福”的含义相同吗？七、这篇课文的写法很特别，总觉得我们很难驾驭。

师：同学们提的问题都非常好，这说明大家确实动了脑筋，用了心思。

如有同学竟能发现课文有三处写到“人们过着幸福的生活”，这足以说明他阅读之细，思考之深！有的同学提出的问题则比较宏观，需要集中大家的智慧，共同讨论解决，如“这个寓言故事究竟是要告诉我们什么道理呢？”这个问题就极具挑战性，需要对课文有相当深入的理解才能概括出来。

（学生提出的问题很多，容易的问题“自求得之”，比较难啃的问题，集中大家智慧讨论解决，最后“难啃的”集中到了前两个问题上。

）第二步骤：立体探究师：好！第一个问题需要我们在上一堂课了解的基础上做进一步深入的探究；第二个问题实质上指“这个寓言故事究竟表达了什么主题？”现在就请同学们根据自己在下午阅读时间，从图书阅览室或电子阅览室查找的资料，共同进行探究。

先说说第一个问题吧！生1：“无知山谷”是一个什么地方？——封闭、保守、陈旧、破败，没有生气，没有希望。

《〈宽容〉序言》(网友来稿) 教案教学设计黄淑观导入：历史学家曹聚仁在《我与我的世界》中回忆他看到的一本书时的情景说：“那天下午，我发痴似的，把这部史话读下去，车来了，在车上读，到了家中，把晚饭吞下去，就靠在床上读，一直读到天明，走马观花地总算看完了。

”他还说：“这五十年中，总是看了又看，除了《儒林外史》《红楼梦》，没有其他书吸引我了。

”（幻灯片显示）郁达夫也曾说过：“实在巧妙不过，干燥无味的科学常识，经他那么一写，无论大人小孩，读他书的人，都觉得娓娓忘倦了。

”是谁的笔如此神奇，能写出如此吸引人的文字来？（简介房龙）他能说写十种语言文字，拉得一手小提琴，他的文笔特色就是善于用极其轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作，其作品主要有《人类的故事》《房龙地理》《圣经的故事》《发明的故事》。

（幻灯片显示）他还善于画画，他就常为他自己的作品自绘插图，这边就有他在《宽容》一书中的自画插图。

（幻灯片显示）今天我们要学习的就是他为《宽容》一书所作的一篇令人耳目一新的序言。

说到序言同学们有谁了解？看来你们对一本书目录前或后的几页不屑一顾，下面我们来了解一下序言，翻开课本66页。

序言一般有两种，一种是他人所作的序，一般介绍或评论书本的内容。

另一种是自己所作的叙也叫自序，一般说明写书的目的或写书的经过（幻灯片显示）那么《〈宽容〉序言》这篇文章是哪一种序言？（--）既是自序，它说明的是写书的目的还是经过？（--）既是经过，那么这篇序言说明了写《宽容》一书的哪种目的？（--）看课文注解1，即倡言思想的解放，主张对异见的宽容。

那么这篇序言采取了怎样的方式来表达这个目的？（--），对，采用了寓言故事的形式。

那么作者叙述了怎样一个寓言故事？（--）（根据故事发生的地点、故事中的人物，情节来概述）写了在无知山谷中，人们遵循着千古不变的权威过着贫乏却自足的生活，不愿追求新生，一天有一个探索者敢于反抗权威，走出了山谷发现了新世界，并把这个希望带回给村民，但村民却在守旧老人的带领下，按照律法处死了探索者，结果观念在什么情况下发生了改变？人们认识到了守旧老人错了而探索者对了？（一次大旱灾）对在发生了一次大旱灾之后，人们延着探索者开辟的道路走向新生，最后人们忏悔，纪念探索者。

《宽容》序言教案一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义和重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质。

3. 引导学生学会尊重和理解他人，构建和谐人际关系。

二、教学内容1. 宽容的定义和意义2. 宽容他人的重要性3. 宽容与尊重、理解的关系4. 宽容在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 重点：宽容的含义、宽容他人的意义。

2. 难点：如何培养学生具备宽容的品质，以及在实际生活中运用宽容。

四、教学方法1. 讲授法：讲解宽容的含义和意义，引导学生理解宽容的重要性。

2. 案例分析法：通过实例分析，让学生感受宽容的力量，以及宽容在日常生活中的应用。

3. 小组讨论法：分组讨论如何培养宽容品质，以及如何在实际生活中践行宽容。

五、教学过程1. 导入：以一个引人入胜的故事引发学生对宽容的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解宽容的含义、意义和重要性，让学生深刻理解宽容。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生感受到宽容的力量，以及宽容在日常生活中的应用。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养宽容品质，以及如何在实际生活中践行宽容。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调宽容的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行宽容。

6. 作业布置：让学生写一篇关于宽容的感悟文章，或者举一个宽容的实例进行分析。

六、教学评价1. 学生能准确理解宽容的定义和意义。

2. 学生认识到宽容他人的重要性，并表示愿意在生活中实践。

3. 学生能够通过实例分析，看到宽容在解决冲突和增进人际关系中的作用。

4. 学生通过小组讨论，提出了一些实用的方法来培养宽容品质。

七、教学准备1. 准备相关宽容的定义和理论资料。

2. 收集一些关于宽容的案例，包括成功的和失败的例子。

3. 准备小组讨论的引导问题。

4. 准备作业的评价标准。

八、教学资源1. 宽容主题的视频或音频资料。

2. 有关宽容的阅读材料或文章。

3. 投影仪或白板，用于展示案例和引导讨论。

4. 作业模板，用于学生书写关于宽容的文章。

《宽容》序言教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解宽容的概念和意义。

2. 培养学生具有宽容的品质和态度。

3. 引导学生学会宽容他人，和谐相处。

二、教学内容：1. 宽容的定义和重要性2. 宽容与道德、法律的关系3. 宽容的实践与方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：宽容的概念、意义和实践方法。

2. 教学难点：如何引导学生具备宽容的品质和态度。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解宽容的概念、意义和实践方法。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解宽容的重要性。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的看法和经验。

4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟宽容的场景，提高实践能力。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的宽容故事，引发学生对宽容的思考。

2. 新课导入：介绍宽容的概念和意义，让学生明白宽容的重要性。

3. 知识讲解：讲解宽容与道德、法律的关系，让学生认识到宽容的边界。

4. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会判断和处理宽容的问题。

5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的看法和经验，互相学习。

6. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟宽容的场景，提高实践能力。

7. 总结提升：总结宽容的品质和态度，引导学生学会宽容他人，和谐相处。

8. 课后作业：布置一道关于宽容的实践作业，让学生在现实生活中践行宽容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与程度，了解他们对宽容的理解和接受程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、倾听他人意见以及合作能力。

3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括理解剧本、扮演角色以及展现出宽容行为的能力。

4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对于宽容概念的理解以及如何在现实生活中应用宽容。

七、教学资源：1. 教学PPT：制作包含宽容概念、案例分析、讨论问题等内容的PPT，以便于讲解和引导学生思考。

《宽容》序言网友来稿教案教学设计第一章：引言1.1 教学目标让学生理解宽容的概念和重要性。

引发学生对宽容的思考和关注。

1.2 教学内容介绍宽容的定义和意义。

探讨宽容在个人和社会中的重要性。

1.3 教学方法采用讨论和分享的方式，让学生表达自己对宽容的理解和经历。

通过案例分析和角色扮演，培养学生的宽容意识和行为。

第二章：宽容的意义2.1 教学目标让学生认识到宽容对个人成长和人际关系的重要性。

培养学生对不同观点和背景的尊重和接纳。

2.2 教学内容探讨宽容对个人心理健康和情绪调节的积极影响。

分析宽容在解决冲突和建立和谐关系中的作用。

2.3 教学方法通过小组讨论和分享，让学生从不同角度理解宽容的意义。

利用情景剧表演，模拟宽容的实际应用场景。

第三章：宽容的障碍3.1 教学目标让学生认识到宽容面临的挑战和障碍。

培养学生克服障碍，积极宽容的能力。

3.2 教学内容分析宽容在现实生活中可能遇到的困难和阻碍。

探讨如何克服偏见和歧视，展现宽容的品质。

3.3 教学方法通过小组讨论和角色扮演，让学生理解和面对宽容的障碍。

分享成功宽容的案例，激发学生的信心和动力。

第四章：宽容的实践4.1 教学目标让学生学会如何在日常生活中实践宽容。

培养学生将宽容理念付诸行动的习惯。

4.2 教学内容提供具体的宽容实践方法和技巧。

探讨如何在不同情境中应用宽容的原则。

4.3 教学方法通过小组讨论和角色扮演，让学生练习宽容的实践技巧。

设计情景模拟，让学生在实际场景中运用宽容原则。

第五章：宽容的力量5.1 教学目标让学生认识到宽容对于个人和社会的积极影响。

培养学生持续宽容的决心和勇气。

5.2 教学内容探讨宽容对于个人成长和幸福的重要性。

分析宽容对于社会和谐与进步的贡献。

5.3 教学方法通过小组讨论和反思，让学生认识到宽容的内在力量。

分享宽容的故事和案例，激发学生对宽容的认同和坚持。

第六章：历史上的宽容6.1 教学目标让学生了解历史上宽容的事例及其影响。

《宽容》序言教案实用第一章：宽容的定义与重要性1.1 导入：讲解宽容的概念和内涵1.2 讲解宽容的重要性1.3 案例分析：宽容在生活中的应用1.4 小组讨论：宽容对他人的影响1.5 总结：宽容的价值和意义第二章：宽容与道德的关系2.1 导入：道德与宽容的关联性2.2 讲解道德对宽容的支撑作用2.3 案例分析：道德观念在宽容中的体现2.4 小组讨论：如何在面对不道德行为时保持宽容2.5 总结：道德与宽容的相互作用第三章：宽容与心理健康的联系3.1 导入：心理健康与宽容的关系3.2 讲解宽容对心理健康的积极影响3.3 案例分析：宽容对心理调适的作用3.4 小组讨论：宽容在应对压力和挫折中的应用3.5 总结：宽容对心理健康的重要性第四章：宽容与他人关系的维护4.1 导入：宽容在人际关系中的作用4.2 讲解宽容对他人的理解和尊重4.3 案例分析：宽容在不同人际关系中的运用4.4 小组讨论：宽容在处理冲突和纠纷中的应用4.5 总结：宽容在维护人际关系中的价值第五章：宽容与自我成长的关联5.1 导入：宽容与自我成长的关系5.2 讲解宽容对自己的认知和提升5.3 案例分析：宽容在自我成长过程中的体现5.4 小组讨论：如何在自我成长中培养宽容品质5.5 总结：宽容对自我成长的重要意义第六章：宽容与法律的关系6.1 导入：法律与宽容的关联性6.2 讲解法律对宽容的规范作用6.3 案例分析：法律视角下宽容的合理运用6.4 小组讨论：如何在法治社会中平衡宽容与法律的关系6.5 总结：法律与宽容的相互配合第七章：不同文化背景下的宽容7.1 导入：文化差异与宽容的关系7.2 讲解不同文化背景下宽容的体现7.3 案例分析：跨文化交际中的宽容之道7.4 小组讨论：如何尊重和理解不同文化背景下的宽容7.5 总结：文化多样性与宽容的相互影响第八章：宽容的教育意义8.1 导入：宽容在教育中的重要性8.2 讲解宽容教育对学生的影响8.3 案例分析：宽容教育在实践中的成功案例8.4 小组讨论：如何在教育过程中培养学生的宽容品质8.5 总结：宽容教育对学长的意义第九章：宽容与职业素养的关系9.1 导入：职业素养与宽容的关联性9.2 讲解宽容在职场中的重要作用9.3 案例分析：宽容在职场沟通与合作中的应用9.4 小组讨论：如何在职场中展现宽容与职业素养9.5 总结：宽容在职业发展中的价值第十章：宽容的实践与养成10.1 导入：宽容在生活中的实际应用10.2 讲解如何培养和践行宽容品质10.3 案例分析：宽容在个人成长中的实践经验10.4 小组讨论：宽容在日常生活中如何具体体现10.5 总结：宽容的实践意义与自我养成第十一章：宽容与个人修养的关系11.1 导入：个人修养与宽容的内在联系11.2 讲解个人修养对宽容的支撑作用11.3 案例分析：宽容在个人修养中的体现11.4 小组讨论：如何通过个人修养提升宽容能力11.5 总结：个人修养对宽容品质的重要性第十二章：宽容与冲突解决12.1 导入：宽容在冲突解决中的作用12.2 讲解宽容策略在冲突处理中的应用12.3 案例分析：宽容在解决冲突中的成功案例12.4 小组讨论：如何在冲突中实施宽容策略12.5 总结：宽容在冲突解决中的重要性第十三章：宽容与心理健康的关系13.1 导入：心理健康与宽容的相互影响13.2 讲解宽容对心理健康的积极作用13.3 案例分析：宽容在心理调适中的应用13.4 小组讨论：如何利用宽容维护心理健康13.5 总结：宽容对心理健康的重要意义第十四章：宽容与社会和谐的关联14.1 导入：社会和谐与宽容的相互关系14.2 讲解宽容在社会和谐中的作用14.3 案例分析：宽容在社会矛盾调处中的应用14.4 小组讨论：如何通过宽容促进社会和谐14.5 总结：宽容对社会和谐的重要价值第十五章：宽容的生命意义15.1 导入：宽容与生命意义的关联15.2 讲解宽容对个人生命体验的丰富作用15.3 案例分析：宽容在生命困境中的价值15.4 小组讨论：如何在生活中实践宽容，提升生命质量15.5 总结：宽容对生命意义的深远影响重点和难点解析本文教案的重点在于理解宽容的定义、重要性、与道德、心理健康、人际关系、自我成长、法律、文化背景、教育意义、职业素养、个人修养、冲突解决、社会和谐以及生命意义的关联。

《宽容》序言网友来稿教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解宽容的含义和重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的态度和行为。

3. 引导学生运用宽容的原则处理人际关系。

二、教学内容1. 宽容的定义和意义2. 宽容他人的重要性3. 宽容的原则和方法4. 宽容的实践与应用三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的宽容故事，引发学生对宽容的思考。

2. 新课导入：介绍宽容的定义和意义，引导学生理解宽容的重要性。

3. 案例分析：分享一些宽容他人的案例，让学生从中体会到宽容的力量。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论宽容的原则和方法，并分享彼此的看法。

5. 总结提升：对宽容的实践与应用进行总结，引导学生将宽容融入日常生活。

四、教学方法1. 讲授法：讲解宽容的定义、意义和原则。

2. 案例分析法：通过分享宽容的案例，引导学生从中学习。

3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作与交流能力。

4. 实践演练法：让学生在课堂上进行角色扮演，模拟宽容的场景，增强学生的宽容意识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估学生的宽容意识和能力。

4. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学资源1. 网络文章：《宽容的力量》2. 视频资料：《宽容的奇迹》3. 角色扮演道具：卡片、面具等4. 小组讨论指导手册5. 课后作业模板七、教学步骤1. 导入：分享《宽容的力量》网络文章，引导学生思考宽容的意义。

2. 新课导入：讲解宽容的定义和意义，阐述宽容的重要性。

3. 案例分析：播放《宽容的奇迹》视频，引导学生从中学习宽容的力量。

4. 小组讨论：分发小组讨论指导手册，让学生分组讨论宽容的原则和方法。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟宽容的场景，增强学生的宽容意识。