《1、可能性及可能性的大小课件》小学数学苏教2011课标版四年级上册课件44912

下面是五位著名科学家试验后分别得到的数据。看了这些数 据，你有什么想法？
试验者
抛币次数 正面朝上次数 反面朝上次数
德·摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼诺夫斯基
80640
39699
40941
在转盘上涂上红色和黄色，使指针停在红色区域的可能 性大，停在黄色区域的可能性小。
【展学】 展学要求： （1）展示猜测结果。 （2）展示摸球的结果，并说说摸出红球和黄球各多少次。 （3）其他小组补充展示。比较各个小组的摸球结果，你能 发现什么?
如果口袋里只放了2个红球，从里面任意摸出1个球，结 果会怎样？
如果口袋里只放了2个黄球， 可能摸出红球吗？为什么？
同样摸球，比较例1和“试一试”有什么不同？
【自学】 自学方法：独立画图。 【互学】 互学方法：小组内说一说你的画法、想法。 【展学】 展示不同的画法，比较相同点。
【自学】 读题，看图，独立作出判断。 【展学】 说出自己的想法，并说明理由。
2.从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张 牌？ 摸到几的可能性大？
【互学】 互学方法：组内说一说自己的想法。 【展学】 说出自己的想法，并说明理由。
硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，可能是正面朝上， 也可能是反面朝上。在同一条件下，把抛硬币的试验反复进行 多次，结果会怎样？
2
【展学】
展学要求：（1）展示猜测结果。 （2）展示摸牌的结果。 （3）其他小组补充展示。比较各小组的摸牌
结果，能说明“摸出红桃的可能性大”吗？

不可能
小
可能性
大
一定
用今天学习的知识，描述一下生活中其他确定和不确定现象。
在上面的口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪 个球？摸出的一定是红球吗？
袋子里两个都是红球，任意摸一个，每个球都有可能被摸到，可能摸 出这个红球，也可能摸出那个红球， 不管摸出的是哪个球，一定是红球。
如果口袋里只放了2个绿球，可能摸出红球吗？ 为什么？
任意摸1个，可能是这个绿球，也可能是那个绿球，结果一定 是绿球，也就是不可能是红球。
回顾刚才的学习，你又有了什么新的收获？
有4个红球、4个黄球和4个绿球，如果在袋子里放四个球，
你能根据要求，选择往袋子里放什么球吗？
（1）任意摸出一个球，一定是红球。 4个红球 摸出的一定是红球。
（2）任意摸出一个球，不可能是红球。 4个黄球；4个绿球；2个黄球2个绿球…… 只要不放红球，就不可能摸出红球。
（3）任意摸出一个球，可能是红球。 1个红球和3个黄球；2个红球1个黄球和1个绿球…… 方法有多种，但都放了红球。
上面三种放法都可能摸到红球，想一想，摸到红球的可 能性有没有区别？
虽然球的总量一样，都是4个，但是摸到红球的可能性不一样； 第一种情况摸到红球的可能性小，第三种情况摸到的可能性大。
如现果在要要可使能摸摸到到红绿球球和，黄并球且可使能摸性到相黄等球，和怎绿么球办？ 的可能性相等，要怎么放球？
红桃 黑桃
摸牌规则： 1.从4张扑克牌里任意摸出1张，
摸后放回，一共摸40次； 2.每次摸之前要把扑克牌打乱
次序，反扣在桌面上； 3.每次摸完后及时记录摸牌结
果，用画“正”字记录在表格里。
共（ ）次
共（ ）次
可能性是有大小的
1号同学 2号同学 3号同学 4号同学 5号同学 6号同学 合计

摸球活动要求
1.小组合作，一人持袋，一人摸球，一人监 督，一人记录； 2.摸球人每次摸一个球，摸后放回，持袋人 晃动球袋，摸球人再次摸球； 3.共摸20次，由监督人报出球的颜色，记录 人填到表格内。
游 戏 规
摸球情况统计表
组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 合计
黄球个数 白球个数 黄球次数 白球次数
苏教版四年级数学上册
摸球活动要求
1.小组合作，一人持袋，一人摸球，一人监督，一人记录； 2.摸球人每次摸一个球，摸后放回，持袋人晃动球袋，摸球 人再次摸球； 3.共摸10次，由监督人报出球的颜色，记录人填到表格内。
游 戏
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
颜色
1.每个球都有可能摸出。 2. 每次摸出的可能是白球，也 可能是黄球。
小组合作，一人持袋，一人摸球，一人监督，一人记录； （4）我（ ）是男生。 下面有4张扑克牌，从中任意摸出1张，摸出的可能是什么牌？摸出的扑克牌是红桃 的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 摸球人每次摸一个球，摸后放回，持袋人晃动球袋，摸球人再次摸球；
1.组长打乱牌序，一人记录，4人摸牌，每人摸5次。 2.记录员负责画“正”字记录，并汇总次数。 3.摸完后观察记录的数据，小组交流有什么体会。
考考你 你能用“一定”“可能”“不可能”填空吗？
（1）我长大（ 可能 ）成为一名医生。
（2）明年（ 一定 ）是2017年。
（3）太阳（ 不可能 ）从西方升起。
（4）我（
）是男生。
下面有4张扑克牌，从中任意摸出1张，摸出 共事摸件1分0的为次可可，能由能发监生是督、人什一报定么出发球牌生的和？颜不色摸可，能记出发录的生人；填扑到克表格牌内是。红桃的可能性 共摸20大次，，由还监是督人黑报桃出球的的可颜色能，记性录大人填？到表格内。

苏教版新教材四年级上册可能性及可能性的大小
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苏教版新教材四年级上册可能性及可能性的大小
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都放红球
有红球有绿球
都放绿球
苏教版新教材四年级上册可能性及可能性的大小
可能性和可能性的大小
苏教版新教材四年级上册可能性及可能性的大小
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在摸球活动中，你什么体会？
每次摸出的结果，在摸之前并不能确定。
苏教版新教材四年级上册可能性及可能性的大小
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苏教版新教材四年级上册可 确定的，要么一定发生，要么不可能发生， 这样的时间叫做确定事件；有些时间的发生 与否是不确定的，可能发生，也可能不发生， 这样的事件叫做不确定事件。
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