我最喜欢的一堂课郭雯烨_小学三四年级记事

我最喜欢的一堂课我最喜欢的课啊，必须是老王的生物课！真的，其他课我基本都在神游，就他那课，我能从头笑到尾，关键还能学到东西，绝了！说起来，我印象最深的就是讲“拟态”那节课。

老王这人吧，讲课特别爱演，堪比戏精。

那天他穿了一身绿油油的衣服，我还寻思他是不是要cos棵树，结果人家直接掏出一把大芭蕉扇，呼呼地扇着，跟我们说：“同学们，想象一下，你们现在置身于一片热带雨林…”我当时就乐了，这教室最多算个温室，离热带雨林十万八千里呢！可老王不管，继续沉浸式表演，一会儿模仿猴子挠痒痒，一会儿学鸟叫，教室里都快成动物园了。

然后他话锋一转，开始讲昆虫拟态。

说到竹节虫的时候，他神神秘秘地从讲台底下掏出一个盒子，说：“同学们，见证奇迹的时刻到了！”当时我们都伸长脖子，以为他要变个魔术啥的，结果他打开盒子，里面居然真有一只竹节虫！那竹节虫趴在一根树枝上，一动不动，跟真树枝似的，要不是老王指给我们看，我打死都发现不了。

然后老王就开始给我们细致地讲解这只竹节虫，它是怎么伪装自己的，身体的每一节都像极了竹节，颜色也和树枝一模一样，就连细小的腿都像是小树杈。

他还拿着放大镜，让我们仔细观察竹节虫的头部，它的眼睛小小的，几乎看不出来，嘴巴也藏在下面，不仔细看根本发现不了它竟然有嘴！老王说，这就是为了避免被天敌发现，真是太神奇了！他拿着那根树枝，在我们眼前晃来晃去，我们死盯着，想看看那竹节虫到底啥时候动一下。

结果它就是不动如山，跟个雕塑似的。

老王还故意逗我们，说：“哎，你们看，它是不是假的呀？” 我们仔细一看，还真有点怀疑，这玩意儿也太逼真了吧！后来，老王轻轻地碰了碰树枝，那竹节虫才慢悠悠地动了一下，我们这才确定，它真的是活的！当时我们都惊呆了，这拟态也太牛了吧！那天整节课，我们都被老王逗得哈哈大笑，但同时也学到了很多关于拟态的知识。

不像其他课，听完就忘，老王讲的这节课，我到现在都记忆犹新，特别是那只一动不动的竹节虫，简直是绝了！所以说，我最喜欢的课，还得是老王的生物课！。

我最喜欢的一堂课我最喜欢的课啊，必须是老王的生物课！真的，其他的课，比如什么数学啊，语文啊，听得我脑瓜子嗡嗡的，就想睡觉。

但老王的生物课不一样，他讲课贼有意思，简直就是单口相声专场！就说有一次讲昆虫变态发育吧。

别的老师讲这个，估计就是念课本，什么“完全变态”“不完全变态”，听得人一头雾水。

老王不一样，他先讲了个故事，说他小时候抓知了猴，然后油炸了吃，嘎嘣脆，贼香！然后他开始细致地描述这油炸知了猴的制作过程。

你知道吗？他说得巨详细！先是要找到合适的知了猴，不能太老也不能太嫩，得是那种刚从土里爬出来，还没来得及蜕皮的。

他形容那知了猴的颜色，说是那种介于土黄色和浅棕色之间的颜色，有点像……像那种放久了不新鲜的杏仁，表面还带着点湿润的泥土，爪子紧紧地扒拉着树干，一副随时准备往上爬的样子。

他一边说还一边模仿知了猴扒拉树干的动作，给我们笑得不行。

然后他说怎么清洗知了猴，要用清水反复冲洗，把泥土洗干净，还要把知了猴的屁股掐掉，因为那里有点脏东西，吃起来会苦。

接着就是油炸的过程了，他说油温要控制好，不能太高也不能太低，太高了容易炸糊，太低了又炸不透。

炸到金黄色的时候，捞出来，撒上椒盐，那香味，啧啧，老王说得我们口水都快流下来了！然后他才开始讲昆虫的变态发育，从知了猴变成知了，完美地衔接上了！他讲完全变态和不完全变态的区别，用知了和蝗虫做例子，我们一下就明白了，而且印象深刻，到现在我都记得！不像其他课，学完就忘。

而且老王特幽默，讲课的时候经常抖包袱，还会模仿各种动物的叫声，学得惟妙惟肖的。

有一次讲到鸟类的求偶，他模仿孔雀开屏，给我们笑得肚子都疼了。

虽然有时他也会点名提问，但我们一点都不怕他，反而觉得很有趣。

总之，老王的生物课是我最喜欢的课，没有之一! 现在想想，还是会不自觉地想起他描述油炸知了猴时的样子，那颜色，那味道，感觉仿佛就在眼前，口水又要流下来了……唉，真想再听一次他的课啊!。

我最喜欢的一堂课我最喜欢的课啊，必须得说是老王的生物课！可不是吹，别的课我基本是灵魂出窍状态，就生物课，我能从上课铃响坚持到下课铃响，中间最多也就灵魂游离个几分钟。

为啥呢？主要是因为老王讲课太好玩了！他讲细胞分裂，不跟你说什么“间期、前期、中期…”那些我听着就想睡觉的玩意儿。

他直接拿俩馒头比划，说：“你看，一个馒头，变成俩馒头，这就分裂了！” 然后就开始手撕馒头，一边撕一边说：“现在它正在复制DNA！就像把这馒头里的芝麻、红枣啥的都复制一份！” 我至今都记得他当时手上沾着红枣馅儿，指着被撕得乱七八糟的馒头，一脸认真地说：“分裂完成！现在是两个独立的馒头了！明白了吗？” 太形象了！全班都笑趴了，但关键是，我真记住了！还有一次，讲到人体消化系统，老王更绝了。

他不知道从哪儿搞来一根大概两三米长的塑料软管，透明的那种，说是模拟我们的肠道。

然后，他又拿出一堆乱七八糟的东西，什么碎饼干啦、烂菜叶子啦、还有半杯可乐…总之就是些“食物残渣”吧。

他把这些玩意儿一股脑全塞进那根管子里，然后开始摇晃，一边摇一边讲解：“现在这些食物进入你的食道，然后到胃里被研磨…现在到了小肠！营养物质开始被吸收…” 随着他摇晃，管子里那些饼干渣、菜叶子就在里面翻滚，看起来…怎么说呢，有点恶心，但又莫名很吸引人。

当时我坐在第一排，离那根“肠道”最近。

我眼睁睁看着可乐把饼干渣染成了褐色，菜叶子被挤压变形，混合在一起，那画面…绝了！我现在想起来还有点生理不适，但不得不承认，这比看任何示意图都印象深刻！我现在吃东西，都会不自觉地想起那根装着“食物残渣”的管子，然后就会提醒自己细嚼慢咽。

反正吧，老王的生物课，虽然看起来有点不正经，甚至有点“恶心”，但真的让我对生物产生了浓厚的兴趣。

别的课我都是为了考试学，但生物，我是真的想学！到现在我都记得那些被撕碎的馒头，还有那根晃来晃去的“肠道”。

所以说，我最喜欢的课，必须是老王的生物课！。

我最喜欢的一堂课我最喜欢的课啊，必须得说是老李头的“西方艺术史”。

哎，你别看这名字挺高大上的，其实上课贼有意思，一点也不枯燥。

不像有些课，听着听着就灵魂出窍了，恨不得立刻穿越到下课。

记得有一次讲到印象派，老李头不知道从哪儿搞来一堆假花，啥颜色都有，红橙黄绿青蓝紫，跟彩虹似的，晃得人眼花缭乱。

他还特意穿了一件灰扑扑的旧西装，往讲台上一站，指着那些花说：“同学们，看看这些花，漂亮吧？五彩缤纷的！但是呢，如果我把它们放到一个纯白的背景前，你们猜会发生什么？”底下大家七嘴八舌地议论开了，有人说花会更鲜艳，有人说背景太单调，还有人说没啥区别，反正就是乱猜一通。

老李头也不说话，笑眯眯地听着，像只偷吃了鸡的老狐狸。

等大家都说得差不多了，他才慢悠悠地拿起一朵大红色的塑料玫瑰，真的放到一块白布前面。

好家伙！神奇的事情发生了！那朵本来看着挺普通的红玫瑰，在白布的衬托下，显得格外鲜艳，那红色简直要亮瞎我的钛合金狗眼！而且，我注意到，玫瑰花瓣的边缘，竟然泛起了一圈淡淡的橙色！橙色！你敢信？我以前从来没仔细观察过，还真没发现玫瑰花瓣边缘还有橙色！老李头指着那圈橙色，说：“这就是印象派！他们观察到光线对色彩的影响，然后把这种微妙的变化表现在画布上。

看到没，光线让红色的边缘泛起了橙色，这就是光与色的魔术！”他一边说着，一边又换了几朵不同颜色的花，在白布前面演示。

我这才发现，原来每朵花在白布的衬托下，都会产生一些奇妙的色彩变化。

黄色的花边缘泛着淡淡的绿色，蓝色的花边缘泛着淡淡的紫色……真是绝了！那一瞬间，我突然get到了印象派的精髓，不再觉得他们只是随便乱涂乱抹，而是真正地捕捉到了光与色的美妙瞬间。

以前看莫奈的睡莲，就觉得一堆色块糊在一起，现在再想想，好像还真有点那意思！老李头这招真是绝了！用一堆廉价的塑料假花，就让我们理解了印象派的精髓，比看一堆PPT和文字解释强多了！所以说啊，我最喜欢的课，还是老李头的“西方艺术史”。

他总能用一些奇奇怪怪、却又特别有效的方法，把那些看似高深莫测的艺术知识，变得通俗易懂，有趣好玩。