最新人教版四年级数学上册《三位数乘两位数》同步练习

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4 三位数乘两位数

一、三位数乘两位数的估算

在估算时,根据四舍五入的方法,先把两个因数看作与它最接近的整百、整十的数,再估算出结果。

例如:估算145×12。

估算时,把145看作150,把12看作10,因为150×10=1500,所以145×12≈1500。

二、三位数乘两位数(末尾有0)

1.口算。

两个末尾有0的数相乘,先把0前面的数相乘,再在得数的末尾添上因数末尾所有的0。

例如:口算160×30。

口算时,可以先算16×3,口算出结果为48,160的末尾有1个0,30的末尾有1个0,所以在乘得的结果后面添上2个0为4800,即160×30=4800。

2.笔算。

(1)将0前面的数对齐,先把0前面的数相乘。

(2)看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。

例如:160×30=4800

三、笔算乘法的方法

先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位与两位

估算时,可根据“四舍五入”法取值。

易错点:漏添0。

规避策略:

两个因数的末尾一共有几个0,就在得数的末尾添上几个0。

注意

..:.数位对齐

....!.

用两位数十位上的数字

..........

乘三位数

....,.得数表示的是有多

........

少个十

...,.因此一定要把得数的

.........

末位与两位数的十位对齐...........!.

易错点

...:.因数中间的

.....0.易.

漏掉。

...

例如:302×40=1280

易混点:在解决问题的过程中,只看两个因数末尾的0的个数,忽略了因数中间的0与两位数相乘的积。

错例:

数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末

....

位与两位数的十位对齐

..........;最后把两次乘得的积加起来。

例如:145×12=1740

四、因数中间有0的乘法

用两位数去乘三位数时,三位数中间的0也要乘,不要忘记加进上来的数。

例如:105×30=3150

1 0 5

× 3 0

3 1 5 0

五、积的变化规律和积不变的规律

1.两个数相乘,其中一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几。

2.两个数相乘,其中一个因数乘一个数(0除外),另一个因数除以相同的数(0除外),积不变。

六、乘法估算

一要注意要符合实际情况,接近准确值。

二要先将其中一个因数或两个因数“四舍五入”成与之接近的整十、整百数,再计算。

七、乘法验算的方法

交换因数的位置再乘一次,看乘得的积是不是跟原来的

判断:250×40的末尾有2个0。( )

错误分析:本题错在只看两个因数末尾的0的个数,忽略了两个因数相乘的积中出现的0。

注意

..:.估算时

...,.要根据实际

.....

情况而定。

.....

举例:四(1)班组织去游乐场玩,每张门票104元,有49人,应准备多少钱买门票?

估算1:

49×104≈49≈50

104≈100✕

50×100≈5000

答:应该准备5000元买票。

估算2:

49×104≈49≈50

104≈110

50×110≈5500

答:应该准备5500元买票。

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人身如开车,不怕慢,就怕钻!不能原地踏步,不能天天折返跑!转机只在前

进的路上,一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨,不要等待。给自己一个准确的定位,别错位,别越位,别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路,也能一步步走完,反之再短的路,不迈开双脚也无法到达。加油!顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧!