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3A 《 Unit3 Are you Su Hai？》教学设计（Cartoon time）单元重点：本单元的教学目标是学生能够掌握必要的自我介绍并培养自我表达能力以及对别人进行问候的能力。

通过学习本单元，学生能够学习自我介绍和问候的语言表达方式，进一步巩固英语语言的基础知识。

教学重点：1.能够学习并掌握一些常见的英文名字；2.能够学会正确的自我介绍方式，并能够清晰地表达自己的姓名；3.能够学会正确的询问对方姓名，如“What’s your name?”教学难点：学生能够灵活使用What’s your name？和“I am…”句型教学过程：一 .Lead inT：First ，let’s listen to a songWhat’s the song about ？Ss：It’s about nameT：Can you guess their names？As：Are you …？T：Are you a zebra ？Ss：Yes ，I amT：Are you Sam ？Ss：Yes ，I amT：Are you a rabbit ？Ss：Yes,I amT：Are you a horse ？No,I am a dog.T：今天学校又会发生什么事，我们来看看吧！二 PresentationT：Look at the picture，Who can you see？Ss：Mike ，Su Hai ，Yang LingT:Mike遇到了谁？听录音回答问题Ss：Su YangT：当我们认错人的时候该怎么办？Ss：礼貌道歉T：跟我读I am sorry（教师讲解本具句话用法）T：自己阅读文本，圈出正确答案：T：Su Hai 和Su Yang 什么关系？Ss：They’re twins .T：你身边有双胞胎吗？Ss…T：你是怎么分清楚身边的双胞胎的？T：请大家仔细观察图片，你怎么辨认Su Hai 和Su Yang？Ss:Su Yang 头发上有蝴蝶结.T：Good .所以Mike 认错他们就很正常了。

3A Unit 3 教学方案(第三课时)第一部分简要提示一、年级：3年级二、单元：Unit3三、课题：This is my father 四、课型：复习课五、教学内容：单元PartC，D六、教学目标：1．进一步掌握巩固句型: This is (my) …以及相互之间的问候。

2. 能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good.3. 能听懂、会说8种水果的单数: a banana, a pear, a mango, a pineapple, anapple, an orange, a watermelon, a peach，能用I can see a / some …描述看到的水果。

七、重点难点：理解单复数的区别，能用根据实际情况使用I can see a / some …第二部分教学过程第一步：复习(单元重点内容)T: 同学们，前几节课我们认识了不少新朋友，还记得他们吗？T(PPT照片): If you are Nancy, how to introduce them?如果你是Nancy 该怎么介绍他们呢？…,please.T: Good,当我们在介绍朋友时可以说This is …；当我们在介绍家人时可以说This is my …(字幕：This is …This is my…) 同学们，你们会用了吗？我们来看下面一张图。

T(PPT换一张照片): Who will be David?谁来做David？(本步骤设计说明：此环节是为了让学生能根据不同的人物关系运用This is my…与This is …)第二步：完成练习1.Part D 1. Listen and judgeT: 大家的记忆真的很棒！但是格林先生和太太常常认错人.下面我们听一听这次他们有没有认错人？Now, turn to page22, take out your pencil, let’s listen and judge.你们看到图片右下角的方框吗？仔细听录音，如果他们认对了，我们就打个勾，如果错了，就打个叉。

2.能听懂、会读、会说家庭成员的称呼语：father, mother, brother, sister.
过程与方法
1.培养学生团结合作的精神。能积极运用所学英语进行交流与表达。
情感态度与价值观
1．培养学生热爱自己的家庭，尊敬长辈，关心他人的品质。
原来：
教
学
目
标
知识与能力
1．能用This is my….句型介绍家庭成员。
2．会说几种家庭成员的称呼语：father,mother,brother,sister.
过程与方法
能准确地进行本课英语表达，语音正确。
情感态度与价值观
在教学活动中培养学生英语兴趣。
修改后：
教
学
目
标
知识与能力
1.能在实际中运用This is my…句型介绍家庭成员。

Unit 3 This is my father教学目标:1.能用This is ……句型介绍家庭成员。

2.能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语： father, mother, brother, sister.3.认识三个人物Mr Black, Mrs Black, Gao Shan, 并能正确理解和运用Mrs.4.能听懂、会说以下八个水果类单词an apple, an orange, a pear, a banana, a peach, a mango, a pineapple, a watermelon.5.能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good.6.能初步了解名词复数的读音。

教学重点：1.能用This is ……句型介绍家庭成员。

2.能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语。

3.能听懂、会说八个水果类单词。

教学难点：1.能听懂、会说八个水果类单词。

2.能初步了解名词复数的读音。

教学准备：磁带、卡片、录音机、一些水果教学时间：四课时教学设计：第一课时教学内容: A Learn to say教学目标：1.能用This is ……句型介绍家庭成员。

2.能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语： father, mother, brother, sister.3.认识三个人物Mr Black, Mrs Black, Gao Shan, 并能正确理解和运用Mrs.教学重难点：1.能用This is ……句型介绍家庭成员。

2.能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语。

3.认识三个人物Mr Black, Mrs Black, Gao Shan, 并能正确理解和运用Mrs.教学准备：图片、磁带、录音机、家庭照教学过程：Step 1 Warm-up.1. Sing songs and act :《Hello 》、《Hi,Nancy》2. Greetings.3. Free talk :Hello!Good morning !This is Yang Ling /…/my father .引入本课新授部分。