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职业教育的工作计划职业教育工作计划一、引言职业教育是国家教育事业的重要组成部分，对于培养高素质、高技能的人才起着至关重要的作用。
为了更好地推进职业教育的发展，提高学生就业率，本校特制定了以下的工作计划。
二、工作目标1.培养学生具备基本的职业技能和职业素质；2.提高学校教学质量和教师教学能力；3.增强学校与企业、行业的联系与合作；4.提升学生就业率及就业质量。
三、工作计划1.优化课程设置，提高学生职业素质我们将根据市场需求和行业特点，调整和优化课程设置，注重培养学生的实际操作能力和职业素质。
同时，我们将积极与相关企业、行业合作，引入企业文化和职业标准，将职业素质的培养贯穿于教学全过程中。
2.加强师资队伍建设，提高教学质量我们将通过各种途径，提高教师的教学能力和专业水平。
例如，组织教师参加各类培训和研讨会，鼓励教师参加各类职业资格认证考试，提高教师自身素质。
同时，我们将建立完善的教师考核和激励机制，鼓励教师积极投身职业教育事业。
3.加强实践教学，提高学生实际操作能力我们将加大实践教学的比重，建立完善的实践教学体系，为学生提供更多的实践机会。
例如，通过与企业合作，引入实际项目，让学生参与其中，提高学生的实际操作能力。
同时，我们将定期组织各类技能竞赛，激发学生的实践兴趣和学习热情。
4.推进产教融合，加强与企业的合作与联系我们将积极与企业合作，开展各类产教融合项目，如“订单式”人才培养等。
通过与企业合作，了解市场需求和行业动态，调整教学计划和人才培养模式。
同时，我们将邀请企业专家和行业能手来校授课和讲座，加强学校与企业、行业的联系与合作。
四、保障措施1.建立工作领导小组，由校领导担任组长，各部门负责人担任组员，共同推进工作计划的实施。
2.制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间，确保工作的顺利推进。
3.加强与相关企业、行业的合作与联系，共同推进职业教育事业的发展。
4.建立完善的考核机制，对工作计划的实施情况进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
2024年职业教育中长期发展工作计划一、背景随着中国经济的快速发展，职业教育在国家发展战略中扮演着重要的角色。
为了满足人才需求，提升技术工人的素质，加强产教融合，推动产业升级与转型，2024年职业教育中长期发展工作计划的制定具有重要的意义。
二、目标1. 提升职业教育的质量和水平，打造一流的职业教育体系。
2. 增加合格的职业教育教师数量，优化教学资源配置。
3. 推动产教融合，培养适应经济转型和升级需求的高素质技术人才。
4. 加强职业教育的品牌建设，提升其社会声誉和学生就业竞争力。
三、主要任务1. 加大对职业教育的政策支持力度，完善职业教育法规和政策。
制定并实施与职业教育发展相适应的支持政策，包括资金扶持、税收减免、招聘优惠等。
同时，建立健全职业教育质量监控和评估机制，加强对职业教育机构的监管工作。
2. 加强职业教育教师队伍建设。
通过提高教师待遇、加强教师培训、引进优秀人才等措施，吸引更多有能力和经验的人才从事职业教育教学工作。
同时，加大对职业教育教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 加强职业教育与企业的合作。
建立健全产教融合的机制，推动企业参与职业教育的各个环节。
鼓励企业提供实习岗位，与职业教育机构共同开展职业培训项目，组织企业参与教学活动等。
通过与企业的合作，确保培养的学生能够具备实际工作需要的技能和素养。
4. 推动职业教育的国际化发展。
通过加强国际交流与合作，引进国外先进的职业教育理念和经验，提升职业教育的国际竞争力。
同时，鼓励有条件的职业教育机构向国际市场拓展，培养具有国际视野的优秀技术人才。
5. 加强职业教育品牌建设和宣传推广工作。
通过加强职业教育的宣传推广和品牌建设，提高社会对职业教育的认可度和接受度。
开展各类宣传活动，展示职业教育的成果和社会影响力，吸引更多学生选择职业教育的道路。
四、绩效评估为了确保工作计划的有效实施，需要建立健全的绩效评估机制。
具体做法如下：1. 设立专门的职业教育中长期发展工作计划评估机构，负责对工作计划的执行情况进行评估和监督。
职业教育工作计划5篇职业教育工作计划篇1一、指导思想在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务）、全局意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作新局面。
二、目标任务（一）、完善发展职业教育研究管理机制。
在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定切实可行的教研计划，深入开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。
逐步实现职教研究的经常化、制度化、规范化，促进我市职业技术教育的大发展。
（二）、提高职业教育教学水平。
职业教育教学工作是学校的中心工作，是体现学校办学水平的一个重要标志。
根据职业学校的教学目标和办学宗旨，职业教育是为当地经济发展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。
具体要从以下几个方面进行：（1）强化专业课技能训练。
一是加强教材和大纲的研究。
在教材研究方面，加强学生全面素质和能力的培训。
打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。
二是注重教学过程。
在实施专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。
加强每个单元的训练和检测，为任课教师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的依据，提高专业技能课的规范化和科学化。
三是指导专任教师采取多种研究教学训练方法。
根据专业、设备、内容、训练目标的不同采用相应的教学方法。
例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和榜样示范法。
又如在农学可采用观察法和对比法等。
四是综合专业技能训练和技能鉴定。
根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时能够顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。
2024年“职工教育培训计划”教育工作计划一、背景和目标随着经济的快速发展和市场需求的不断变化，职工的教育培训工作变得尤为重要。
为了提升职工的技能水平、增强其综合素质和创新能力，并为企业的持续发展提供有力支持，制定了2024年的“职工教育培训计划”教育工作计划。
目标：1. 提升职工的专业技能，满足市场需求；2. 培养职工的创新思维和解决问题的能力；3. 增强职工的职业素养和团队合作能力；4. 激励职工的学习动力和自我发展意识。
二、计划内容1. 设定培训需求和目标- 分析公司业务发展和市场需求，确定职工培训的重点和方向；- 制定培训计划，明确培训内容和目标。
2. 提供专业技能培训- 开展职业技能培训班，针对不同岗位的职工提供相应的培训；- 结合实际工作，进行岗位培训和技能竞赛，激励职工的学习积极性。
3. 开展创新能力培养- 鼓励职工参与创新项目和团队合作，提供创新学习资源和平台；- 组织创新思维培训和问题解决能力培训，激发职工的创新潜力。
4. 提高职业素养和团队合作能力- 开展职业道德和职业素养培训，提升职工的职业道德素养和职业操守；- 组织团队合作培训和团队建设活动，增强职工的团队合作意识和能力。
5. 激励职工学习动力和自我发展意识- 设立学习激励计划，对学习成绩优秀的职工给予奖励；- 提供职业发展规划和个人成长培训，引导职工积极思考和规划自己的职业发展。
三、实施方法1. 培训课程组织方式- 内部培训：邀请内部专家进行培训，利用内部资源提供培训；- 外部培训：委托专业培训机构进行培训，引入外界优质教育资源。
2. 培训形式创新- 线上培训：利用互联网和在线学习平台，提供线上培训课程；- 线下培训：组织实地参观、座谈交流等形式，提供实践性培训。
3. 培训成果评估和反馈- 设立培训成果评估指标，对职工培训效果进行评估；- 通过问卷调查、反馈会议等方式，征求职工对培训效果的反馈和意见。
四、实施过程及时间安排1月份：制定培训需求调研计划，分析市场需求和公司业务发展方向。
2024年职教中心工作计划根据教体局工作安排意见，结合我校实际，今年我校工作总的目标要求是落实三大目标，达到三个目的。
第一、为学生终身发展奠定坚实基础，教育学生做一个好人，做一个身心健康的人。
第二、为有潜力的学生创造条件，升入高一级学校继续学习，圆同学们上大学的梦。
第三、为学生将来生活、生存打基础，掌握一技之长，找到适合自己的工作。
通过努力，让社会，让家长，对职业学校形成共识，上职中，学不坏；上职中，有安全感；上职中，有出路。
几年来，我们围绕上述目标，使学校从小到大，学生从少到多，老百姓从不认识到认识，逐步走出了职中招生难的困境，得到了社会的认可和老百姓的认同。
这一切来之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本年度，继续提出这么样一个目标要求，目的是要及时提醒大家，要准确定位，要反骄破满，要找准自己的不足和缺点，要继续改革、创新。
只有这样，我们才能保持可持续发展，才能逐步体现职教特色，才会实现，创名校的目的。
围绕上述目标要求，我们重点抓好以下工作：一、全校教职工要做职教的有心人如何让学生进入职中后，克服自卑心理，增强学习信心，这是全校教职工都要明确的问题。
我们要求人人做职教的有心人，就是要求我们不要歧视学生，不要小看学生，让学生感觉到了职中有温暖、有赞扬、有平等。
告诉学生，进入我们学校的都是好学生，大家抬起头来，走自己的路，不要给学生伤口上加盐。
二、要做职教的内行人职业教育的本质在职业，在岗位，在技能，我们的教职工要明确职业教育的特点，只有明确职业教育的特点和本质，才能有的放矢，切合实际地解决学生在学习过程中的问题，使学生真正明白我为什么学，学了有什么用，不学，会怎么样。
三、要做职教的明白人职业教育不同普通教育，做好学生专业思想教育，让学生对专业有认同感和归属感十分重要。
专业思想的建立，就业意识的确立，对于学生学好专业课意义十分重大。
所以我们的课堂教学，我们的教育引导应该围绕学生对专业的认同感和归属感进行，这样我们的教育教学才会更加具有针对性。
2024年职业教育工作计划一、引领职业教育发展方向1. 深入调研行业需求，准确把握职业教育发展趋势，制定符合时代需求的教育方案。
2. 加强与企业、行业协会等合作，建立职业教育与行业对接机制，建立教育和产业融合的模式。
二、优化教师队伍建设1. 加强教师培训与评价机制，提高教师教学能力和教育教学质量。
2. 引入优秀企业教师，提升教师的实践能力和专业素质。
3. 鼓励教师参与科研和创新，提高教学内容和方法的质量和适应性。
三、优化课程设置1. 优化职业教育课程体系，加强实践训练环节。
2. 引入新兴行业的课程，与市场需求保持紧密联系。
3. 提升职业教育与普通教育的衔接度，使学生更好地实现跨学科、综合能力的发展。
四、推动学生创新创业1. 增加创新创业课程，培养学生的创新意识和创业能力。
2. 加强与企业的合作，提供实习和实践机会，帮助学生更好地了解行业和市场需求。
3. 鼓励学生参与创新创业比赛和项目，提供创业资金和资源支持。
五、完善评价体系1. 设立职业教育质量评估机构，进行职业教育的绩效评估和质量监控。
2. 建立学生综合素质评价体系，完善对学生的成就、能力和潜力的评价方法。
3. 加强教育科研，提高职业教育评价体系的科学性和有效性。
六、加强国际交流与合作1. 加强与国外先进职业教育机构的交流与合作，吸取国际先进经验，提高职业教育的水平。
2. 拓宽学生的国际视野，加强国际化课程设置和师资队伍建设。
3. 组织国际学术交流和合作项目，促进国际职业教育的合作发展。
七、提升职业教育服务能力1. 加强对学生的跟踪和就业指导，建立职业生涯规划教育体系。
2. 建立校企合作基地，提供学生实践和就业的机会和平台。
3. 加强职业教育公共服务平台建设，为学生和企业提供更加便捷的资源和服务。
八、加强职业教育制度建设1. 完善职业教育法律法规体系，确保职业教育的合法性和规范性。
2. 推动职业教育学科的发展，在教育体系中给予职业教育更高的地位和重视程度。
2024年职业学校培训工作计划一、引言随着经济的发展和社会的进步，职业教育培训的需求也日益增长。
职业学校作为培养技能人才的重要渠道，承担着培养社会所需高素质人才的重任。
本文将从课程设置、师资队伍建设和学生实践能力培养三个方面，制定2024年职业学校培训工作计划。
二、课程设置1. 调整课程结构根据市场需求和行业发展趋势，对现有课程进行评估和调整。
优化课程内容，增加实践环节和案例分析，使学生能够更好地掌握实际操作技能和解决实际问题的能力。
2. 引入新兴行业课程及时了解新兴行业的发展动态，根据市场需求引入相关课程。
如人工智能、云计算、大数据等，以满足社会对技术人才的需求。
3. 开设特色课程职业学校应根据自身优势和区域特点，开设一些具有特色的课程，如地方文化传承、乡村振兴等课程。
培养学生对地方文化和发展的了解，提高他们的综合素质。
三、师资队伍建设1.完善招聘机制制定完善的招聘机制，吸引有经验和专业知识的教师加入职业学校。
通过增加待遇和福利，提高教师的职业发展空间，增强他们的归属感。
2.提供专业发展机会组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的专业水平和教学能力。
同时，建立健全评价机制，对教师的工作进行定期评估和考核，激励优秀教师的发展。
3.加强教师队伍建设建立教师交流平台，鼓励教师之间的合作和交流。
通过开展师德师风教育和业务培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。
四、学生实践能力培养1.开展社会实践活动组织学生参加各种社会实践活动，增加他们的实践经验。
通过参观企业、实习就业等方式，使学生更加了解职场需要和行业要求，提高他们的就业竞争力。
2.鼓励创新创业开展创业教育和创新创业培训，激发学生创新创业的热情。
通过创业基地、创业项目等方式，提供创业机会和资源支持，帮助学生实现创业梦想。
3.加强职业规划指导组织职业规划指导活动，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求。
通过职业生涯规划和就业指导，引导学生树立正确的就业观念，提高他们的就业能力。
标题：2024年职业培训工作计划书引言：随着经济全球化的深入和科技的迅猛发展，职业培训在提升劳动力素质、促进就业和经济发展方面发挥着越来越重要的作用。
为了紧跟时代步伐，满足社会对高素质人才的需求，我们特制定本职业培训工作计划书，旨在明确2024年的工作目标、任务和措施，以确保职业培训工作的顺利开展和实施。
一、工作目标在2024年，我们的职业培训工作将围绕以下几个核心目标展开：1.提升培训质量：通过优化课程设置、更新教学内容和引入先进的教学方法，确保培训课程与行业需求高度契合，提升学员的综合职业能力。
2.扩大培训规模：增加培训班的次数和学员人数，覆盖更多有培训需求的群体，为更多人提供职业发展机会。
3.增强就业竞争力：通过与用人单位的紧密合作，确保培训内容与就业市场接轨，提升学员的就业竞争力。
4.推动终身学习：鼓励学员持续学习和职业发展，提供多样化的继续教育和职业晋升课程。
二、工作任务1.课程开发与优化：根据市场调研和行业专家的意见，对现有课程进行全面评估和优化，确保课程内容紧跟行业动态和技术发展。
2.师资队伍建设：加强对培训教师的选拔和培养，确保每位教师都具备丰富的实践经验和教学能力。
3.教学模式创新：引入在线学习平台、模拟实操和案例分析等教学手段，提升培训的互动性和实效性。
4.就业服务与合作：加强与用人单位的沟通与合作，举办招聘会和职业指导活动，帮助学员顺利就业。
5.质量监控与评估：建立科学的质量评估体系，定期对培训效果进行跟踪和评估，确保培训质量持续提升。
三、实施措施1.组织保障：成立职业培训工作小组，明确职责分工，确保各项工作有序推进。
2.资源投入：确保充足的资金和场地资源，为培训工作的顺利开展提供物质保障。
3.宣传推广：通过多种渠道宣传培训课程和就业机会，提升培训项目的知名度和影响力。
4.合作交流：与行业协会、企业建立长期合作关系，共同开发培训课程和就业资源。
5.监督与反馈：建立监督机制，定期收集学员和用人单位的反馈意见，不断改进培训工作。
职业学院培训工作计划一、前言随着社会经济的发展和科技的进步，职业教育培训工作愈发受到重视。
职业学院作为培训专业技术人才的重要机构，其培训工作的质量和效果直接关系到国民经济的发展和社会的进步。
因此，为了更好地规划和组织职业学院的培训工作，提高培训的质量和效果，特制订此职业学院培训工作计划。
二、目标和任务1. 目标：- 提高职业学院的教学水平，培养更多的高素质技术人才；- 增强职业学院的竞争力，提升培训业务的口碑和影响力；- 建立健全的师资队伍，推动职业教育的改革和创新。
2. 任务：- 组织开展各类专业技能培训课程，满足市场需求；- 加强师资队伍建设，提高教学质量；- 加强与企业的合作，培养实用型人才；- 推动职业教育的创新和发展，提高学院的竞争力。
三、培训方式和内容1. 培训方式：- 以学院为主体，在校内和校外开设不同形式的培训班；- 与企业合作，开展定制化培训项目；- 利用现代化教学手段，如网络教育、远程教育等。
2. 培训内容：- 开设各类专业技能培训课程，如机械加工、电子技术、建筑装饰等；- 加强对实用型技能的培训，如焊接、电气维修、汽车维修等；- 开展职业素质课程，如沟通技巧、团队协作、职业道德等；- 加强对新技术、新工艺的培训，如3D打印、人工智能、物联网等。
四、师资队伍建设1. 师资选拔：- 招聘具有丰富实践经验和教学经验的行业专家；- 鼓励在职教师参与各类培训，提高专业技能；- 开展师资培训计划，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 培训内容：- 针对不同专业方向，组织教师参加行业技能培训；- 进行教学方法和教学理念的交流和培训；- 开展学科研究和教学研究，提高教师的学术水平。
五、与企业的合作1. 合作方式：- 与企业合作，开展双证（学校证书+企业认证）培训项目；- 开展实习基地建设，提供学生实践机会；- 开发实用型课程，与企业共同制定培训内容。
2. 合作内容：- 与企业共同制定培训计划，保证培训的实用性；- 通过校企合作，开展实际项目案例教学；- 与企业开展技能竞赛和实践活动，提高学生的实战能力。
2024年职业教育工作计划范文一、工作目标1.提升职业教育的质量和水平, 培养优秀的职业技能人才, 适应经济社会发展需求。
2.建立和发展职业教育与产业对接机制, 促进产学研用深度融合, 提高人才培养的实效性。
3.创新职业教育教学方法和手段，促进学生全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
4.推动职业教育与国际接轨，培养具有国际竞争力的职业技能人才。
二、具体措施1.完善职业教育评价体系, 建立科学、公正、全面的评价机制。
通过制定职业技能鉴定标准和推行行业认证, 确保学生毕业后具备高质量的职业能力。
2.加强教师队伍建设, 提高教师的专业素养和创新能力。
加大教师培训力度, 引导教师不断更新教学理念和教育方法。
3.深化产教融合, 建立产学研用一体化的教育模式。
与企业合作, 开展校企合作项目, 提供实践基地和实践机会, 让学生在实际操作中学习技能。
4.强化学生创新能力培养, 鼓励学生参与科研项目和创业实践。
设立科研创新奖励和创业资助项目, 激励学生积极参与创新活动。
5.开展国际交流与合作, 推动职业教育国际化。
与国外高等职业教育机构建立合作关系, 开展师生交流和联合培养项目, 引进国际一流的职业教育资源。
6.建立健全职业教育质量监测机制，加强对职业教育质量的监督与评估。
定期开展职业教育评估，发现问题及时进行整改，确保职业教育的持续改进。
7.组织职业教育项目评审，优化项目设置，推动主流专业和前沿领域的发展。
着重培养与市场需求相适应的人才，提高人才供给的精准度和质量。
三、工作计划1.明确年度工作目标, 细化工作计划, 确保工作任务的完成。
2.积极开展市场调研, 了解职业教育市场需求, 调整专业设置和培养方案。
3.完善职业教育课程体系, 加强专业教育和通用课程的融合。
4.推动在线教育与职业教育的融合, 开发在线职业技能培训课程。
5.整合资源, 提升实训设施和实验室建设水平, 提供更好的实践教学条件。
6.加强与企业的合作, 推动校企联合培养项目的开展。
职业教育培训 [职业教育工作计划]此篇文章由WTT为您整理，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是wtt收集整理的职业教育工作计划范文，欢迎借鉴参考。
职业教育工作计划(一)一、加强领导，落实任务制定了职业教育攻坚方案，成立了县长任组长，分管副县长任副组长，相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组;建立了职业教育工作部门联席会议制度，出台了《汝南县人民政府关于贯彻实施省市职业教育攻坚计划大力发展职业教育的实施方案》，召开了职教攻坚动员大会;与乡镇政府签定了攻坚目标责任书，落实了三年攻坚总的目标任务和年度目标任务。
各乡镇相应成立了领导小组，印发了相关文件，召开了动员大会，分解落实了任务，层层签定了目标责任书。
二、狠抓落实，全力推进(一)抓好招生工作，扩大中职规模。
1.统筹两类高中发展，确保职教生源。
一是实施“稳普高，强职教”发展战略，对普通高中实行限额招生，超计划录取的，不予注册学籍。
二是继续实行中职春、秋两季招生制度，明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。
三是强化中职招生目标管理。
在落实中职校招生任务的同时，落实各初中校送生责任，双管齐下，确保圆满完成招生任务。
2.抓好资助工作，增强职教吸引力。
加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作，积极引导学生就读中职学校;加强了助学金的管理，确保专款专用，确保按标准100%覆盖受助对象，提高落实政策的知信度。
3.严肃招生纪律，规范招生行为。
要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。
教育行政部门对外公布了中职招生举报电话。
各招生学校和生源学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。
招生期间，县教育局派出督查组，明查与暗访相结合，加强督查，对违规违纪行为进行了严肃查处，(二)多方筹集资金，健全保障机制。
一是从20xx年起县财政每年设立200万元的职业教育专项资金，各乡镇财政每年设立20万元的职业教育专项资金，并在此基础上逐年增加;二是每年城市教育费附加的30%用于职业教育;三是农村科学技术开发、技术推广费的10%-20%和省财政扶贫资金的10%用于职业教育和农村劳动力培训。
(三)加强基础建设，扩大职教规模1、扩大汝南县城镇职业高中建设规模。
把汝宁一中、教师进修学校、城镇职业高中合并，使目前的城镇职业高中扩大到占地40亩、50个教学班、在校生3000人。
总投资1800万元：汝宁一中、后龙亭广场的布局调整及拆迁需资金300万元，新建男女生寝楼各一幢需资金400万元，建综合餐厅一幢需资金250万元，建办公楼一幢需资金100万元，建图书实验楼一幢需资金150万元，添置各类实验室仪器、图书等需资金600万元。
此规划今年暑期实施。
2、新建汝南县职业教育中心。
统筹县域职业教育资源，调整学校布局，把马乡职业高中(汝南县第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、及其它公办职业教育培训机构的资源整合在一起，建立汝南县职业技术教育中心。
学校选地址在汝南开发区，占地200亩，120班，在校生6000人，总投资8000万元。
学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模，可容纳XX名学生所必需的教学，生活用房;二期工程投资3000万元，完成40班规模，可容纳XX名学生所必需的教学，生活用房，并添置部分专业实训设备;三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。
现一期工程的90亩地已丈量完毕，用地手续正在办理之中。
3、建立职教网络。
继续完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元化办学格局，到20xx年，以中等职业教育为重点，扩大城镇职业高中办学规模，创建汝南县职业教育中心，整合马乡职业高中、老君庙高中和各级各类职业技术学校，使全县中等职业教育年招生规模达到3000人左右，在校生达到10000人，与普通高中教育招生规模大体相当。
力争建设示范性成人学校，省级2所、市级6所。
完成每年培训农村劳动力1万人次，城镇职工3000人次，下岗失业工人1100人次的任务。
逐步建立以县职业教育中心为龙头，以乡(镇)成人学校为骨干、村组成人技术学校为基础的县、乡、村三级实用型、开放型职业教育网络。
职业教育工作计划(二)根据教体局工作安排意见，结合我校实际，今年我校工作总的目标要求是落实三大目标，达到三个目的，第一、为学生终身发展奠定坚实基础，教育学生做一个好人，做一个身心健康的人。
第二、为有潜力的学生创造条件，升入高一级学校继续学习，圆同学们上大学的梦。
第三、为学生将来生活、生存打基础，掌握一技之长，找到适合自己的工作。
通过努力，让社会，让家长，对职业学校形成共识，上职中，学不坏;上职中，有安全感;上职中，有出路。
几年来，我们围绕上述目标，使学校从小到大，学生从少到多，老百姓从不认识到认识，逐步走出了职中招生难的困境，得到了社会的认可和老百姓的认同。
这一切来之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本年度，继续提出这么样一个目标要求，目的是要及时提醒大家，要准确定位，要反骄破满，要找准自己的不足和缺点，要继续改革、创新。
只有这样，我们才能保持可持续发展，才能逐步体现职教特色，才会实现，创名校的目的。
围绕上述目标要求，我们重点抓好以下工作：一、全校教职工要做职教的有心人如何让学生进入职中后，克服自卑心理，增强学习信心，这是全校教职工都要明确的问题。
我们要求人人做职教的有心人，就是要求我们不要歧视学生，不要小看学生，让学生感觉到了职中有温暖、有赞扬、有平等。
告诉学生，进入我们学校的都是好学生，大家抬起头来，走自己的路，不要给学生伤口上加盐。
二、要做职教的内行人职业教育的本质在职业，在岗位，在技能，我们的教职工要明确职业教育的特点，只有明确职业教育的特点和本质，才能有的放矢，切合实际地解决学生在学习过程中的问题，使学生真正明白我为什么学，学了有什么用，不学，会怎么样，三、要做职教的明白人职业教育不同普通教育，做好学生专业思想教育，让学生对专业有认同感和归属感十分重要。
专业思想的建立，就业意识的确立，对于学生学好专业课意义十分重大。
所以我们的课堂教学，我们的教育引导应该围绕学生对专业的认同感和归属感进行，这样我们的教育教学才会更加具有针对性。
四、做职教的热心人做职教热心人的具体体现，就是我们要共同关注青少年的思想道德建设，共同关注青少年的行为规范教育，真正实现，“既教书，又育人”的共同目标。
学生的行为表现怎么样，学生的思想品德素质怎样，直接关系到社会对学校的评价，关系到学校正常秩序的保证，关系到课堂教学任务的完成。
因此，我们必须把对学生的思想道德教育落实到学校的方方面面，必须把学生的思想道德教育贯穿于各科教育之中，真正实现学校无闲时，时时教育人;学校无闲处，处处教育人;学校无闲事，事事教育人;学校无闲人，人人教育人的教育目标，扎实开展好学生的道德品质教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明礼貌教育，环境教育和情感态度，价值观等九方面的教育，要采取灵活多样的教育方法。
在加强学生思想政治教育的同时，我们要进一步强化师德师风建设，进一步强化党员党性教育，进一步强化教师的行为规范教育，注重党员干部模范带头作用的发挥，体现以身作则，以德立身作用的发挥。
这是我们每个人获得可持续发展的灵魂，这是人的久远魅力之所在，是人的生活质量，特别是精神生活质量提升的前提。
以上四点是我们围绕目标要求的实现，要求全体教职工应该做到或者应该努力做到，他包含了职责、情感、态度、要求，这是一个基本要求，做到了，做好了，将对我们各方面的工作会起很大的推动作用。
希望，全体教职工，为学校的可持续发展，为实现自己的人生价值，为实现岗位的稳定和得到更多的实惠而努力工作。
职业教育工作计划(三)一指导思想依据学校的办学方针,结合学校的实际情况,以学校升级为契机,认真落实学校关于新学期教学工作的要求,积极探索课堂教学和教学管理新思路,狠抓教学常规管理,加强教风学风建设;以课堂教学为抓手,以技能实训为推手,强化过程管理,提高教育教学效率。
努力打造一支优秀的教师队伍,切实提高教师的师德修养和教学业务水平,使我校教育教学质量在新形势下上档次,上台阶,实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施(一)教师队伍建设1.加强师德建设,倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育,大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育学习制度,在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育,关爱学生,严谨笃学,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型,大力宣传表彰,充分发挥榜样的示范和激励作用,弘扬高尚师德,倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训,促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习,强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机,让教师走进实验室,和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训,打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍,形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②强化专业教师技能培训。
教务处将创设机制,形成氛围,引导教师岗位练兵,促进教师专业成长,也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。
3.探索教学业务督导的改革,形成良好的教学氛围。
①教师座谈。
教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈,了解教师的教学需求、思想状况,及时发现问题并妥善处理。
②教学绩效的检测评比。
本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式,通过“课内比较学”活动,督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。
③“课内比教学”活动。
全体教师必须认真参加“课内比教学”活动,每位教师必须至少讲一节公开课,每节课必须有教案,有总结,有教学反思,有评课记录。
通过听课、评课,提高教师的课堂教学质量,促进教师业务水平的快速提高。
(二)教学常规管理1.加强常规教学管理,全面提高教育教学质量。
①狠抓教学计划的制定与落实,切实保障教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。
各任课教师在做学科教学计划的同时,要对教学内容进行分析、取舍,确定重点和难点,以增强计划的实用性、针对性和可操作性,力争做到有计划可依,有计划必依,保证课堂教学的有效性。
