毕业设计(论文)过程管理记录 (1)

毕业设计（论文）指导检查记录信息工程学院学生姓名：於湘涛学号：0464135专业：计算机科学与技术设计(论文)题目：仓库管理系统指导教师：李虹波老师2008年3月3日毕业设计的有关要求一、对毕业设计的总体要求：1、此记录本为教师的指导工作记录和学生毕业设计（论文）的工作进程记录，将作为教师指导和学生工作的考核依据，请认真填写。

2、学生以每周为一个单元，认真记好工作进程记录，以便指导教师随时掌握设计进程，指导教师要检查并签署意见。

3、学生每周必须至少与指导教师见面一次，指导教师应对每次的见面情况进行书面记录，并在进程记录上签字，若学生累计两次以上未与指导教师见面，则取消毕业设计（论文）答辩资格，待下学期开学后申请答辩资格。

4、各学院应不定期抽查毕业设计（论文）的同学在岗情况以及完成进度情况，检查结果记入毕业设计成绩中。

5、毕业设计（论文）期间，学生与正常上课一样，因事外出应按学生请假制度办理，准假后方可离校，并于返校的第二天与指导教师取得联系。

二、成品要求：毕业设计成品应包括：1、毕业设计（论文）（或说明书）：论文要求0.5-2.0万字（其中外语论文不少于0.5万个单词；体育、艺术、媒体类0.5-0.8万字；文科、管理类1.5-2.0万字；理工类0.8-1.5万字），要求统一规格和统一封面，打印或手写均可，论文的参考文献不少于十篇（其中英文文献不少于一篇）；2、论文要有300-500字的中、英文（1200-1500个字符）摘要；3、毕业设计（论文）任务书；4、毕业设计（论文）开题报告；5、毕业设计（论文）评语；6、毕业设计（论文）选题审题表；7、毕业设计（论文）指导检查记录（要求教师签阅并写出指导意见）；8、毕业设计（论文）读书笔记；9、一篇英文文献翻译；10、附录：包括程序清单、实验数据、公式推导、调研报告、设计图纸等。

三、答辩及评分标准根据校历和毕业设计（论文）工作的总体时间安排，由各院（系）按专业组成若干答辩小组自行安排答辩工作。

二、加强毕业设计（论文）过程监控与质量管理各学院通过“毕业设计（论文）智能管理系统”，进一步抓好过程管理和规范化管理，根据不同学科专业特点，建立切实有效的毕业设计（论文）质量管理监控机制，不断提高毕业设计（论文）的整体水平。

1．加强学风建设，推进学术道德和诚信教育贯彻落实《教育部关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）和《省教育厅办公室关于开展学位论文买卖代写行为处理工作专项检查的通知》（苏教办研函[2018]9号）文件精神，进一步增强责任意识、规范意识，加强学术诚信建设，提高人才培养质量。

各学院要切实加强学术道德和诚信教育，明确工作职责，严肃责任追究，加大惩戒力度，加强毕业设计（论文）全过程管理。

应设置学位论文买卖、代写行为处理举报电话、举报邮箱，主动接受监督举报。

积极开展本单位的学位论文买卖、代写行为的专项检查，及时摸排并报告论文买卖、代写信息和行为。

2．严把选题关，提高选题质量（1）选题是保证毕业论文（设计）质量的重要环节，选题的性质、难度、工作量等情况应符合专业培养目标的要求，遵循理论与实际相结合的原则，具有一定的创新性和综合性。

（2）一人一题，避免重复。

如需两人以上合做一个课题时，要有明确的分工，分别列出不同要求，每个学生按要求有独立完成的部分。

（3）工科类专业要强化工程基本训练，增加结合实际课题和设计型题目的比例，切实提高学生工程实践能力。

文科专业需增加实际课题的比例，注重学生实地调研、资料分析和数据处理能力的培养。

鼓励选择具有实际应用价值和隶属科研项目的课题作为备选题。

（4）毕业设计（论文）题目由指导教师确定后在网上申报，经专业负责人审核、教学院长审批与发布后下达给学生，学生选题方式由学院自行确定，但必须全部在系统中完成。

—2—（5）毕业设计（论文）系统中设置学生选题志愿确认时间。

在教学秘书端截止日期菜单下增加“教师确认选题开始日期”由秘书设置第一志愿确认开始日期、第二志愿开始日期、第三志愿开始日期，指导教师可根据学生选择课题志愿，按顺序进行选择。

毕设过程管理记录作为一名大学生，在接下来的毕业设计过程中，合理的项目管理是必不可少的。

以下是本人的毕设过程管理记录，希望能够对其他同学提供一些帮助和参考。

一、前期准备在开题前期，我通过阅读相关资料和借鉴前人的经验，明确了自己的毕设主题和方向，确定了项目的目标和需求，并初步拟定了一个详细的计划。

整个准备阶段，我注重对项目的全面了解、规划和拆解，强化了自己的思考和思路，为后续的项目实施打下了良好的基础。

二、每日工作记录在项目实施中，我每天都会认真记录自己的工作内容和进度。

我会把每天学习、研究、实验等工作的细节都记录到笔记本或电脑中，以便后期查阅和反思，保证工作的顺利进行和有效推进。

三、时间管理在毕设的过程中，时间是最宝贵的资源。

因此我密切关注项目时间表和进度，根据每个任务的难度和优先级合理分配时间。

同时，我会对自己的时间管理进行规划和反思，不断优化自己的时间利用效率。

四、协作与沟通项目中的协作和沟通是非常重要的环节，因为每个人都有自己的想法和方法。

为了保证团队的有效沟通和协作，我经常和团队成员进行交流，及时地反馈和汇报自己的工作进度和问题。

同时，我也会耐心倾听其他成员的意见和建议，积极尝试，以期达到最佳效果。

五、问题管理和解决在毕设过程中，出现问题是很常见的，但如何及时发现和解决问题，就需要我们具备良好的问题管理能力。

当出现问题时，我会迅速分析、诊断并解决问题，尽量避免影响到项目进度和质量。

在解决问题的过程中，我也会寻求有经验的同学和老师的帮助，共同努力找到最好的解决方法。

以上是我的毕设过程管理记录，感谢您的阅读。

希望我的经验可以帮助到在校的同学更好地管理自己的毕设，并顺利完成。

论文过程管理记录怎么写
步骤一：确定记录的内容和形式
1.确定记录的基本信息，包括记录编号、标题、作者、日期等。

2.确定记录的形式，可以选择使用电子文档、纸质笔记本或专门的论文管理软件进行记录。

步骤二：记录研究思路和引用文献
1.记录研究的起因和目的，包括问题提出的背景、研究目标和研究方法。

步骤三：记录实验设计和数据采集
1.记录实验设计的思路和步骤，包括样本选择、实验设备和实验条件等。

2.记录数据采集的过程和结果，包括数据的具体数值、单位和误差范围等。

步骤四：记录数据分析和结果解释
1.记录数据分析的过程和方法，包括数据的处理、统计方法和软件使用等。

2.记录数据分析的结果和解释，包括数据的趋势、统计指标和相关性等。

步骤五：记录讨论和结论
1.记录研究的讨论和思考，包括对结果的解释和对方法的改进等。

2.记录研究的结论和展望，包括对问题的回答和未来研究的方向等。

毕业论文（设计）管理系统详细操作步骤（2012.3）1.系统的登录：进入登陆界面——在用户后面输入自己的工号（教务系统成绩录入工号）——在密码后面输入自己的工号（教务系统成绩录入工号）——点击验证码后面的框——按照显示图片里面的数字输入——点击登录，进入实验室与实践教学综合管理系统——等待页面刷新后再选择点击“毕业设计智能管理”。

2.课题的申报：选择点击页面左边指导教师菜单下的课题申报——点击我要申报——在弹出的页面中选择教研室——选择点击二本前的方框——在课题名称后面输入论文题目——在课题来源后面选择相应的选项——在课题性质后面选择相应的选项——在选题模式后面选择“学生自选”——在可带学生人数后面输入“1”——在课题难易度后面选择相应的选项——在课题所需条件具备后面选择“是”——在适用专业后面的方框中找到学生所在专业——在课题内容介绍的方框中输入相应的文字（可以预先在word文档中做好后复制进去）——在设计及论文要求面的方框中输入相应的文字（可以预先在word文档中做好后复制进去）——点击页面最下端的“保存”。

完成一个毕业论文题目的申报，要进行第二题目申报就重复进行课题申报下面所说的操作程序。

3.课题申报审核（教研室主任、系统管理员、教学院长）教研室主任审核：登录系统后点击“毕业设计智能管理”模块——点击“教研室主任菜单”（这时出现的页面默认为菜单下第一项“教研室管理”）——点击页面右边“课题审核”——点击“待审核课题”——在“指导老师”框内输入自己教研室某个老师的名字（如想知道具体某个老师的某个选题，就在“关键词”中输入这个选题的名字）——点击“查询”（出现该老师审核过的课题，如果没有的话，说明这个老师还没审核，那就要催促教研室主任审核。

）——点击该老师第一个课题后的“审核”（在页面右边）——出现一个页面，请把页面下移，查看该教师填写情况（已经发现有老师没填完，如果需要点击的，你就帮他点击一下，如果是“课题内容介绍”及“设计及论文要求”有问题或太简单，就要通知该老师重新审核）——把页面上移——审核“综合性训练程度”（一般点击“中”，具体可依据自己的判断点击）——审核“课题工作量”（一般点击“适中”，具体可依据自己的判断点击）——填写“意见”（如果你自己想提出说明、建议、要求之类的，尽管写，地方有的是，如果感觉没啥，就写“同意该选题”几个字）——全部做完后再检查一下，如果一切都好，请点击“批准”（在页面右上角），如果你认为该老师填写的问题很严重，你没法审核或者不想帮他，就请点击“驳回”（电话通知该老师重新审核）——接着审核该老师的第二个课题-------以此类推，直至把该老师的全部审核完——然后再回到“指导老师”寻找并审核下一位老师。

毕业论文工作进程记录xxx 第1篇这次实习中，在公司里面担任出纳，涉及到的经济业务较简单，因此会计核算所涉及到的科目、方法、流程也相对简单。

在这次实习中，掌握了出纳的处理流程：办理现金收付、登记日记账、保管库存现金和有关印章。

在此次实习中，学会了如何开设公司账户、盘点和根据凭证登记科目汇总表和编制应收应付明细表。

1.办理现金收付在此次实习中学会了办理现金收付。

按照会计准则有关现金管理制度的规定，任何收付款项都必须经过稽核人员审核签章后，还得进行复核后，才方可办理款项收付。

但各个公司在不违反会计准则的情况又有自己的规定。

在这次实习中，我所涉及到现金收付的业务主要是支付公司员工的报销、预先替客户垫付税金、辅料费或运费等、支付公司购买的办公用品和办公设备、支付快递费、辅料费和日常的水电费和收到客户的税金等。

在办理现金收付之前，若是员工的费用报销，需把原始凭证黏贴在公司发的报销费用单上面，且每张原始凭证背面还需要证明人和经手人的签名，然后再拿给会计审核签字，会计签完字后，我还得必须审核一下每张原始凭证是否有签字，并核对金额，核对完后，方可付钱。

若报销的金额超过公司规定的金额，我必须得把这些拿给老板审核看是否可以报销，若可以，老板签字后，才方可支付员工的报销费用，支付完后，我还得在付款凭证上叫报销者签字，并加盖了“付讫”戳记。

支付公司购买的办公用品和设备、快递费、辅料费和替客户垫付的税金、辅料费、运费等，我先叫请款人填写请款单，经过会计审核签字后，再给主管签字后，通知他们来拿钱并得带收据来。

付钱之后，填写付款凭证，并加盖了了“付讫”戳记，给会计签字后，方可登记入到现金日记账中去。

若收到客户的钱，我就开张收据给客户。

收到预先替客户垫付的税金、辅料费和运费等的钱，开张收据给客户，并填写收款凭证，我把收款凭证拿给会计审核签字并加盖收讫”戳记。

2.登记日记账登记日记账，包括登记现金日记账和银行存款日记账。

我每天必须根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔按顺序登记到现金日记账和银行存款日记账，并结出当天的账面余额，做到日结月清。

中国知网毕业设计（论文）管理系统操作手册指导教师同方知网数字出版技术股份有限公司目录第1部分指导教师操作流程 .................................................................. - 3 -第2部分指导教师功能操作指南 ......................................................... - 4 -2.1指导教师登录和账号管理.......................................................... - 4 -2.1.1登录系统............................................................................. - 4 -2.1.2首次登录强制修改密码.................................................. - 5 -2.1.3用户设置............................................................................. - 5 -2.1.4手机APP安装（目前只支持指导老师与学生手机端使用）................................................................................................ - 5 -2.2达成师生双选关系....................................................................... - 7 -2.2.1 审核学生申报课题.......................................................... - 7 -2.2.2查看师生双选关系........................................................... - 7 -2.3审核开题报告（写作提纲）..................................................... - 8 -2.3.1审核开题报告（写作提纲）......................................... - 8 -2.3.2开题报告的批注............................................................... - 9 -2.4审核中期检查（论文初稿）............................................ - 9 -2.5审核毕业设计（论文）各版本文档...................................... - 10 -2.6参与答辩（适合答辩学院）................................................... - 12 -2.7查看学生成绩.............................................................................. - 13 -第1部分指导教师操作流程1、师生双选管理：审核学生申报课题——双选关系成立。

毕设过程管理记录
为确保毕业设计顺利完成，我们对毕设过程进行了详细的管理记录。

以下是我们的记录：
1. 确定课题
我们在第一周讨论后，决定采用《基于机器学习的人脸识别系统》作为毕设课题。

在确定课题后，我们成立了团队，分配了各自的工作任务。

2. 制定计划
根据毕设要求和任务分工，我们制定了详细的计划，包括每周的任务和进度安排。

我们还制定了风险管理计划，以应对可能出现的问题。

3. 确定技术路线
在第二周，我们进行了详细的技术研究，确定了人脸识别技术路线和相关算法。

我们还决定了所需的软件和硬件设备，并进行了采购。

4. 编写文献综述
在第三周，我们开始撰写文献综述，对相关领域的研究进行了详细的阅读和总结，为后续的研究和实验奠定了基础。

5. 进行实验
在第四周，我们开始进行实验，收集和处理数据，进行算法实现和优化，逐步改进人脸识别系统的准确率和效率。

6. 撰写论文
在第七周，我们开始撰写毕业设计论文，按照学校的要求进行排版和格式调整，并进行论文的修改和完善。

7. 答辩准备
在第十周，我们开始进行答辩准备，编写答辩稿件，模拟答辩环节，提高自己的表达和应对能力。

通过以上的过程管理记录，我们在毕设过程中实现了良好的团队协作和进度管理，最终顺利完成了毕业设计任务。

xxxxx 本科毕业设计（论文）工业工程专业实践过程管理与评价方法研究学院（系）：机电信息工程学院专业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：20xx年x月13日XX大学工业工程实践过程管理与评价方法研究摘要随着工业工程专业（Industrial engineering，IE）在我国的开设，我国的工业工程教育水平得到了很大程度的提高。

然而，工业工程专业原有的实践教学体系已不能很好地适应社会对工业工程人才的需要。

如何提高工业工程毕业生的实践应用能力和创新能力，培养社会需要的应用型工业工程人才已经成为亟待研究和解决的问题。

本文依据工业工程实践教学内容和工业工程实践教学环节的特点，将工业工程实践教学各环节按着能力培养逐级增长的方式进行动态设置，建立一种全过程式实践教学体系，将工业工程专业实践教学分为三个大的阶段：初步认识阶段、夯实基础阶段和实际应用阶段，每个阶段都有其教学目标、实践具体内容和相应负责人。

使工业工程的学生在大学期间的不同学期掌握不同程度的专业知识，按着循序渐进的原则，将工业工程实践教学各个环节贯穿于整个工业工程本科的实践教学计划之中。

另外，本文在此实践教学体系的基础上运用层次分析法建立一种基于学生需求的最佳实践方案选择模型，学生可以通过模型选择适合自己的最佳实践方案，然后通过全过程式教学体系提升自己的实践能力。

关键词：工业工程；实践教学；最佳实践方案；层析分析Industrial engineering appraisal method for process management andprofessional practiceAbstractAs the Industrial engineering (Industrial engineering, IE) in the opening of our country, our country's Industrial engineering education level has been greatly improved. However, The original practical teaching system is not well adapt to society's need for industrial engineering talents. How to improve the practice of industrial engineering graduate application ability and innovation ability, the cultivation of applied industrial engineering talents has become a social need to be research and solve the problem.According to industrial engineering practice teaching contents and the characteristics of industrial engineering practice teaching link, the industrial engineering practice teaching each link according to their ability to foster growth step by step manner to reset, establish a practice teaching system, the whole process. Industrial engineering professional practice teaching can be divided into three big stages: preliminary cognition stage, solid foundation and practical application phases, each phase has its specific teaching objectives, practice content and relevant person in charge. Make students in college of industrial engineering of different semester master degree of professional knowledge, step by step according to the principle, the industrial engineering throughout the industrial engineering practice teaching to the practice teaching plan of undergraduate course.In addition, on the basis of the practice teaching system using analytic hierarchy process (AHP) to establish a model of best practice scheme selection based on students needs, students can choose suits own best practice through the model, and then through the whole process of teaching system to improve their practical ability.Key Words：Industrial Engineering(IE);Practice teaching;The optimal practice; Analytical Hierarchy Process(AHP)目录摘要 (I)Abstract (II)1 绪论 (1)1.1 研究背景及意义 (1)1.2 国内外研究现状 (2)1.3 研究主要内容及技术路线 (5)2 工业工程实践教学基本理论研究 (7)2.1 工业工程专业简介 (7)2.1.1 工业工程的起源 (7)2.1.2 工业工程的发展 (7)2.2 工业工程实践教学基本理论研究 (8)2.2.1 实践教学的内容 (8)2.2.2 实践教学中存在的问题 (8)3 全过程式实践教学模式 (10)3.1 实践教学体系的建立 (10)3.2 培养阶段与实践能力分析 (12)3.3 建立基于学生需求的分层递阶模型 (14)3.3.1 层次分析法简介 (14)3.3.2 建立实践教学分层递阶模型 (16)3.4 按权重计算最佳实践方案 (17)3.5 计算结果分析 (22)4 基于VB的工业工程实践教学选课系统 (23)4.1 Visual Basic概述 (23)4.2 系统功能设计 (23)4.2.1 功能需求描述 (23)4.2.2 工作流程设计 (25)4.3 数据库设计 (27)4.3.1 数据实体关系 (27)4.3.2 课程数据关系 (28)4.3.3 创建数据库 (30)4.4 系统模块设计 (31)4.5 系统的实现 (31)结论 (33)参考文献 (34)致谢 (35)1 绪论1.1 研究背景及意义(1) 研究的背景随着工业工程专业在我国的广泛运用，我国的工业工程教育水平得到了很大程度的提高。