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“制定发展措施”教学设计与反思作者：刘晓露来源：《广东教学报·教育综合》2019年第92期【摘要】本课时主要介绍措施制定的重要性、要领和“一周措施”制定范例。
本课深挖教材进行二次开发，坚持探究式学习，将单纯的课程指导延伸为长效教育。
教学方法与理念上，本文综合运用融合教育与翻转课堂理念，并采用信息化技术手段进行设计与教学。
【关键词】职业生涯规划；措施制定；计划书一、教学内容分析1.使用教材。
本课选用教材为国家规划新教材《职业生涯规划》（修订版）模块三第三课第一课时，该书由柳君芳主编，中国人民大学出版社出版。
2.教学内容与地位。
职业生涯规划是一个包含生涯理想树立、职业认知、自我认知、目标确立、台阶构建、措施制定、方案调整七个环节的发展过程。
本课时介绍措施制定的重要性、要领和一周措施制定范例，是后续课程“制定近期計划”的基础，掌握程度关系到职业生涯规划各环节的落实。
因此，本课时是第六章乃至整本教材的重点。
3.教学内容的“二次开发”。
本课时教学设计秉承“三贴近”原则和“为学习设计教学”的理念，对教学内容进行适度的“二次开发”。
①拍摄视频——“不一样的一天”。
视频素材源于客服专业学生实际，视频通过对比制定措施与否带来的生活差异，向学生展示“制定发展措施的重要性”。
②录制微课——“措施制定三要素”。
录制微课展示“制定措施的三要素”这一知识点，学生自学，实现“为学习设计教学，由教向学转变”的理念。
③制作模板——“客服男/女神养成计划书”。
以“客服男/女神养成计划书”为起点，学生动手制定每周计划，将教材内容变为实践活动任务。
二、学情分析1.学生认知特点分析。
授课对象多为手机控，因此本课时的教学内容注重视频等直观展示。
2.学生知识基础分析。
课前学生已学习了生涯理想树立、职业认知等五个模块内容，具备了学习本课的知识基础。
3.学生所学专业分析。
本课程面向中职客服专业学生，学生毕业后多从事客服工作。
因此，在教学中将结合客服职业素养要求来处理教学内容。
职业生涯规划课程教案(职业生涯发展目标与措施)课时计划授课教案授课日期：授课节次：授课班级：课题：第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施教学目的：1.理解制定发展措施的重要性。
2.了解并掌握发展措施的要素。
3.掌握制定措施的要领。
教学重点：1.了解并掌握发展措施的要素。
2.掌握制定措施的要领。
教学难点：制定发展措施的重要性。
教学准备：教科书、教案、教参。
教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、归纳法。
课堂组织：5分钟清点学生人数，填写相关教学材料。
复旧课，导入新课：5分钟复旧课内容：1.阶段目标的特点。
2.阶段目标“四要素”。
3.设定阶段目标的要领。
4.“倒计时”的设计步骤。
导入新课：故事：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元。
但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上XXX祈祷中彩票来发财。
于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？总结：这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。
讲授新课：70分钟第三单元职业生涯发展目标与措施第三课制定发展措施一、制定发展措施的重要性案例：谋划、严谨、笃定精彩问题：1.晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？2.晓峰的发展目标是否恰当？阶段目标是否明确？3.晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的？4.晓峰是如何保证措施与计划落实的？总结：这个案例告诉我们确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。
工作计划ppt模板5篇工作计划ppt模板一为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：一、指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。
二、学习资料(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习。
根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。
在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的。
