对自己、集体、家庭负责班会

9年级责任感主题班会教案三篇一、班会背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。

因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

二、班会目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

三、班会准备：1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等；4、黑板画个心，在心中写上责任，四、班会时间五、班会过程：1．开场：主持人：老师，同学们大家好！高二（12）班主题班会现在开始。

甲：首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。

主持人甲：我是……主持人乙：我是……乙：人的一生会追寻许多。

学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。

主持人甲：那你说，在我们的人生道路上，最宝贵的品质是什么？主持人乙：是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。

主持人甲：停停停，只能说一个！。

主持人乙：那我还真的得好好想想！主持人甲：别急，我先请你看个真实的故事！2。

故事：（视频，最美司机）主持人乙：在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全！主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！正是这份责任心，让多少个家庭远离痛苦！主持人乙：下面请大家看一则小故事：主持人乙：有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一种叫“鱼雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座桥边的砖墙放了起来，一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带到了警察局。

“我的家庭责任”主题班会教案一、班会背景经过高二一个半学期的努力，在主题班会和校运会等活动的影响下，本班学生先前对于班集体缺乏责任意识的状况明显好转，班级凝聚力也因此大大增强。

然而，在与学生、家长的交流中，我发现学生在与家人相处的过程中存在种种问题，主要表现为学生对家庭责任感不强。

培养学生的家庭负责感是对学生责任感教育的重要组成部分，同时对他们的家庭和谐、健康成长至关重要。

二、班会目的通过本次主题班会，学生能进一步明白对家庭负责的必要性。

同时，通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。

三、班会准备1、准备音乐《时间都去哪儿了》和视频《那是什么》。

2、让学生每人准备一张与家长的合照，并写下父母为你做过的最令你感动的事。

3、设计以“我的家庭责任”为主题的调查问卷（学生版和家长版），让学生和家长配合作答，并进行统计。

4、准备写给家长一封信的信纸和信封。

5、制作相应的PPT。

四、班会过程1、导入：通过音乐《时间都去哪儿了》导入谈话和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。

2、活动环节：活动一：感受父母恩情学生回顾自己的成长历程，父母曾给予的无私奉献和关爱有哪些？学生先在组内进行分享交流，结合课前收集到的照片和故事，让3名学生分别起来讲述自己与父母间的感动瞬间。

通过该项活动，激发学生进一步了解父母赋予自己生命、教给自己知识、技能和做人的道理，，教育学生要心怀感恩之心，感恩父母。

活动二：学会孝敬父母展示“我的家庭责任”为主题的调查问卷的回答情况统计。

抽取有代表性的2份问卷（学生版和家长版各一份）进行展示。

如，中学生的家庭责任有：①听从父母的教诲，不随便顶撞父母；②孝敬父母，在父母有困难时，尽力去关心和照顾父母，协助父母；③在学校刻苦学习，努力求知，不辜负父母的期望；④在离家外出时，应及时向父母汇报情况。

做有责任感的人【活动目的】1．让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2．教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承当。

3．通过活动让学生感受责任心的重要性，增强责任意识，学会对自己、别人、集体和社会〔国家〕负责。

【活动准备】1．学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；2．分组，各组搜集相关的故事；3．选定主持人、编写责任心小测验题等；【活动过程】导入：说说我们自己有哪些优点？大家一起来测一测(选“是〞得一分)：1、与人约会，你通常准时赴约吗？A是。

B否。

2、你认为你这个人可靠吗？A是。

B否。

3、你会因未雨绸缪而储蓄吗？A是。

B否。

4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。

B否。

5、出外旅行，有垃圾时，你会把垃圾放到有垃圾桶吗？A是。

B否。

6、你经常运动以保持安康吗？ A是。

B否。

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害安康的食物吗？ A是。

B 否。

8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A是。

B否。

9、你从来没有放弃过任何选举权利吗？A是。

B否。

10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？A是。

B否。

11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。

〞你相信这句话吗？A是。

B 否。

12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。

B 否。

13、你从没有犯过法吗？A是。

B否。

14、在求学时代，你从不拖延作业吗？A是。

B否。

15、小时候，你经常帮助做家务吗？A是。

B 否◆分数为10—15：你是个非常有责任感的人。

你行事慎重、懂礼貌、为人可靠，并且相当老实。

◆分数为3—9：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶然有些率性而为，没有考虑得很周到。

◆分数为2以下：你是个完全不负责任的人。

有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。

你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。

导入主题：做有责任心的人一、知责任什么是责任呢？1、是指份内应做的事；2、是指因没有做好份内应做的事而应承当的过错。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，责任感已成为衡量一个人综合素质的重要标准。

为了增强学生的社会责任感、家庭责任感和个人责任感，提高学生的道德素养，我校于2023年X月X日开展了以“责任感”为主题的主题班会活动。

二、活动目的1. 帮助学生树立正确的责任感观念，认识到责任感在个人成长和社会发展中的重要性。

2. 通过案例分析和互动讨论，提高学生对责任感的认识，增强他们的责任感。

3. 引导学生将责任感融入到学习、生活和未来工作中，成为有责任、有担当的新时代青年。

三、活动时间2023年X月X日，下午X点至X点四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 班主任及全体学生2. 邀请到的家长代表3. 邀请到的学校领导六、活动流程1. 开场致辞2. 责任感案例分享3. 互动讨论4. 学生代表发言5. 家长代表发言6. 领导总结发言7. 结束语七、活动内容1. 开场致辞班主任首先进行了简短的开场致辞，强调了责任感的重要性，并介绍了本次班会的目的和流程。

2. 责任感案例分享（1）班主任通过讲述身边发生的具有责任感的故事，如教师关爱学生、志愿者服务社会等，让学生深刻体会到责任感的力量。

（2）邀请到的一位优秀校友分享了自己在学习和工作中的责任感经历，鼓励同学们树立远大理想，勇于担当。

3. 互动讨论（1）将同学们分成小组，围绕“如何培养责任感”展开讨论，每组推选一名代表进行发言。

（2）同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议，如制定学习计划、积极参与社会实践、关心身边的人等。

4. 学生代表发言两名学生代表分别从个人和集体两个层面，分享了自己在承担责任过程中的感悟和体会。

5. 家长代表发言一位家长代表分享了家庭中培养孩子责任感的经验，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。

6. 领导总结发言学校领导对本次班会给予了高度评价，并鼓励同学们将责任感内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着社会的发展和家庭教育观念的更新，承担家庭责任已成为青少年成长过程中不可或缺的一部分。

为了让学生更好地理解家庭责任，培养他们的家庭责任感，我们特此召开本次班会。

二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 家长代表发言家长代表王先生发言，他分享了家庭教育的经验，强调了家庭责任的重要性，并鼓励孩子们要关爱家人，积极参与家庭事务。

3. 学生代表发言学生代表李同学发言，她表示自己在家会主动承担家务，帮助父母分担家庭负担，同时也呼吁同学们要认识到家庭责任的重要性。

4. 主题讲座张老师以“承担家庭责任，共建和谐家庭”为主题，进行了深入的讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）家庭责任的定义家庭责任是指家庭成员之间相互关爱、相互支持、共同承担家庭事务的义务。

（2）家庭责任的重要性承担家庭责任有助于培养孩子的独立生活能力，增强他们的社会责任感，促进家庭和谐。

（3）如何承担家庭责任①主动承担家务，如做饭、洗衣、打扫卫生等；②关心家人，关注他们的生活、学习和工作；③学会与家人沟通，尊重他们的意见和感受；④积极参与家庭决策，为家庭发展出谋划策。

5. 学生互动环节在互动环节，同学们就如何承担家庭责任展开了热烈的讨论。

大家纷纷表示，要从自身做起，用实际行动践行家庭责任。

6. 家长参与活动为了增进家校联系，提高家庭教育质量，本次班会邀请了部分家长参与活动。

在活动中，家长和孩子们一起进行亲子游戏，增进了彼此的感情。

7. 班主任总结张老师对本次班会进行了总结，她强调了家庭责任的重要性，并鼓励同学们要将所学知识付诸实践，为构建和谐家庭贡献力量。

三、班会成果通过本次班会，同学们对家庭责任有了更深刻的认识，纷纷表示要将所学知识应用到实际生活中。

以下是部分同学的感悟：1. 张同学：我意识到，家庭责任不仅仅是一种义务，更是一种关爱。

当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。

对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。

他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。

可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。

为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才干肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。

在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。

但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。

所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体味“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。

1、准备班会的素材。

2、布置一下课室。

3、准备一下礼物。

一、出示这次主题班会目的二、以一个游戏——责任来作引导责任1、每队 4 个人，两人相向站着，此外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？三、列举事例对责任做一个分析1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。

”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。

再说，又不用我来掏钱。

”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。

其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。

2、台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后即将去打扫。

责任班会反思一、责任的认知责任的界定：责任是对个人行为和决定的道德要求，表现为个人对他人、集体和社会的义务。

责任的意义：通过明确责任，我们能够更好地理解自己的行为对周围环境的影响，从而作出更符合道德伦理的选择。

责任与权利的关系：承担责任意味着享有一定的权利，但同时也必须放弃某些自由。

二、个人责任的体现个人行为的责任感：个人在日常生活中，无论是学习还是与他人交往，都应承担相应的责任。

对自我成长的责任感：个人应为自己的成长和发展负责，不断学习、进步，成为更好的自己。

个人对家庭的责任：个人在家庭中应承担的角色和义务，如照顾家人、维护家庭和谐等。

三、集体责任的承担集体目标的实现：作为班级的一员，每个人都应为实现班级目标而努力，发挥自己的作用。

班级氛围的营造：班级的团结、友爱、互助等氛围需要每个人共同营造和维护。

集体荣誉感的培育：通过集体活动和团队合作，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力。

四、责任感的培育教育引导：家庭和学校应注重培养学生的责任感，通过教育引导他们树立正确的价值观。

榜样示范：家长和教师自身也应树立良好的榜样，通过自己的行为向学生展示什么是责任。

鼓励实践：鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动，培养他们的社会责任感。

五、责任感的实践与反思责任感在生活中的应用：学生在学习、生活中应时刻铭记责任感，从小事做起，逐渐培养起良好的习惯。

实践中的反思与总结：在承担责任的过程中，学生应及时反思自己的行为，总结经验教训，不断提高自己的责任感。

面对挑战的态度：当面对困难和挑战时，学生应勇敢地承担起责任，积极寻找解决问题的方法。

六、班级责任的共创与展望班级目标的共同制定：班级成员应共同制定班级目标，明确努力的方向，激发大家的积极性。

班级文化的建设：通过共同努力，形成具有特色的班级文化，增强班级的凝聚力。

未来的发展计划：在对过去的反思中，展望班级未来的发展，制定可行的发展计划。

七、结语：责任的终身践行持续的努力：培养学生的责任感是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。

引言集体是一个人成长的温床，而班级则是每个学生的第二个家。

在这个家庭般温暖的集体中，我们共同学习、共同进步，互相关心、互相帮助。

本次主题班会，我们将回顾和分享我们在班级中的点滴收获和成长，展示出这个大家庭的温情和力量。

我的班级，我的家在每个人的成长过程中，班级扮演了一个重要的角色。

我们的班级成员互相扶持，我们走过许多开心与困难的时刻，在这里建立了深厚的情谊。

班级活动的回顾我们班级每年都会开展一系列精彩纷呈的活动，这些活动不仅增进了同学们的友谊，还培养了我们的团结协作能力。

比如：-班级拔河比赛：这是一项传统的活动，通过团队合作和协调能力来增强班级凝聚力。

-创意手工比赛：同学们可以发挥自己的创造力和动手能力，在制作手工作品的过程中培养耐心和团队协作。

-班级封闭实践活动：每年我们都会组织一次班级封闭实践活动，通过亲身体验和团队合作来锻炼自己。

班级荣誉与成就我们的班级也有着许多令人骄傲的成就：-文化展演比赛：我们的班级在学校举办的文化展演比赛中屡获佳绩，展现了班级的凝聚力和才艺。

-班级竞赛荣誉：我们的班级在各类学科、体育竞赛中屡创佳绩，充分展示了我们作为团队的实力和能力。

-志愿者活动：我们班积极参与社区和学校的志愿者活动，帮助他人、回馈社会。

班级关怀与支持班级是一个温暖的集体，这里有着无私的关怀与支持。

关心同学在我们的班级中，每个同学都被关心和支持。

我们班级的老师和同学们会定期开展互助活动，为同学们提供精神和资源上的支持。

无论是学习上的困难还是生活上的问题，我们都能得到同学们的帮助和理解。

互帮互助班级是一个团队，互帮互助是感受集体温暖的重要方面。

我们的班级鼓励同学们相互扶持，共同进步。

每次有同学遇到困难，我们都会伸出援手，给予帮助和支持。

发展与成长在这个大家庭中，每个人都在不断地发展和成长。

学业进步班级是学习的主战场，我们的班级每年都有很多同学在各科目上取得优异的成绩。

这离不开我们班级集体学习、合作学习的氛围，老师和同学们共同努力。

针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。

盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。

下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案，希翼对大家有所匡助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。

盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。

这次班会旨在匡助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。

【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。

2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。

【活动准备】1.搜集有关责任的故事。

2.一位主持人，准备组织活动。

3.一位学生，准备演讲。

【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。

一次在行车途中黄志全蓦地心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车徐徐地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开，让乘客安全地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。

最后，他安详地趴在方向盘上住手了他的呼吸。

在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平庸而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一位平庸的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，拯救了多少人的生命!人最珍贵的品质非责任心莫属，这也是我们每一个人都应该具有的最起码的品质。

那末，你是一个有责任心的人吗?2.测一测，你的责任感。

(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。

否。

⑵当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。

小学三年级“对家庭负责”主题班会教案小学三年级以“对家庭负责”为主题的班会教案一、班会背景经过一个半学期的努力，这个班的学生改变了以往对班级集体缺乏责任感的状况，在言行上有所收敛，更好地对集体负责。

该班还连续四次获得移动红旗但是在与学生和家长的沟通和接触中，我发现这个班的学生对家庭不负责，原因在于很多方面，比如学生和家长。

对家庭负责是孩子责任感教育的重要组成部分。

对于初三学生来说，培养他们对家庭的责任感关系到孩子的健康成长，对他们的身心健康大有裨益二、班会的目的通过这次主题班会，让学生了解为什么要对家庭负责，以及小学生对家庭负责的具体表现，通过孩子在家长问卷中“对家庭负责”的具体表现，让学生明确理解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析，探讨学生对家庭缺乏责任感的原因，让学生认识到老师和家长的期望，并通过视频升华自己的情感，增强学生的家庭责任感三、班会的准备1。

明确班会主题:“对家庭负责”，让学生围绕主题思考，重点反思自己的行为2.写一个剧本，组织学生排练短文《回家后》 3.设计了以“对家庭负责”为主题的问卷，让学生家长配合回答。

4.搜索与班会主题相匹配的视频《传承风》 5.做相应的PPT 四、班会流程的活动设计意图1。

对话导入通过温馨的音乐和主题词，让学生快速融入情境，进入主题讨论【/h/】2、小品表演:《回家后》3。

交流讨论:你觉得小品男主角做的不好的地方？4。

姓名互换:你身上有类似的言行吗？这篇文章引出了这个话题，这样学生就可以结合他们的实际生活来谈论他们所做的事情采用学生喜欢看和听的形式，运用参与和讨论的方法，让学生乐于参与，让学生真正动起来，用心看，用心想，学会分辨小品中的对错行为，增强活动的有效性5。

我该怎么做才能对家庭负责？交流，在黑板上乱写部门总结6。

对家庭负责能表现出什么？让我们看看爸爸妈妈是怎么想的显示PPT7。

有同学在这些方面做的很好。

我来选一两个，说说她是怎么对家庭负责的【/h/】在学生对是非行为感性辨析的基础上，引导学生理性思考自己对家庭责任的具体表达方式，通过展示父母对这个问题的看法，让他们更多地了解父母的想法在此基础上，我们邀请榜样结合自己的行为来谈论如何对家庭负责，让学生愿意参与、独立体验、感受并从中受益8。

培养学生对家庭责任的意识主题班会教案一、教学目标：1. 通过本次班会，培养学生对家庭责任的意识，了解家庭责任的重要性，并明确自己在家庭中的责任。

2. 鼓励学生积极参与家庭生活，建立良好的家庭关系，提升其生活能力和情感沟通能力。

3. 增强学生的社会责任感，明确作为家庭成员应承担的责任，并将其延伸到社会。

二、教学内容：1. 家庭责任的概念及重要性2. 家庭责任与个人责任的关系3. 学生在家庭中承担的责任和作用4. 培养学生的社会责任感三、教学过程：一、引入（10分钟）：1. 班级气氛热烈活跃的情况下，教师放一段动人的家庭音乐，让学生感受家庭的温暖和幸福。

2. 向学生提问：“你们觉得什么是家庭责任？它对一个家庭的重要性是什么？”鼓励学生积极回答并展开讨论。

二、呈现（15分钟）：1. 通过图片、视频或幻灯片等形式，向学生展示不同的家庭场景，引导学生思考家庭成员在其中所承担的责任，并讲解家庭责任的概念及重要性。

2. 讲解家庭责任与个人责任的关系，引导学生认识到个人责任与家庭责任相辅相成，互相影响。

三、探究（30分钟）：1. 分小组讨论，学生交流自己在家庭中承担的责任和作用，并讨论不同家庭成员所承担的不同责任。

2. 学生汇报小组讨论的结果，教师引导学生归纳总结出不同家庭成员的责任，并与全班共享。

3. 结合学生的家庭责任，提醒学生要积极主动参与家庭事务，尽到自己的责任，加强和家人之间的沟通和互动。

四、拓展（20分钟）：1. 运用案例分析的方式，让学生思考与家庭责任相关的社会责任，并与学生一起探讨不同社会责任的重要性。

2. 向学生展示一些公益项目和社区活动，让学生明白作为家庭成员，也应该承担一部分社会责任，并鼓励他们参与其中。

五、总结（5分钟）：1. 教师向学生总结本次班会的内容和重点，并强调学生要意识到家庭责任的重要性。

2. 鼓励学生将班会中学到的知识和观念融入到日常生活中，积极履行自己在家庭和社会中的责任。

有关责任的主题班会教案优秀范文一【活动目的】1、针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。

让"做有责任感的人"这信念永植心中。

2、通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。

3、通过本节班会使我校校训深入人心，使之成为全体学生的言行准则;通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

【活动准备】1、小品2、爱国主义故事.3、收集歌曲4、收集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》5、收集有关爱国主义、集体主义事例;6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

【活动内容】活动分三大篇章：1、对自己负责;2、对集体负责;3、对社会、国家负责。

【活动程序】引出主题：主持人(女)责任心是金。

俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人(男)责任心是美。

当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人(女)一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人(男)一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

主持人(合)一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!高一(1)班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始!活动内容：第一篇章：对自己负责1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格;归因方式。

具体分析这两方面的表现。

2、有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理?链接到网页“怎么样克服懒惰”，使学生有所收益。

主题：做一个有责任心的人一、班会背景：1、现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，容易养成依赖性强,意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任，他们任性、以自我为中心.2、他们在学校都表现出以自我为中心的许多行为，做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心,不能主动承担责任。

3、如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。

责任心的培养正在引起人们的关注。

二、班会目的:1、让学生懂得什么是责任,懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任,不推诿.3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人,对集体负责。

4、通过活动让学生懂得做事不负责任,会对他人、集体、国家带来不好的影响。

教学重点:讲清为什么要有责任心。

教学难点：小学生办事也要有责任心。

责任心如何从小培养。

三、班会准备：1、拍摄校园短片（或图片）.2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；3、收集相关的故事及资料;4、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等；5、黑板画个心，在心中写上主题：做一个有责任心的人，桌椅围成u字形.四、班会过程：（一)程序1、主持人自我介绍。

2、播放短片后学生导语.（第一篇知责任）3、听（读)故事.4、朗诵《我们的责任》(第二篇明责任）5、小品（第三篇负责任）（1)《小明的值日工作》，学生发表看法。

（2）《小组长》，学生谈感受。

6、列举班级“责任心"强的事例。

7、游戏《勇于承担自己的责任》（培养责任心)8、讲故事.（学榜样）9、说、读有责任心的名人名言。

10、写努力完成的一件事，贴“心".(明确目标、赋予行动）11、拓展。

(树立远大的理想）12、班主任总结、宣誓。

（二）活动纪实1、学生自我介绍。

2、宣布活动开始。

一、短片导入（知责任）主持人A 开学以来，学校德育处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，本周，我们苗主任拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍,现在就请大家看看都拍到了些什么?（播放短片）主持人B看了短片,大家一定想说说你在短片中都看到了什么?你又想到了什么?（小组讨论,汇报。

【活动主题】责任伴我成长主题【活动目的】1．学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。

2．通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。

【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1．发动学生搜集有关责任的格言、故事。

（各组代表准备串词、练歌）2．拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现。

3．准备课件【活动过程】一、引入主持人：主持人a：责任心是金。

俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人b：责任心是美。

当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人a：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人b：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！齐：××班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！二、重点：知责任、明责任、负责任1．第一篇——知责任（1）看现场录象主持人a：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录像……这是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。

（同时向观摩的老师同学发放一份调查问卷）主持人b：大家看完录像，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言，主持人灵活点评）主持人a：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。

我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。

主持人b：你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。

（2）故事分享（展示各小组成果）下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。

（课件名言填空：天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》……）主持人a：“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。