成都市中小学标准化建设校舍建设指导意见

成都市普通中小学校标准化建设指导意见第一章前言第一条为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020 年》和省、市政府关于教育中长期改革和发展规划纲要（ 2010 — 2020 ），使我市普通教育适应社会经济的发展，推进教育均衡化、现代化、国际化，适应教育改革与发展的需要，促进素质教育对校园和校舍条件与环境的要求，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的办学条件和育人环境，加强中小学建设工作的科学化、规范化管理，确保学校校舍建设的规划设计质量，提高建设水平，进一步改善本市中小学校的办学条件，特根据国家和省、市相关法规，结合成都市实际，编制本建设指导意见。

第二条本建设指导意见依据《城市普通中小学校校舍建筑标准》（建标 [2002]102 号）、《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011 ） ,《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010 ），参考《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008 ）、四川省教育厅《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》，并结合本市教育发展现状和《成都市中小学校教育技术装备标准（试行）》（2012 年 3 月），以及中小学课程教材改革的要求编制。

第三条本建设指导意见是我市新建中小学校建设中应当执行的基本标准，是各级相关政府规划、批准设置、新建、改造、管理中小学校的基本依据，是中小学规范化学校创建的参照依据。

在达到本建设指导意见的基础上，学校应逐步提高相关办学条件标准，以充分满足教育教学及学校发展的需要。

改建和扩建学校可参照执行。

第四条中小学校的规划和建设应服从经济社会发展总体规划，服从成都完美 WORD 格式编辑市各区（市）县政府教育改革和发展总体规划。

第五条中小学校的建设必须保证校舍建筑设计具有防御各种重大意外灾害的能力，应确保师生的安全；在防御地震、台风、暴雪、洪水等各种重大意外灾害时，应具有相应的能力和应对措施，应成为临时紧急避难场所。

成都市规划管理技术规定（2008）用地和建筑规划管理第一章总则第1.0.1条为加强城市规划管理，确保城市规划有效实施，根据《中华人民共和国城乡规划法》等法律、法规、规章及有关技术规范，结合我市实际，制定本规定。

第1.0.2条本规定适用于本市中心城区域内的城乡规划、设计和管理活动。

温江、双流、龙泉驿、青白江、郫县、新都、金堂、新津、蒲江、邛崃、大邑、都江堰、崇州、彭州等区（市、县）的相应地区应遵照本规定，并结合本地区实际情况制定相应的补充规定。

第1.0.3条《中心城城市形态分区控制规划》根据中心城不同区域的特点及实际情况划定不同的城市形态分区，在城市形态分区内制定、实施城市规划和进行建设应当符合所在城市形态分区的规划控制要求。

第1.0.4条为丰富城市景观，提升城市价值，在中央商务区、人民南路（锦江至火车南站段）两侧地块、城市副中心核心区域、地铁站点周边以及规划确定的城市重要节点范围内的建设工程，强调以修建性详细规划方案的合理性为规划管理的核心和原则。

第1.0.5条历史文化保护区、风景名胜区范围内的各项建设工程的规划管理，应当按照已批准的控制性详细规划执行；尚无批准控制性详细规划的，应当按照已批准的保护专项规划和本规定执行。

第1.0.6条为引导城市有序发展，在近期建设重点区域，将结合修建性详细规划和相关专业规划的要求，进一步优化规划控制指标。

第1.0.7条建设最佳人居环境，加强对建筑色彩的管理，加强环境保护，提高居住的舒适性。

第1.0.8条鼓励在控制性详细规划和本规定的指导下编制修建性详细规划，地块规划要求按照审批后的修建性详细规划执行。

第二章建设用地规划管理2.1 建设用地性质及兼容第2.1.1条在城市建设用地规划管理中，对用地性质的确定应依据已批准的控制性详细规划。

无控制性详细规划或控制性详细规划尚未批准的，按已批准的上一级规划执行。

第2.1.2条建设用地的划分、使用应遵循兼容性原则。

控制性详细规划已明确兼容性内容的，按控制性详细规划执行；控制性详细规划未明确兼容性内容的，根据表2.1.2的规定确定其兼容范围。

成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知文章属性•【制定机关】成都市教育局•【公布日期】2016.05.23•【字号】成教办〔2016〕2号•【施行日期】2016.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育信息化正文成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知成教办〔2016〕2号成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，简阳市教科局，直属（直管）学校（单位）：为全面、科学、系统地推动全市中小学数字校园建设，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，市教育局制定了《成都市数字校园建设与应用评价标准》（以下简称标准）。

现将《标准》印发给你们，请你们高度重视，组织本单位及下属学校（事业单位）认真学习，统筹、指导、支持成都市数字校园试点学校升级达标。

自评达到相应标准的成都市数字校园试点学校或其他学校可通过区（市）县教育行政部门复核、推荐（推荐时间及办法另行通知），报市教育局核准为成都市数字校园达标学校或成都市数字校园示范学校。

特此通知。

附件：成都市数字校园建设与应用评价标准成都市教育局2016年5月23日附件成都市数字校园建设与应用评价标准一、编制背景。

为推进成都市数字校园试点工作，探索“互联网+”时代的教育教学新模式和未来学校新形态，促进、引领并指导全市中小学开展数字校园建设与应用，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，特制定《成都市数字校园建设与应用评价标准》。

二、适用范围。

本标准的适用范围是成都市开展数字校园建设与应用的普通中小学校。

中等职业技术学校等可参照执行。

三、指标体系。

本标准结合成都实际，以教育技术装备应用为核心，强调信息技术与教育的创新融合，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性进行设计，分为基础支撑环境、数字化应用能力、数字资源建设、可持续发展机制与保障等四个维度（4个一级指标，52个二级指标）。

四川省义务教育学校办学条件基本标准试行第一章总则一为贯彻落实中共四川省委、四川省人民政府关于印发<四川省中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年>的通知川委发〔2010〕18号,推进义务教育学校以下简称学校标准化建设,促进我省义务教育均衡发展,全面实施素质教育,全面提升义务教育质量,根据中华人民共和国义务教育法和国家、省相关法规,结合我省实际,编制本标准;二本标准规定的各项办学条件是我省举办义务教育学校应当执行的基本标准,是我省各级政府规划、批准设置、新建、改造、管理义务教育学校的基本依据,是我省学校标准化建设的参照依据;三本标准的实施,遵循分级负责、分步达标的原则;省负责统筹协调和指导监督本标准的实施；市州、县市、区人民政府负责根据本标准制定本地学校建设规划并组织实施;四市州、县市、区人民政府要加强本区域内教育资源的统筹规划,充分利用和整合各种社会资源,推进教育资源的优化配置,注重资源共享,提高资源使用效益;第二章学校设置与规划一学校设置1.学校布局要坚持就近入学的原则,立足本地实际,根据城市、乡镇总体规划要求,适应新型城镇化、新型工业化发展需要,统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化,以及当地地理环境及交通状况、教育条件保障能力、学生家庭经济负担等因素,充分考虑学生的年龄特点和成长规律,处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系,努力满足适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求;2.县级人民政府要制定学校布局专项规划;根据学校覆盖范围,合理确定县域内教学点、村小、中心小学、初中学校布局,以及寄宿制学校和非寄宿制学校的比例,保障学校布局与学龄人口居住分布相适应,明确学校布局调整的保障措施;要认真落实校车安全管理条例,切实保障学生上下学交通安全;3.农村学校布局要保障学生就近上学的需要;农村小学1至3年级学生原则上不寄宿,就近走读上学；小学高年级学生以走读为主,确有需要的可以寄宿；初中学生根据实际可以走读或寄宿;统筹考虑人口和适龄学生人数,每个乡镇原则上应设置1所初中,3万人口以上的乡镇可设置2所初中；人口相对集中的村寨,要设置村小或教学点；人口稀少、地处偏远、交通不便的地方,应保留或设置教学点;4.城市学校设置应根据交通、环境条件以及学校规模、服务半径、学生住宿条件,以方便学生就学为原则;城市和小区建设必须同步规划学校布点,同时应充分考虑外来务工人员子女和流动人口子女入学问题;5.新建学校应选在交通方便、地质条件较好、地势平坦开阔、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地带;应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带;学校尽量不安排在高速公路、铁路和无立交设施的城市主干道旁,避免交通的噪音干扰;架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区;6.学校布局不应与集贸市场,娱乐场所,生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所,噪声等污染源,医院传染病房间、太平间,殡仪馆,消防站,加油气站,气源调压站,高压变配电所,垃圾场所及公安看守所、监狱等不利于学生学习、身心健康和危及师生安全的场所毗邻;7.学校布局调整及撤并应履行程序;确因生源减少需要撤并学校的,县级人民政府必须严格履行撤并方案的制定、论证、公示、报批等程序,要统筹考虑学生上下学交通安全、寄宿生学习生活设施等条件保障,并通过举行听证会等多种有效途径,广泛听取学生家长、学校师生、村民自治组织和乡镇人民政府的意见;学校撤并应先建后撤,保证平稳过渡;二学校规模学校应坚持规模、质量、效益相统一的原则,学校规模班数规模、学生人数规模、用地及建设规模应当适宜,新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设,满足表1的要求;三校园规划与设计1.校园规划与设计应符合城乡规划、土地利用总体规划及国家现行建设标准和建筑设计规范的要求;新建、改建、扩建学校必须坚持先规划后建设的原则;2.校园总体规划设计应因地制宜,合理利用地形、地貌,将人工设施、自然环境有机结合起来,适应和符合中小学生身心发展特点,体现学校办学传统和时代特色,提供较为宽裕的活动空间和意外灾害时应急避难空间;并根据需要和可能,适当预留发展用地;3.校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,合理布局;各区之间要联系方便、互不干扰;教学用房应布置在校园的静区,并保证有良好的建筑朝向;校园内各建筑之间、校内建筑与校外相邻建筑之间的距离应符合城市规划、卫生防护、日照、防火等有关规定;4.校园、校舍应体现整体性;建筑组合应紧凑、集中,建筑形式和建筑风格要力求体现学校文化的内涵和时代特色;校园绿化、美化要结合建筑景观统一规划设计和建设,以形成优美的校园环境和人文景观;5.体育运动场地应与教学用房保持合适的距离,其间宜以道路或绿化带分隔,并应联系方便;设有环形跑道的田径场和球类场地,其长轴宜为南北方向;6.校园内主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置;学校主要出入口的位置,应便于学生就学,有利于人流迅速疏散;学校主要出入口不宜紧靠主干道,校门外侧应留有缓冲地带,设置警示标志;学校可考虑在建筑物内设地下室或半地下室,作为机动车和非机动车停车场;7.学校水、电、暖设施在设计中应科学合理,充分体现安全、节能要求;室外水、电、煤气、热力、弱电系统等地下管线设置,应根据校园总体规划的要求合理布置,必须符合国家规范要求;配变电系统应独立设置,规划设计用电负荷应当留有余量;室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设;8.校园应有围墙或安全隔离设施,城市学校沿主要街道的围墙宜有良好通透性;9.旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置;10.学校各类设施应兼顾残疾学生的使用和安全,实现无障碍的要求;第三章建设用地标准一学校建设用地组成学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分;如条件允许,在进行学校用地规划时应考虑为学校发展预留用地;1.建筑用地;建筑用地包括建筑物、构筑物占地面积、建筑物周围道路、房前屋后零星绿地及建筑群组之间的小片活动场地;建筑用地应满足相应学校规模所建教学及辅助用房、办公用房、生活用房所需用地;建筑用地按建筑容积率建筑面积与建设用地之比计算,完全小学的建筑容积率原则上不大于0.7,初级中学原则上不大于0.8;2.体育运动场用地;体育用地应满足相应学校所需田径、篮排球、体育器械等运动场地,以及课间操和课外活动场地所需用地;学校体育运动场地的设置与用地面积应符合表2的规定;表2单位：m²注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道;2.田径场内应设置1～2个沙坑长5～6米、宽2.75～4米,助跑道长25～45米;3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备;4.因受地理环境限制达不到标准的山区学校,可因地制宜建设相应的体育活动场地;3.绿化用地;绿化用地指成片的集中绿地和学生劳动种植园地;完全小学和初级中学宜设置集中绿地和学生种植园地;二学校建设用地面积1.大城市中心城区以外的城市和农村义务教育学校规划建设用地不应低于表3的规定;表3单位：m²注：建筑用地未包括学生宿舍的建设用地;2.大城市中心城区义务教育学校规划建设用地不应低于表4的规定;表4单位：m²注：建筑用地未包括学生宿舍的建设用地;3.目前生均用地未达到要求的义务教育学校,应通过调整布局结构,新增教育资源,调整学校规模,就近利用公共文化、体育设施其共享校外设施的用地面积可折算为该校的用地面积等途径逐步达到;第四章校舍建筑标准一校舍建筑构成学校校舍由教学用房含教学辅助用房、办公用房和生活用房三部分构成;农村学校校舍构成按农村普通中小学校建设标准建标109-2008基本指标执行,城市学校校舍构成按城市普通中小学校舍建设标准建标〔2002〕102号基本指标执行;二学校建筑标准学校的建筑标准,应本着安全、适用、经济、美观的原则,根据各地经济条件和城镇建设规划要求确定;同时,要因地制宜,充分利用地方建筑材料进行建设;其建筑层数、建筑结构、建筑材料及建筑装修等除按农村普通中小学校建设标准建标109-2008、城市普通中小学校舍建设标准建标〔2002〕102号和中小学校设计规范GB50099-2011等有关建筑规范、环保规范、安全规范的规定执行外,尚应符合国家现行相关强制性标准的规定;学校建筑结构要安全坚固;校舍建筑应按防御各类重大意外灾害的相关规范要求进行设计;教学用房以及学生宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于重点设防类,建筑结构应采用抗震性能好的结构体系;在抗震设防烈度6度及以上区域,严禁使用预制空心板及预制楼梯;建筑材料的强度等级、型号、规格、质量等材料性能必须符合国家现行有关标准、规范的规定,满足设计的要求;三校舍建筑面积标准1.农村义务教育学校校舍总建筑面积及生均建筑面积基本指标满足表5要求;表52.城市义务教育学校校舍总建筑面积及生均建筑面积基本指标满足表6要求;表63.寄宿制学校应根据学生住宿人数配置学生宿舍,并相应增加教工宿舍等相关生活用房;寄宿制小学学生宿舍建筑面积不低于生均5平方米,寄宿制初中学生宿舍建筑面积不低于生均5.5平方米;4.各类用房面积可参照农村普通中小学校建设标准建标109-2008、城市普通中小学校校舍建设标准的通知建标〔2002〕102号执行;第五章装备条件标准学校装备是完成教育教学任务必须具备的基本条件,应当满足教育教学的基本需要和学生学习、活动的实际需要,有利于提高教育教学质量,有利于促进学生全面发展;要本着经济、实用、安全、规范的要求,同时充分考虑设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素;学校装备达标后应建立维护装备运行的保障机制,在公用经费中安排不低于15%的比例用于添置、更新、维护教学仪器设备及教学资源,确保设备设施正常运行,服务教育教学;一通用教育技术装备通用教学设备是指学生通用设备、常规教学设备和学校环境通用设备,其配置既要符合国家有关规定,又能满足教育教学活动的常规需要,做到安全、规范、适用;课桌椅应符合学校课桌椅功能尺寸GB/T3976-2002要求;黑板、板书工具要适合各学科教学的需要和创新性教学活动的要求;计算机、电教设备、校园广播设备、多媒体学术报告厅、校园网等教师常用教学设备设施的配置符合四川省中小学教育技术装备标准要求;温度调节、照明、通风、防火、隔音等教学环境与安全设备的配置,要能为师生提供安全、舒适、健康、安静的教学条件和学习环境;二专用教育技术装备学校要按照教育部关于印发＜中小学实验室规程＞的通知教基二〔2009〕11号和四川省教育厅关于印发四川省中小学教育技术装备标准的通知川教〔2011〕61号的要求执行,并结合本校实际,科学配备专用教室、公共教学用房和各类仪器设备及配套设施;小学科学、初中理科实验室设施设备,初中理科、小学数学科学及中小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器按照四川省中小学教育技术装备标准中四川省中小学教学仪器配备标准的要求和四川省教育厅关于印发四川省初中理科、小学数学科学及中小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器配备目录的通知川教函〔2007〕168号执行;计算机网络教室、多媒体等专用现代教育技术装备应按照四川省中小学教育技术装备标准中四川省中小学信息技术装备标准规定的要求执行;计算机网络教室计算机台数按班额配备,人均1台计算机;按照规范建设数字化校园,构建网络条件下的教学环境,每个班级教室、功能教室及办公室互联互通,逐步实现资源共享和信息化管理;三图书馆室学校要建有藏书室、阅览室,规模较大学校建有图书馆;生均藏书小学15册以上,初中25册以上,并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书、音像资料和电子阅览计算机;学校图书馆室应达到四川省中小学教育技术装备标准中四川省小学、初中、九年一贯制学校功能教室、教学场地装备标准和四川省中小学图书装备标准;四办公及生活设备学校应根据学校规模和现代化管理的需要,配备办公设备和生活设备;办公设备包括用于办公的桌椅、资料柜、作业柜、储物柜、计算机、电话、打印机、一体化速印机等必要设备;生活设备包括卫生用具、食堂餐厅设备、学生及单身教职工宿舍设施、锅炉房设备等各种必要设备;寄宿制学校学生宿舍按照每生一床的标准配置床铺;五校园安全设备学校应按照国家和省的相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报预警装置;有条件的学校校园以及周边应配备视频监控设备;第六章经费保障一学校经费全面纳入公共财政保障范围,义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长,确保学校正常教育教学活动开展;二农村义务教育学校生均公用经费和城市义务教育学校免学杂费补助资金,按照国家和省的相关规定执行;对不同规模、性质、特点的学校,由县级财政部门会同教育部门,本着向农村教学点和规模较小学校等薄弱学校倾斜的原则,结合本地实际,核定不同的拨款标准;三学校要建立健全财务管理机制和内部控制制度,严格会计核算和规范财务管理,遵守财经制度和纪律;第七章师资队伍一义务教育学校的教职工编制,按国家和省的有关规定执行;县市、区要均衡配置义务教育编制资源,积极改善教职工队伍区域分布结构,确保城乡义务教育均衡发展需要;义务教育学校要大力改善教职工队伍学科、学历、年龄结构,在核定的编制范围内及时配备所需教职工,满足教学、管理及生活保障需要;严禁非教学单位占用、挪用义务教育学校教职工编制,严禁民办学校占借用政府办义务教育学校教师,严禁义务教育学校教职工在编不在岗;学校岗位设置按省规定的标准和原则执行;二严格教师资格准入和“持证上岗”制度;将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师岗位聘用、晋升的必要条件;严禁聘用不具备教师资格的人员担任教师工作; 教师学历符合国家的有关要求,实行新任教师公开招聘制度,新招聘的教师,小学原则上应具有专科及以上学历,初中原则上应具有本科及以上学历;三严格校长管理;中小学校长要符合国家和省规定的任职条件和资格,应具有相应教师资格,从事教育、教学工作5年以上,身心健康;初级中学校长一般应具有本科以上学历和高级职称;城镇小学及乡镇中心学校校长一般应具有大专以上学历和中级以上职称;新任校长应取得“任职资格培训合格证书”,在职校长每五年应接受一次提高培训,取得“提高培训合格证书”;四加强教师培训;教师应参加五年一轮国家规定学时的全员培训;学校应建立本校培训制度,每年制定教师专业发展培训计划;教师培训费应纳入学校公用经费预算,并按总额的5%安排,用于教师培训所需差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支;五充实其他人员;地方各级人民政府应按学校实际需要配备生活管理、炊事、安全保卫等人员;生活管理、炊事人员须持证上岗并定期体检,确保学生健康安全;寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员;卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书;600名学生以下的非寄宿制学校,应配备保健人员或卫生专业技术人员;第八章附则一本标准中城市学校,包括城区和镇区所在地的学校;城区学校是指市辖区和不设区的市,区、市政府驻地的实际建设连接到的居民委员会和其他区域所在的学校;镇区学校是指在城区以外的县人民政府驻地和其他镇,政府驻地的实际建设连接到的居民委员会和其他区域所在的学校,其余为农村学校;二根据城市规划法,大城市是指市区和近郊区非农业户籍人口五十万以上的城市;中心城区是指大城市的主城区,为城市的政治、经济、文化中心,主城区覆盖的具体范围由各市州人民政府确定;三本标准不适应于义务教育阶段的特殊教育学校及工读学校;四本标准由教育厅负责解释,自颁布之日起施行;。

成都市教育局关于公布行政规范性文件清理结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 成都市教育局关于公布行政规范性文件清理结果的通知成教函〔2016〕90号成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，市属高校，直属（直管）学校（单位），机关各处室：按照《成都市推进依法行政工作领导小组办公室关于全面清理政府规章和行政规范性文件的通知》（成依法行政办〔2016〕8号）要求，市政府及各部门对2014年全市清理行政规范性文件后确认的继续有效的行政规范性文件，以及自2014年1月1日起至2015年12月31日止所制定的行政规范性文件进行了清理。

现将市教育局的清理结果和市政府涉及教育类行政规范性文件的清理结果予以公布（详见附件1、2）。

上述废止或者失效的行政规范性文件，自发文部门公布清理结果之日起，不再作为教育行政管理的依据。

特此通知。

附件1.成都市教育局行政规范性文件清理结果目录1（继续有效的行政规范性文件）2.成都市教育局行政规范性文件清理结果目录2（废止或者失效的行政规范性文件）3.成都市人民政府废止的行政规范性文件目录（教育类）成都市教育局2016年8月30日附件1成都市教育局行政规范性文件清理结果目录1（继续有效的行政规范性文件）序号文件标题文号1成都市教育局成都市建设委员会成都市规划局关于试行成都市城区配套中小学建设标准的通知成教计〔2003〕44号2成都市教育局成都市民政局成都市财政局关于贯彻落实〈成都市教育资助体系实施意见〉有关具体问题的通知成教计〔2007〕51号3成都市教育局成都市财政局关于进一步做好农村义务教育经费保障机制改革相关工作的通知成教计〔2007〕73号4成都市教育局关于规范中等职业教育学历证书管理的通知成教职〔2008〕1号5成都市教育局关于规范中小学校名称管理工作的通知成教普一〔2008〕18号6成都市教育局关于进一步加强我市中等职业学校教学常规管理工作的通知成教职〔2009〕8号7成都市教育局成都市文明办成都市财政局成都市体育局成都市民政局关于印发《成都市学校体育设施向市民开放使用管理办法》的通知成教〔2010〕15号8成都市教育局关于进一步减轻中小学生课业负担的通知成教办〔2011〕23号9成都市教育局、成都市人力资源与社会保障局关于促进教师专业成长建立推荐选拔教育学术专家制度的通知成教人〔2011〕7号10成都市教育局成都市公安局成都市交通运输委员会成都市经济和信息化委员会关于认真组织开展校车驾驶人资格审查和校车使用许可审批工作的紧急通知成教函〔2012〕299号11成都市教育局关于印发《成都市防止和纠正幼儿园小学化教育的实施意见》的通知成教办〔2012〕11号12成都市教育局关于印发《成都市义务教育阶段学生学籍管理办法》的通知成教办〔2013〕1号13成都市教育局关于印发《成都市教育局关于教师退出教学岗位的实施办法》的通知成教办〔2014〕2号14成都市教育局关于印发《成都市教育局关于进一步加强教育科研工作的实施意见》的通知成教办〔2014〕3号15关于印发《成都市国际友好城市留学生政府奖学金项目管理暂行办法》的通知成教发〔2014〕3号16成都市教育局关于印发《成都市教育系统重大决策事项社会稳定风险评估实施细则》的通知成教发〔2014〕4号17成都市教育局关于印发《关于进一步做好义务教育免试就近入学的工作方案》的通知成教发〔2014〕5号18成都市教育局成都市公安局关于印发《成都市学校安全防范标准（试行）》的通知成教办〔2014〕17号19成都市教育局关于印发《成都市幼儿园等级评定办法》的通知成教办〔2014〕20号20成都市教育局关于推进教育系统政务公开和校务公开的通知成教办〔2014〕22号21成都市教育局等八部门关于印发校企合作鼓励办法（试行）的通知成教办〔2014〕27号22成都市教育局成都市财政局成都市人力资源和社会保障局关于印发《关于保障公办幼儿园非在编教师待遇的指导意见》的通知成教发〔2015〕3号23成都市教育局关于印发《成都市教育系统网络与信息安全管理办法》的通知成教办〔2015〕3号24成都市教育局成都市食品药品监督管理局关于印发《成都市中小学（幼儿园）食堂大宗食品原料统一配送实施办法》的通知成教办〔2015〕7号25成都市教育局中共成都市机构编制委员会办公室成都市财政局成都市人力资源和社会保障局关于促进公办和公益性幼儿园发展的实施意见成教办〔2015〕8号26成都市教育局关于印发《成都市中小学校章程制定规程》的通知成教办〔2015〕9号27成都市教育局关于印发《成都市中小学（幼儿园）卫生工作评估标准》的通知成教办〔2015〕10号28成都市教育局关于印发《成都市中小学教科书选用方案》的通知成教办〔2015〕11号29关于印发《关于做好2016年进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的指导意见》的通知成教发〔2015〕7号30《关于进一步减少和规范普通高中录取加分政策的意见》成教发〔2015〕8号附件2成都市教育局行政规范性文件清理结果目录2（废止或者失效的行政规范性文件）序号文件标题文号1成都市教育局关于印发《成都市中小学（幼儿园）食堂大宗食品原料统一配送实施方案（试行）》的通知成教办〔2013〕10号2成都市教育局成都市财政局中国工商银行四川省分行营业部关于印发市属高校国家助学贷款贴息及风险补偿金支付管理办法的通知成教高〔2006〕1号3成都市教育局关于印发《成都市城区幼儿园办园基本要求（试行）》的通知成教发〔2011〕2号4成都市教育局关于印发《成都市义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学的实施意见》的通知成教发〔2011〕4号5成都市教育局关于印发《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》的通知成教发〔2013〕6号6关于印发《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的意见》的通知成教发〔2014〕2号7成都市教育局关于印发《成都市中小学（幼儿园）重污染天气应急预案（试行）》的通知成教办〔2014〕4号8成都市教育局关于做好2014年小学毕业生初中入学工作的通知成教办〔2014〕11号附件3成都市人民政府废止的行政规范性文件目录（教育类）序号文件名称文号1成都市人民政府关于印发《成都市社会用字管理暂行规定》的通知成府发〔2000〕132号2成都市人民政府办公厅关于依法规范社会组织和个人办学行为的通知成办发〔2005〕8号3成都市人民政府办公厅转发市教育局关于加强农村义务教育阶段学校管理实施意见的通知成办发〔2006〕53号4成都市人民政府关于促进学前教育发展的意见成府发〔2010〕47号——结束——。

成都市中小学校校舍建设与管理1．中小学校校舍建设标准第一章总则第一条为适应我市中小学教育现代化、教育改革与发展以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需要，进一步促进我市教育事业的发展，加快中小学校舍的建设，构建标准化、均衡化的城市教育体系，充分发挥校园内校舍及各项设施、设备的使用效能，提高投资效益，根据国家《中小学建筑设计规范》（GBJ 99—86）、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）、《成都市城区配套中小学校建设标准（试行）》（成教计[2003]44号）和《成都市农村中小学校标准化建设标准（试行）》（成教办[2004]45号），以及相关技术规范的要求、规定，特制订本建设标准。

第二条本建设标准适用于我市新建普通中小学校建设项目的规划设计和建设。

改建、扩建项目及现有中小学学校校舍使用效益评估可参照执行。

第三条普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则，结合本地区的实际情况，根据需要与可能，正确处理好近期与远期结合的关系。

第四条普通中小学的建设必须坚持先规划设计后建设的原则，改建、扩建项目应充分利用已有的设施和设备。

第五条普通中小学的建设除执行本建设标准外，尚应符合国家现行有关建设标准和建筑设计规范的规定。

第二章学校建设规模、建设用地与校舍用房的组成第六条普通中小学校的建设规模应根据批准的学校规模由当地规划行政部门依据建设规划的要求确定。

第七条学校规模和班额人数1、完全小学：6班、12班、18班、24班、30班，每班40—50人；2、九年制学校：18班、27班、36班、45班，每班45—55人；3、初级中学：12班、18班、24班、30班，每班45—55人；4、完全中学：24班、30班、36班，每班50人。

第八条学校用地。

普通中小学校的建设用地应由建筑用地、体育运动场地、绿化用地等组成，不宜小于表2-1的规定。

注：规划主要对用地总面积的最小值进行控制，详见备注栏。

四川省人民政府办公厅关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的实施意见文章属性•【制定机关】四川省人民政府•【公布日期】2008.11.10•【字号】川办发[2008]51号•【施行日期】2008.11.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】建筑市场监管正文四川省人民政府办公厅关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的实施意见（川办发［2008］51号二○○八年十一月十日）日前，国务院办公厅下发了《关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知》（国办发明电〔2008〕38号，以下简称《通知》），对学校及周边建筑安全管理工作提出了新的要求。

根据《通知》要求，结合我省学校安全实际，现提出如下实施意见。

一、高度重视学校及周边建筑、环境安全工作今年以来，国内部分地区陆续发生数起校园及周边建筑工程安全事故，造成多名学生伤亡。

地震、洪水等自然灾害的发生不仅使我省一些学校及周边部分建筑变成危房，也诱发了一些地质灾害，对学校安全造成危害，构成威胁。

对此，各地、省直有关部门和各高校要高度重视学校及周边建筑、环境安全管理工作，从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，进一步认识做好学校安全工作的重要意义，以对党、对人民群众、对广大师生高度负责的态度，认真履行工作职责，进一步加强领导，进一步强化工作责任，进一步完善工作措施，进一步落实工作要求，切实做好安全管理工作，确保全省各级、各类学校和师生员工生命财产安全。

二、迅速开展一次学校及周边建筑、环境安全专项整治活动（一）工作目标。

以近年来校园及周边环境整治和地震以来开展的校舍安全隐患排查治理专项行动为基础，以《四川省学校安全管理办法》（川府发〔2007〕26号）和《四川省教育厅关于做好2008年中小学幼儿园安全工作的指导意见》（川教〔2008〕65号）为指导，全面排查整治各级、各类学校校园及周边建筑、环境的安全隐患，建立建筑、环境重大危险源监控机制和重大隐患排查治理机制，落实整改责任，切实解决校园及周边存在的突出安全问题，有效防范和遏制因学校及周边建筑、环境安全管理不落实而引发的学校重特大安全事故。

成都市普通中小学校标准化建设指导意见第一章前言第一条为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020 年》和省、市政府关于教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020），使我市普通教育适应社会经济的发展，推进教育均衡化、现代化、国际化，适应教育改革与发展的需要，促进素质教育对校园和校舍条件与环境的要求，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的办学条件和育人环境，加强中小学建设工作的科学化、规范化管理，确保学校校舍建设的规划设计质量，提高建设水平，进一步改善本市中小学校的办学条件，特根据国家和省、市相关法规，结合成都市实际，编制本建设指导意见。

第二条本建设指导意见依据《城市普通中小学校校舍建筑标准》（建标[2002]102 号）、《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）, 《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010），参考《农村普通中小学校建设标准》（建标 109-2008）、四川省教育厅《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》，并结合本市教育发展现状和《成都市中小学校教育技术装备标准（试行）》（ 2012 年 3 月），以及中小学课程教材改革的要求编制。

第三条本建设指导意见是我市新建中小学校建设中应当执行的基本标准，是各级相关政府规划、批准设置、新建、改造、管理中小学校的基本依据，是中小学规范化学校创建的参照依据。

在达到本建设指导意见的基础上，学校应逐步提高相关办学条件标准，以充分满足教育教学及学校发展的需要。

改建和扩建学校可参照执行。

第四条中小学校的规划和建设应服从经济社会发展总体规划，服从成都市各区（市）县政府教育改革和发展总体规划。

第五条中小学校的建设必须保证校舍建筑设计具有防御各种重大意外灾害的能力，应确保师生的安全；在防御地震、台风、暴雪、洪水等各种重大意外灾害时，应具有相应的能力和应对措施，应成为临时紧急避难场所。