《幼儿教师口语》课件.一、教学内容本节课我们将学习《幼儿教师口语》的第三章“幼儿教师语言表达技巧”以及第四章“幼儿园教学活动中的口语应用”。
具体内容包括：语音语调的把握、面部表情与肢体语言的结合、故事讲述技巧、提问与回答策略等。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿教师口语表达的基本技巧。
2. 学会在幼儿园教学活动中运用口语，提高教学效果。
3. 培养学生的口语表达能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：语音语调的把握、故事讲述技巧、提问与回答策略。
难点：如何将口语表达技巧与幼儿园教学活动相结合，提高教学效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：笔记本、教材、口语表达练习册。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体会口语表达在幼儿园教学活动中的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解第三章和第四章的内容，强调口语表达的技巧。
3. 例题讲解：分析具体案例，让学生了解如何在幼儿园教学活动中运用口语。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相练习口语表达，教师给予指导。
六、板书设计1. 《幼儿教师口语》第三章、第四章2. 内容：语音语调、面部表情、肢体语言、故事讲述技巧、提问与回答策略等。
七、作业设计1. 作业题目：结合第三章和第四章的内容，设计一个幼儿园教学活动，并运用口语表达技巧。
2. 答案：学生需提交一份书面作业，内容包括活动设计、口语表达技巧运用等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察幼儿园教学活动，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的教学水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及其答案的指导一、教学难点与重点的确定在《幼儿教师口语》课程中，教学难点与重点的确定应紧密围绕幼儿教师口语表达的实际需求。
语音语调的把握、故事讲述技巧和提问与回答策略是幼儿教师日常教学活动中最为常用的口语表达方式。
