高中化学 2.2.2 化学平衡状态课件 鲁科版选修4
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高中化学鲁教版选修4第二单元第2-2课《化学平衡常数》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1新设计
第2节化学反应的限度第二课时平衡转化率
2教学目标
课标要求:知道化学平衡常数的涵义,能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。
学习目标定位:~【知识与技能】:1.理解化学平衡常数的含义; 2.会利用化学平衡常数进行简单的计算; 【过程与方法】:通过对“化学平衡常数”的讨论,培养分析、处理实验数据的能力,以及从数据中获取信息,总结规律的能力。
【情感态度与价值观】:在分析问题中能够体会到研究的乐趣,学会如何看待事物的多面性,并最终了解热力学理论研究的重要意义。
1.知道平衡转化率的含义。
2.学会平衡浓度的求算。
3.能根据化学平衡计算的方法思路,进行平衡常数、平衡转化率的计算。
3学情分析
教材分析:本章将要学习的化学反应进行的方向(推动力),化学反应的限度(反应物能否全部转化为产物),化学反应的快慢(速率)三方面的内容,是化学反应原理的重要组成部分。
~本节是选修模块基本概念、基本理论学习的中间环节,承担着对前面知识的回顾、总结以及深化和提升学生认识化学研究及应用价值的双重任务;为培养学生分析、处理实验数据以及从数据中获得信息、总结规律的能力奠定了基础。
同时,化学反应的限度是认识化学反应的一个必不可少的维度,起着承上启下的作用。
~学情分析:学生在高一《必修2》中已经学习了可逆反应、化学平衡状态等相关知识,只从定性角度研究一个可逆反应达到平衡状态时的特征。
定量分析对学生而言是个难点,因此本节课采用循序渐进的方法,教师引导学生探究将一个个数据最终转化成学生能够理解的规律和概念。