2021西师大版二年级语文上册课件【全册】

第一单元 表内乘法（一）【例1】把下面的算式改写成乘法算式。

(1)5+5+5+5-5=×(2)8+8+8+4=×思路分析：根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。

改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。

认真观察每个算式的特点,可以发现(1)题可以理解为4个5减去1个5,也就是3个5,可以写成乘法算式3×5或5×3;(2)题是3个8再加上1个4,加数不相同,可以把1个8看成2个4,3个8就是6个4,再加上1个4就是7个4,所以这道题可以写成乘法算式4×7或7×4。

解答：(1)3×5或5×3 (2)4×7或7×4【例2】一共有多少个桃子?怎样移动桃子可以列出两道乘法算式?思路分析：有3堆桃子,一堆2个,一堆4个,一堆6个,要求一共有多少个桃子,因为3堆桃子的个数不同,不能列出乘法算式。

要想列出乘法算式,必须把这3堆桃子变成每堆个数都是相同的。

观察可知,从最右边一堆拿出2个,放到最左边的一堆中,这样3堆桃子每堆都有4个,这堆桃子的个数就是3个4,可以列出相应的乘法算式。

解答：3×4=12 4×3=12 从最右边一堆拿出2个放到最左边的一堆中。

【例3】想一想，填一填。

思路分析：考查学生能否运用5的乘法口诀解决“等量替换“问题。

解决这类问题时，通过“等量替换”转化为求“几个几”的问题，根据乘法的意义列出乘法算式，想乘法口诀求出答案。

看图可知，1壶水可以倒出5杯水，1瓶水可以倒出2壶水，要求1瓶水可以倒出几杯水，就是求2个5是多少，用乘法计算，列式是2×5或5×2，想乘法口诀“二五一十”求出积是10。

解答：10【例4】锯木头。

思路分析：由题意可知,把一根木料锯成2段用了3分,也就是说锯一次用3分。

锯木料所用的时间与锯的次数有关系,锯的次数与段数有关,即次数=段数-1。

全新西师大版二年级语文上册教案（全册共81页）目录识字一十二生肖歌识字一月月花1 湖2 水妈妈的孩子们3 太阳的颜色4 风是一位画家5 古诗两首6 巴喳——巴喳7 亡羊补牢8 紫色风铃9 值日生10 面对夜莺感到羞愧识字二对联识字二诗词曲名家识字二俗语识字一猜谜语一、教学目标1、用自身喜欢的方式认识16个生字，会写10个字，养成良好的书写习惯。

2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。

二、教学重点1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写10个生字。

2、初步培养同学抓住特征考虑问题的能力。

三、教学难点学习猜谜语。

四、教学准备师：本课生字、词语卡片。

生：搜集自身喜欢的谜语。

五、课时布置：2课时。

六、教学过程（一）猜谜引入1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。

（花生）白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。

（钢琴）2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。

3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。

下面我们就来学习《猜谜语》。

4、板书课题，齐读课题。

（二）学习第一则谜语1、读一读：（1）借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。

（2）出示字、词卡片：稳、抓、稳当、牢固、后退、赢等，指名读、抢读、齐读。

（3）谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请同学读课文，大家评议，指导朗读。

（4）找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。

（前进—后退，赢—输）2、想一想：（1）理解“蹬、抓”的意思，做动作协助体会。

（2）观察图，体会“后退就赢，前进就输”的原因。

3、猜一猜：（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。

引导同学弄清后退就赢，前进就输是什么原因？4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。

师板书。

（三）学习第二节谜语过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。

2021年西师大版二年级语文上册句子专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________一、照样子，把句子写具体。

1．我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。

（用加点的词语仿．．．我很温和，有时候写句子）_________________，有时候．．．_________________。

．．．_________________，有时候2．这些事物象什么？想一想，选择两个写下来。

柳条路灯雾蒲公英银杏叶_________________象_________________。

_________________象_____________________。

二、按要求写句子。

（1）仿写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边________________________。

小路上___________________________。

（2）改成“被”字句。

雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。

________________________________________________（3）照样子，写句子。

小丽：我长大了想当一名老师。

因为老师有丰富的知识，令我羡慕。

我：_________________________________________三、按要求写句子（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。

（改为“被”字句）__________________________________________（2）那条河很浅。

（改为反问句）________________________________________（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法）羊已经丢了，不用修羊圈。

冬天来了，春天还会远吗？___________________________________________四、按要求写句子。

(1)奇妙的夜晚。

改为感叹句:_____________________________________(2)这不就是我们家的地吗?改为陈述句:_____________________________________(3)科学改变着人类的精神文化生活。

4 耳朵上的绿星星第一课时【课时目标】1.认读本课生字。

2.能正确、流畅、有情感地朗诵课文。

【教具准备】教学课件、生字卡片【教学进程】一、谈话导入，激发兴趣。

师：同窗们，你们见过星星吗？一般是在哪里看见的？星星长什么样子呢？生：星星很美丽，一般是在夜晚的星空看到，星星亮晶晶的，眼睛还一眨一眨的，很漂亮、很顽皮。

师:那么今天，咱们就一路去看星星，可是这个星星和咱们平时看到的星星不太一样，它是绿色的，而且它不是挂在天空，而是挂在小松鼠的耳朵上，这究竟是怎么回事呢？让咱们一路走进课文里一看究竟吧！（板书：8 耳朵上的绿星星）学生齐读课题。

师问：读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗？生：星星怎么跑到松鼠的耳朵上去了呢？生：为何星星变成绿色的了？生：这星星莫非不是咱们平时在天空中看到的星星吗？师：下面请同窗们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事。

（课件播放课文图片，教师范读。

）师：听了这个故事，你适才的疑问解决了吗？（生自由发言）二、初读课文，学习生字。

1.学生自由轻声读课文，边读边画出本课的生字词。

要求读准字音、读通句子。

2.出示本课生字卡片，同桌互读、请小老师领读。

3.说一说你是用什么方式识记这些生字的，做给拼音找主人的游戏。

4.做生字开花的游戏、开火车读生字并组词。

三、朗诵课文，体会情感。

1.练习朗诵第1—6自然段。

自由朗诵1—6自然段，分自然段出示课文内容，指名朗读。

师生评价朗诵情况。

师总结点拨：注意读出小松鼠有时高兴、有时难过；小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气。

师：谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠，咱们来演一演？分角色演出朗诵。

（其他同窗读旁白）2.教师总结演出情况，把全班同窗分成三个小组，每组扮演一个角色再次朗诵。

3.练习朗诵课文的7—9自然段，体会大家祝贺小松鼠生日快乐的高兴和看到萤火虫星星的惊讶之情。

教师指名读，正音。

比较难读的地方，教师范读，或是全班交流读好的方式。

4、齐读最后一个自然段。

西师大版2021年二年级语文上学期句子专项考题班级：_____________ 姓名：_____________一、用加点词写句子。

1．官员们一边．．议论。

．．看一边______________________2．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是．．妈妈全听不到。

______________________3．我喜欢上美术课，更喜欢．．自由画画。

______________________二、我会照样子写句子。

1．当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。

”去海边游泳好不好？___________说：“___________________________。

”2．例：月亮一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。

____一阵子这样，一阵子那样，所以_________________。

3．例：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。

_________没有__________，却有______________，____________。

4．例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

_________像________________，________________。

5．例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。

没有______________，就没有________________。

三、句子大观园。

（1）按要求写句子。

①雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句：___________________________改为“被”字句：___________________________②月亮姑娘像．一只圆盘。

(用带点的词写句子)飘落的树叶__________________________③雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

(仿写拟人句)________________________________________（2）连词成句（1）水里小蝌蚪游来游去在________________________________________（2）老虎走去森林跟着狐狸朝着深处________________________________________（3）蓝蓝的漂亮的天空中风筝飞着________________________________________四、照样子，写句子。